对话教学高中政治课件

高中政治对话教学激发思考，互动探究，深化理解第一章政治是什么？学生A学生B政治到底是什么？我们为什么要学习政治？我觉得政治是权力的游戏，是管理国家和社会的方式这个问题引发了我们对政治本质的思考政治不仅仅是权力的游戏，更是人类社会组织和运行的基本方式，是解决集体行动问题的机制互动思考你认为政治与我们的日常生活有什么关系？•为什么即使不从事政治工作的人也需要了解政治？•政治的基本概念123国家政府政权特定疆域内具有强制力的政治组织，拥有主代表国家行使权力的机构系统，负责制定和指掌握国家权力的统治集团，决定国家的性权，由领土、人民和政府三要素构成执行政策，维护社会秩序质和政策方向对话示例权力是谁的？老师学生老师在中国，国家权力属于谁？根据宪法，国家的一切权力属于人民通过这样的对话，我们可以引导学生思考权力的来源、分配和运行机制，理解人民主权原则在中国政治制度中的体现政治与生活的连接课堂互动场景学生们围坐成圈，就政治如何影响我们的日常生活展开热烈讨论通过这种开放式对话，学生们能够从个人经验出发，发现政治与生活的密切联系讨论要点政治决策与个人生活公民参与的途径教育政策如何影响我们的学习机会学生会选举与民主体验••医疗改革如何关系到家庭健康保障社区志愿服务与公共事务参与••经济政策如何影响就业前景网络平台上的政治讨论与表达••第二章中国政治体制概览学生C我们常说中国是共产党领导的国家，那么谁掌握中国的权力？这种权力结构是怎样的？这个问题触及了中国政治体制的核心中国的政治体制是中国共产党领导下的社会主义制度，具有鲜明的中国特色中国共产党国家机构人民军队作为执政党，是中国特色社会主义事业的领导包括人大、政府、政协、法院、检察院等，依中国人民解放军，由党绝对领导，担负保卫国核心，决定国家发展方向和重大政策法行使国家权力，执行党的路线方针政策家安全和人民和平生活的神圣使命习近平权力结构解析党内最高权力机构习近平的三大身份政治局及其常务委员会是党的最高领导机构，习近平作为总书记主持中共中央总书记党的最高领导人•政治局和常委会工作，领导全党中华人民共和国主席国家元首•中央军委主席军队最高统帅•对话权力集中的利弊分析优势挑战提高决策效率，应对复杂挑战需要完善制度约束和监督机制••保持政策连续性和稳定性防止个人崇拜和权力滥用••有利于重大改革的推进和落实确保决策科学化和民主化••增强国家治理体系的协调性培养接班人和权力平稳过渡••中国政治权力结构中国的政治权力结构呈现金字塔形，顶层是党中央政治局常委会，由习近平总书记领导这种结构确保了决策的高效和政策的一致性层级说明最高层党中央政治局常委会（人，总书记为核心）•7决策层中央政治局（人）•25执行层中央委员会（约人）•200基层各级党组织和国家机构•这种结构体现了中国特色社会主义制度的特点集中统一领导与广泛民主参与相结合，确保党的路线方针政策得到有效贯彻执行第三章法治与德治学生D法治和德治哪个更重要？我们应该更注重制定严格的法律，还是培养人们的道德意识？这个问题触及了中国政治文化的深层次特征在中国传统政治思想中，法治与德治一直是相辅相成的治国理念德治注重道德教化，发挥传统文化优势，培养社会主义核心价值观法治强调依法治国，建设社会主义法治国家，让人民在法律面前一律平等有机统一法安天下，德润人心，二者相辅相成，共同构建和谐社会传统中华德治文化中国传统政治文化强调为政以德，认为统治者应以道德引领社会，以身作则儒家思想中的修身齐家治国平天下体现了德治思想对个人、家庭和国家治理的贯通现代法治政府建设法治政府建设的现实案例党的二十大报告中的法治任务二十大报告明确提出必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家这一重要论述为新时代法治中国建设指明了方向执法阶段立法阶段行政机关严格依法行政，确保法律法规得到有效实施全国人大及其常委会依法行使立法权，广泛征求民意，科学制定法律守法阶段司法阶段全民自觉遵守法律，形成良好法治环境法院、检察院公正司法，维护社会公平正义模拟立法讨论《粮食安全保障法》学生E（农民代表）学生F（消费者代表）学生G（企业代表）我认为法律应该保障农民的种粮积极性，提高粮食补法律应该保障粮食质量安全，严格监管生产环节应该减少对粮食流通的行政干预，发挥市场在资源配贴标准置中的决定性作用通过这种模拟立法讨论，学生们能够体验民主立法过程，理解不同利益相关者的诉求，感受法治建设的复杂性和重要性法律文本与立法过程立法是法治建设的基础环节，是将党的主张通过法定程序转化为国家意志的重要途径图片展示了全国人民代表大会立法会议现场，代表们正在审议法律草案立法的民主性广泛征求社会各界意见•多次审议，反复修改完善•专家论证与公众参与相结合•法律文本的特点严谨规范的语言表述•清晰明确的权利义务规定•体现社会主义核心价值观•思考法律的权威来源于哪里？为什么有些法律得不到有效执行？第四章公民权利与义务学生H作为中国公民，我们到底有哪些权利和义务？我们如何参与政治生活？公民的基本权利政治权利经济权利社会文化权利•选举权和被选举权•财产权•受教育权•言论、出版、集会、结社自由•劳动权•科学研究和文艺创作自由•监督权•休息权•社会保障权公民的基本义务•维护国家统一和民族团结•遵守宪法和法律•维护国家安全、荣誉和利益•依法纳税•依法服兵役两会来了，我托领导捎句话活动这是公民参与政治的一种创新形式，让普通民众可以通过网络平台向参加全国两会的代表委员提出建议和意见，反映社情民意，参与国家大政方针的讨论公民参与的现实意义促进决策科学化激发公民责任感促进社会和谐公民参与能够提供基层真实情况和民众诉求，参与公共事务的过程本身就是一种政治教育，通过参与，公民可以表达诉求，化解矛盾，增避免决策脱离实际，提高政策的针对性和有效能够增强公民的主人翁意识和社会责任感进共识，促进社会团结和稳定性学生分享参与社会管理的经历王同学李同学我参加了社区垃圾分类志愿者活动，向居民宣传环保知识，帮助改进我通过我向总理说句话网络平台，反映了我们学校周边交通安全问分类方案这让我感受到了参与公共事务的价值题，后来真的得到了解决，这让我相信公民的声音是有力量的这些真实的参与经历，帮助学生理解公民参与不是抽象的概念，而是可以从身边小事做起的具体行动每个人都可以成为推动社会进步的积极力量第五章人口政策与社会发展学生I为什么我们国家的人口政策会从独生子女政策调整到现在的三孩政策？这背后有什么政治考量？这个问题涉及到国家人口政策的演变及其深层次原因人口政策是国家重要的基础性政策，直接关系到经济社会发展全局1980年2016年实施独生子女政策，控制人口快速增长，缓解人口对资源环境的压力全面实施二孩政策，应对人口老龄化趋势，优化人口结构12342013年2021年实施单独二孩政策，允许夫妻双方有一方为独生子女的家庭生育二孩实施三孩政策，进一步优化生育政策，促进人口长期均衡发展人口老龄化的社会挑战•劳动力供给减少，影响经济增长潜力•养老负担加重，社会保障体系面临压力•医疗卫生服务需求增加，健康中国建设任务艰巨•传统家庭养老功能弱化，社会养老服务体系建设滞后人口政策调整的影响分析促进人口均衡发展多孩政策辩论三孩政策的实施，旨在提高生育率，改善人口年龄结构，减缓人口老龄化速度，实现人口长期均衡发展根据国家统计局数据，2022年中国人口出现了自1961年以来的支持方首次负增长，凸显了调整生育政策的紧迫性三孩政策有利于优化人口结构，减轻未来养老压力，增强国家长期竞争力应对劳动力短缺随着人口红利逐渐消失，中国劳动年龄人口（16-59岁）持续减少，从2012年的

9.25质疑方亿人下降到2022年的

8.75亿人，十年减少了5000万人人口政策调整有助于保持适度的劳动力规模，支撑经济持续健康发展高房价、高教育成本、女性职场歧视等问题未解决，仅靠政策放开难以提高生育意愿配套政策需求•完善生育休假与生育保险制度•发展普惠托育服务体系•降低教育、住房等家庭负担•保障女性就业权益通过多角度分析人口政策调整的影响，学生能够理解人口问题的复杂性，以及政策制定需要考虑的多重因素这也是理解国家治理的一个重要视角中国人口政策时间轴中国人口政策的演变反映了国家对人口与发展关系认识的深化，体现了科学决策和与时俱进的治国理念政策调整的背景因素•经济发展水平的提高•人口结构的变化•资源环境承载能力的变化•社会保障体系的完善人口政策调整的决策过程•科学研究和数据分析•专家论证和建议•政治局常委会决策•人大修法和政策实施思考人口政策的制定与调整体现了哪些治国理政的原则？第六章政治参与与社会责任学生J政治参与对我们高中生来说意味着什么？我们能做什么？应该怎么做？政治参与是公民行使主人翁权利、履行政治责任的重要方式，也是青少年政治社会化的重要途径政治参与的多样形式社区参与网络参与校园参与•参加社区志愿服务•关注时政新闻•参加学生会选举•参与社区治理和决策•参与网络民意调查•参与班级管理•关注社区公共事务•通过官方平台反映问题和建议•开展模拟政治活动培养责任感与批判性思维政治参与不仅是行使权利，更是履行责任青少年通过政治参与，能够增强社会责任感，培养理性思考能力，形成独立判断，成为有担当的公民注意政治参与需要理性、合法、有序，避免被极端情绪和错误言论误导批判性思维不等于否定一切，而是基于事实和逻辑进行理性分析课堂活动设计模拟村民会议通过角色扮演的方式，让学生体验基层民主决策过程，理解政治参与的实质和意义活动背景角色分配讨论议题某村需要制定新的村规民约，规范村民行•村委会主任负责主持会议•垃圾分类和环境保护为，促进乡村治理村委会召开村民代表大•村民代表来自不同家庭和职业背景•红白喜事操办规范会，讨论和表决村规民约草案•党支部书记提供政策指导•公共资源使用规则•乡镇干部提供上级支持•邻里纠纷调解机制讨论法治与民主的关系法治是民主的保障民主是法治的基础•法律规范民主程序•民主参与立法过程•保障公民民主权利•增强法律认同感•防止多数人暴政•促进法律有效实施通过这样的实践活动和讨论，学生能够深入理解民主与法治的辩证关系，认识到基层民主是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分第七章国际政治与比较学生K其他国家的政治和中国有什么不同？为什么世界上会有这么多不同的政治制度？这个问题涉及比较政治学的核心内容世界各国的政治制度差异很大，这与各国的历史传统、文化背景、经济发展水平和社会结构等因素密切相关政体类型概述民主政体威权政体混合政体•议会制英国、日本、加拿大•一党制国家古巴、越南•社会主义国家中国、朝鲜•总统制美国、巴西、韩国•军人统治缅甸•伊斯兰共和国伊朗•半总统制法国、俄罗斯•君主专制沙特阿拉伯•转型国家尼日利亚典型国家政治制度特点国家政治制度特点权力结构中国社会主义制度，中国共产党领导党的领导下的人民代表大会制度美国资本主义制度，两党制三权分立（立法、行政、司法）英国君主立宪制，议会民主制议会至上，首相领导内阁俄罗斯半总统制，强总统制总统权力大于议会和政府国际政治案例分析民主国家权力分立立法权行政权司法权美国国会（参议院和众议院）负责制定法律，批准预总统领导的政府负责执行法律，制定政策，管理国家事最高法院及下属法院体系负责解释法律，审理案件，进算，行使监督权务行违宪审查这种三权分立制度设计的初衷是防止权力集中，通过相互制衡保障民主和自由但在实践中，也常出现权力机构之间的冲突和僵局，影响政府效率一党制国家权力集中以中国为例，中国共产党是国家领导核心，党的领导贯穿于国家政治生活的各个方面这种制度安排有利于形成集中统一的领导，提高决策效率，动员全社会力量实现国家目标学生L（比较优点）学生M（比较缺点）民主国家的三权分立能够防止权力滥用，保障公民自由；而中国的政治体制能够民主国家的政党轮替可能导致政策不连续；而一党领导的国家需要更加注重内部集中力量办大事，社会稳定性强监督，防止腐败问题通过比较不同政治体制的优缺点，学生能够理解没有放之四海而皆准的政治模式，每个国家都应根据自身国情选择适合的发展道路世界主要政治体制地图世界各国的政治体制呈现多元化格局，反映了不同国家和地区的历史传统、文化背景和发展水平通过地图可以直观地看到不同政治体制的全球分布地区特点分析欧美地区亚洲地区以西方民主制度为主，多为多党制、三权分立的政治结构，强调选举民主和政治体制多样化，既有社会主义国家（中国、越南），也有君主立宪国家法治（日本、泰国）和总统制国家（韩国、菲律宾）中东地区非洲地区多为君主制或伊斯兰共和国，宗教因素在政治中占重要地位，部分国家正经政治体制不稳定，许多国家处于政治转型期，面临部落冲突、腐败等治理挑历民主化转型战思考与讨论•为什么不同地区会形成不同的政治体制？•政治体制与经济发展水平有何关系？•全球化背景下，各国政治体制是趋同还是多元？第八章政治热点问题探讨学生N当前我国政治生活中有哪些热点问题值得我们关注和思考？关注政治热点问题，有助于学生了解国家发展动态，培养政治敏感性和分析能力，增强政治参与意识当前政治热点问题生态文明坚持绿色发展理念，推进碳达峰碳中和，建设美丽中国反腐倡廉持续深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持打虎拍蝇猎狐科技创新实施创新驱动发展战略，加快建设科技强国，突破关键核心技术外交战略构建人类命运共同体，推动共建一带一路，维护国家主权和安全国家治理推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想它系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题反腐败斗争的成效反腐败战略思路党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持老虎苍蝇一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，走出了一条中国特色反腐败道路万亿

47113991.5%查处违纪党员干部追回赃款赃物群众满意度2022年全国纪检监察机关共查处违纪违法党员干部47万近年来，通过天网行动，已从境外追回外逃人员数千据国家统计局调查，2022年群众对反腐败工作成效的满余人，其中厅局级干部3300余人，省部级及以上干部50名，追回赃款赃物价值超过1139亿元人民币意度达

91.5%，比2012年提高了

16.5个百分点余人模拟反腐倡廉宣传活动张同学（宣传组）赵同学（活动组）钱同学（研究组）我们可以设计清廉中国主题海报，展示反腐成果我们可以组织廉洁文化进校园活动，通过演讲、我们可以收集整理古今中外反腐倡廉的名言警句和典型案例，提高同学们的廉洁意识辩论和知识竞赛，让廉洁理念深入人心和典型事例，编写校园廉洁文化读本通过模拟反腐倡廉宣传活动，学生能够更深入地理解反腐败斗争的重要性，认识到廉洁是每个公民应当具备的基本品质，也是国家治理的重要内容科技创新与国家发展科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，是国家强盛和民族复兴的重要基础党的二十大报告提出，加快实现高水平科技自立自强，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴企业创新的重要性政府支持政策关键核心技术攻关•企业是技术创新的主体•加大研发投入（GDP比重提高到

2.55%）•集成电路和软件•市场导向的研发机制更有效率•实施国家重大科技项目•人工智能和量子信息•产学研结合促进成果转化•完善科技人才评价和激励机制•生物技术和新能源•优化科技创新生态环境•航空航天和深海深地创新与政治的关系政治为创新提供保障创新促进政治发展•制定促进创新的法律法规•提高国家治理现代化水平•提供稳定的政策环境•增强国际竞争力和话语权•统筹协调各方面资源•为政治安全提供技术支撑学生讨论认为，科技创新既是经济问题，也是政治问题科技强则国家强，关键核心技术是国之重器我们必须坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑第九章政治与道德的结合学生O政治能没有道德吗？政治与道德是什么关系？为什么政治人物特别需要道德？这个问题触及了政治哲学的核心议题政治与道德的关系一直是思想家们探讨的重要课题，从古希腊的亚里士多德到中国的孔子，都对此有深入思考传统文化中的政治伦理儒家思想法家思想道家思想为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之儒家强调法家虽然强调法治，但也认为法不阿贵，法律面前人道家提倡无为而治，主张统治者应顺应自然规律，尊统治者应以道德引领天下，以身作则，推行仁政人平等，体现了公平正义的道德价值重民众自治，体现了对权力的道德约束现代政治中的诚信与责任现代政治强调权力来源于人民，政治人物是人民的公仆，必须对人民负责政治诚信是政治道德的基础，政治责任是政治道德的核心政治诚信政治责任为民服务政府公开透明，言出必行，不欺骗民众，取信于民对国家和人民负责，勇于担当，敢于面对问题和挑战坚持全心全意为人民服务的宗旨，把人民利益放在首位课堂讨论政治人物应具备的品质政治人物的品质不仅关系到个人形象，更影响政府公信力和国家形象高尚的品德是政治人物应有的基本素质诚实守信公正无私服务人民言行一致，诚实待人，不欺骗民众，重视秉公办事，不徇私情，平等对待每一个公心系群众，为民解忧，把人民的安危冷暖承诺，兑现诺言习近平总书记强调民，不因亲疏贵贱而有所偏颇古人云放在心上我将无我，不负人民体现了人民把权力交给我们，我们就必须以身许公生明，偏生暗，公正是政治美德的核崇高的服务精神和政治境界党许国、报党报国，该做的事就要做，该心负的责就要负现实政治人物案例分析优秀典型反面教材焦裕禄同志心中装着全体人民，唯独没有他自己他尽心尽力为人民周永康、薄熙来等人严重违反党的纪律和国家法律，损害党和国家形办实事，从不计较个人得失，被誉为人民的好公仆象，教训极为深刻，警示我们政治人物必须严格自律，清正廉洁通过这些讨论和案例分析，学生能够建立对政治人物的正确认识，树立正确的政治价值观，未来成为有道德、有担当的合格公民第十章总结与展望学生P（回顾）学生Q（疑问）通过这段时间的政治学习，我对中国的政治制度有了更深入的理解，也认我还是不太理解，为什么有些西方媒体总是批评中国的政治制度？我们应识到了政治与我们日常生活的密切联系该如何客观看待不同政治制度的优缺点？政治学习的收获知识层面能力层面价值层面•了解中国政治制度的基本架构•提高政治敏感性和判断力•树立正确的政治观和价值观•认识政治、经济、文化的关系•增强批判性思维和分析能力•增强民族自信心和自豪感•掌握分析政治现象的基本方法•学会从多角度看待问题•培养社会责任感和使命感政治学习对未来生活的影响政治学习不仅帮助我们理解世界，也指导我们的实践它能够帮助我们成为更有责任感的公民，更理性地参与公共事务，为国家发展和社会进步贡献力量无论你将来从事什么职业，政治素养都是必不可少的基本素质它能帮助你更好地理解社会环境，适应时代变化，做出明智的人生选择互动式政治课堂图片展示了学生们在政治课堂上积极讨论的场景这种互动式教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养批判性思维和表达能力对话教学的优势打破传统灌输式教学模式•尊重学生的主体地位•培养独立思考和判断能力•锻炼语言表达和沟通能力•增强团队协作和换位思考能力•在对话教学中，教师不再是知识的权威传授者，而是学习的引导者和促进者学生通过相互交流、辩论和讨论，深化对政治知识的理解，形成自己的见解和观点思考你认为对话式教学与传统教学相比，最大的优势是什么？在政治学习中，如何更好地发挥对话的作用？互动环节政治知识竞赛为了巩固所学知识，增强学习兴趣，现在我们来进行一场政治知识竞赛请各小组做好准备，积极参与！123选择题判断题简答题

1.我国的根本政治制度是（人民代表大会制度）

1.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党

1.简述中国特色社会主义政治发展道路的本质特

2.中国共产党的最高领导机构是（党的全国代表领导（√）征大会和它所产生的中央委员会）

2.法治和德治是对立的，只能选择其一（×）

2.为什么说公民参与是民主政治的基础？

3.我国公民年满多少岁享有选举权和被选举权

3.政治参与只是成年人的事情，与青少年无关

3.如何理解法安天下，德润人心？（18周岁）（×）竞赛规则小组赛抢答赛•全班分为4-6个小组•教师提问，各小组抢答•选择题每题10分，判断题每题5分•回答正确得10分，错误扣5分•简答题每题20分，评分标准为内容准确性和表达清晰度•最终以小组总分评出名次通过知识竞赛这种生动活泼的形式，不仅能够检验学习成果，还能激发学生的学习热情，增强团队协作精神，巩固和深化政治知识课后思考题为了深化学习效果，促进思考，请同学们在课后认真思考以下问题，并形成自己的观点这些思考题没有标准答案，重在培养独立思考能力和政治判断力权力集中与分散政治参与政治学习的价值你如何看待权力集中与分散的利弊？在不同的作为一名高中生，你愿意通过哪些方式参与政你认为政治学习对你的成长有什么帮助？它如历史条件和国情下，应该如何选择适合的权力治生活？你认为青少年政治参与的意义和适当何影响你对社会的认知和你的价值观形成？结构？边界是什么？思考提示可以从知识储备、思维能力、价值思考提示可以结合中西方政治制度的比较，思考提示可以从学校、社区、网络等不同场观塑造等方面思考分析各自在效率、民主、稳定等方面的表现域考虑，思考如何理性、合法、有序地参与延伸阅读推荐基础读物进阶读物•《习近平谈治国理政》•《国家治理现代化研究》•《中华人民共和国宪法》•《比较政治学导论》•《中国共产党简史》•《政治学基础》这些思考题和阅读材料将帮助你拓展政治视野，深化政治认识，形成自己的政治判断力和思辨能力希望你能在思考中成长，在学习中进步结束语政治是我们生活的一部分，理解政治，参与政治，成就更好的自己和社会！通过这门课程的学习，希望同学们已经认识到政治不是遥远的、抽象的概念，而是与我们的日常生活息息相关的现实理解政治，能够帮助我们更好地把握社会发展方向；参与政治，能够让我们成为社会的积极建设者而非被动接受者未来展望希望同学们保持对政治的关注和思考，不断提高政治素养•在未来的学习和生活中，理性看待政治现象，培养健康的政治心态•积极参与适合自己的政治活动，为社会发展贡献自己的力量•让我们共同努力，成为有知识、有能力、有担当的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！。