寓言故事作文教学课件

寓言故事作文教学课件第一章寓言故事的基本认识什么是寓言故事？寓言是一种简短的故事，通常用动物或拟人化的角色传递道德教训或生活哲理它通过生动形象的故事情节启发读者思考，将教育与娱乐完美结合，达到寓教于乐的效果寓言故事的特点动物角色情节简洁寓意明确寓言中的角色多为动物，但它们具有人类的故事情节简短明了，直指主题，没有复杂的结尾通常有一句明确的寓意或教训，点明故思想、语言和行为特征，是人类社会的象征支线或过多的细节描写，便于读者理解和记事所要传达的道理，引导读者思考和领悟和缩影忆寓言的五大要素时间与地点角色故事发生的背景环境，一般简单明了，如森林里、很久以前通常是动物或拟人化的物体，具有鲜明的性格特征，代表不同类型的人情节包括起因、经过、结果的完整叙事，故事情节紧凑，直接指向主题寓意冲突与解决故事所蕴含的道理或教训，是寓言的灵魂所在故事中的矛盾和问题，以及最终如何解决，是故事发展的核心寓言中的小英雄们寓言故事的作用培养道德观念训练思维能力激发创造力通过形象生动的故事，让学生在潜移默化中领寓言故事的逻辑性和寓意性，有助于训练学生阅读和创作寓言故事，能够激发学生的想象力悟道德准则和价值观念，建立正确的人生观的逻辑思维能力和语言表达能力和创造力，提高文学创作能力第二章经典寓言故事案例分析《杞人忧天》故事简介《杞人忧天》出自《列子·天瑞篇》，讲述了杞国有一个人整天担心天会塌下来，大地会沉下去，自己会无处栖身这种无谓的忧虑使他废寝忘食，精神受到极大折磨后来有人开导他，消除了他的恐惧《杞人忧天》故事结构分析角色设定冲突展现主角杞国人（忧虑者）杞国人内心冲突对天塌地陷的无端恐惧配角开导者（理性者）这种恐惧导致他生活无法正常进行，形成了人与自然的对立两个角色形成鲜明对比，一个代表不必要的忧虑，一个代表理性思考解决方式故事寓意通过理性开导，使杞国人认识到自己忧虑的荒谬性杞人忧天不要为没有根据的事情过分担忧杞国人最终从恐惧中解脱出来，恢复正常生活《狼和鹤》的故事与寓意《狼和鹤》是伊索寓言中的经典故事一天，一只狼在吃东西时，一块骨头卡在了喉咙里，痛苦不堪它请求鹤帮助，承诺给予丰厚报酬鹤用长喙深入狼口，成功取出骨头当鹤要求狼兑现承诺时，狼却说你应该感到庆幸，我没有在你的头伸进我嘴里时咬断它，这已经是最大的报酬了寓意《狮子和老鼠》的故事起因冲突一只老鼠不小心爬到睡觉的狮子身上，惊醒了狮子狮子愤怒地抓住老老鼠恳求狮子放过它，承诺将来会报答狮子狮子觉得好笑，但还是放鼠，准备吃掉它了老鼠转折结果不久后，狮子被猎人的网捕获，无法挣脱，发出痛苦的吼叫老鼠闻声老鼠成功救出了狮子，证明了即使是弱小的生物也能帮助强大的对象，赶来，用牙齿咬断了绳网实现了自己的承诺寓意小力量，大智慧《狮子和老鼠》的故事展现了弱小者也能帮助强者的道理老鼠用自己的小牙齿咬断了困住狮子的绳网，拯救了这位森林之王今天你对我的善举，明天我一定会报答你——小老鼠对狮子的承诺经典寓言故事的写作技巧角色设定要鲜明情节紧凑有冲突寓意明确易理解寓言故事中的角色往往性格鲜明，具有典型故事情节简洁明了，但必须包含明确的冲突和故事的寓意应当明确、简单，便于读者理解和性，代表特定的人格特点或社会角色如狐狸解决过程冲突是故事的核心，解决方式体现记忆通常在故事结尾点明，或通过角色的言代表狡猾，乌龟代表坚持不懈等故事的寓意和价值观行自然流露出来第三章寓言故事写作指导写作步骤一确定主题和寓意选择有意义的主题寓言故事的核心是要传递一个道德教训或生活哲理，因此首先要确定你想表达的主题好的主题应该·具有普遍性，能引起大多数人的共鸣常见的寓言主题·有教育意义，能给读者以启发·简单明了，容易通过故事表达·诚实守信的重要性·勤劳与懒惰的对比·聪明才智的价值·团结合作的力量·骄傲自满的危害写作步骤二设计角色和背景角色设计背景设定寓言故事中的角色多为动物，需要赋予它们人性特征寓言故事的背景通常简单明了·选择适合表达主题的动物（如狐狸代表狡猾）·时间可以是很久以前或不特定的时间·为角色赋予鲜明的性格特点·地点常见的有森林、农场、河边等自然环境·角色形象要符合读者的一般认知·背景描写简洁，不需要过多细节·主要角色通常不超过3-4个，保持故事简洁·背景要能衬托故事主题，突出主要情节写作步骤三构思情节开头引出冲突或问题在开头部分，需要简洁地介绍故事的背景和角色，并迅速引出故事的主要冲突或问题，吸引读者继续阅读例如森林里有一只骄傲的兔子，总是嘲笑行动缓慢的乌龟经过描写冲突发展在这一部分，详细描写冲突如何发展，角色之间的互动，以及他们面对问题时的不同反应和行动例如兔子提议和乌龟赛跑，乌龟接受了挑战比赛开始后，兔子遥遥领先，决定在半路休息一会儿结尾解决问题并点明寓意结尾部分展示问题如何解决，角色从经历中学到了什么，并点明故事的寓意，让读者明白故事想要传达的道理写作步骤四语言表达简洁生动的语言适当使用对话注意句式多样寓言故事要用简洁明了、生动形象的语言，角色之间的对话可以增强故事的趣味性，展使用不同类型的句式，如陈述句、疑问句、避免冗长的描述和复杂的句式选择准确的现角色性格，推动情节发展对话要简短、感叹句等，使文章更加生动有趣避免重复词语，使故事画面感强，容易理解自然，符合角色的身份和特点使用相同的句式结构，保持语言的新鲜感写作示范《聪明的小兔子》森林里住着一只聪明的小兔子和一只狡猾的狐狸一天，狐狸想捉小兔子吃，就在小兔子回家的路上设下了陷阱小兔子，我听说森林深处有一片最嫩的胡萝卜地，你要不要去看看？狐狸假装好心地问道小兔子眨眨眼睛，心想狐狸从来不会这么好心于是它说谢谢你，狐狸先生不过我妈妈说过，森林深处可能有陷阱，你能先带路吗？狐狸一听，连忙摇头我...我有事要做，不能去小兔子笑着说那我还是不去了说完，它绕过狐狸，安全地回到了家寓意写作练习一续写故事结尾练习题目续写《骄傲的孔雀》从前，有一只美丽的孔雀，它有着华丽的羽毛，每天都在森林里炫耀自己的美丽，嘲笑其他鸟儿羽毛的单调小麻雀、知更鸟都被它嘲笑过，但它们并不在意一天，森林里要举行一场飞行比赛孔雀信心满满地参加了，它认为自己华丽的羽毛一定会让它成为冠军比赛开始后，孔雀展开美丽的羽毛，但却发现自己飞不高，也飞不远...请续写故事结尾，并总结这个故事的寓意写作练习二创作自己的寓言故事主题选择写作要求从以下主题中选择一个，或自拟主题

1.故事必须包含寓言的五大要素角色、时间地点、情节、冲突与解决、寓意·团结合作的力量

2.角色主要为动物或拟人化的物体·知足常乐的智慧·坚持不懈的重要性

3.情节简洁明了，有明确的冲突和解决方式·诚实守信的价值

4.故事结尾要点明寓意·善良助人的美德

5.字数要求300-500字鼓励同学们发挥想象力，创作出具有独特风格的寓言故事可以借鉴经典寓言的写作技巧，但故事情节要有创新常见写作误区及改进建议误区一寓意不明确误区二情节拖沓误区三角色单一有些学生写的故事情节曲折，但读完后让人不有些学生的故事情节冗长，细节过多，缺乏重有些学生创作的角色缺乏个性特点，或者特点明白想要表达什么道理点，或者没有明确的冲突与故事主题不匹配改进建议改进建议改进建议在创作前先明确要表达的道理，围绕这个道理寓言故事应当简洁明了，抓住主要矛盾删除为角色设计鲜明的性格特点，这些特点应与故设计情节故事结尾可以直接点明寓意，或通与主题无关的内容，强化冲突的设置和解决过事主题相关例如，讲勤劳的故事，角色可以过角色的感悟来表达程是勤劳的蚂蚁和懒惰的蝈蝈课堂互动寓言故事角色扮演为了加深对寓言故事的理解，我们将进行角色扮演活动通过表演，学生可以更好地体会角色的性格特点和故事的寓意活动步骤

1.学生分成4-5人小组

2.每组选择一个经典寓言故事或自创故事

3.讨论角色分配和表演方式

4.准备简单道具（可选）

5.各组轮流上台表演（3-5分钟/组）

6.表演后，其他同学猜测故事寓意通过角色扮演，学生们不仅能理解故事内容，还能培养团队合作精神和表达能力评讲与反馈分享优秀作品老师点评鼓励改进选取3-5篇优秀的学生作品进行展示，可以教师对学生作品进行点评，指出亮点与鼓励学生根据反馈修改作品通过朗读或投影的方式优秀作品的标准不足·强调写作是一个不断修改完善的过程包括·肯定作品的创新点和优秀之处·建议学生互相交流，相互学习·主题明确，寓意深刻·指出需要改进的地方·鼓励学生大胆创新，形成自己的风格·角色形象鲜明，情节巧妙·针对共性问题进行集体讲解·引导学生思考如何将寓言故事应用到·语言生动，表达准确·提供具体的修改建议生活中·结构完整，逻辑清晰寓言故事的现代价值传承传统文化培养道德判断力寓言故事是中华文化的重要组成部分，通过阅寓言故事通过生动的情节和鲜明的对比，帮助读和创作寓言，可以让学生了解和传承中国传学生建立正确的价值观和道德判断能力，辨别统文化的精髓是非善恶发展创造力促进语言表达寓言故事的创作需要丰富的想象力和创造力，创作寓言故事能够锻炼学生的语言组织和表达有助于培养学生的发散思维和创新能力能力，提高写作水平和沟通技巧在当今信息爆炸的时代，简短而富有哲理的寓言故事更显珍贵它们能够在短时间内传递深刻的道理，引发读者的思考，具有永恒的教育价值推荐阅读与资源《伊索寓言》精选故事《列子》中的寓言故事网络寓言故事资源《伊索寓言》是世界上最著名的寓言集之一，《列子》是中国道家经典著作，其中包含许多互联网上有丰富的寓言故事资源，可以通过以收录了古希腊寓言家伊索的寓言故事推荐阅寓言故事推荐阅读下渠道获取读·《杞人忧天》·中国寓言故事网·《狐狸和葡萄》·《买椟还珠》·儿童文学网站专栏·《乌鸦和狐狸》·《刻舟求剑》·教育类APP的寓言故事专区·《龟兔赛跑》·《曾参杀人》·有声读物平台的寓言故事频道·《狼来了》寓言故事，点亮童年智慧通过寓言故事的学习和创作，孩子们不仅获得知识，更培养了思考能力和道德观念课后作业1阅读与分析2创作寓言故事阅读两则寓言故事（一则中国传统寓言，一则外国寓言），分析故创作一篇不少于300字的寓言故事，要求故事完整，寓意明确事的角色、情节和寓意，并写出自己的理解和感悟要求要求·符合寓言故事的特点·简要概述故事内容·包含寓言的五大要素·分析故事中角色的性格特点·角色形象鲜明，情节合理·解释故事的寓意·语言简洁生动·写出自己的理解和感悟·寓意深刻，具有教育意义作业提交时间下周三课前优秀作品将在班级展示墙上展出，并推荐参加校级寓言故事创作比赛总结与展望寓言故事是人类智慧的结晶，是文学艺术的瑰宝通过本次课程的学希望大家在今后的学习和生活中习，希望同学们能够·多阅读优秀寓言作品，汲取智慧·理解寓言故事的特点和价值·用心创作，传递美好价值观·学会欣赏和分析经典寓言·将寓言故事中的道理应用到生活中·掌握寓言故事的创作方法·成为有思想、有智慧的人·在创作中表达自己的思想期待你们的精彩寓言故事！。