小学德育课件教学设计

小学德育课件教学设计立德树人，培养新时代好少年结合《中小学德育工作指南》精神第一章德育教学的时代背景与指导思想贯彻习近平总书记重要讲话精坚持社会主义核心价值观引领神将社会主义核心价值观融入教育教学落实习近平总书记关于教育的重要论全过程，润物无声地塑造学生的价值述，坚持五育并举，把德育放在首取向和行为准则位，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养学生良好思想品德和健全人格德育的重要性与小学阶段特点小学生认知和情感发展特点德育对人格养成的关键作用学段目标差异化设计原则具体形象思维占主导，抽象逻辑思维逐步奠定价值观和道德观的基础低年级强调体验感知，养成基本习惯•••发展培养良好行为习惯和生活方式中年级注重规则意识，培养行为自律••情感丰富而直接，易受周围环境影响•建立健康的自我意识和社会关系•模仿性强，榜样示范效果显著•为终身发展提供精神支持•好奇心强，乐于探索和体验•德育，点亮成长之路第二章小学德育目标细化低年级目标中年级目标高年级目标爱党爱国，爱家乡，养成文明习惯，学会感恩、理解传统文化，了解家乡历史，增强集体荣誉形成明确的是非观念，理解并践行社会主义核尊重他人，培养良好生活习惯和卫生习惯感，形成初步规则意识，培养合作精神心价值观，具备初步的法治观念和公民意识小学低年级德育目标详解爱亲敬长，爱集体，保护环境培养诚实勇敢、自信向上的品质学会尊重父母、长辈和老师•敢于承认错误，不说谎话积极参与班级活动，关心同学••面对困难不退缩，勇于尝试爱护校园环境，不随地乱扔垃圾••相信自己的能力，乐观积极•生活中的道德小故事引导通过讲述《三字经》、《弟子规》等经典故事•结合动画片中的正面角色示范•小学中高年级德育目标详解了解家乡发展和国家历史培养诚实守信、友爱宽容等品质通过参观当地博物馆、名胜古迹，学习家乡历史变迁；了解建国以来的重诚实守信是中华民族的传统美德，引大事件，培养民族自豪感和爱国情怀导学生遵守承诺，拒绝作弊；学会与同学友好相处，宽容理解他人，乐于助人初步树立法治观念和规则意识第三章德育内容设计框架理想信念教育案例习近平总书记系列讲话精神解读结合儿童认知特点，以生动故事和图片形式，解读习近平总书记关于青少年成长、教育、理想信念等方面的重要论述结合时政热点，增强政治认同感中国航天成就天宫、嫦娥、天问•全面小康社会建设成果•革命英雄故事教育雷锋精神无私奉献、助人为乐•焦裕禄精神艰苦奋斗、心系群众•钱学森爱国故事报效祖国的科学家•社会主义核心价值观教学设计1国家层面富强、民主、文明、2社会层面自由、平等、公正、3个人层面爱国、敬业、诚信、和谐法治友善通过讲述中国发展成就故事，展示国家通过自主选择活动，体验自由与责任；通过国旗下讲话、升旗仪式，培养爱国繁荣富强；通过班级民主选举活动，体通过平等对话交流，感受尊重与被尊重；情怀；通过职业体验活动，感受敬业精验民主决策过程；通过文明礼仪训练，通过公平竞赛活动，理解公正价值；通神；通过诚信考试、守信用活动，培养践行文明行为；通过和谐校园建设，感过模拟法庭活动，树立法治观念诚信品质；通过帮助他人、关爱弱小，受和谐氛围践行友善美德中华优秀传统文化融入教学传统美德教育经典故事教育文化体验活动孝敬通过感恩父母主题活动，学习孝《孔融让梨》学习谦让美德书法、国画感受传统艺术魅力•••道《岳飞精忠报国》培养爱国情怀节日习俗体验传统节日文化内涵••礼仪学习日常礼仪规范，尊师敬长•《愚公移山》坚持不懈的精神•诚信学习一言九鼎等诚信故事•生态文明教育与实践节约资源，垃圾分类绿色出行与环保小卫士校园环保主题活动设计开展光盘行动，倡导节约粮食；学习垃圾分类鼓励步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学；知识，制作分类指南；记录家庭节水节电情况，组建环保小卫士队伍，监督校园环保行为；开培养节约习惯展废物利用创意制作活动心理健康教育内容认识自我，情绪管理认识自己的优点和不足，培养健康的自我意识•学习识别各种情绪，掌握基本的情绪管理方法•通过情绪日记记录和反思自己的情绪变化•人际交往与合作能力培养学习基本的沟通技巧，培养倾听和表达能力•掌握与同伴相处的方法，学会解决冲突•通过小组合作活动，体验团队协作的重要性•抗挫折与自我调适技巧通过挫折教育案例，培养积极面对困难的态度•学习简单的减压方法，如深呼吸、放松训练•第四章德育课程设计与教学方法课程育人德育内容融入各学课堂教学情境创设与互动体科验将德育内容有机融入语文、数学、科通过创设生动的教学情境，引导学生学等各学科教学中，实现全科育人、亲身体验、感悟道德规范采用讨论、全程育人发挥各学科的特点，从不辩论、角色扮演等互动方式，增强德同角度培养学生的道德品质和价值观育教学的吸引力和实效性念多媒体与时政资源的有效利用德育与语文、历史课程融合历史课中弘扬民族精神与革命传统在历史课程中，讲述英雄人物的感人事迹，如学习抗日英雄王二小的故事，培养学生的爱国主义情感和革命传统；了解四大发明，增强民族自豪感案例讲述雷锋日记教学设计欣赏雷锋日记片段，感受雷锋精神•讨论雷锋精神在当今有何意义•语文课中渗透传统文化与道德故事在语文阅读教学中，选取具有道德教育意义的篇目，通过朗读、讨论、表演等形式，引导学生感悟其中的道德内涵如学习《草原》一课，感受热爱自然、热爱家乡的情感德育与科学、数学课程结合诚信考试与合作学习在数学学习中，强调诚信答题，拒绝作弊；通过小组合作解决数学问题，培养团队协作精神；引导学生理解数学知识在现实生活中的应用，培养科学精神与创新意识培养服务社会的意识在科学实验中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度；引导学生勇于提问、敢于质疑，激发创新思维；学习中国科学家的事迹，实验活动中的责任感培养培养科学报国的情怀德育与艺术、体育课程结合审美情趣与健康体魄的培养在美术课上，欣赏中国传统绘画，感受民族艺术魅力；在音乐课中，学唱爱国歌曲，激发爱国情感；在体育课中，培养顽强拼搏、永不言弃的体育精神团队合作与公平竞争精神通过体育比赛活动，培养遵守规则、公平竞争的意识；在团体项目中，体验团队协作的重要性；学会在比赛中尊重对手，输赢有度组织主题文艺汇演与体育竞赛第五章德育实践活动设计家庭教育学校教育家庭价值观与日常养成课堂德育与课程融合学生社会教育主题班会社区文化与媒体影响班级讨论与价值引导主题班会设计示例活动准备阶段（分钟）110诚信与友善主题班会准备工作班会前布置教室，张贴诚信友善主题海报•2情境导入阶段（分钟）准备相关视频素材和案例故事15•分发班会活动流程单观看视频播放诚信故事汇短片，引导学生思考诚信的意义•案例分享教师讲述生活中的诚信与友善小故事互动讨论阶段（分钟）320小组讨论分享自己经历的诚信或友善事例学生角色扮演模拟诚信考试助人为乐等情景4反思总结阶段（分钟）15学生分享角色扮演后的感受和思考教师引导总结诚信友善的重要意义制定诚信友善小标兵评选方案社会实践活动案例参观红色教育基地环保志愿者行动我为社区做贡献小故事分享组织学生参观当地革命纪念馆或烈士陵园，聆听组织保护母亲河环保志愿活动，带领学生到附组织学生参与社区志愿服务，如慰问孤寡老人、讲解员讲述革命故事，感受革命先烈的英勇事迹近河流进行垃圾清理，调查水质状况；开展校园协助社区清洁等；活动后进行小故事分享会，讲活动后，引导学生撰写参观感想，举行集体分享周边环境整治行动，培养学生的环保意识和社会述服务过程中的感人故事和个人感悟，引导学生会，深化爱国主义教育效果责任感体会助人为乐的快乐家校合作促进德育家庭德育指导与亲子活动编写《小学生家庭德育指南》，指导家长正确引导孩子；开展好习惯从家庭开始主题教育活动，促进良好行为习惯的养成；举办家庭教育讲座，提高家长的教育能力案例亲子共读《中华传统美德故事》组织亲子共读活动，每周读一个传统美德故事；鼓励家长与孩子一起讨论故事中的道理；引导孩子在家庭生活中实践传统美德家长学校联动机制建立家长委员会，定期召开家长会•开设家长学校，提供家庭教育指导•组织家长志愿者参与校园活动•建立家校联系平台，及时沟通反馈•第六章德育评价与反馈机制综合评价1多元评价2自评互评他评··过程性评价3行为观察实践活动日常表现··终结性评价4德育档案袋成长记录册综合素质评价··科学的德育评价体系应避免简单化、片面化，注重过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生的德育成长轨迹和内在变化德育效果的量化与质化指标行为习惯养成情况思想品德表现与心理健康状况通过问卷调查、个别访谈、心理测评等方式，全面了解学生的思想品德92%表现和心理健康状况重点关注学生的自我认知、人际关系、情绪调控文明礼貌等方面的发展情况学生能主动向老师问好，礼让他人典型案例分享与表彰机制设立道德之星进步之星等荣誉称号•85%定期评选美德少年，宣传典型事迹•卫生习惯建立德育成长档案，记录学生德育发展历程•能保持个人和环境卫生78%劳动习惯能主动参与劳动，完成分配任务第七章教师德育能力提升德育理念培训组织教师学习最新德育理论和政策文件，更新教育理念；邀请专家学者开展专题讲座，拓宽教师德育视野；建立德育教师学习共同体，定期交流研讨教学技能提升开展德育教学技能培训，提高教师课堂组织能力；学习多媒体技术应用，丰富德育教学手段；掌握心理辅导基本技能，提高学生心理健康指导能力教师榜样作用与师德建设强化教师的榜样意识，做学生道德的示范者；开展师德师风建设活动，树立良好教师形象；引导教师以身作则，言传身教教师团队协作与经验交流建立德育教师协作机制，形成德育合力；组织德育教学研讨会，交流教学经验；鼓励教师开展德育教学创新研究教师培训内容示例123新时代德育政策解读情感教育与心理辅导技巧多媒体课件制作与课堂管理《中小学德育工作指南》精神解读小学生心理发展特点与教育策略德育课件设计的基本原则与方法•••习近平总书记关于德育工作的重要论述常见心理问题的识别与干预方法多媒体技术在德育教学中的应用•••新时代德育工作的特点与要求积极心理学在德育中的应用德育课堂的组织与管理技巧•••小学德育目标和内容体系解析情感教育的有效途径与方法德育活动的设计与实施策略•••第八章德育课件设计要点视觉简洁，图文并茂互动环节设计，激发学生参与结合本地文化与学生实际德育课件设计应遵循简洁明了的原则，避免在课件中设计问题思考、投票表决、情境模德育课件内容要贴近学生生活实际，融入本视觉干扰合理运用图片、文字和视频等元拟等互动环节，激发学生思考和参与善用地文化元素和时代特色选取学生熟悉的事素，增强直观性和吸引力色彩搭配要协调，动画效果，增强趣味性；设计小组讨论题目，例，增强亲切感和代入感适应不同年龄段字体清晰易读，突出重点内容促进合作学习学生的认知特点，难度适中课件设计实例展示互动小游戏价值观选择题设计情境选择题，让学生在多个选项中选择最符合社会主义核心价值观的行为每个选项配有相应的图片和简短说明，选择后给予解释和引导视频素材与故事讲述结合精选适合小学生的爱国主义教育视频片段，控制在分钟；视频播放后，设计引导性问题，促进学生思考；结合教师讲述相关故事，3-5加深理解；最后引导学生分享感受和思考创新德育教学模式探索项目化学习与探究式教学开展美德寻访等主题项目，让学生自主探究；设计小小社会调查员活动，培养社会责任感；组织传统文化进校园项目，深入了解中华文化信息技术与德育融合应用利用技术，开展虚拟参观红色教育基地活动；开发德育微课程，实现碎片化学习；VR建立网络德育资源库，丰富教学资源；利用班级博客、公众号等平台，拓展德育空间校园文化建设与德育氛围营造精心设计校园文化环境，如校训、校歌、校徽等；建设德育文化长廊，展示优秀学生事迹；开展丰富多彩的校园文化活动，如读书节、艺术节等；创设良好班级文化，如班级公约、班徽设计总结与展望德育是小学教育的根基持续创新，提升德育实效培养担当民族复兴大任的时代新人德育是立德树人的基础工程，是培养社会面对新时代的挑战和机遇，小学德育工作主义建设者和接班人的重要保障小学阶需要不断创新内容、方法和手段，增强德小学德育工作要着眼于未来，培养具有家段是人生观、价值观形成的关键期，德育育的针对性和实效性，使德育工作真正入国情怀、国际视野、创新精神和实践能力工作尤为重要脑入心的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础谢谢聆听期待与您共筑美好德育课堂欢迎提问与交流让我们携手努力，为孩子们创造更加生动、有效的德育教学环境，共真诚期待与各位同仁分享经验，共同探讨小学德育工作的创新发展之同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人路您的宝贵意见和建议，将帮助我们不断完善德育教学设计。