大家排好队教学设计课件

大家排好队教学设计课件第一章教学设计背景与意义教育背景社会意义应队习惯养小班幼儿正处于初步适集体生活的排反映一个人的文明素和社阶为习惯养为关规则识养段，良好行的培尤会意，从小培，有助于幼儿键队为础规识应排作基生活常，是幼儿形成良好的公民意和社会适能内园教育的重要容力发展意义小班幼儿排队习惯培养的重要性自律能力培养安全与秩序保障较刚开队规小班幼儿自律能力弱，始融排是幼儿园生活常，能有效保过队养维级入集体生活，通排活动可培障幼儿活动安全，持班秩序，规则识预挤其自我控制能力和意防拥推搡等意外事件社会意识启蒙教学目标总览123知识目标能力目标素养目标队养队挤习惯养观队幼儿能学会依次排，理解并掌握基本的排成不插、不推的良好，能够在各培幼儿的察力、表达能力和团合作意队规则队场觉队识规则识誉，知道排的重要性种景中自排等待，增强意和集体荣感第二章教学准备教具准备爱•小熊、小猪、小狗等可手偶图浆贴纸•小动物卡、糊、粘队导标识标记•排引和地面多媒体资源队题频•排主动画视课戏•教学件和互动游乐•背景音和提示音效实物教具•幼儿滑梯、茶桶等生活用品围栏导绳•安全和引教学环境布置标识清晰安全保障队区显标识贴纸场宽在排示范域设置明，如脚印、确保活动地安全敞，移除可能造成危险的线图导垫栏彩色条或动物案，引幼儿正确站位物品，设置防滑和安全护互动空间设备准备频准备视播放设备，确保声音清晰，画面可观频见，便于幼儿看示范视和动画故事第三章教学活动设计活动一故事导入《小熊买冰淇淋》——活动流程师讲买•教使用小熊手偶述《小熊冰淇淋》故事，引发幼儿兴趣组讨论队队带来负•织幼儿小熊是否排及其不排的面影响导亲验队•引幼儿角色扮演故事情境，身体排的重要性教学要点活动二排队游戏给大象伯伯送球——游戏规则教学重点教学效果组队组队师调队规则闹挤幼儿分排，每在起点依次取球，排走到教强排不吵、不拥、不推搡，终调来顺养规则识点的大象处放球，强先后到的序耐心等待自己的回合，培意活动三模仿游戏小鸭子学走——路角色分配师鸭妈妈鸭饰鸭鸭标识教扮演，戴上子头；幼儿扮演小子，每人佩戴子，排成一队游戏过程鸭妈妈带领鸭们队练习当小子排行走，一个跟着一个走，眼睛看前方，保持适挤距离，不推不超越能力培养活动四学号排队比赛活动准备为标图每位幼儿准备胸卡，上面有学号；制作学号排序示意活动流程师认识顺关

1.教帮助幼儿自己的学号，了解学号的序系组进顺队竞赛组

2.分行按学号序排的，看哪排得又快又整齐师进评励结验队

3.教行点，鼓幼儿总经，强化正确排方法教学效果活动五实际操作滑梯排队——安全教育师详细讲规则调队挤教解滑梯使用的安全，强排等待的重要性，避免拥推搡造成危险实践体验队许线幼儿排轮流玩滑梯，每次只允一名幼儿上滑梯，其他幼儿在安全外等待，直到前开一名幼儿滑下并离现场指导活动六喝水排队体验排队接水师组队饮区调静队教织幼儿有序排到水接水，强保持安和形安全饮水调挤挤饮证强不拥、不推，轮流使用水设备，保安全活动反馈观频记录扬现结验活动后看视，表表良好的幼儿，共同总经第四章教学过程示范教师引导提问示范故事引导思考引导们刚队们小朋友，才的故事里，小熊排有什么好处呢？如果我都买时队吗为队冰淇淋排了？什么其他像小熊那样不排，会发生什么事小动物生气了？情？经验连接们时队们时没过在幼儿园里，我什么候需要排？你在家里或者外出，有有排队？幼儿互动环节角色扮演图卡粘贴分享感受组亲验幼儿分扮演故事中的不同角色，身体排队队结将队关图顺贴和不排的不同果幼儿排相的卡按正确序粘在展板巩对队过上，固排程的理解教师示范排队动作12站立姿势视线方向师队观队张教示范正确的排站姿双脚自然站立，身体站直，双手放在身眼睛看前方，注意察前面同伴的位置，保持形整齐，不东西侧当体两或背后，保持适间距望，集中注意力3安静等待手势引导队时静哗挤排保持安，不大声喧，耐心等待自己的回合，不推不插队，尊重他人第五章教学评价与反思评进质现标建立科学的价体系，促教学量提升，实教学目评价标准行为表现规则遵守参与态度队队队挤规则积•幼儿能否正确排，形是否整齐•是否遵守不插、不推的基本•参与活动的极性和主动性队静哗•是否能按照指令迅速排•能否安等待，不大声喧•表达能力和沟通交流情况场觉队维队对队认•能否在不同景下自排•是否能尊重他人，护伍秩序•排重要性的理解和同程度教师反思活动设计反思计认教学活动设是否符合小班幼儿的知水平和发展特点，是否能习积激发其学兴趣和参与极性资源利用反思资图教学源是否得到充分利用，手偶、卡、多媒体等教具是否发挥应标现了有的作用，支持了教学目的实互动效果反思环节师互动是否有效激发了幼儿的兴趣和参与度，生互动和生生顺畅互动是否，气氛是否活跃师应时记录过观现问题结教及教学程中的察发，分析存在的，总成功经验断进，不改教学方法，提高教学效果家长配合建议家庭习惯培养行为共同监督议养师监建家长在家庭生活中也要注重培家长与教保持沟通，共同督幼儿队习惯队为幼儿的排，如外出就餐、乘的排行，形成家园一致的教育理场则导稳为习车、游玩等景中，以身作，引念，帮助幼儿建立定的良好行队惯幼儿排等待强化家校联系课现请关定期向家长分享堂活动情况和幼儿表，邀家长参与相活动，增强家校联系，形成教育合力第六章教学课件内容结构规课结觉计科学划件构，优化视设，提升教学效果课件结构示意封面与导入课计鲜题导图件封面设明，突出主；入部分使用有趣的动画或片，激发幼儿兴趣教学目标与意义简现标养队习惯为师明扼要地呈教学目和培排的重要意义，教提供教学方向故事动画与角色扮演买计环节融入《小熊冰淇淋》动画故事，设角色扮演，增强教学生动性游戏互动与操作演示详细项戏规则频师展示各游活动的和流程，提供操作示范视，便于教实施评价反馈与总结评议师评结验训提供价工具和反思建，帮助教全面估教学效果，总经教课件视觉设计要点色彩设计鲜对蓝为调采用色彩明、比度适中的配色方案，以色、青色主色，搭配适量的缀审暖色点，符合幼儿美特点图文配合选爱图内紧结觉精可的卡通形象和生动的片，与文字容密合，增强视吸引力和传信息递效果动画效果当简单内过适运用明快的动画效果，吸引幼儿注意力，突出重点容，避免于复杂的特效课件互动设计提问设计视频插入课开问导讨频频为在件中设置放性提，引幼儿思考和插入角色扮演示范视和优秀案例视，教论进师师观，促生互动和生生互动提供直参考，增强教学效果反馈机制游戏演示计馈环节对过队戏规则设互动反，收集幼儿活动的理解和通动画形式展示排游的和流程，帮时调师感受，及整教学策略助教和幼儿清晰理解活动要求第七章教学案例分享过为师践通真实案例展示教学成效，教提供实参考案例一小班幼儿排队喝水活动案例背景岁开队规养级华阳幼儿园小班（3-4）在展排喝水常培活动，班有28名幼儿，初挤队现期存在推、插象实施过程师过频队让观•教通视展示正确排喝水的示范，幼儿察和模仿标记导标记•设置地面脚印，引幼儿按站立师现场导时扬规则纠当为•教指并及表遵守的幼儿，正不行成效分析过续训练队显队经两周的持，幼儿排喝水秩序明改善，主动排率提高到90%以识显上，安全意著增强案例二滑梯排队游戏实录86%92%78%遵守规则率安全事故减少自我管理提升觉队规区师觉维活动后期，86%的幼儿能自遵守滑梯排相比活动前，滑梯域的安全事故发生率下降了78%的幼儿能在无教提醒的情况下，自持则挤队队，不推不插92%排秩序案例启示过戏养队习惯结场进练习时给导励进为习惯证通游化的方式培排，合实际生活景行，及予正面引和鼓，能有效促幼儿良好行的形成此案例充分明，持续规则导对为习惯养显、一致的引幼儿行成具有著效果结语培养良好排队习惯，从小做起安全保障规则意识队预挤队习惯养规则识排是确保幼儿活动安全的重要保障，防拥排培是幼儿意和社会化发展的重导伤环推搡致的意外害要一合作共育快乐学习过戏让乐家园共育，形成教育合力，共同呵护幼儿健康成通游和故事等生动形式，幼儿在快中学习规则乐长，于遵守队习惯养师导积让规则识为为终质财良好的排培需要教的耐心引和家长的极配合，意和文明行成幼儿身受益的品富。