小学足球教学过程课件

小学足球教学过程课件足球运动简介世界第一运动足球是全球最受欢迎的运动，拥有超过47亿粉丝，覆盖全球各大洲作为一项全民运动，足球具有参与门槛低、社交性强的特点，深受各年龄段人群喜爱中国青少年足球发展现状近年来，中国青少年足球发展迅速，校园足球特色学校已达20000多所，参与足球活动的学生人数超过3000万然而，与足球发达国家相比，技术水平和普及深度仍有提升空间足球历史与赛事足球的基本规则球场与人数基本规则标准成人足球场长105米，宽68米，换人小学比赛通常允许自由替换小学比赛常用缩小场地每队11人界外球球出界后由对方球员掷入（含守门员），小学比赛可调整为5-得分方式球完全越过球门线比赛7人制比赛时间小学常为每半场开始中圈开球，双方站在各自半15-20分钟场裁判手势与违例小学足球课设置要求1课时安排根据教育部要求，小学足球课每学期应安排12-16课时，建议每周至少1节课，确保学生有足够的练习时间掌握基本技能2教学目标分解运动技能目标掌握传、停、带、射等基本技术身体素质目标提升协调性、灵活性和耐力合作意识目标培养团队协3班级足球联赛作、尊重规则的品质深圳市快乐足球班级联赛每周一次班级内部比赛，每月一次年级联赛成都市阳光杯以班级为单位参赛，全学年持续，形成完整赛事体系足球装备与安全比赛服装足球服宽松透气运动服护具护腿板（非比赛可不穿）鞋袜足球鞋（平底或软钉）、长袜安全守则课前场地巡查排除危险物，检查球门固定禁止佩戴饰品禁止危险动作推拉、绊人、高抬脚简单急救扭伤立即冰敷、抬高、包扎碰撞检查伤情，轻微可继续，严重停止活动准备急救包冰袋、绷带、创可贴热身与准备活动保护身体，快乐足球热身目的常见热身动作•提高肌肉温度，增加血液循环•慢跑（2-3分钟）•预防运动损伤，减少肌肉拉伤风险•开合跳（30秒）•激活神经系统，提高动作协调性•高抬腿（每腿15次）•调动积极性，做好心理准备•扭腰转体（左右各8次）•踝关节活动（每脚10圈）趣味小游戏足球基本动作概览传球停球带球射门小学生身体协调性发展尚未完善，教学中应采用动作分解教学法，将复杂动作拆分为简单环节，逐步掌握通过反复练习和适时纠正，帮助学生建立正确的动作记忆，为今后技术提高奠定基础传球技能教学脚内侧传球要点支撑脚站在球侧，脚尖指向传球方向；传球脚脚踝绷紧，脚内侧击球中部；击球后脚向传球方向随击常见错误支撑脚距球太远；传球脚踝放松；击球部位不准确脚外侧传球要点支撑脚在球的旁边；传球脚内旋，用脚外侧击球；保持身体平衡，击球后适当随击常见错误身体重心不稳；击球力量控制不当；脚部姿势不正确同伴合作练习基础练习两人面对面定点传球，距离5-8米进阶练习三人一组，三角形传球；小组传接球接力赛接球与停球技能脚内侧停球脚内侧略向外翻，与地面形成约45度角，触球后略收缩缓冲，减少球的反弹力适用于地面滚来的球脚底停球脚掌微抬，用脚底踩住球重心降低，膝关节弯曲，便于快速控制球并转向适合近距离来球和带球转向大腿停球趣味停球小挑战大腿与地面平行，触球瞬间下沉缓冲适用于空中中等高度来球控制大腿平面角度决定球的落点•停球大师老师抛出不同高度球，学生用指定部位停球•定点控制在地面画圈，学生需将球停在圈内•接力停传小组成员轮流接停传球，计时比赛带球技能训练直线带球步伐变向带球技巧情境游戏轻推球，步伐小而快，身体略前倾目光既看球变向前降低重心，减速；转体带动脚部变向；变障碍赛道设置各种障碍，学生带球穿越，计时又看前方用脚内侧、外侧交替触球，保持球在向后迅速加速摆脱常用脚外侧或脚内侧实现转比赛警察抓小偷一名警察试图碰触其他带控制范围内向球学生，被碰到者加入警察队伍练习方法两点之间直线带球，控制速度由慢到练习方法绕8字形路线带球，设置锥桶引导变交通灯教师出示不同颜色卡片，学生按指令加快向速、减速或变向控球与转身脚底控球技术脚底控球是小学生最容易掌握的控球方式，通过脚底轻踩球面，可以实现对球的稳定控制练习时可引导学生尝试•原地脚底拖拉球前后、左右、画圈•脚底停球后快速变向向前踩停后向侧方带走•脚底与脚内侧交替控球8字形运球方向转移技巧小学生学习转身控球时应注重身体平衡，可从简单的180度转身开始，逐步过渡到复杂转身核双人对抗练习心要点是降低重心，保持身体与球的紧密联系保护足球两人一组，一人控球，另一人尝试抢球，控球者通过转身和变向保护球权可在1米×1米小区域内进行，增加难度背对背传球两人背靠背，通过转身传递足球，锻炼转身和控球能力射门动作教学基础姿势支撑脚站在球的旁边，与球保持适当距离；目光注视球和目标；上身稍向前倾，保持平衡脚法技巧脚背正面射门脚尖下压，脚踝绷紧，用脚背正面击球中部；脚内侧射门脚踝固定，脚内侧面向球，适合精准射门随势动作击球后身体自然前倾，随击动作完整；落地保持平衡，防止摔倒；双臂配合身体动作，保持平衡门前近距离射门游戏足球保龄球用足球击倒摆放的水瓶，计算得分定点射门在不同位置设置射门点，学生轮流射门，记录命中率难度分级挑战扑球与守门技术守门员基本站位•双脚分开与肩同宽，重心前倾•膝盖微屈，随时准备扑救•双手放在腰部两侧，手掌向前•目光始终跟随球的移动基本扑救技术•低球扑救下蹲，手臂伸直向下•中球扑救侧身扑救，手臂伸向球•高球扑救跳起，双手接球于头顶•出击判断时机，快速移动至球前守门互动游戏守门英雄学生轮流当守门员，其他同学轮流射门，坚持时间最长者获胜移动扑救教师指示方向，守门员需快速移动并扑救双人配合一人抛球，守门员扑救后快速将球传给另一名队友小组合作与配合默契配合跑位支援传球意识沟通合作战术理解2-3人小组进攻配合传切配合案例小组配合是足球比赛中的核心要素，即使是小学生也应培养基本的配合意识简单传切配合是足球中常用的进攻战术，简化版适合小学生学习的传-跑配合是最基础的进攻手段，包括

1.A传球给B后，迅速前插•传球后迅速跑向空档区域

2.B接球后回传给插上的A•为持球队友提供传球选择

3.A获得更好的射门机会基本战术启蒙123站位布局小范围实战战术理解辅助进攻阵型小学5人制比赛常用1-2-1阵型（13V3训练在15米×10米小场地进行，无守门使用磁性战术板或地面标记辅助讲解站位和跑名守门员、2名中场、1名前锋）或1-1-2阵型员，强调传球配合和移动创造空间每次进攻位通过动画或视频展示简单战术运行鼓励（1名守门员、1名后卫、2名前锋）限时30秒，培养快速决策能力学生通过冻结游戏（教师喊停时所有人保持不动）理解场上位置关系防守阵型退防时可采用1-3-0阵型，所有球4V4训练在20米×15米场地进行，可设守门员回撤参与防守，形成密集防线员，引导学生理解简单的四四方方站位和传球路线班级足球赛实践分组对抗规则简化教师裁判职责比赛人数根据场地大小调整，通常公平执法，确保比赛顺利进行适时5-7人制比赛时间每场10-15分讲解规则，提高学生规则意识鼓励钟规则简化取消越位规则；界外积极参与，强调团队配合比赛中注球可踢可掷；简化犯规判罚标准，重意观察并记录学生表现，作为评价依点确保安全据小世界杯活动案例班级足球比赛是检验教学成果、提高学生参与热情的重要环节通过正式比赛，学生能将课堂所学技能应用到实战中，体验足球的乐趣和魅力技能闯关活动带球闯关站射门闯关站传停球闯关站设置S形绕桩路线，学生需在规定时间内完成带在距离球门8米处设置射门点，球门内挂有得分区两人一组，在标记区域内完成10次成功传接球球绕桩计时标准一年级45秒内，二年级40秒域标志每人5次射门机会，累计得分达标即可通低年级距离3米，高年级距离5米要求传球准内，三年级35秒内，四至六年级30秒内技巧提过难度设置低年级击中球门得1分，高年级需确到位，接球一次停稳评分标准动作规范度示身体略前倾，小步快速移动，目光兼顾球和击中特定区域得分射门要点提示卡展示在站点（5分）、成功率（5分）、默契配合（5分），前方旁总分12分及格足球竞赛规则体验裁判角色体验诚信与公正体验让学生轮流担任裁判是培养规则意识和组织无裁判比赛，由学生自行判断犯规责任感的有效方式教师可组织小小裁和界外球设置公平竞赛奖，奖励诚实判员培训课，教授基本手势和判罚依认错和主动遵守规则的学生教师引导据讨论比赛中的道德困境，如球碰到自己手但裁判没看到，应该主动承认吗？•直接任意球手势指向某一方向争议球情景模拟•间接任意球手势手臂高举•掷界外球手势指向某一方向•角球与球门球手势指向角旗或球门区学生担任裁判时，教师在旁指导，帮助建立自信，其他同学需尊重裁判判罚，培养尊重规则的意识课堂评价与自评技能达标卡小组互评进步榜样树立为每位学生制作个性化技能达标卡，包含以下内容设计简单互评表格，引导学生从多角度评价同伴不仅表彰技术优秀的学生，更要关注进步显著的学生•基本技能评估表（传球、停球、带球、射门）•技术表现动作是否规范、效果如何•技能等级划分（初学者、进步者、熟练者、精通•合作表现是否积极传球、配合意识如何•设立最佳进步奖，鼓励努力学习的学生者）•态度表现是否认真参与、尊重规则•开展我的足球故事分享会，讲述克服困难的经历•阶段性目标设定与完成情况记录•建立足球之星光荣墙，定期更新优秀学生事迹通过互评活动培养学生的观察能力和评价能力学期末颁发足球技能成长证书，记录学生进步轨迹足球文化与名将榜样世界足球巨星校内榜样力量介绍梅西、C罗等当代足球巨邀请校足球队优秀队员分享训星的成长故事，强调他们刻苦练心得和比赛经验组织低年训练和永不放弃的精神通过级学生观摩高年级足球课或比简短视频展示他们精彩瞬间，赛，树立学习目标讲述往届激发学生学习热情讨论这些毕业生通过足球取得成功的故球星的技术特点和独特风格，事，如获得体育特长生资格帮助学生理解足球多样性等中国女足榜样分享中国女足在2022年亚洲杯夺冠的感人故事，展示女足姑娘们拼搏精神和团队协作介绍王霜、吴海燕等女足明星的成长历程，鼓励女生积极参与足球运动讨论铿锵玫瑰精神内涵，传递体育价值观足球与体育精神足球不仅是一项运动技能，更是培养学生体育精神和健全人格的重要途径教师在教学过程中应有意识地渗透体育精神教育，引导学生在竞争中保持友谊，在失败中学会坚强，在成功中保持谦逊融合学科渗透足球与地理足球与英语足球与数学制作世界足球地图，标学习基本足球英语术语应用数学知识分析足球数注著名球场和足球强国据•Goal进球、Shoot•西班牙巴塞罗那诺坎射门、Pass传球•计算射门命中率和传普球场球成功率•Forward前锋、•英国伦敦温布利球场Midfielder中场、•绘制比分统计图表，Defender后卫分析进球时间分布•巴西里约热内卢马拉卡纳球场•Corner kick角•学习测量球场面积，球、Penalty点理解几何概念讨论不同国家的足球风格球、Free kick任特点，如巴西的桑巴足意球球、德国的严谨足球、西通过英文足球歌曲或口班牙的传控足球等，了解号，增加语言学习趣味文化对足球风格的影响性模拟英语解说比赛，提高语言表达能力家庭足球活动引导亲子足球活动设计家庭训练方法安全指导要点周末亲子足球家长与孩子一起参与简单足基础颠球练习从1-2个开始，逐步提高难选择安全场地平坦、无障碍物的草地或空球游戏，如传球接力、射门比赛家庭足球度墙壁传球利用墙面反弹练习传接球旷区域使用适合儿童的软式足球减少碰日记记录家庭足球活动，分享快乐时刻和居家控球客厅空间练习脚底控球，无需大撞伤害活动前热身简单拉伸和关节活进步观看比赛与孩子一起观看高水平足场地纸杯障碍用纸杯设置带球路线，提动活动量控制根据孩子体力适当调整，球比赛，讲解规则和技术要点高控球能力避免过度疲劳密切观察家长全程陪伴，确保安全足球嘉年华节日推广/1策划准备成立筹备小组由体育教师、班主任和学生代表组成确定主题与时间如快乐足球节，选择在重要节日或学期末场地布置足球元素装饰，制作足球主题横幅和海报宣传动员校园广播、班级动员、邀请家长参与2活动流程开幕式校领导致辞，足球操表演趣味足球游戏足球保龄球、颠球比赛、射门游戏站班级对抗赛根据年级分组，进行小型比赛表演环节足球啦啦队、足球技巧展示颁奖仪式表彰优秀团队和个人，颁发纪念品3特色班级PK赛浙江省杭州市星洲小学星星杯每班设计独特队服和队歌，赛前进行风采展示广东省深圳市南山实验学校阳光杯采用班级联赛制，全学期进行，冠军班级获校长特别奖各班设计特色吉祥物和口号，增强班级凝聚力健康中国校园足球政策万58%校园足球特色学校年均增长率截至2022年底，全国校园足球特色学校总数近五年来，参与校园足球活动的学生人数年均已突破5万所，覆盖全国各省份，形成了广泛增长率达8%，足球已成为最受欢迎的校园体的校园足球网络育项目之一万万32002015年，国务院办公厅印发《关于加快发展青少年校园足球专业教师联赛参与的实施意见》，将校园足球上升为国家战略随后教育部陆续出台一系列配套政策，推动校园足球蓬勃发展全国已培养校园足球专业教师超过3万名，专全国校园足球联赛每年吸引超过200万学生参业化师资队伍正在形成，为校园足球提供人才与，四级联赛体系（校内、区县、市级、省支持级）已经形成校园足球创新案例智能足球训练器材AI视频分析技术班级自媒体北京市海淀区实验小学引入智能足球门配备感应上海市徐汇区实验小学应用AI视频分析系统通过浙江省杭州市学军小学开设小小足球解说员课器，自动记录射门得分和速度江苏省南京市力学摄像头记录学生动作，软件自动分析技术动作正确程学生轮流担任比赛解说，录制精彩集锦四川小学使用智能传球墙可设定不同难度，训练学生性，提供改进建议系统可追踪球员场上跑动轨省成都市泡桐树小学足球新闻社学生记者采访报传球精准度广东省广州市越秀区实验小学采用电迹，分析战术执行情况教师可通过平板电脑即时道校内足球赛事，制作图文并茂的报道辽宁省大子计时足球障碍学生带球通过障碍的时间自动记调用视频，进行现场指导和纠正连市中山区实验小学足球日记微信公众号记录录，形成数据分析班级足球活动，分享学习心得足球素质拓展活动快乐课堂设计足球主题创意活动校园足球歌舞秀足球教学应注重趣味性，确保•足球主题绘画创作我心•足球啦啦操融合足球元高参与度中的足球画作素的啦啦队表演•足球手工制作利用废旧•足球队歌创作班级创作•足球大富翁将传统大物品制作创意足球专属足球歌曲富翁游戏与足球技能相结合•足球故事创作编写或改•足球技巧舞蹈将基本足•足球大逃杀类似抓人编足球主题故事球技巧融入舞蹈游戏，但需带球逃跑和追击•足球队徽设计为班级足•足球主题快闪在校园重•音乐足球音乐停止时球队设计专属队徽要场合进行足球主题表演完成特定足球技能•足球接力将传统接力赛与足球带球相结合活动设计原则简单易懂、全员参与、有梯度挑战、注重合作老师教练成长/专业培训经验分享参加教育部校园足球教师专项培训分为初组建区域足球教师联盟定期交流教学经验和级、中级和高级，内容包括足球基本技术、教困惑开展同课异构活动不同教师执教同学方法、比赛组织等参与各级足协举办的教一足球课题，相互观摩学习建立校级足球教练员培训取得D级、C级教练员证书利用研组集体备课，解决教学难点邀请专业足在线平台学习如中国教育学会足球教学资源球教练进校指导学习专业训练方法库、FIFA训练课程实践提升反思与成长担任校队教练通过实战提高教学和指导能建立教学反思日志记录每节课的成功点和改力组织校内比赛锻炼赛事组织和临场指导进处录制课堂视频自我分析找出教学中的能力参与社区足球活动拓展视野，丰富教不足制定个人成长计划设定短期和长期专学资源自我技能提升保持一定的足球技术业发展目标参与足球教学研究开展小课题水平，能做出示范动作研究，形成校本教材教学常见难点与解法女生参与度问题技能差异处理心理障碍疏导现象部分女生对足球兴趣不高，参与积极性不足，现象班级内学生足球技能水平差异大，教学难以统现象部分学生害怕失败，不敢尝试；对抗中退缩；担心受伤或弄脏衣服一推进，容易出现两极分化面对挫折情绪低落解决策略解决策略解决策略•设计女生喜爱的足球游戏，如融入舞蹈元素的足•分层教学设计基础版和挑战版任务•建立安全、包容的课堂氛围球操•能力编组相近水平学生分在一组•从低对抗逐步过渡到高对抗•介绍女足榜样，如中国女足运动员的成长故事•设置不同难度的练习站点，学生自主选择•引导正确归因失败是学习过程的一部分•适当降低技术难度，增强成功体验•安排技能较好的学生担任小老师•讲述名将成长中的挫折故事•组织女生专场活动，减少顾虑•关注个人进步，而非绝对水平•及时肯定进步，增强自信心•引入柔性足球，降低碰撞伤害风险•个别谈心，了解深层原因总结与展望终身运动习惯1培养学生对足球的终身热爱，使其成为生活方式的一部分全面健康发展2通过足球活动促进身体素质、社交能力、心理韧性的综合提升技能与规则掌握3基本技术动作熟练，理解足球规则，具备参与比赛的能力兴趣与参与热情4激发对足球的兴趣，形成积极参与的态度和习惯课程收获回顾未来学习路径通过本课程，教师应掌握小学足球教学的核心内容、教学方法和组织策略，能够开展有趣且有效的足小学足球教育是足球学习的起点，学生可通过以下路径继续足球发展球课堂学生应在技能、体能、认知和情感等多方面获得全面发展，体验足球运动的乐趣和魅力•参加校队训练，代表学校参赛•加入校外足球俱乐部，接受专业训练•参加区域足球夏令营，拓展足球视野•通过足球特长生途径升学深造。