和谐发展的社会教学课件

和谐发展的社会教学课件第一章和谐社会的重大意义与理论基础社会主义和谐社会的提出年重要讲话12005胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上首次系统阐述了构建社会主义和谐社会的重大战略思想，明确了和谐社会的基本特征和重要意义十六届四中全会2党的十六届四中全会正式将构建社会主义和谐社会确立为中国特色社会主义事业的重大历史任务，标志着这一理念上升为党和国发展目标确立3家的重要战略部署构建社会主义和谐社会的战略部署年，胡锦涛总书记在省部级领导干部研讨班上发表重要讲话，系统阐述了构建社2005会主义和谐社会的战略思想这一讲话被认为是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为新时期社会建设提供了理论指导社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障和谐社会的本质属性社会主义本质属性发展保障人民和谐相处社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，体现了马克思主义关于人的全面发展和社会公平正义和谐社会是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障，为经济社会可持续发展提供稳定环境和的基本原则，是社会主义制度优越性的重要体现内生动力，是中华民族伟大复兴的必要条件党的指导思想与原则以人为本科学发展观基本方针坚持发展为了人民、依靠人民、成果由人民共以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持全享的理念，把实现好、维护好、发展好最广大面协调可持续发展，推动经济建设、政治建人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚设、文化建设、社会建设和生态文明建设协调点发展第二章当前社会主要矛盾与和谐建设的挑战现实社会矛盾的复杂性发展不平衡城乡之间、区域之间、经济与社会发展之间存在明显差距，发展成果分配不均衡，基本公共服务水平有待提高民生问题就业压力大、收入分配差距较大、社会保障体系不完善等问题影响人民群众的获得感和幸福感，需要更加关注和解决体制障碍体制机制不完善，权力监督制约不足，腐败现象仍然存在，影响社会公平正义和政府公信力，需要深化改革创新社会矛盾的表现与影响公共安全压力社会治安和公共安全面临新挑战，食品安全、交通安全、网络安全等问题关系人民群众切身利益，需要多方协同治理社会诚信缺失部分领域诚信缺失，商业欺诈、学术不端、虚假广告等现象时有发生，影响社会互信和正常秩序，增加社会交往成本思想文化冲击多元文化思潮交融碰撞，价值观念日趋多样化，传统与现代、本土与外来文化相互影响，给社会稳定和文化认同带来挑战缩小差距，促进协调发展城乡差距是中国社会发展面临的重要挑战之一一方面是现代化的城市，高楼林立，基础设施完善；另一方面是发展相对滞后的农村地区，公共服务不足，生活条件有待改善网络时代的社会影响信息流通与民主参与互联网打破信息垄断，为公众提供更多表达和参与渠道，推动政务公开和社会监督，有利于民主政治发展和社会治理创新网络问题与挑战网络谣言、虚假信息、网络沉迷、隐私泄露等问题日益凸显，给个人成长和社会稳定带来新的挑战，需要加强网络法治和治理提升媒介素养互联网已深度融入中国人民的日常生活，截至年，中国网民规模已2023超过亿，互联网普及率达到以上，移动支付、电子商务、在线教1073%育等数字化服务广泛应用第三章构建和谐社会的路径与实践构建和谐社会是一项复杂的系统工程，需要从经济、政治、文化、社会等多方面协同推进本章将探讨构建和谐社会的主要路径和具体实践促进经济社会协调发展区域协调发展实施区域协调发展战略，推进京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等重大区域发展战产业结构优化略，加大对中西部和欠发达地区的支持力度新农村建设推动产业结构优化升级，发展实体经济，加快发展现实施乡村振兴战略，加强农村基础设施建设，改善农代服务业，培育战略性新兴产业，提高经济发展质量村人居环境，提高农民收入水平，推进城乡基本公共和效益，增强经济发展的包容性，让发展成果更多惠服务均等化，促进城乡融合发展及全体人民经济发展是构建和谐社会的物质基础，要坚持以人民为中心的发展思想，在发展中保障和改善民生，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，不断满足人民日益增长的美好生活需要完善社会保障体系全面覆盖的保障网络1建立覆盖城乡居民的社会保障体系，完善养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险制度，实现应保尽保，织密扎牢民生保障安全网基本公共服务均等化2加强教育、医疗、住房、养老等基本公共服务供给，推进基本公共服务均等化，缩小城乡、区域、人群间的公共服务差距保障弱势群体权益3关心关爱特殊群体，健全残疾人、孤寡老人、留守儿童等特殊群发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，民生是第一体关爱服务体系，确保人人享有基本生活保障，促进社会公平正责任义加强社会管理与法治建设创新社会治理推进法治建设完善社会治理体系，创新社会治理方式，健完善民主制度全面推进依法治国，建设社会主义法治国全党委领导、政府负责、社会协同、公众参发展社会主义民主政治，保障人民当家作主家，坚持依法治国、依法执政、依法行政共与、法治保障的社会治理体制，维护社会和权利，完善人民代表大会制度、中国共产党同推进，维护宪法法律权威，保障公民合法谐稳定领导的多党合作和政治协商制度，扩大公民权益有序政治参与社会管理与法治建设是构建和谐社会的重要保障，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推进国家治理体系和治理能力现代化，为和谐社会建设提供坚实制度保障弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思诚信友爱想道德基础国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代社会公民必备的基本品质培养诚信意识，建立健全社会信用体系，营造诚实守信的社会培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固全党全国人民团结奋斗的共环境同思想基础，建设和谐社会具有重大意义公平正义公平正义是社会和谐的基本要求坚持权利公平、机会公平、规则公平，维护社会公平正义，让人民群众在共建共享发展中有更多获得感文明礼貌文明礼貌是个人修养的体现，也是社会文明程度的标志倡导文明礼貌行为，培育良好道德风尚，促进人与人之间和谐相处从我做起，共建和谐社会青年学生志愿者积极参与社区服务，为构建和谐社会贡献自己的力量志愿服务不仅能够帮助有需要的人，也是培养公民责任感和社会参与意识的重要途径小我融入大我，青春献给祖国这是新时代青年的责任与担当，也是实现个人价值与社会价值统一的生动体现从自身做起，从小事做起，每个人都可以成为和谐社会的建设者和受益者通过志愿服务、遵守公德、关爱他人等实际行动，共同营造温馨和谐的社会氛围家庭、学校、社会协同育人学校教育学校承担立德树人、五育并举的责任，通过课堂教学、校园文化、社团活动等多种形式，培养学生的家庭教育社会责任感、创新精神和实践能力，为和谐社会培养合格建设者家庭是第一课堂，父母是第一任老师家庭教育对儿童青少年的价值观形成和行为习惯养成具有社会教育奠基作用，良好的家庭氛围有助于培养孩子的责任意识和合作精神社会环境对青少年成长具有潜移默化的影响良好的社会风尚、积极的舆论导向、丰富的文化生活，为青少年健康成长提供重要支持，形成家校社协同育人机制家庭、学校、社会三位一体的协同育人机制，能够形成教育合力，为青少年健康成长创造良好环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人亲社会行为的养成谦让分享倡导谦虚礼让、乐于分享的美德，培养换位思考能力，尊重他人权益，分享自己的知识、技能和资源，共同营造和谐互助的社会氛围帮助关心培养助人为乐的品质，关心他人需要，主动伸出援手，特别是对老弱病残等弱势群体给予更多关爱，体现社会温情和人文关怀责任参与通过社会实践和人际交往培养社会责任感，积极参与公共事务和志愿服务，关心社会发展，为构建和谐社会贡献自己的力量亲社会行为是维系社会和谐的重要纽带，也是公民道德素养的重要体现培养亲社会行为，需要从小抓起，在日常生活中潜移默化地影响和引导网络文明与责任提升媒介素养传播正能量遵守法规加强网络媒介素养教育，提高辨别信息真伪自觉抵制网络谣言和有害信息，不信谣、不遵守网络道德和法律法规，尊重他人隐私，的能力，理性看待网络信息，保持独立思传谣，积极传播社会正能量，弘扬真善美，保护知识产权，不进行网络攻击和侵权行考，避免盲从跟风，合理控制上网时间，防传递积极健康的价值观念，营造清朗的网络为，做文明网民，共同维护健康有序的网络止网络沉迷空间环境网络空间是亿万民众共同的精神家园培育网络文明，践行网络责任，有利于构建清朗的网络空间，促进网络空间与现实社会的和谐发展典型案例分享某地新农村建设成效01基础设施改善投入万元改造村内道路、供水、排污等基础设施，实现村庄道路硬2000化率，自来水普及率，生活垃圾集中处理率以上100%100%95%02经济发展提速大力发展生态农业和乡村旅游，农民人均收入从年的元增长20108000到年的元，增长了倍，远高于全国农村平均水平202332000303浙江省安吉县黄杜村通过实施乡村振兴战略，探索出一条生态美、产业社会治理创新兴、百姓富的新农村建设之路，成为全国乡村振兴的典型示范建立村民议事会网格化管理模式，村民参与度达以上，社区矛盾+95%调解成功率达，形成了自治、法治、德治相结合的乡村治理体系98%典型案例分享社区法治宣传活动90%85%70%普法覆盖率居民满意度纠纷调解率北京市朝阳区某社区通过开展法律进社区活动，普法教育覆盖率提升至90%，居民法律意识显著调查显示，社区居民对法律服务的满意度达85%，认为法治宣传活动实用、接地气，有效解决了日通过建立社区调解委员会，70%的社区纠纷通过调解方式得到有效解决，减少了矛盾激化，维护了社增强，为构建法治社会奠定了坚实基础常生活中遇到的法律问题区和谐稳定该社区还创新开展了模拟法庭、法律咨询日等活动，邀请律师进社区提供义务法律咨询，编印法律知识手册发放给居民，形成了全方位、多层次的社区法治宣传教育体系典型案例分享学校家庭社会协同育人家长学校建设校社联动社会实践上海市徐汇区某中学定期开展家长学校学校与社区联合举办文明礼仪伴我行组织学生参与爱心义卖、敬老院志活动，每学期举办次家庭教育指导讲主题活动，覆盖学生余人，通过愿服务等社会实践活动，学生参与率83000座，参与家长达2000人次，有效提升情景剧表演、知识竞赛等形式，使文明达95%，亲社会行为明显增强，培养了了家长的教育能力和水平礼仪内化为学生的自觉行动学生的社会责任感和奉献精神通过家庭、学校、社会三方协同育人，形成了教育合力，不仅提高了学生的学业成绩，更重要的是培养了学生良好的品德和行为习惯，为他们成长为和谐社会的建设者奠定了坚实基础和谐社会建设的多方协作构建和谐社会是一项系统工程，需要政府、企业、社会组织和公民个人等多方主体的共同参与和协作政府发挥主导作用，完善制度，提供公共服务；企业承担社会责任，创造就业，促进经济发展；社会组织提供专业服务，反映社会需求；公民个人遵守法律法规，践行道德规范，主动参与社会治理多元主体协同合作，形成治理合力，共同推动和谐社会建设向前发展，实现人民对美好生活的向往未来展望迈向更加和谐的社会人民幸福全体人民共同富裕1社会和谐2公平正义、安定有序文化繁荣3文化自信、价值认同民主法治4权利保障、规则公平可持续发展5经济繁荣、生态文明展望未来，中国将持续深化改革，完善体制机制，推动科技进步与文化繁荣，促进人与自然和谐共生，不断满足人民日益增长的美好生活需要，朝着更加和谐、更为美好的社会迈进在这一进程中，每个人都是和谐社会的建设者和受益者，都应当为之贡献自己的智慧和力量，共同创造更加美好的未来学生互动环节小组讨论你认为和谐社会最重要的因素是什么？请从经济发展、民主法1治、文化繁荣、社会公平等方面进行思考和讨论，并分享你的观点案例分享2请分享你身边的和谐故事，可以是家庭、学校、社区或社会中的真实案例，讲述这些故事对你的启示和感悟行动计划3从自身做起，你准备如何践行和谐理念？请制定一个具体可行的行动计划，并在一周后分享实施效果互动环节旨在引导学生深入思考和谐社会的内涵与实践，培养学生的社会责任感和参与意识，促进学生将和谐理念内化为自觉行动通过讨论、分享和行动，学生不仅能够加深对和谐社会的理解，还能够在实践中体验和谐的价值，成为和谐社会的积极建设者课堂小结重大目标多维发展和谐社会是全面建设小康社会的重要目标，是中构建和谐社会需要经济、政治、文化、社会多方国特色社会主义的本质属性，对于实现中华民族面协调发展，是一项复杂的系统工程，需要全社伟大复兴具有重要意义会共同参与美好未来共同参与通过不懈努力，我们一定能够建成更加和谐美好每个人都是和谐社会的参与者和受益者，应当从的社会，实现人民对美好生活的向往，共同创造自身做起，从小事做起，为构建和谐社会贡献自更加美好的未来己的力量本课程通过理论讲解、案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解和谐社会的内涵、意义和实现路径，引导学生成为和谐社会的积极建设者和受益者希望同学们能够将所学知识内化为自觉行动，为构建和谐社会贡献自己的力量参考资料《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过）《中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2023年版《胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》（2005年2月19日）《21世纪教育网最新道德与法治课件资源》（2024年）《习近平关于社会治理论述摘编》，中央文献出版社，2020年版《中国和谐社会建设研究报告》，社会科学文献出版社，2022年版以上资料可供学生进一步学习和研究参考建议学生在课后阅读相关文献，深入了解和谐社会建设的理论与实践，形成自己的思考和见解人民团结，社会安定，环境优美和谐社会是全体人民共同向往的美好社会，是人民安居乐业、社会安定有序、人与自然和谐相处的理想状态国家富强、民族振兴、人民幸福，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上构建和谐社会是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力，每个人都应当从自身做起，为和谐社会建设贡献自己的力量谢谢聆听！让我们携手共建和谐社会和谐社会建设需要每个人的参与和贡献，让我们从自身做起，从小事做起，共同创造更加美好的未来人人为我，我为人人。