天上的街市教学设计课件

《天上的街市》教学设计课件第一章导入篇走进《天上的街市》满内过对《天上的街市》是一篇充想象力和哲理涵的经典文学作品，通天空中奇妙市集绘现对的描，展了美好生活的向往与追求教学目标总览认知目标能力目标情感目标课内养审导现课理解文的想象特色与哲理涵，把握作培学生的想象力和美能力，提高文学引学生联系实生活，感悟文寓意，术现鉴赏创维养积态品的艺特点和表手法水平和造性思培极向上的人生度教学重点与难点教学重点教学难点课现关•文中天上街市的奇妙想象及其象征意义•理解想象与实的系，体会哲理启示术现•作者所运用的艺手法和表技巧•把握作品中抽象概念的具象化表达语导将赏践结•文本中富含情感的言表达方式•引学生文学欣与生活实相合导入活动激发兴趣视觉导入问题引导头脑风暴关图创问吗挥播放天上街市相意象的片或动画，设奇提你能想象天上的街市是什么样子？引学生自由发想象，描述自己心目中的天上街围幻氛发思考市想象的翅膀，带我们飞向天上街市第二章整体感知篇把握课文结构与内容结内为续本章旨在帮助学生整体把握《天上的街市》的文本构和容要点，后深入分析打础下基课文整体朗读0102教师范读学生跟读师语调读语节师读语教以富有感情的朗全文，展示言的奏和韵律美学生跟随教朗，初步感受文本的言魅力0304分段品读小组朗读针对进细读语组读倾重点段落行致朗，体会言的画面感和情感表达学生分朗，互相听，相互启发，加深理解课文结构梳理物品描写人物场景哲理启示课堂讨论第三章细节分析篇品味语言与想象将带领细节语术本章学生深入文本，品味作者精妙的言表达和丰富的想象力，理解文学作品的艺魅力过词赏训练读创维通句分析、段落析和互动，帮助学生提升文本解能力和造性思重点词句解析天上街市的描写词汇修辞手法分析句式韵律分析赋将错•夜市的歌声拟人手法，予市集生•比喻抽象概念具象化的表达•短句与长句的交使用赋亲营节命力•拟人予自然物人的特性，增强切•排比句造的奏美问术•银河象征浩瀚与美好的意象感•设句引发思考的艺效果独觉营节写•星星的紫烟特的视意象，造•排比形成奏感，强化描效果围奇幻氛过词细读语场传通句的精解，帮助学生体会作者如何用言构建奇妙的天上街市景，达深刻的情感与思想典型段落赏析远远闪数现的街灯明了，好像着无的明星天上的明星了，好像点着数无的街灯赏析要点对将•运用比手法，天上与人间相互映照对•表达了美好生活的向往与追求•意象丰富，画面感强，韵律优美课过对创独术读对文通天上与人间的比映照，造出特的艺意境，引发者生活对的思考和美好的向往导语术独审鉴赏引学生深入品味作者的言艺，感受文学作品的特魅力，提升美能力互动环节想象力训练123分组活动创意表达成果展示将组组选择题选题计组创创学生分成4-5人小，每一个主学生根据定主，设自己心中的天上各小展示自己的意作品，分享作思路陈方向街市•口头述场•天上的集市景•可以用文字描述•作品展示过绘现问•天上的集市商品•可以通画表•互动答进组•天上的集市人物•可以行小表演过亲创过创过养创维通身参与造程，帮助学生更深入地理解作者的作程，培造性思能力学生绘制的天上街市创意画作展示这满现对课独对诠释些充想象力的作品展了学生文的特理解和丰富联想，每一幅画作都是天上街市的生动过术创仅对养审创维通艺作，学生不加深了文本的理解，也培了美能力和造性思第四章情感体验篇感悟哲理与人生将导寻将术赏践结本章引学生从文学作品中探哲理，感悟人生，艺欣与生活实相合过讨读课层内通哲理探、生活联系和情感朗，帮助学生理解文深次的思想涵，提升人文养素哲理探讨想象的力量理想的追求显对对现天上街市象征人类丰富的想象力，彰了想象作品表达了美好生活的向往与追求，展了人断现质于丰富生活、追求理想的重要意义类不超越实局限的精神品虚实结合天人合一课将虚现结们现对应关现传文幻与实巧妙合，启示我在实生天上与人间的系，体了中国统文化中诗活中保持梦想与意的重要性天人合一的哲学思想导课内养层读维引学生从多角度思考文的哲理涵，培深次的文本解能力和哲学思生活联系引导思考没•你生活中有有类似天上的街市那样美好的想象？这对•些想象你的生活有什么影响？们•如何用想象力丰富我的日常生活？现应该•理想与实之间如何平衡？识为识想象力比知更重要，因知是有限的，而想象力概括着世界上的一切，进识进推动着步，并且是知化的源泉过讨论将历结现通生活实例的与分享，帮助学生文学作品中的哲理思考与自身经相合，实知行合一情感朗读朗读准备分角色朗读内组读课对理解文本涵，明确情感表达的重点和方式学生分，以不同角色朗文，表达美好生活的向往情感体验反思分享过语调节读对课通、奏和表情的变化，深入体会文本情感朗后交流感受，分享文的新理解读径过读课内术情感朗是理解文学作品的重要途，通有感情的朗，学生能更深入地体会文的情感涵和艺魅力第五章拓展延伸篇跨学科与实践活动将课习识践结识综本章文学与其他学科知和实活动相合，拓展学生的知视野，提升合素养过绍关课戏习内习通文化背景介、相作品推荐、STEAM活动和堂游，丰富学容，增强学效果文化背景介绍作者简介创作时代文化象征简绍课创绍创历环传要介文作者的生平、作风格和主要介作品作的史背景和社会境，分析解析天上街市在中国统文化中的象征意创时对关话传说作品，帮助学生理解作背景代因素作品的影响义，联系相的神和文学作品过绍将阔语对内通文化背景的介，帮助学生文学作品置于更广的文化境中理解，加深作品涵的把握相关诗歌与散文推荐《月光曲》《云彩集》《星空下的梦想家》诗现对录关现关为阅读养与天上街市有相似意象的歌，同样表了美收多篇于想象与实系的散文，可作拓适合青少年的想象文学作品，培学生的文阅读养好生活的向往与追求展材料学素和想象力关导扩阅读验推荐与想象美好生活相的经典作品，引学生大视野，丰富文学体结合STEAM科技与艺术结合手工制作活动虚场计利用多媒体制作天上街市拟景设小型手工制作天上街市模型脑脑绘图软创数术纸张•使用平板电或电件作字艺作品•使用、彩泥、回收材料等制作立体模型尝试简单术验创题绘贴•的VR/AR技，打造沉浸式体•作主画或拼画数书结图笼饰•制作字故事，合文字和像•制作天上街市灯或小型装品过养创维将赏术现习通STEAM活动，培学生的动手能力和新思，文学欣与科技、艺等学科融合，实跨学科学课堂游戏天上街市寻宝游戏规则为组组题

1.全班分4-5个小，每准备一份答卡师课关问题线张对应课细节

2.教准备与文相的索卡，每卡片文中的一个组线线课寻应内

3.小派代表抽取索卡，根据索在文中找相的容组获应数终计组获

4.找到正确答案的小得相分，最累最高分的小胜过乐戏巩对课内记忆习积通寓教于的游形式，帮助学生固文容的，提高学兴趣和极性第六章课堂总结篇回顾与升华将对过进顾结识本章整个教学程行系统回与总，帮助学生整合所学知，升华思想感悟过识顾习议习为课习通知点回、学成果展示、教学反思与建，强化学效果，后延伸学奠础定基知识点回顾内容结构写作特色想象手法现实映照总体总结重点强调课过创场•文通丰富的想象，造了一个美好的天上街市景辞现语远•作品运用多种修手法和表技巧，言优美，意境深课蕴内们•文含丰富的哲理涵，启示我珍视想象力和追求理想的重要性现辅谐课•想象与实相相成，二者的和统一是文要表达的重要思想学习成果展示展示形式计•学生分享自己的天上街市设作品读创关诗•朗自己作的相歌或散文组题报•展示小合作完成的主海或模型创•演示多媒体作成果过仅现习获通作品展示，学生不能够展自己的学成果，也能从同学的作品中习进得启发，相互学，共同步环节对习过结对创习成果展示既是学程的总，也是学生造力的肯定，有助于增强学自信和成就感教学反思与建议教学亮点改进方向习进课•多元化的教学方法激发了学生的学兴趣•可一步增强堂互动，提高学生参与度识针对习导•跨学科整合拓展了学生的知视野•不同学风格的学生，提供更加个性化的指创养创课预习课衔•新性活动培了学生的想象力和造力•加强前和后延伸的接验环节对时环节讨论时•情感体加深了学生文本的理解•优化间分配，确保重点有充分间师应断过结验训续进时励课继续阅读创习热教不反思教学程，总经教，持改教学方法，提高教学效果同鼓学生后与作，保持学情课后作业设计写作练习艺术创作写关数题绘一篇于我心中的天上街市的想象作文，字不少于500字制作一份天上街市主的手工作品或画绘场绘贴•运用丰富的想象力，描自己心目中的理想景•可以是画、拼、手工模型等多种形式尝试辞创现对课•使用多种修手法，使文章生动形象•要求有意，能体个人文的理解结现对简创说•合实生活，表达美好生活的向往•作品完成后附上短的作明课计巩课习养综养创师将课组后作业的设旨在固堂所学，延伸学效果，培学生的合素和新能力教在下次堂上织优秀作业展示和交流致谢与期待谢习过积创感大家在《天上的街市》学程中的极参与和造性思考们带现诗愿你着想象的翅膀，发生活中的意与美好们期待你用想象力点亮生活的每一天！让们我共同期待下一次文学之旅的相遇。