学前班声母教学课件

学前班声母教学课件快乐认识拼音声母，开启语言大门第一章声母的世界初探欢迎小朋友们来到神奇的拼音世界！今天我们要认识一群特别的朋友声母家族——声母是什么？声母就像是拼音的起点，它们帮助我们发出正确的声音当我们说话时，声母常常是音节最开始的部分声母家族成员介绍让我们一起来认识这个声母宝宝吧！23声母一组声母二组声母三组b pm fd tn lg kh jq x它们是嘴唇发音的声母宝宝，像小气球它们是舌尖顶上牙齿背后发出的声音，它们是舌根或舌面发音的声母宝宝，有一样从嘴唇蹦出来！像小鼓一样敲出声音！的声音沉沉的，有的声音轻轻的声母四组声母五组声母六组zh chsh rz c s yw它们是卷舌发音的声母宝宝，发音时舌它们是平舌发音的声母宝宝，像蛇发出它们是特殊的声母宝宝，有时候也可以头要卷起来哦！的丝丝声当作韵母的一部分复习游戏声母大集合让我们一起来玩个有趣的游戏，帮助大家认识这些声母宝宝！声母卡片认读齐声朗读老师会举起声母卡片，请小朋友们认当老师说

一、

二、三，所有小朋友真看，然后指名回答这是哪个声母一起大声读出卡片上的声母声母接龙第一个小朋友说一个声母，下一个小朋友要说出另一个声母，不能重复哦！第二章声母、、的学习z c s今天我们要认识三个特别的声母朋友、、它们都是用舌尖发音的，但每个都有z cs自己独特的发音方法发音要领这三个声母发音时，舌尖都要抵住上牙齿背后的位置，但气流的强弱不同相似与区别、、的发音位置相似，但音轻短，音较强，音要从窄缝中挤出z cs z cs学习目标声母的发音技巧zz的正确发音方法•舌尖抵住上牙齿的背后•气流从舌尖和上牙齿之间轻轻挤出•声带振动，发出轻短的z音有趣的记忆方法想象一只小蜜蜂飞来飞去z z z顺口溜像个2字Z，z z z，小蜜蜂飞过来，zzz声母z的形状像数字2，小朋友们可以用这个方法来记忆它的样子12练习时间小提示跟着老师一起读z—z—z，感受舌尖的位置和气流的方向发z音时，声音要轻柔，不要太用力，像小蜜蜂轻轻地飞过声母的发音技巧c的正确发音方法c舌尖位置与相似，也是抵住上牙齿背后•z但气流要更强，像爆破一样快速冲出•声带不振动，发出清晰有力的音•c形象记忆法小刺猬刺的声音c c c顺口溜小刺猬背上刺，，碰到它要小心，c c c ccc小朋友们注意发音时，气流要比更强，像小刺猬竖起刺一样有力！c z练习请跟着老师反复读，感受气流从舌尖和上牙齿之间有力地冲出c—c—c声母的发音技巧s的正确发音方法s舌尖平伸，靠近但不要顶住上牙齿背后•在舌尖和上牙齿之间留一条窄缝•气流从这条窄缝中持续挤出•声带不振动，发出持续的音•s形象记忆法想象蚕姑娘吐丝的声音s s s顺口溜蚕宝宝吐丝丝，，细细的丝真美丽，s s s sss练习请小朋友们模仿蚕宝宝吐丝的样子，发出持续的音，感受气流从舌尖和s—s—s上牙齿之间的窄缝中持续流出互动环节模仿小刺猬和蚕姑娘现在，让我们通过有趣的角色扮演来练习这些声母的发音！123小蜜蜂游戏小刺猬游戏蚕宝宝游戏小朋友们做出小蜜蜂飞的动作，一边飞一边小朋友们蹲下身，双手放在头上模仿刺猬的小朋友们用手指模仿蚕宝宝吐丝的动作，慢发出的声音刺，当有危险靠近时，发出的声慢地从嘴巴向外拉丝，同时发出的声zzzcccsss音音分组练习小朋友们分成三组，每组扮演一种小动物，轮流表演并发音其他组的小朋友认真听，看哪个组的发音最准确老师会在教室里巡视，帮助纠正发音，确保每位小朋友都能正确发出、、三个声母的音z cs识记z、c、s的字形四线三格中的书写规范•z像数字2，占两格高度，横折撇占主要位置•c像半个圆圈，只占中间一格，开口向右•s像一条小蛇，从上到下蜿蜒，占两格高度拼读练习、、与韵母组合z cs学会了z、c、s的发音，现在我们要学习它们和韵母组合，组成完整的音节声母z,c,s韵母a,o,e,i,u,ai,ei...音节za,zo,ze,zi,zu...一起来拼读•z+a=za（杂）•z+ai=zai（在）•z+ao=zao（早）•c+ai=cai（菜）•c+ao=cao（草）•s+an=san

（三）•s+ong=song（送）开火车读法每个小朋友读一个音节，一个接一个，像火车一样不能停！这样练习可以提高拼读的流畅度书写指导、、的笔顺zcs正确的笔顺z的笔顺横→竖折→撇c的笔顺左上弧→右下弧s的笔顺左上弧→右中弧→左下弧正确的坐姿和握笔姿势坐姿握笔纸位身体坐直，眼睛距离书本一尺，胸离桌子一拳拇指、食指和中指三指握笔，握笔点距笔尖约2-3厘米练习本摆放端正，略向左倾斜一点练习步骤先在描红本上描一描，然后在四线三格中自己写一写，注意笔顺和书写位置老师会巡视指导，帮助纠正握笔姿势和书写错误复习小结与儿歌《过桥》让我们通过一首有趣的儿歌来巩固z、c、s的发音和拼读《过桥》小猴子，zi zizi，走过了小桥，zou zouzou小刺猬，ci cici，爬过了小桥，pa papa小松鼠，su susu，跳过了小桥，tiao tiaotiao大家一起过小桥，开开心心回家了！表演环节分角色朗读配合动作齐声朗读小朋友们分成三组，分别扮演小猴子、小刺猬和小朗读时配合相应的动作走、爬、跳，表演得生动最后一起朗读最后两句，表示大家团结友爱，一起松鼠，轮流朗读自己的部分有趣快乐学习通过这个有趣的儿歌活动，小朋友们不仅能更好地记住z、c、s的发音，还能提高语言表达能力和团队合作精神第三章声母、的学习b p今天我们要认识两个新朋友声母和它们都是用嘴唇发音的，是嘴唇音b p、的发音特点b p发音时，双唇先紧闭•然后突然张开，让气流冲出•音较轻，不送气•b音较重，送气•p这两个声母的发音位置相同，但发音方法有所不同它们就像一对兄弟，长得很像，但性格不同像温柔的哥哥，像活泼的弟弟b p学习目标能正确区分并发出、两个声母的音，认识它们的字形，会写它们，并能与b p韵母组合进行拼读声母的发音与形象记忆bb的正确发音方法•双唇紧闭，憋住一点气•声带振动•双唇突然张开，发出轻柔的b音不送气，气流较弱想象把一个小气球含在嘴里，轻轻地让气球破裂b声母b的形状像数字6，可以帮助记忆顺口溜记忆像个6字往上翘，一撇一竖写声母爸爸抱抱小宝宝，轻轻发音念成b书写笔顺演示010203先写半圆，从左上方向右下方弯曲再写竖，从圆的上端一直写到底线写好后检查半圆和竖要连接好，整体像数字6声母的发音技巧pp的正确发音方法•双唇紧闭，憋住一点气•声带不振动•双唇突然张开，气流有力地冲出送气，气流较强想象吹灭蜡烛的感觉，或者突然打开汽水瓶盖时砰的一声形象记忆法p的形状像一个吹起来的气球，上面有个小绳子顺口溜记忆小气球吹起来，砰的一声就破了气流冲出嘴巴外，这就是声母pp与b的区别试一试一手放在喉咙上，分别发b音和p音，感受b音时声带的振动，而p音时声带不振动练习拼读pa（爬）、po（坡）、pu（扑）、pai（拍）、pao（跑）拼读与书写综合练习拼读b开头的音节•b+a=ba（爸）•b+ai=bai（白）•b+ao=bao（包）•b+an=ban（班）•b+ang=bang（帮）拼读p开头的音节•p+a=pa（趴）•p+ai=pai（拍）•p+ao=pao（跑）•p+an=pan（盘）•p+ang=pang（胖）第四章单韵母、、的学习a oe今天我们要认识三个单韵母a、o、e韵母是音节中的主要部分，它们可以单独成音，也可以和声母组合什么是单韵母？单韵母是由一个元音组成的韵母，发音简单，口型明显今天我们学习的a、o、e就是最基本的三个单韵母发音要领口形观察模仿练习单韵母发音时，要注意口型的变化和舌位的看老师的口型，然后对着小镜子模仿，观察听录音或跟着老师反复练习，直到发音准不同自己的口型是否正确确学习目标能正确发出a、o、e三个单韵母的音，认识它们的字形，会写它们，并能和已学过的声母组合进行拼读单韵母的发音与书写aa的正确发音方法•嘴巴张大，呈椭圆形•舌头自然平放•发出清晰的啊音想象看牙医时说啊的感觉，或者惊讶时发出的啊的声音儿歌辅助记忆小朋友张大嘴，啊啊啊啊像唱歌医生看喉咙时，也是啊啊啊啊啊a在四线三格中的书写规范010203a占中间一格的位置先写一个小圆圈再在右侧加一竖钩书写时要注意圆圈要圆，钩要清晰，整体在中格内单韵母o和e的发音技巧o的正确发音方法e的正确发音方法•嘴唇呈圆形，向前突出•嘴唇扁平，微微张开•舌根稍微抬起•舌面抬高，靠近硬腭•发出圆润的喔音•发出特殊的额音想象吹气球时嘴的形状，或者惊讶时说哦的感觉想象突然明白什么时说诶的感觉，但要更平一些四声变化练习第一声（ˉ）第二声（ˊ）平平地读ā、ō、ē升调，像问问题á、ó、é拼读练习声母与单韵母组合现在我们学会了声母b、p、z、c、s和单韵母a、o、e，让我们把它们组合起来，拼读出完整的音节声母+单韵母=音节组合方法把声母和韵母连起来读，先读声母，再读韵母，然后快速连读b+a=ba（爸）发b音，然后立即发a音，连在一起就是bap+o=po（坡）发p音，然后立即发o音，连在一起就是poz+e=ze（责）发z音，然后立即发e音，连在一起就是ze更多组合练习•b+o=bo（波）•b+a=ba（爸）•p+a=pa（趴）•z+a=za（杂）•c+a=ca（擦）•s+a=sa（撒）小组活动开火车读音节每组小朋友围成一圈，第一个小朋友读一个音节，下一个小朋友接着读下一个音节，依次进行，不能停顿，像火车一样持续前进第五章后鼻韵母、、、及整体认读音节ang enging ongying今天我们要认识一组特殊的韵母后鼻韵母，它们发音时有鼻音，听起来像从鼻子里发出的声音——后鼻韵母的特点发音时气流部分从鼻腔通过•尾音带有明显的音•ng常见的后鼻韵母有、、、•ang enging ong整体认读音节ying有些音节比较特殊，我们把它们作为一个整体来认读，比如ying想象一下老鹰展翅高飞的样子，发出的声音在我们的拼音学习中，鹰的拼音就是，这是一个整体认读音节ying—ying—yingyīng学习目标能正确发出后鼻韵母、、、的音，认识整体认读音节，并能与已学过的声母组合进行拼读ang enging ongying发音示范与模仿让我们用一些有趣的方法来记忆这些后鼻韵母的发音ang的发音eng的发音想象寺庙里的钟声当—当—当（dāng—dāng—dāng）想象拉紧绳子的声音嗯—嗯—嗯（ēng—ēng—ēng）发音要领先发a音，然后鼻音ng，气流从鼻腔通过发音要领先发e音，然后鼻音ng，口型略扁拼读练习声母与后鼻韵母组合现在让我们把已学过的声母与后鼻韵母组合起来，练习拼读简单组合•b+ang=bang（帮）•p+ang=pang（胖）•z+ang=zang（脏）•c+ang=cang（藏）•s+ang=sang（桑）复杂组合（包含其他声母）•q+iang=qiang（墙）•ch+uang=chuang（床）•x+iong=xiong（熊）•x+iang=xiang（想）句子拼读练习

1.小熊（xiǎo xióng）爬上（páshàng）墙（qiáng）

2.房间（fáng jiān）有一张（yǒu yìzhāng）床（chuáng）

3.我想（wǒxiǎng）帮（bāng）妈妈（māma）做（zuò）家务（jiāwù）通过这些句子练习，小朋友们不仅可以练习拼读，还能理解音节在语境中的使用书写指导与巩固后鼻韵母的书写规范•ang a占中格，ng连写，g的尾部向下延伸•eng e占中格，ng连写，g的尾部向下延伸•ing i占上中两格，ng连写，g的尾部向下延伸•ong o占中格，ng连写，g的尾部向下延伸书写时要注意各部分之间的连接要自然，整体要协调美观后鼻韵母在四线三格中的标准书写位置拼读与书写结合练习步骤一步骤二老师示范后鼻韵母的书写小朋友在描红本上描一描步骤三步骤四在练习本上自己写一写写完后，读一读自己写的音节巩固练习拼读并书写以下词语•香蕉（xiāng jiāo）•风筝（fēng zheng）•星星（xīng xing）•红灯（hóng dēng）通过这些拼读和书写结合的练习，小朋友们可以更全面地掌握后鼻韵母复习游戏摘苹果声母音节认读为了巩固我们已经学习的声母和音节，现在我们来玩一个有趣的摘苹果游戏！游戏规则123游戏准备游戏过程计分方式老师准备一棵苹果树，树上挂着许多红彤彤的纸苹果每个苹小朋友轮流上前摘一个苹果，大声朗读苹果背面的声母或音读对一个声母得1分，读对一个音节得2分看哪个小朋友或哪果的背面写着一个声母或音节节如果读对了，就可以得到这个苹果个小组得分最高苹果上的内容包括•已学过的声母b、p、z、c、s等•简单音节ba、pa、za、ca、sa等•后鼻韵母音节bang、pang、zang等•整体认读音节ying这个游戏不仅可以检验小朋友们的学习成果，还能激发他们的学习兴趣，让枯燥的拼音学习变得生动有趣比赛结束后，老师会给表现优秀的小朋友发小贴纸作为奖励！儿歌朗读与表演通过朗读儿歌，我们可以更好地巩固所学的拼音知识，并且增强记忆与兴趣《秋叶飘飘》《彩虹》秋风吹（chuī），树叶飘（piāo），红的黄的真美妙（miào）小松鼠（sōng shǔ），藏果果（cáng guǒguǒ），冬天到（dào）来不发愁（chóu）下雨啦（xiàyǔla），太阳照（tài yáng zhào），天空中（tiān kōng zhōng），挂彩虹（guàcǎi hóng）红橙黄（hóng chéng huáng），绿青蓝（lǜqīnglán），紫色在最后边（zǐsèzài zuìhòu biān）表演动作模仿树叶飘落和松鼠藏果果的动作表演动作双手画彩虹的弧形，并指出各种颜色课堂小测验为了检验小朋友们对已学拼音知识的掌握情况，我们来进行一次简单的课堂测验第一部分声母认读第二部分音节拼读•ba、pa、za、ca、sa•bo、po、zo、co、so•bang、pang、zang、cang、sang老师读出音节，小朋友要指出对应的拼音卡片；或者老师展示拼音卡片，小朋友要正确读出学习心得分享经过一段时间的拼音学习，小朋友们一定有很多感受和收获现在，让我们一起来分享学习拼音的心得体会吧！分享形式•每位小朋友有1-2分钟的分享时间•可以讲述学习拼音的感受、遇到的困难、解决的方法等•也可以展示自己的拼音作业或者读一段自己最喜欢的拼音儿歌分享问题引导你最喜欢哪个声母或韵母？为什么？学习拼音时，你遇到了什么困难？你是怎么克服的？学会拼音后，你发现了什么新的乐趣？你想对老师或同学们说些什么？老师的鼓励与表扬每位小朋友分享后，老师会给予积极的反馈和鼓励，肯定他们的进步和努力对于学习中遇到困难的小朋友，老师会给予针对性的指导和帮助，让他们建立学习拼音的信心通过这样的分享活动，小朋友们不仅可以总结自己的学习经验，还可以从其他同学那里学习好方法，增强学习拼音的兴趣和热情结束语拼音学习，快乐启航！亲爱的小朋友们，我们的拼音学习之旅暂时告一段落了，但这只是我们语言学习的起点！声母是拼音的起点，韵母是拼音的延伸，声调是拼音的灵魂，拼音是阅读的钥匙，打开知识的大门！我们一起学习了声母家族发音技巧b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s等23个声母双唇音、舌尖音等不同发音方法拼读组合书写规范声母与韵母的各种组合规则四线三格中的正确书写位置和笔顺未来期待希望小朋友们能继续保持对拼音学习的热情，在未来的学习中•掌握全部拼音知识，成为拼音小达人。