小学交通问题教学课件

小学交通安全教育第一章交通安全的重要性为什么要学习交通安全？惊人的事故数据预防大于治疗生命只有一次过识在中国，每年有超18,000名儿童因交通掌握交通安全知能有效减少90%以上的交伤这让们事故受，其中小学生占比接近40%些通意外，我每个人都能安全到达目的数数伤字背后是无家庭的痛地交通事故无情，安全第一交通事故的主要原因不遵守交通规则注意力不集中道路设施不完善过时乐闹导对超65%的小学生交通事故是由于不遵守基行走玩手机、听音或与同学打，致规则导闯红线围环觉时应对本交通致的，如灯、不走斑马等周交通境的警性下降，无法及突为行发情况交通安全数据揭秘40%不走斑马线线导小学生交通事故中，不走斑马致的事故占比高达40%，是最主要的事故原因60%放学高危时段过这时为超60%的小学生交通事故发生在放学路上，一段的安全防范尤重要78%可预防事故显过为习惯预研究示，78%的儿童交通事故本可通正确的安全教育和行得到有效防第二章认识交通环境道路的组成部分车行道人行道斑马线专驶专过专•供机动车、非机动车行的道路•供行人行走的用通道•行人安全街的用通道阶横须线•禁止行人在车行道上行走或玩耍•通常比车行道高出一个台•穿马路必走斑马带区时应侧•机动车与非机动车通常有分隔分•行走靠右行走，不要占据整个人行道交通信号灯的含义行人信号灯红•色站立人像禁止通行绿许红灯•色行走人像允通行闪烁绿时将结继续过•的色人像表示通行间即束，已经通行的人可通，未通行的辆红须绿开表示禁止通行行人和车看到灯必停止，等待灯亮起人不要始通行黄灯辆将换应当表示警示信号提醒行人和车注意，信号灯即变，减速或等待绿灯许辆规过观围表示允通行行人和车可以按照定方向通路口，但仍需察周情况常见交通标志介绍禁止标志警告标志指示标志红圆标为标辆色形志，通常表示禁止某种行，如禁黄色三角形志，提醒行人和车注意前方可能过这标须严区止通行、禁止行人通等类志必存在的危险，如注意行人、学校域等格遵守认识交通标志，安全出行标别们辆为创环学校周边的交通志特重要，它提醒车减速慢行，小学生造安全的交通境区标辆•学校域志提醒车注意学生标辆•减速慢行志要求车降低速度横标过•人行道志指示行人安全街的位置第三章安全过马路的正确方法过马路三看三步第三步再看左第二步看右认侧为侧第一步看左再次确左安全，因在你查看右的短认侧侧没时内侧辆驶来认确左安全后，再向右看，确保右也间，左可能有新的车确安驶侧驶来辆驶来转弯别转弯辆开过在中国靠右行，首先要注意左可能有车或特注意右的车全后，才能始马路辆的车站在人行道边，先向左看清是否有可能会疏忽行人辆驶来车斑马线上的安全守则等待车辆完全停稳线认辆来开即使是在有信号灯的斑马，也要确车已经完全停下才始通辆行不要假设车一定会遵守信号灯不随意穿越马路终线过为节时这始使用斑马马路，不要了省间而随意穿越马路中间，是为极其危险的行夜间注意增加可见度线时鲜艳带书天黑或雨天视不佳，穿着的衣服或有反光条的包，增加自让驾驶员己的可见度，更容易看到你保持专注过时专观马路不要玩耍、聊天或使用电子设备，注于察交通情况校车安全知识上下车安全车内安全队挤进内带•排等候校车，不推搡、不拥•入车立即系好安全稳开带稳•等校车完全停后再上下车•全程不解安全，直到校车完全停时观围静哗•上下车注意察周交通情况•保持安，不大声喧，避免分散司机注意力开过将抛•下车后不要立即穿越马路，等校车离后再在安全地点马路•不头、手伸出窗外，不向窗外物员导•坐好不随意走动，遵守校车管理的指第四章骑车与乘车安全骑关识除了步行，自行车和乘坐各类交通工具也是小学生日常出行的重要方式，掌握相安全知同样重要骑自行车的安全守则安全装备骑须轻伤选择车必戴安全头盔，可减80%的头部害符合安全标准、大小合适的头盔，确保正确佩戴遵守规则骑须规则闯红骑车必遵守交通，不逆行，不灯，不在机动车道上骑时骑单进行车不要并排行，保持列前夜间骑行骑须开傍晚或夜间车必启车灯，穿着亮色衣服或反光背心，增加自己的可见度，确保安全骑势预关键正确的行姿和安全装备是防自行车事故的乘车安全注意事项上车注意等候车辆辆稳等车完全停后再上车注意车门与站台之间的空隙上车后立即内缘队稳在公交站台等候，不要站在马路边排上车，不推搡公交车抓扶手或坐好到站前，不要走到马路上招手示意下车安全车内安全辆稳横应车停后再起身准备下车下车后不要立即穿马路，走到斑马内哗闹将线过过车不要大声喧、打或随意走动不头手伸出窗外不要随意或街天桥处安全马路内紧钮按车急按安全骑行，快乐出行骑仅项远自行车不是一种便捷的交通方式，也是一健康的运动但安全永是第一位的，别对来说特是于小学生骑行前检查骑检辆状刹压每次行前查车况，确保车、车铃、车灯等部件正常工作，轮胎气适宜安全骑行环境尽选择专骑开杂量非机动车道或自行车用道行，避车流密集的道路和复的交叉路口第五章交通安全案例分析过习识规则通真实案例学交通安全知，能更深刻地理解交通的重要性案例一不走斑马线的危险事件经过正确做法没线辆侧驶来没时刹伤应该线过则小明因急着回家，有走斑马直接穿越马路一从右的电动车能及车，小明被撞倒并擦了手臂和膝盖即使着急，也走到最近的斑马马路，并遵循三看原确保安全宁可多走几步路，也不要冒险穿越马路事故原因分析反思启示线选择规则琐规则数训换来规则缚对负责•不走斑马，了危险的穿越方式交通看似繁，但每一条都是用无血的教的遵守不是束，而是自己生命的没则观侧来•有遵循三看原，未察右车贪图则•方便，忽视了安全第一的原案例二骑车不戴头盔的后果事件经过真实对比骑时为没骑时严伤小华自行车上学，了省事有戴头盔途中遇到一块石头，车轮打滑研究表明，戴头盔的车者在发生事故，头部重害的风险降低高达导伤轻脑荡疗质击脑伤致摔倒小华头部撞到路边，造成头部外和微震，住院治一88%一个量合格的头盔可以吸收大部分撞力，保护部免受害周事故原因分析记住关键骑带区内骑•未佩戴安全头盔，缺少保护车戴头盔就像坐车系安全一样重要即使是在小短距离行，也必骑时时现须题为时懒遗终•行注意力不集中，未及发障碍物佩戴头盔宁可被嘲笑小大做，也不要因一惰而憾生对认识•安全装备的重要性不足案例三乘车时打闹引发事故事件经过闹当刹时额一群小朋友在校车上追逐打，校车突然车，正在走动的小李失去平衡摔倒，头部撞到座椅扶手，造成轻脑荡头淤青和微震事故原因分析驶辆•在行的车中未保持坐姿，随意走动规则哗闹•不遵守校车乘坐，大声喧打•分散了司机的注意力，增加了行车风险安全乘车的重要性应该静状态带辆驶过时现紧在任何交通工具上，都保持安有序的，系好安全，不随意走动车行程中可能随出急刹转证车或向，只有坐好才能保安全第六章培养良好交通习惯仅仅识习习惯为交通安全不是知的学，更需要形成良好的，成生活的一部分家庭与学校的共同责任家长的示范作用日常教育与强化为来对应该则严应讲规则孩子的行很大程度上自家长的模仿家长以身作，家长抓住日常出行的机会，向孩子解交通，指出路上可能规则闯红横为树励为对识时扬格遵守交通，不灯，不随意穿马路，孩子立良好榜的危险，并鼓孩子正确的行孩子的安全意要及表，对为纠样不安全行要耐心正学校系统教育社区协作保障应将纳课开请区责区组学校交通安全入程体系，定期展安全教育活动，邀交学校周边的安全是社的共同任社可以织志愿者在上下学进组练让识维辆警校园，织模拟演，安全知更加生动具体高峰期护秩序，提醒车减速，帮助学生安全通行交通安全小卫士计划小卫士的职责内传识•在校向同学宣交通安全知协师组题•助老织交通安全主活动观员记录报隐•担任交通安全察，并告校园周边的交通患时协维•在放学段助持秩序，提醒同学安全出行小卫士的培养对卫进训识观让们为学校定期交通安全小士行培，提高其安全意和察能力，他成交通安全文化的传践播者和行者卫们仅规则还围过小士不自己遵守交通，能影响和帮助身边的同学，形成良好的安全文化氛通还将识带小手拉大手，能安全意回家庭，影响更多人交通安全知识竞赛与游戏知识问答竞赛模拟情境游戏安全主题桌游过问测试巩对内场让计题让轻通有趣的答形式，和固学生交通安全在校园设置模拟交通景，学生扮演行人、车设交通安全主的桌游，学生在松愉快的氛识计为级对赛闯关辆戏验习规则围习规则识队知的掌握可以设班抗或个人和交警，在游中体和学交通，提高实中学交通，增强安全意，并学会团合赛习积应问题，激发学极性际用能力作解决乐让识记忆时养队协问题寓教于的方式交通安全知更易被接受和，同培学生的团作能力和解决能力人人参与，共创安全环境区为们创环交通安全需要全社会的共同努力学校、家庭、社和政府部门通力合作，才能孩子造一个安全的交通境社区活动政府支持组传请为区识带标栏为创定期织交通安全宣日，邀交警社居民普及安全知，共同完善学校周边交通设施，增设减速、警示志和护，学生造维环护学校周边交通秩序安全的上下学境复习与总结1交通安全的重要性关须交通安全乎生命，是每个小学生必掌握的基本生存技能了解识交通事故的主要原因，增强安全防范意2认识交通环境组标熟悉道路成、交通信号灯和交通志的含义，正确理解和遵守交规则安全过马路方法3通，安全通行记线牢三看三步，只走斑马，遵守信号灯指示，保持注意力集中，不玩手机，不奔跑4骑车与乘车安全骑规则开带哗车戴头盔，遵守交通，夜间灯乘车系安全，不喧打闹培养良好习惯5，上下车注意安全将识转为为习在家庭和学校的共同努力下，交通安全意化日常行惯养养，从小成安全出行的良好素让们规则创谐环安全出行，从我做起每个人都是交通参与者，也是交通安全的守护者我共同遵守交通，造安全和的交通境让我们一起做交通安全小卫士！责开让们责交通安全，任重大从今天始，我做自己安全的第一任人，也做他人安全的守护者100%100%100%安全意识遵守规则相互提醒时将时严规则关爱营环刻保持警惕，安全放在第一位不管何何地，格遵守交通他人，共同造安全境让们养习惯保护生命，安全第一我从小成良好的交通，用实际行动守护自己和他人的安全！。