小学生写作教学课件

小学生写作教学课件第一章写作是什么？作文的定义写作的意义小学生写作特点作文是用文字表达自己的想法和感受，是内写作是沟通的桥梁，是表达的工具，更是成天真烂漫，想象力丰富，但词汇有限，结构心世界的外在呈现，是将思想转化为文字的长的见证通过写作，我们能更好地与世界意识较弱，需要引导和鼓励过程对话写作的基本要素主题内容你想写什么？主题是文章的灵魂，是你要表达写哪些事情？内容是主题的展开，是支撑主题的中心思想的具体材料语言结构用什么词句表达？生动的语言能让文章更有吸怎么安排文章？好的结构让文章条理清晰，层引力次分明写作的四个步骤观察生活思考想象用心观察周围的人和事，积累丰富的写作素材留意细节，捕捉生活中对观察到的内容进行思考，发挥想象力，赋予素材新的意义和价值的精彩瞬间组织结构认真书写将思考和想象整理成有条理的结构，安排文章的开头、中间和结尾用恰当的语言表达自己的想法，注意文字的准确和生动，修改完善第二章观察生活，积累素材观察是写作的第一步，也是最重要的一步只有善于观察的人，才能捕捉到生活中的精彩瞬间，积累丰富的写作素材观察身边的人和事，留意他们的特点和变化•记录有趣的细节，不放过任何值得注意的小事•用心感受生活的点滴，体会其中的情感和意义•观察练习看图说话描述图片内容用完整句子表达仔细观察图片中的人物、动物、环境不要只说单词或短语，要用完整的句等要素，说出你看到了什么子描述图片内容例如图片中有几个小朋友在公园里例如小明在公园里玩耍，他看到一玩耍，还有一些小鸟在旁边只小鸟停在树枝上唱歌添加细节和感受尝试添加更多细节，表达自己的感受或猜测例如小明在公园里开心地玩耍，突然看到一只羽毛鲜艳的小鸟停在枝头，它清脆的歌声让小明驻足倾听观察的秘密武器五官感受法用耳朵听用眼睛看留意各种声音，如人声、鸟鸣、风声、水声等观察物体的颜色、形状、大小、位置等外观特征用鼻子闻感受各种气味，如花香、食物香气、雨后的清新等用心感受体会内心的情感变化，如喜悦、感动、惊讶、思用手摸念等体验物体的质地，如光滑、粗糙、柔软、坚硬等第三章发挥想象，丰富内容想象力的重要性如何把平凡变精彩？想象力是写作的翅膀，能让文章飞得更联想法通过相似或相关的事物进行联想•高更远有了想象力，平凡的事物也能假设法假设如果会怎样•...变得生动有趣移情法设身处地，想象自己是别人或物品•爱因斯坦曾说想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切想象作文示范题目《我和神奇动物过一天》结构安排语言技巧这个题目既具体又有想象空间，适合小学开头介绍自己和神奇动物相遇的情景使用生动的形容词和动词描写神奇动物的•生发挥创意外貌和动作，加入对话增加趣味性，用细中间详细描写与神奇动物一起度过的•节描写增强真实感有趣经历结尾表达分别时的感受和对这段经历•的思考第四章写作结构安排结尾中间总结感受，点明中心结尾要点明文章的中开头详细描写，展开故事中间部分是文章的主心思想，表达自己的感受或思考，给读者留引出主题，吸引读者开头要简洁明了，点体，可以按时间顺序或空间顺序展开，详细下深刻印象明写作内容，或者用生动的场景引人入胜描述事件的发展过程开头写法技巧用问题引入直接点明主题描绘生动场景提出一个与主题相关的问题，引发读者思考例用一句话清晰地表达文章要写的内容例如描述一个具体的场景，吸引读者的注意力例如如你有没有想过，为什么秋天的树叶会变黄？春游那天，发生了一件令我难忘的事阳光明媚的早晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱，我背着书包走在上学的路上中间段落写作中间段落是文章的主体，有三种常见的组织方式按时间顺序写按照事情发生的先后顺序，从开始到结束进行描述，适合记叙文按事情发展写按照事件的起因、经过、结果来组织内容，突出事件的发展脉络按空间顺序写从远到近或从上到下等空间顺序描述，适合写景文结尾写作技巧总结全文简要回顾文章的主要内容，强调中心思想例如通过这次春游，我明白了团队合作的重要性表达感受或愿望写出自己的感受、收获或未来的希望例如这次经历让我学会了勇敢面对困难，我希望在今后的生活中能更加坚强呼应开头与开头相呼应，形成完整的结构如果开头提出了问题，结尾可以给出答案；如果开头描述了一个场景，结尾可以再次提及该场景，但加入新的体会第五章语言表达技巧形容词和副词的运用比喻和拟人的魔力句式多样化形容词和副词能让句子更加生动形象例如比喻是将两种不同的事物进行比较，如她避免重复使用相同的句式，可以交替使用陈小狗欢快地跑向热情的主人比小狗跑向的笑容像春天的花朵拟人是把物当人写，述句、疑问句、感叹句等不同类型的句子，主人更加生动如小花点点头，微笑着看着我使文章更有节奏感词语积累小练习描写天气的词语描写人物情绪的词语晴朗阳光明媚、碧空如洗、万里无云高兴欣喜若狂、喜笑颜开、眉开眼笑阴沉乌云密布、阴云笼罩、天色灰暗伤心痛不欲生、泪流满面、黯然神伤风和日丽春光明媚、和风轻拂、天高云淡认真全神贯注、专心致志、聚精会神第六章写作中的常见问题没有中心思想内容太少我的文章好像在说很多事情，但老我只写了半页纸就没东西可写了，师说看不出主题是什么怎么办？句子不通顺老师说我的句子读起来很别扭，但我自己觉得没问题解决写作难题的方法123先列提纲，理清思路多看多想，积累素材多读范文，学习写法在动笔之前，先想好文章要写什么，列出大平时多观察生活，多阅读好文章，积累丰富阅读优秀的范文，学习其中的表达方式和句致的框架和要点提纲可以帮助你理清思路，的写作素材遇到内容太少的问题时，可以式结构对于句子不通顺的问题，可以尝试确定中心思想，避免文章没有重点尝试添加细节描写，或者从不同角度展开叙大声朗读自己的文章，听听是否流畅自然述第七章写作实战演练题目《我最喜欢的一天》提纲示例这个题目贴近小学生的生活经验，容易开头介绍这一天是什么日子，为什•引发共鸣和思考么特别中间详细描写当天发生的事情，包括写作步骤•上午做了什么•回忆印象深刻的一天，可以是生日、

1.下午做了什么•旅行、比赛等印象最深刻的瞬间•列出提纲，包括时间、地点、人物、

2.事件等要素按照开头、中间、结尾的结构进行写作

3.完成后与同学分享，听取意见，进行修改

4.看图写作训练观察图片内容仔细观察图片中的人物、环境、活动等元素注意图片中的细节，如人物的表情、动作，环境的特点等想象图片故事根据图片内容，想象图片背后可能的故事思考图片中的人物是谁，他们在做什么，为什么在这里，他们可能有什么感受等构思文章结构确定文章的主题和结构，可以是记叙文、描写文或想象文按照开头、中间、结尾的结构安排内容写出完整作文根据构思，写出完整的作文注意语言表达要生动形象，可以加入对话和细节描写，使文章更加丰富多彩写信作文教学信的作用和意义信是人与人之间交流的重要方式，可以表达感谢、问候、邀请或分享近况等虽然现在有了电话和互联网，但书信仍有其独特的魅力和价值写信的基本格式称呼亲爱的妈妈、尊敬的老师等

1.正文表达想法、感受、问候等

2.结束语祝福语或期待回信的话

3.署名和日期自己的名字和写信的日期

4.记叙文写作技巧时间清楚交代事情发生的时间，如上周六下午、去年暑假等时间要具体，避免模糊表达地点明确说明事情发生的地点，如在学校操场上、在家里的客厅等地点描写可以增加场景感人物介绍文章中的主要人物，包括外貌、性格特点等人物描写要生动具体，避免空泛事情详细叙述事情的起因、经过和结果事件描写要条理清晰，突出关键情节和细节感受表达自己对事情的感受和思考感受要真实自然，能够体现文章的中心思想想象作文写作技巧构建合理的想象情节想象作文虽然可以天马行空，但情节发展要符合逻辑，不能太过荒诞例如，可以想象自己变成了一只鸟，但要描述鸟的视角和感受，而不是随意编造用细节增强真实感即使是想象的内容，也要通过具体细节来增强真实感描写想象中的场景、人物、对话等，使读者能够身临其境结合现实，表达深意想象作文不仅仅是为了天马行空，更是为了通过想象表达对现实的思考和感悟可以在作文结尾点明想象背后的现实意义写景作文指导选择一个景物可以是自然景观如山水、花草，也可以是人文景观如建筑、街道选择时要考虑自己熟悉且有感情的景物，这样描写起来才会生动多角度描写从颜色、形状、声音、气味等多个角度描写景物例如描写一棵树，可以写它的高度、树干的粗细、树叶的颜色和形状、树影的变化等运用修辞手法适当运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象例如夕阳像一个害羞的姑娘，躲在云朵后面表达感受不仅要描写景物本身，还要表达自己对景物的感受和联想景物描写是为了表情达意，要通过景物传达自己的情感和思想写人作文指导写人作文的三个维度外貌描写包括相貌、衣着、体态等外在特征描写时要抓住特点，不必面面俱到语言和动作通过人物的说话方式、习惯性动作等展现性格特点动作和对话是表现人物最直接的方式心理活动描写人物的思想、情感变化，展示内心世界可以通过我的感受或推测来表现状物作文写作要点观察事物特征仔细观察所写事物的外形、颜色、大小、材质等特征，抓住其最显著的特点进行描写分类有序描述可以按照事物的不同部分、不同特点或不同用途等进行分类描述，使文章条理清晰使用细节描写通过具体细节描写使事物更加生动形象，避免空泛的形容例如描写一本书，可以写它的封面设计、纸张质感、内容特点等借物抒情在描写事物的基础上，表达自己的情感和思考，使文章既有形又有神，既写物又抒情作文修改与提升细节描写结构完整性错别字检查语言表达主题明确作文评分标准介绍40%30%30%内容结构语言内容要丰富完整，主题要结构要合理，条理要清晰，语言要流畅，表达要生动，明确，有自己的思考和感段落之间要有逻辑关系，用词要准确，句式要多样受空洞无物的文章即使不能前后矛盾或跳跃错别字和语法错误会影响语言华丽也难以得高分得分家长如何辅导孩子写作创造良好的写作环境鼓励观察和表达提供安静、舒适的写作空间，准备充足的写作工具和参考资料营带孩子外出观察自然和社会，引导他们注意周围的人和事鼓励孩造家庭阅读氛围，让孩子在阅读中积累语言和知识子讲述自己的所见所闻，表达自己的想法和感受共同阅读和讨论耐心指导不苛求与孩子一起阅读优秀的儿童读物，讨论书中的内容和写作技巧阅对孩子的写作给予耐心指导，指出问题的同时也要肯定优点不要读是写作的基础，好的阅读习惯能够提升写作能力苛求完美，要尊重孩子的创作，保护他们的写作兴趣写作的乐趣与成长更懂自己与人沟通通过写作，我们能够更深入地了解自己的想法写作是表达和沟通的桥梁，能够帮助我们与他和感受，发现内心的声音人分享思想和情感收获成长知识积累坚持写作能够培养思考能力、观察力和表达能写作需要知识作为支撑，写作过程也是知识积力，促进全面成长累和整理的过程结束语写作是一场奇妙的旅行，让我们用文字描绘美好世界，从今天开始，做一个快乐的小作家！亲爱的小朋友们，写作不是一项难题，而是一次探索自我、表达心声的奇妙旅程希望通过这次课程，你们已经掌握了基本的写作技巧，明白了写作的乐趣记住，好的作文来源于细致的观察、丰富的想象和真挚的情感无论你写的是什么题材，只要用心去感受，用情去表达，就一定能写出打动人心的文章。