国防军事教学课件

新时代国防军事教学课件贯彻习近平强军思想，提升大学生国防素养第一章国防军事教学的时代背景与意义习近平总书记关于国防和军队建设的普通高等学校军事课的必修地位与育军民融合发展战略与国防后备力量建重要论述人目标设需求习近平总书记强调，强国必须强军，军强才能军事课是高校思想政治教育的重要组成部分，国安国防军事教育是落实总书记强军思想的是立德树人的必修课程，对塑造学生正确的国重要途径，关系国家长治久安家安全观具有不可替代的作用国防教育的根本任务立德树人，培养爱国主义精神增强国家安全意识与忧患危机意识提升综合国防素质，服务强军目标国防教育以爱国主义为核心，培养学生的家国情帮助学生全面认识国家安全形势，树立总体国家怀和民族自豪感，引导学生树立正确的历史观、安全观，培养学生的忧患意识和责任担当，提高民族观和国家观，激发学生报效祖国的热情与决对各类安全威胁的认知能力心习近平总书记视察军队，强调实现强军目标铸牢军魂，提高打赢能力，锻造过硬部队第二章军事理论教学框架概览理论教学安排136学时，2学分，是大学生必修课程，纳入学校教学计划，保证教学质量和效果主要内容2国防概述、中国军事思想、现代战争特点、信息化装备知识等，构建系统完整的军事理论知识体系教学模式3必讲内容与选讲内容科学安排，理论讲授与实践教学相结合，确保军事理论教育的系统性和实效性国防概述国防内涵与类型国防法规与武装力量构成国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统《中华人民共和国国防法》等法律法规构成国防法律体系我国武

一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、装力量由现役部队和预备役部队组成，必要时可依法组织民兵参加经济、外交、科技、教育等方面的活动作战我国国防体制与战略政策国防动员的意义与实践中国实行中央军委统一领导的国防体制，坚持积极防御的军事战略国防动员是将国家人力、物力、财力等资源转向军事需要的准备和方针，贯彻独立自主的和平外交政策实施过程，是保障国家安全和发展的战略支撑国家安全与国际战略形势总体国家安全观解读当前我国安全形势与地缘政治环境习近平总书记提出的总体国家安全观，强调政治安全、国土安全、军事我国周边安全形势复杂多变，面临传安全、经济安全、文化安全、社会安统安全与非传统安全威胁相互交织的全、科技安全、信息安全、生态安局面南海问题、台湾问题、周边领全、资源安全、核安全等十一个方面土争端等都是影响国家安全的重要因的安全，构建了全方位、多层次的国素家安全体系世界主要国家军事力量与战略动向美国推进印太战略，加强军事存在；俄罗斯军事现代化进程加快；欧洲谋求战略自主；周边国家军备竞赛趋势明显世界军事格局正在深刻调整中国军事思想发展脉络古代军事思想1《孙子兵法》、《六韬》、《三略》等军事经典著作奠定了中国传统军事思想基础，强调知己知彼、谋攻、兵贵神速等战近现代军事思想略战术思想2毛泽东军事思想提出人民战争理论；邓小平强调现代条件下的习近平强军思想人民战争；江泽民提出科技强军；胡锦涛强调打赢信息化条3件下的局部战争习近平强军思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，提出听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，为新时代国防和军队建设提供了根本遵循现代战争与新军事革命战争内涵、特点与发展历程新军事革命的核心内容与未来趋势战争是政治的继续，是国家间运用武装力量进行的暴力对抗从冷兵器战当前新军事革命以信息技术为核心，向智能化方向发展，人工智能、无人系争、热兵器战争到现代高技术战争，战争形态不断演变，杀伤力不断提升统、量子技术、高超声速武器等将深刻改变未来战争形态机械化战争与信息化战争的区别与联系机械化战争主要依靠机械装备，强调火力与机动；信息化战争以信息优势为核心，强调系统对抗与精确打击，两者存在历史继承和质的飞跃的关系信息化装备与作战平台信息化装备分类主战装备介绍精确制导武器信息化装备包括信息获取系统、信息传输系歼-20隐身战斗机、99A主战坦克、055型导精确制导武器是信息化战争的主要打击手统、信息处理系统、信息对抗系统和精确打弹驱逐舰等代表了中国现代化武器装备的发段，通过激光、雷达、红外、卫星导航等多击系统等，构成完整的信息化作战体系展水平，具有信息化、智能化特征种制导方式，实现对目标的精确打击我国信息化装备建设坚持自主创新，已形成具有中国特色的武器装备体系，为维护国家安全提供了有力保障现代信息化作战平台中国特色现代化武器装备体系第三章军事技能训练内容与目标训练时间安排训练目标军事技能训练安排在新生入学后的2-3周时间内集中进行，总学时不少于通过系统的军事技能训练，使学生了解基本军事知识，掌握基本军事技112学时，计2学分能，增强国防观念，加强组织纪律性，提高综合素质训练内容概览•共同条令教育与队列训练•轻武器射击与战术训练•防卫技能与战时防护•综合训练与军事素质拓展共同条令教育与队列训练1共同条令教育学习《内务条令》《纪律条令》《队列条令》的核心内容，了解军人的基本行为规范和军队的组织管理原则•内务条令军人生活规范与内务秩序•纪律条令军人基本义务与纪律要求•队列条令队列动作与指挥方法2队列训练基本要领掌握立正、稍息、跨立、停止间转法、行进间转法等基本动作，熟练集合、行进、变换方向等队列动作通过严格的队列训练，培养学生严明的组织纪律性，增强集体主义观念和团队协作精神轻武器射击训练轻武器基础知识实弹射击体验95式自动步枪的基本构造与性能在专业教官指导下，进行实弹射击训练，通过实践掌握射击技能，体验军人射击训练的真实感受•轻武器的安全操作规程与保养方法•弹道学基础与射击精度影响因素射击动作要领掌握卧姿、跪姿、立姿三种基本射击姿势，熟练瞄准、呼吸控制、扣扳机等射击技术要点战术基础与实战应用单兵战术动作训练学习匍匐前进、快速卧倒、观察与警戒等单兵战术动作，掌握战场生存的基本技能通过模拟复杂地形环境下的战术动作训练，培养学生的战场应变能力分队攻防战术演练学习班排级基本战术原则，掌握小分队协同作战的方法，通过攻防战术演练，提高团队协作能力和战术素养模拟不同作战场景，训练学生的战术思维和决策能力综合战术应用将单兵战术与分队战术相结合，在模拟战场环境中进行综合性战术演练，培养学生的战斗素养与实战能力通过实战化训练，让学生体验现代战争的复杂性防卫技能与战时防护格斗基础与捕俘拳训练卫生救护基础知识学习军体拳基本动作和格斗技巧，掌握擒敌拿人的方法和技能，提高近学习战场环境下的卫生防护知识，掌握常见伤病的处理方法，提高在恶身防卫能力劣环境下的生存能力战场自救互救技能•伤口包扎与止血方法•骨折固定与伤员搬运•心肺复苏基本技能学生实地军营训练体验军旅生活，接受军事熏陶，铸就钢铁意志第四章教学管理与考核要求学分制管理教学大纲执行军事课程实行学分制管理，军事理论严格执行教育部和中央军委国防动员课和军事技能训练各2学分，共计4学部联合制定的《普通高等学校军事课分，成绩记入学籍档案，作为学生毕教学大纲》，保障课时与内容，确保业的必要条件教学质量考核评估体系建立科学的考核评估体系，军事理论课采用理论考试方式，军事技能训练采用过程考核与结果考核相结合的方式，全面评价学生的学习成效军事教学中的思想政治教育融合传承红色基因，弘扬爱国主义结合强军目标，培养新时代国防典型案例教学与思想引导相结合人才将革命传统教育融入军事教学，通过红选取国防建设和军队发展中的典型案色经典故事、革命历史事件和英雄人物将习近平强军思想融入教学全过程，引例，通过案例分析和讨论，引导学生正事迹等，激发学生的爱国热情，传承红导学生深刻理解听党指挥、能打胜仗、确认识国际形势和国家安全环境，增强色基因作风优良的强军目标，培养具有家国情国防意识和使命感怀和责任担当的新时代国防人才组织参观爱国主义教育基地和国防教育基地，让学生在实地体验中感悟革命精神和国防意识典型案例分享抗美援朝战争中的英雄事迹黄继光舍身堵枪眼抗美援朝精神的现代意义抗美援朝战争中，黄继光为了保证部队前进，以自己的身体堵住敌人的抗美援朝精神是中华民族宝贵的精神财富，对当代大学生具有重要的教机枪火力点，用生命诠释了革命英雄主义精神和对祖国的忠诚育意义杨根思炸碉堡•培养爱国主义精神和民族自豪感•增强忧患意识和国防观念面对敌人的碉堡，杨根思抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽，展现•激发勇于牺牲、顽强拼搏的奋斗精神了中国军人不怕牺牲、勇于胜利的英雄气概•树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想现代国防科技发展实例载人航天无人机技术网络空间安全中国载人航天工程从神舟飞船到天宫空中国无人机技术快速发展，彩虹、翼龙网络空间已成为与陆、海、空、天并列间站，实现了从无到有的跨越式发展，等系列无人机在国际市场占有重要地的第五维作战空间中国积极发展网络标志着中国已成为世界航天强国空间位无人机在侦察监视、精确打击、边安全技术，提升网络防御和攻击能力，站建设与运营为国家安全和科技发展提境巡逻等军事领域发挥着越来越重要的保障国家网络空间主权和安全供了重要支撑作用这些国防科技的发展不仅增强了我国的国防实力，也为国民经济发展提供了技术支撑，是军民融合发展战略的生动体现军民融合战略解读军民融合的战略定位国防动员体系与社会资源整合军民融合发展战略是习近平总书记提出的国家战略，是兴国强军的重大战略，建立健全国防动员体系，完善平战结合的动员机制，提高国防动员的时效性和是实现中国梦、强军梦的必由之路精准性军民融合的主要领域整合社会资源，形成军民融合的国防建设格局，增强国防实力和可持续发展能力基础设施建设交通、能源、通信等科技创新航空航天、信息技术、新材料等装备研发共用技术平台，共享研发成果人才培养军民通用人才教育培训体系军民融合发展战略深度融合、协同创新、互利共赢国防教育的未来趋势信息化、智能化战争准备新兴领域安全挑战未来国防教育将更加注重信息化、智能化战争太空、网络、深海、极地等新兴领域安全问题背景下的知识与技能培养，强化学生对信息化日益突出，国防教育需要拓展视野，关注这些作战、人工智能应用等新型作战方式的认识领域的安全挑战与应对策略军民融合深度发展高校军事教学创新国防教育将更加注重军民融合的理念和实践，虚拟现实、增强现实等新技术将广泛应用于军培养既懂军事又懂经济、既懂国防又懂科技的事教学，模拟训练软件、战场环境仿真系统等复合型人才将成为军事技能训练的重要手段学生国防素质提升路径理论学习与技能训练并重系统学习军事理论知识，掌握基本军事技能，形成理论与实践相结合的军事素养•课堂教学与自主学习相结合•专题讲座与讨论交流相结合•军事技能训练与军事体育锻炼相结合实践教学与社会实践结合参加军事夏令营、国防教育基地参观、军营开放日活动等，增强国防意识和军事素养•参观军事博物馆和爱国主义教育基地•参加军事研学旅行和国防知识竞赛•开展国防主题社会实践活动培养综合国防能力与责任感通过多种形式的国防教育活动，培养学生的国防意识、国家安全观念和民族责任感，使其成为国防建设的积极参与者和有力支持者教学资源与辅助工具推荐军事理论教材与参考书籍模拟训练软件与多媒体资源•《大学生军事教程》（教育部统编教材）•军事技能训练模拟软件•《中国国防》（国防大学出版社）•战场环境虚拟仿真系统•《现代战争概论》（军事科学出版社）•武器装备3D交互演示系统•《习近平论强军兴军》（中央文献出版社）•军事主题多媒体素材库电子教材与网络资源•国防教育微课视频库•国防教育在线学习平台•军事科学数字图书馆•国防大学在线课程资源教学中常见问题与解决方案123训练条件不足的替代方案学生兴趣激发与教学互动教学考核公平性保障问题部分高校缺乏专业训练场地和设备，问题部分学生对军事理论学习兴趣不高，问题军事技能训练考核标准不一，评价方影响军事技能训练效果课堂互动性不足式单一解决方案解决方案解决方案•与当地军营建立合作关系，利用军营资•采用案例教学、情景模拟等多样化教学•制定科学合理的考核标准和评价体系源开展训练方法采用过程性评价与结果性评价相结合的方式引入虚拟仿真技术，开发军事技能训练模拟•组织军事知识竞赛、国防辩论赛等活动系统•邀请军队专家、退役军人进行专题讲座•考虑学生个体差异，设置分层次的考核•合理规划校内训练场地，最大化利用现目标有资源结语新时代国防教育的使命与担当培养担当民族复兴大任的时代新人激励学生投身国防建设，实现人生价值新时代国防教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接引导学生树立正确的国家安全观和国防观念，激发学生投身国防建设的班人的重要使命，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障热情，在服务国防、报效祖国的过程中实现自身价值以强军目标为引领，筑牢国家安全防线新时代国防教育将继续坚持立德树人根本任务，以培养德才兼备、家国情怀深厚的时代新人为目标，为实现中国梦、强军梦贡献力量坚持听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，通过国防教育培养高素质后备军事人才，为维护国家安全和世界和平贡献力量青春风采，军魂铸就新时代大学生军事训练成果展示谢谢聆听期待与您共筑强大国防国无防不立，民无兵不安强国必须强军，军强才能国安。