大班汉子笔画捺教学课件

大班汉字笔画捺教学课件第一章认识捺笔画这节们将认识这态书写领过观让对在一章中，我帮助幼儿捺一基本笔画，了解它的形特征和要通直的示范和互动活动，幼儿建立捺笔画的初步认识认识基本笔画掌握捺的特征区分相似笔画观态了解汉字笔画的种类和特点察捺的形和方向什么是捺？这们捺是汉字的基本笔画之一，它是从上向右下方斜出的一种笔画种笔画在我日常许看到的多汉字中都很常见，比如人字大字右边的笔画是捺右下方的笔画是捺文字侧右的笔画是捺捺笔画示意图图标书写态上展示了捺笔画的准方向和形注意箭头所示方向，捺笔画是从左上方畅书写向右下方平滑流地，末端稍微提笔收尾书写要点轻畅•起笔巧，行笔流倾•方向明确，向右下斜捺与撇的区别撇笔画从上向左下方斜出捺笔画从上向右下方斜出书写顺序示范以人字为例们组在汉字人中，我可以清晰地看到撇和捺的合写先左边的撇，从上向左下方斜出写再右边的捺，从上向右下方斜出注意撇和捺在人字中相交，形成一个支撑点人字笔顺动画截图12第一笔第二笔写写从左上向左下方撇从右上向右下方捺第二章正确的书写姿势书写势习础们将习书良好的姿是学汉字的基在本章中，我学如何正确坐姿、握笔以及写领养书写习惯捺笔画的正确动作要，帮助幼儿成良好的坐姿握笔端正自然，保持舒适手指放松，力度适中动作写字姿势要点正确的坐姿正确的握笔方法坐端正，背部挺直笔杆靠在虎口位置倾轻轻身体稍前，保持舒适•拇指和食指捏住笔杆稳•双脚平放，定身体中指在下方托住笔杆纸约眼睛与面保持30厘米距离教师示范正确握笔与写捺准备姿势身体坐直，手腕放松，握笔正确起笔动作轻轻顿落笔，笔尖稍微停行笔过程畅匀笔画向右下方流移动，力度均收笔技巧常见错误示范握笔错误笔画错误过紧错误错误倾握笔手指僵硬，笔画生硬方向捺向方向斜过稳断连贯顿断开握笔松笔容易滑动，笔画不定裂不笔画中途停或姿势错误导驼趴在桌上容易致近视和背第三章练习捺笔画过练习练书写们计浅练习让练习记忆书写通各种有趣的活动，帮助幼儿熟掌握捺笔画的技巧我设了由入深的，幼儿在反复中建立肌肉，提高能力12描红练习独立书写组合练习过红态尝试独书写带简单通描感受捺的形和走向立捺的汉字练习一描红捺笔画描红练习要点为虚线练习幼儿提供捺笔画卡观态•先察笔画的形和方向用手指在空中比划几次，感受动作虚线轻轻红•沿着描，注意力度和方向渐赖尝试线辅独书写•逐减少依，在点助下立练习二书写带捺的简单汉字人字大字文字入字横竖横竖两笔一撇一捺三笔、、捺四笔点、折、撇、捺两笔、捺励尝试过练习渐应鼓幼儿大胆，注重笔画方向，不必追求完美通反复，逐熟悉捺在不同汉字中的用练习三组合练习探索人字变体们尝试书写在掌握基本的捺笔画后，我可以一些由人字延伸的汉字1从字两个人字并排2观应规众字察捺笔画在不同汉字中的用，了解汉字的构字律三个人字加一点过这组练习现养观通些合，幼儿可以发捺笔画在不同汉字中的微妙变化，培察力和理解力幼儿书写练习照片们认练习过续练习们书写稳小朋友真捺笔画的情景通持的，他的能力正在步提高欢写为让我最喜大字，因里面有一个捺，我想起大象的鼻子！岁——小明，5师说写畅开老我的捺笔画得很流，我很心！岁——小丽，6第四章趣味互动环节习仅认练习来习学汉字笔画不需要真，更需要有趣的互动活动激发幼儿的学兴趣在本们将过戏创让乐章中，我通故事、游和意活动，幼儿在快中掌握捺笔画趣味故事互动游戏过习乐戏巩识通生动的故事情境激发学兴趣寓教于，在游中固所学知创意活动挥创发想象力，造性地运用捺笔画故事引入老爷爷和小猫的捺笔画冒险写爷在一个美丽的小村庄里，住着一位会毛笔字的老故事角色爷写这时有一天，他正在人字，他的小猫咪跳上写了桌子，好奇地看着•会毛笔字的老爷爷爷爷对说吗老笑着小猫你知道？人字有两个笔张开画，左边是撇，右边是捺就像人双臂一样•好奇的小猫泼来爷•活的小兔子小猫点点头，突然它看到窗外的小兔子跳跳去老爷说轨灵机一动看，小兔子跳跃的迹，不就像捺吗笔画？从上向右下方跳跃！过这将来记忆通个故事，幼儿可以捺笔画与生活中熟悉的动物动作联系起，加深游戏找捺笔画游戏规则师语区教准备蒙台梭利言汉字盒，里面放入各种汉字卡片将组组

2.幼儿分成小，每3-4人

3.幼儿轮流从汉字盒中抽取卡片，找出含有捺笔画的汉字

4.找到一个含捺的汉字得1分规时内组获

5.在定间，得分最高的小胜戏难说这游变化可以增加度，如找出含有两个或更多捺的汉字；或者要求幼儿出个汉字的意思，才能得分戏训练观识别此游既察力，又能帮助幼儿更多汉字中的捺笔画创意写字设计自己的名字创意图案作品展示励为础创图创讲创鼓幼儿在自己名字的汉字中找出捺用捺笔画基，造各种有趣的每位幼儿展示自己的意作品，述别标记来线树习赏笔画，并用彩色笔特出案，如太阳光、枝等作灵感，互相学和欣过创将术创结习时养创通意活动，幼儿能够捺笔画与艺作合，提高学兴趣，同培造力和表达能力第五章总结与评价评对习导们将过师评科学的价幼儿学有着重要的引作用在本章中，我通教价、幼儿自评评积扬励认识进树习与互以及极的表与激，帮助幼儿自己的步，立学信心教师评价观评书写现客估幼儿的表自评互评养评培幼儿的自我估能力表扬激励绩励进肯定成，鼓步教师评价标准123书写姿势笔画形态学习态度积问题坐姿端正背部挺直，不趴桌方向准确从上向右下方斜出极参与主动回答，参与活动当状规过过弯认练习专握笔正确三指握笔，位置适形范弧度适中，不直或真注投入，不易分心纸张摆连贯断断续续尝试错位置放合理，角度适宜笔画一气呵成，不勇于不怕犯，敢于展示师评应当过结关进给时馈导教价注重程而非果，注幼儿的步和努力程度，予及的反和指幼儿自评与互评自我评价互相评价导问题组组评引幼儿思考以下织幼儿两两一，互相价作业说•我今天学会了什么？出同伴作业的优点写议•我的捺笔画得怎么样？提出友善的建满励习•我最意的地方是什么？互相鼓和学•我下次可以怎么做得更好？过评评认识赏养评通自和互，幼儿能够提高自我，学会欣他人，培价能力和交流能力表扬与激励具体表扬进步肯定针对现给扬关进幼儿的具体表予表，如注幼儿的点滴步，如今天你的书写势你的捺笔画方向很准确！姿比昨天好多了！物质奖励当给奖贴纸过赖适予小品，如、印章等，但不分依扬应当时诚关过结内有效的表即、真、具体，注幼儿的努力程而非果，帮助幼儿建立在习乐动机，享受学的趣第六章延伸学习习仅课们将习阔领们学不限于堂，我可以捺笔画的学延伸到更广的域在本章中，我将过巩识养终探索如何通拓展活动和家庭作业，帮助幼儿在日常生活中固所学知，培身习习惯学的生活观察艺术融合环现态将习术创结在日常境中发捺的形汉字学与艺作合家庭配合巩习家园共育，固学效果拓展活动观察生活中的捺形象结合美术课装饰汉字导寻创议引幼儿在日常生活中找与捺笔画意活动建状形相似的物体带用彩泥捏出捺的汉字树树贴枝的延伸方向用叶拼成人字创公园里的滑梯用手指画作含捺的汉字计题绘雨天窗户上的雨滴痕迹设捺笔画主本线彩虹的弧家庭作业建议找一找书报纸标识来在家中的籍、或上找出含有捺笔画的汉字，用彩色笔圈出练一练练习写红练习纸每天3-5个含捺的汉字，可以使用描本或田字格教一教请讲书写领过来幼儿向家长解捺笔画的要，通教加深理解环节过仅巩课习家园共育是幼儿教育的重要通家庭作业，不能固幼儿在堂上的学成还进亲让习果，能增子互动，家长了解幼儿的学情况教学反思教学内容内认调难捺笔画的教学容是否符合幼儿知水平？是否需要整度？教学方法戏习环节游和活动是否有效激发了幼儿的学兴趣？互动的参与度如何？教学效果对额导幼儿捺笔画的掌握程度如何？哪些幼儿需要外的指和帮助？改进方向进顾下次教学中需要改的地方有哪些？如何更好地照到不同能力水平的幼儿？质环节过断调师满教学反思是提高教学量的重要通不反思和整，教可以更好地足幼儿习的学需求，提高教学效果教师心得教学发现对区较识别幼儿捺和撇的分能力普遍好，能够正确方向过戏习涨通故事和游引入，幼儿学兴趣高书写势续关纠问题姿是需要持注和正的，尤其是握笔方式创习积应该继续意活动极大地提升了学极性，在今后的教学中加强关键趣味性和实用性的平衡是幼儿汉字教学的过现较书写则练习导在教学程中，我发个体差异大，有些幼儿能够很快掌握捺笔画的，而有些需要更多的和指在今后的教学中，需要更加注重因材施为习教，不同能力水平的幼儿提供适合的学任务结束语重要基础持续练习书写础们坚练习断捺笔画是汉字的重要基，掌希望小朋友能够持，不提将们习写来握它帮助小朋友学更多汉字高，出越越漂亮的汉字美好期待为书写乐相信每位小朋友都能成出色的小能手，在汉字的海洋中快遨游养书写习惯对热爱将们汉字是中华文化的瑰宝，从小培正确的和汉字的，使小朋友受益终让们现身我一起在汉字的世界中探索，发文字的美丽，感受文化的魅力！为祝愿每位小朋友都能成汉字小达人！。