国际音标表教学课件

国际音标表教学课件第一章国际音标简介国际语音学会制定标注世界语言发音48个基本音标国际音标（IPA）由国际语音学会于1886年创立，目的是为世界各种语言提供统一的语音标注系统作为一种科学的语音符号系统，国际音标可以精确记录和描述任何一种人类语言的发音国际音标的重要性跨语言沟通桥梁提升语言学习效率广泛应用领域国际音标作为统一标准，为不同语言之间掌握国际音标能够帮助学习者准确把握发的发音描述建立了共同参照系，成为语言音要领，避免因发音不准确导致的交流障学习者的重要工具碍，大幅提高语言学习效率国际音标表全览这张图表展示了全部48个国际音标符号，包括元音和辅音，是学习国际音标的基础参考工具每个符号都代表一个独特的语音，通过组合这些符号，我们可以准确记录世界上任何语言的发音第二章发音器官与发音原理人类的发音系统由多个精密协作的器官组成，包括•声带-位于喉部，振动产生声音•舌头-改变口腔形状，调节音质•牙齿-辅助某些辅音的发音•唇-调整口腔开口形状•软腭-控制气流经过口腔或鼻腔发音过程可分为三个关键阶段

1.气流产生肺部呼出气流

2.调节声带振动和口腔调整

3.共鸣口腔、鼻腔形成特定声音发音器官示意图人类的发音器官是一个复杂而精密的系统，包括多个关键部位声门位于喉部，由声带构成，是声音产生的源头舌尖与舌叶舌的前部和中部，负责与上颚或牙齿接触形成多种辅音软腭口腔后部的软组织，控制气流是否通过鼻腔齿龈上排牙齿后方的硬组织，是多种辅音的发音部位第三章元音音标详解元音是发音时气流不受阻碍的音素，主要通过改变口腔形状和舌位来区分不同的元音按长短分类按唇形分类根据发音持续时间，元音可分为按舌位高低分类根据发音时嘴唇的形状，元音可分为•长元音发音时间较长，如[iː],[uː]根据舌头在口腔中的高度，元音可分为高、•圆唇元音嘴唇呈圆形，如[u],[o]•短元音发音时间较短，如[ɪ],[ʊ]中、低三类•非圆唇元音嘴唇自然或扁平，如[i],•高元音舌位高，如[i],[u][e]•中元音舌位居中，如[e],[ə]•低元音舌位低，如[a],[ɑ]元音分类图示元音四边形是表示元音发音位置的经典图示，根据舌位的高低和前后位置来定位每个元音高元音中元音[i]-如衣的韵母，英语单词see[e]-如诶的发音，英语单词day[u]-如乌的韵母，英语单词too[ə]-如轻声的，英语单词about低元音[a]-如啊的发音，英语单词father[ɑ]-如啊的变体，英语单词hot单元音与双元音单元音特点双元音特点单元音发音时，舌位和唇形保持相对固定，从开始到结束发音位置基本不变双元音发音时，舌位和唇形从一个位置滑向另一个位置，形成音质的渐变[i:][aɪ]如英语单词see/si:/如英语单词my/maɪ/[e][ɔɪ]如英语单词bed/bed/如英语单词boy/bɔɪ/[ɑ:][aʊ]如英语单词car/kɑ:/如英语单词now/naʊ/常用元音音标及示例词[i:]-长元音[æ]-前元音[ʊ]-短元音示例词seat/si:t/示例词cat/kæt/示例词book/bʊk/口型特点嘴角向两侧拉伸，露出部分牙齿口型特点嘴巴张开较大，舌尖抵住下齿口型特点嘴唇稍微圆突，但不紧绷掌握元音发音的关键是准确控制口腔形状、舌位和唇形，多听多模仿标准发音，结合镜子观察自己的口型第四章辅音音标详解按发音部位按发音方式按清浊音辅音是指发音时气流在口腔或咽喉受到阻碍而形成的音素辅音的特点和分类方法比元音更为复杂，需要从多个维度进行分类和理解学习辅音时，应特别注意发音部位（气流在哪里受阻）、发音方式（如何受阻）以及声带是否振动（清浊音区别）这三个维度共同决定了辅音的特性辅音发音部位示意图双唇音齿音上下唇接触发音舌尖与牙齿接触发音•[p]-如泼的声母，清音•[θ]-如英语think的th，清音•[b]-如波的声母，浊音•[ð]-如英语this的th，浊音•[m]-如摸的声母，鼻音龈音舌尖与齿龈接触发音•[t]-如特的声母，清音•[d]-如得的声母，浊音•[n]-如那的声母，鼻音辅音发音方式分类爆破音Plosives摩擦音Fricatives鼻音Nasals气流完全阻塞后突然释放气流通过狭窄通道产生摩擦气流从鼻腔通过•[p]-pen/pen/•[f]-fine/faɪn/•[m]-man/mæn/•[b]-bag/bæɡ/•[v]-voice/vɔɪs/•[n]-no/nəʊ/•[t]-top/tɒp/•[s]-see/siː/•[ŋ]-sing/sɪŋ/•[d]-dog/dɒɡ/•[z]-zoo/zuː/•[k]-cat/kæt/•[ʃ]-ship/ʃɪp/•[g]-go/ɡəʊ/•[ʒ]-vision/ˈvɪʒn/除上述三种主要发音方式外，还有半元音（如[j],[w]）、边音（如[l]）和颤音（如[r]）等清辅音与浊辅音对比清辅音特点浊辅音特点发音时声带不振动，将手指放在喉部感觉不到震动发音时声带振动，将手指放在喉部可以感觉到震动[p][b]如泼的声母，英语单词pen如波的声母，英语单词bag[t][d]如特的声母，英语单词top如得的声母，英语单词dog[k][g]如克的声母，英语单词key如哥的声母，英语单词go常用辅音音标及示例词[p]-双唇清爆破音[ʃ]-龈后清摩擦音[ŋ]-软腭鼻音示例词pen/pen/示例词ship/ʃɪp/示例词sing/sɪŋ/发音要点双唇紧闭后突然分开，不震动声带发音要点舌面前部抬高接近硬腭，气流通过产发音要点舌后部抵住软腭，气流从鼻腔通过生摩擦学习辅音发音时，注意观察嘴唇、舌头的位置和动作，以及气流的走向和阻碍方式第五章国际音标的书写与记忆技巧分类记忆法结合口诀和图像记忆法将48个音标按类别分组记忆，先掌握元音，再学习辅音；或者按发音部位、发音方式分组学习创建有趣的联想和记忆口诀，将抽象的音标符号与具体的图像或故事联系起来，增强记忆效果比如先掌握所有双唇音[p][b][m]，再学习所有齿音[θ][ð]等例如[æ]可以想象为一只张嘴的小猫，发出喵的声音，对应cat[kæt]音标拼写练习对比记忆法大量练习音标拼写与实际发音的对应关系，通过反复训练建立音标符号与语音的稳固联系将容易混淆的音标放在一起对比学习，加深印象如清浊音对比[p]-[b],[t]-[d],[k]-[g]等个国际音标口诀示例48口诀是记忆音标的有效工具，通过押韵和形象化的描述帮助记忆发音特点双唇音口诀爸爸妈妈拍拍手•[p]爸爸拍手很有力（清音）•[b]宝宝拍手声轻柔（浊音）•[m]妈妈闭嘴鼻音出齿音口诀思思思思，知知知知•[s]蛇吐信子嘶嘶响（清音）•[z]蜜蜂飞来嗡嗡叫（浊音）•[θ]舌尖轻咬丝丝气（清音）•[ð]舌尖轻咬嗡嗡振（浊音）元音口诀依衣挨哀啊•[i:]依，嘴角扁平拉长音•[ɪ]衣，嘴角微扁短促音•[e]挨，嘴巴微张一点点•[æ]哀，嘴巴张开大一点•[ɑ:]啊，嘴巴张开最大点第六章发音练习与辨析易混淆音对比练习发音练习方法通过以下方法进行有效的发音练习[θ]与[s]的对比

1.最小对立词练习比较只有一个音素不同的单词，如thin与sin这两个音在中国学生学习英语时极易混淆

2.单词串练习将包含相同音素的词串联起来练习•[θ]舌尖轻咬上下齿之间，气流从缝隙中挤出

3.绕口令练习通过难度较高的句子提高发音准确性•[s]舌尖抵住下齿背，气流从上齿和舌面之间挤

4.录音对比录下自己的发音与标准发音对比出

5.镜子练习观察口型变化，调整发音[ð]与[z]的对比这两个浊辅音也容易被混淆•[ð]舌尖轻咬上下齿之间，声带振动•[z]舌尖抵住下齿背，声带振动[n]与[ŋ]的对比两个鼻音的发音部位不同•[n]舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过•[ŋ]舌后部抵住软腭，气流从鼻腔通过发音练习示例12最小对立词练习单词串练习比较只有一个音素不同的单词对连续发音包含相同音素的单词•thin[θɪn]vs sin[sɪn]•[θ]thank,think,thick,thin,theory•they[ðeɪ]vs day[deɪ]•[ʃ]she,ship,fish,shine,wish•ship[ʃɪp]vs chip[tʃɪp]•[tʃ]church,cheese,chair,teach,much•vine[vaɪn]vs wine[waɪn]3句子练习通过完整句子练习特定音素•[θ]练习The thinsnake slitheredsilently throughthe thickgrass.•[ʃ]练习She sellsseashells bythe seashore.•[r]练习Round andround therugged rockthe raggedrascal ran.第七章音标在英语学习中的应用词典查音标口语训练通过查阅词典中的音标标注，准确掌握单词的借助音标系统有针对性地纠正发音错误，提高发音，避免因拼写规则不规则导致的发音错口语清晰度和准确性，增强口语表达的自信误心听力提升拼写能力通过音标训练提高对不同音素的辨识能力，增理解音标与拼写之间的关系，帮助记忆单词拼强听力理解能力，减少因发音混淆导致的听力写规则，提高拼写准确性障碍掌握国际音标不仅有助于提高发音准确性，还能增强语言学习的各个方面，包括听力理解、词汇记忆和整体语言感知能力国际音标与英语拼写的关系英语拼写系统与发音之间存在着复杂的关系，很多情况下并不遵循一致的规则，这也是英语学习者常常感到困难的原因之一拼写不规则性音标的帮助英语中同一个字母或字母组合在不同单词中可能有不同的发音，而同一个音素也可能有多种拼写方式国际音标为英语学习者提供了精确的发音指导，帮助克服拼写不规则带来的困难例如字母a在不同单词中的发音拼写相似但发音不同的词对比•cat[kæt]-[æ]•though[ðəʊ]vs through[θruː]•cake[keɪk]-[eɪ]•read现在时[riːd]vs read过去时[red]•car[kɑː]-[ɑː]•lead领导[liːd]vs lead铅[led]•about[əˈbaʊt]-[ə]•bow弓[bəʊ]vs bow鞠躬[baʊ]第八章常见发音误区及纠正123忽略浊音与清音区别元音发音不准确特殊辅音发音困难问题许多中国学生难以区分清浊辅音对，问题混淆相近元音，如[i:]-[ɪ],[u:]-[ʊ],问题难以掌握汉语中不存在的辅音，如如[p]-[b],[t]-[d],[k]-[g]等[e]-[æ]等[θ],[ð],[v],[r]等纠正方法纠正方法纠正方法•将手指放在喉部，感受声带振动•使用元音四边形图，明确舌位和口型•分解动作，逐步调整舌位和口型•练习最小对立词对比pig-big,ten-•练习元音对比sheep-ship,pool-•使用镜子观察口型变化den,come-gum pull,bed-bad•练习绕口令和专项练习句•观察native speaker的口型和发音视频•录音对比，调整口型和舌位发音纠正需要持之以恒的练习和自我监督，建议结合专业教师指导和语音训练软件进行系统训练第九章国际音标扩展知识超音段特征其他语言音标差异超音段特征是指语音中超越单个音素的特征，包括不同语言在使用国际音标时有一些特定符号和变体•法语使用鼻元音如[ɑ]̃,[ɛ̃],[ɔ̃]重音•德语特有元音如[y],[ø]单词或句子中某些音节发音更为突出•汉语拼音不完全等同于国际音标，如拼音中的x对应IPA中的[ɕ]•日语使用特殊符号如[ɕ],[ɸ]重音符号:[ˈ]主重音，[ˌ]次重音•阿拉伯语包含喉音和咽音如[ħ],[ʕ]例photograph[ˈfəʊtəɡrɑːf]语调句子中音高的升降变化，表达不同的语气和情感上升语调用于疑问句、不确定陈述下降语调用于陈述句、命令句节奏语言中重音和非重音音节的交替模式英语为重音时序型语言，重音间隔倾向于相等超音段示意图重音符号[ˈ]主重音符号位于重读音节前，表示该音节发音更强、更长、音调更高例如•teacher[ˈtiːtʃə]-重音在第一个音节•begin[bɪˈɡɪn]-重音在第二个音节•understand[ˌʌndəˈstænd]-主重音在第三个音节，次重音在第一个音节语调变化示例语调变化通常不在音标中直接标注，但对理解句意至关重要例如Youre coming.↘陈述句，降调Youre coming↗疑问句，升调Youre coming!↘↗惊讶语气，降升调第十章教学资源推荐在线发音示范网站国际音标学习App•国际语音学会官网•英语国际音标发音表•英语发音词典•ELSA Speak语音训练•Forvo多语言发音库•Sounds:英语发音•YouGlish上下文发音视频•PronounceIt Right视频课程经典教材•BBC发音视频系列•《英语语音学教程》•英语兔语音教学系列•《实用英语语音》•Rachels English•《剑桥英语语音入门》•Sounds American•《英语发音与纠音手册》这些资源覆盖了不同学习阶段和偏好，建议根据个人需求选择合适的学习工具，结合多种资源进行系统学习经典发音网站国际语音学会官网资源英语发音词典网站Peter LadefogedsVowels andConsonants提供最权威的国际音标信息，包括完整的提供英式和美式发音对比，以及详细的音由著名语音学家Peter Ladefoged创建的音标图表、音频示例和学术文章，是语音标标注，帮助学习者理解不同英语变体之网站，提供世界各种语言的语音示例和解学习者的必备参考网站间的发音差异释，包含丰富的音频资源和交互式练习特色定期更新的IPA图表和官方发音示特色支持单词搜索，提供真人发音示范特色提供稀有语言的发音示例，展示人范，保证学习资料的准确性和权威性和详细音标标注类语言发音的多样性和共性互动环节音标小测验选择题辨认音标对应发音填空题写出单词的音标0101音标[ʃ]对应的发音是写出单词teacher的音标•A.如思的声母答案[ˈtiːtʃər]•B.如诗的声母•C.如日的声母02•D.如之的声母写出单词beautiful的音标正确答案B答案[ˈbjuːtɪfl]0203以下哪个音标是双元音？写出单词congratulation的音标•A.[i:]答案[kənˌɡrætjʊˈleɪʃn]•B.[æ]•C.[aɪ]•D.[ʊ]正确答案C03单词thank的正确音标是•A.[sæŋk]•B.[θæŋk]•C.[ðæŋk]•D.[tæŋk]正确答案B课堂练习示例写出下列单词的音标

1.cat

2.phone

3.cheese

4.mountain

5.university这个练习帮助学生巩固音标与拼写的对应关系，提高拼写和发音准确性听音写出对应音标符号教师发音，学生写出对应的音标

1.[p]-清辅音，双唇爆破音

2.[e]-中前元音

3.[ŋ]-鼻音，软腭音

4.[ð]-浊辅音，齿间摩擦音

5.[ɔɪ]-双元音这个练习提高学生的音素辨别能力和音标记忆准确性复习与总结掌握48个基本音标1理解发音器官与原理2熟练区分元音与辅音3掌握记忆方法与练习技巧4将音标应用于语言学习5国际音标的核心价值国际音标作为一种科学的语音符号系统，为语言学习者提供了精确描述发音的工具，帮助克服母语发音习惯的干扰，实现更准确的语音表达学习音标的长期益处坚持学习和应用国际音标，不仅能提高发音准确度，还能增强听力理解能力，提升整体语言学习效率，为终身语言学习奠定坚实基础音标学习是一个循序渐进的过程，需要持续练习与应用建议将音标学习融入日常语言学习中，形成良好的学习习惯致谢与答疑课程总结联系方式与后续支持在本课件中，我们系统介绍了国际音标的基础知识、发音方法及应用技•教师邮箱teacher@language.edu巧希望这些内容能够帮助大家更好地掌握语音知识，提高语言学习效•课程网站www.phonetics-learning.com率•学习群组国际音标学习交流群语音学习是一个长期过程，需要持续练习和实践建议结合本课件内•办公时间周一至周五14:00-16:00容，定期进行发音练习，逐步提高发音准确性欢迎随时提出问题和反馈，我们将提供持续的学习支持和指导祝大家学习愉快，发音进步！语言是思想的外衣，而准确的发音则是这件外衣的精致剪裁。