大班教学课件天气预报

大班教学课件我是天气预报员第一章天气预报是什么？天气预报的重要性春游计划生活安排安全保障们过预报们预报预明天要去春游，但我不知道天气如何如通天气，我可以提前知道天气变天气可以警危险天气，如台风、暴办热带们让们果下雨了怎么？如果太了需要什么？化，合理安排活动比如知道要下雨，我雨、雷电等，我提前做好安全防护，避预报们选择时带伞们天气帮助我合适的间和做好准就可以；知道要下雪，我就可以穿暖免危险备和的衣服我们如何获取天气预报？电视天气频道闻节专预报环节专预报员每天的新目中都有门的天气，由业天气报播手机天气应用现应时当来在的智能手机上都有天气用，随可以查看天和未几天的天气情况报纸和广播传报纸预报获统的和广播也会提供天气信息，方便不同人群取天气预报时间这们认观预报频过观预报们看看些小朋友，他正在真看天气视通看天气，小朋友可以习识学很多知现•了解不同的天气象习•学天气符号的含义词汇•掌握表达天气的对•理解天气生活的影响天气预报包含哪些信息？城市与日期预报时覆盖的地点与间天气状况阴晴、、雨等描述温度时最高/最低及实温度湿度与风向对湿相度与风速风向预报天气通常包含以下重要信息第二章认识天气符号常见天气符号介绍晴天☀️阴天☁️雨天️层挡较层带伞太阳明亮地照耀，天空晴朗无云温度通常天空被云覆盖，阳光被遮温度可能从云中落下雨滴需要，穿雨衣或雨较高，适合户外活动低，但通常不会下雨靴雷雨⛈️雪天❄️温度符号°C较为应层伴随雷电的强降雨，天气危险，避免从云中落下雪花温度很低，需要穿暖和户外活动的衣服通过图片学习天气符号习学天气符号的互动方式请这•展示天气符号卡片，小朋友回答是什么天气？势张开轻轻飘•用手表达天气阳光（双手）、下雨（手指向下移动）、下雪（手指落）阴静皱•用表情表达感受晴天（微笑）、天（平）、雨天（眉）讲让测•述不同天气的故事，小朋友猜故事中的天气过这们轻记们状通些互动活动，小朋友可以松住各种天气符号，并理解它代表的天气况天气符号卡片这鲜习识张些色彩明的天气符号卡片是学天气知的好工具每卡片都代表一种特定的天状过简单图杂气况，通的形表达复的天气信息直观易懂图记忆形符号比文字更容易被小朋友理解和色彩丰富鲜艳颜觉区的色增强视效果，帮助分不同天气互动教具关戏习可以用于各种天气相的游和活动，增强学兴趣第三章天气变化与我们的生活天气如何影响我们的生活？穿衣选择户外活动日常准备热时轻戏预报们应不同的天气需要不同的衣物天穿薄衣晴天适合春游、野餐和户外游；雨天或极端天根据天气，我可以准备相的物品如雨时带伞时们计选择内伞顺进服，天冷需要厚衣服，雨天需要或穿雨气，我需要改变划，室活动、太阳帽、防晒霜等，确保活动利行衣对们理解天气生活的影响，可以帮助我做出明智的决定，保持健康和舒适生活中的天气观察飞行员渔民邮递员农民预报对天气不同人群的重要性员层飞行需要了解云高度、风向风速和能见度，确保飞行安全渔开民根据天气决定是否出海，避风暴等危险天气员论邮递无晴雨，都要送信，需要根据天气做好准备恶劣天气安全措施旷带•雷雨天气避免在户外和空地活动关•台风天气要好门窗，不要外出天气与职业渔关这张图渔们渔民的生活与天气息息相看片中的民，他正在风雨中准备出海或保护船对渔来说预报来民，天气是非常重要的信息源•决定是否出海捕鱼选择区•合适的捕鱼域预来临时•判风暴，及返航渔•保护船和捕鱼工具仅渔许职关不是民，多业都需要密切注天气变化，如农民、建筑工人、户外工作者等预报们规天气帮助他划工作，保障安全第四章天气预报员的工作预报员传专们数过报让们预报员天气是递天气信息的业人士，他收集气象据，分析天气变化，并通广播、电视等媒体向公众播天气情况我一起了解天气的工作！天气预报员如何播报天气？天气预报员的专业素养语言表达预报员语语天气使用清晰、准确的言描述天气情况，速适中，发标音准信息完整状包含城市、日期、天气况、温度、风向等完整信息专业知识专识释趋势运用气象业知，解天气变化的原因和预报员将杂数转为天气是气象科学与公众之间的桥梁，复的气象据化大众能理解的信息观看天气预报员播报视频清晰表达形象手势气象知识数据解读实践与理解过观专预报员报频习通看业天气的播视，小朋友可以学摄

1.如何使用完整的句子描述天气「北京今天晴天，气温20到25氏度，微风」势图区状

2.如何使用手指向天气地，展示不同地的天气况过语调

3.如何通表情和表达天气的特点，如今天是个阳光明媚的好天气！小小播报员这预报员报话专过看位小朋友正在模仿天气播天气，手持筒，神情注而自信通角色扮们演，孩子能够增强自信心锻开讲在同伴面前表达自己的想法，炼公演的勇气提升语言能力习扩词汇学使用完整的句子描述天气，充量掌握专业知识践巩对在实中固天气符号和天气变化的理解培养责任感验传职责体递准确信息的重要性，感受业任第五章制作天气预报表设计属于自己的天气预报表基本元素创作方法个性化设计栏记录观纸张欢饰•日期察的日期•使用彩色制作表格•添加自己喜的装元素栏贴贴计独•天气符号画出或上天气符号•画出或剪天气符号•设特的天气符号栏记录当数数关议•温度天的温度字•用字表示温度•加入与天气相的活动建栏对简单创•感受描述天气的感受•可以添加的文字描述•使用意材料增加趣味性每日天气记录活动天气记录活动的步骤观员

1.每天早上，安排天气察看看窗外的天气讨论当状觉

2.天的天气特点天空况、是否有雨雪、感冷暖等预报对应

3.在天气表上画出的天气符号记录数请师

4.温度字（可以老帮忙）对议

5.分享自己天气的感受和穿衣建过记录们观规节养续观通长期，小朋友可以察到天气的变化律，理解季更替的特点，培持记录习惯察和的好们过观这记录小朋友通窗户察外面的天气，是天气的第一步认真记录天气这认写记录专显对这项记位小朋友正在真填天气表，注的表情示出他任务的重视天气录活动的教育价值培养观察力导细观计细节观引孩子仔察天空、云朵、温度等，提升察能力锻炼记录能力过数记录观结养数通符号和字察果，培据收集和整理的基本能力建立时间概念记录时每日帮助孩子理解昨天、今天、明天等间概念发现变化规律记录现规养维长期使孩子能够发天气变化的律，培科学思第六章天气预报小主播实践过践让为预报应识锻验预报员这将识转为环节通实活动，每位小朋友都有机会成天气小主播，用所学知，炼表达能力，体天气的工作是知化能力的重要轮流做天气预报员准备工作播报内容互动评价图话创状为观认给积评提供天气地、筒道具、天气符号卡片等，小朋友需要用完整句子描述天气况、温度变其他小朋友作众，真聆听，并予极报环选择给议议师导现进造模拟播境每位小朋友一个城市和日化，并出穿衣建例如北京今天晴天，价和建老引大家发优点，提出改建进报议轻议期行播气温25度，建大家穿薄衣服过预报员将识应践锻语通轮流做天气活动，每位小朋友都能所学知用到实中，炼言表达能力和自信心互动游戏天气符号配对游戏规则对应

1.准备天气符号卡片和的天气文字卡片将

2.卡片正面朝下排列在桌上开张

3.小朋友轮流翻两卡片开则获这对

4.如果翻的是匹配的天气符号和文字，得卡片则继续

5.如果不匹配，重新翻回，下一位小朋友获获

6.得卡片最多的小朋友胜这戏仅巩对认还锻记忆观个游不能固小朋友天气符号的知，能炼力和察习力，增强学兴趣戏将戏为对让将该图对游变种可以游变天气符号与穿着配，小朋友天气符号与适合天气的衣物片配，增加实用性快乐学习天气知识这开对戏欢满戏习过乐们看些小朋友正在心地参与天气符号配游，笑声充了教室游是幼儿学的最佳方式之一，通寓教于的活动，小朋友可以记忆天气符号学习合作享受学习乐趣过对戏规则习欢获识对习积态在反复翻看和匹配的程中，加深天气符号遵守游，等待轮流，学与同伴友好互在笑中取知，建立学的极度的印象动欢乐习围习记忆让识脑的学氛能够激发孩子的学兴趣，增强效果，天气知更牢固地植入小朋友的海中第七章天气预报的延伸学习习应课过观记录现规天气学不止步于堂，而是可以延伸到日常生活中的各个方面通长期察和，小朋友可以发更多天气变化的律，建立更深入的理解关注一周天气变化家庭作业建议家庭天气观察观预报讨论为关预报与家长一起在家中看天气，天气变化可以指定每周末作家庭天气日，全家一起注天气天气日记励记录简单绘记录鼓小朋友在家中每天的天气变化，可以使用的符号或画表示家长可以帮助日期和温度模拟播报预报员报录报频励在家中模拟天气，向家人播明天的天气情况家长可以用手机下小朋友的播视，鼓其表达将课习环过对识应时这亲家庭作业的目的是堂学延伸到家庭境中，通家长的参与，强化小朋友天气知的理解和用同，也是子互动的好机会结语成为小小天气预报员，关注自然，爱护生活知识收获能力培养情感态度过课们预报们锻语观记录们对关通本程，小朋友已经了解了天气小朋友炼了言表达能力、察能希望小朋友能够保持自然的好奇心，识认识逻辑维为来习环热爱的基本知，了常见的天气符号，学会力和思能力，未的学打下了良注天气变化，珍惜自然境，生活中的观记录础了察和天气变化好基点滴美好让们为预报员观传我一起成小小天气，用自己的眼睛察天空，用自己的心感受自然，用自己的声音递天气的故事！课结程束，天气之旅永不停息！。