平安回家教学设计及课件

平安回家教学目标总览知识目标能力目标实践目标认识并理解常见交通标志、规则，熟悉安全培养自我保护意识和应急处理能力，能够与能独立、正确应对回家路突发状况，养成良通行要求，掌握基本交通法规知识同伴合作解决安全问题，提高安全判断力好的交通行为习惯，并能影响身边人教学重难点解析教学重点教学难点认识常见交通标志与含义违规行为的危害认识••掌握规范守法的回家途径突发状况的正确判断与处理••培养交通安全自我保护能力从被动遵守到主动实践的转变••熟记紧急情况应对措施•导入故事激趣通过讲述小英雄陈浩在汶川地震中勇敢救人的感人事迹，引起学生对生命安全的关注随后转入陈浩在一次放学回家途中，因不慎闯红灯而发生的交通事故案例同学们，陈浩是一位勇敢的小英雄，可是即使像他这样机智的孩子，也会因为一时疏忽而遭遇危险今天，我们就要学习如何保护自己，平安回家生命第一课生命只有一次思考与分享请同学们思考并回答你为什么想回家？•回家对你意味着什么？•如果不能安全回家，会给家人带来什么？•安全，是对自己负责，也是对爱你的人负责认识交通标志人行横道交通信号灯提示行人应当在此处通过道路，机动车看到此标志应减速慢行红灯停，绿灯行，黄灯亮起等一等交通管理的重要设施禁止行人通行注意儿童此路段行人不得通行，需绕道而行，确保自身安全提醒驾驶人前方有学校或儿童经常出入的区域，应减速慢行交通规则速记人行道优先行人必须走人行道，不得在车行道内行走没有人行道的道路，要靠路边行走禁止危险行为在道路上不得追逐、打闹或者进行其他妨碍交通安全的行为注意避让车辆不得突然横穿道路，须在确认安全后通过这些规则看似简单，却是保障生命安全的重要防线请同学们用交通规则三字经的形式编一段顺口溜，帮助记忆这些规则学会过马路三步法第一步站稳观察站在人行道前，不急不躁，认真观察交通信号灯千万不要站在马路边缘或直接站在机动车道上等待第二步遵守信号红灯停，绿灯行即使很急，也要等待绿灯亮起黄灯闪烁时，已经通过一半的继续快速通过，未通过的等待下一次绿灯第三步左右观察即使是绿灯，也要左右看清确认安全后再通过特别注意转弯的车辆，通过时保持匀速，不跑不停视频学习正确过路演示观看要点请同学们特别关注正确过马路的顺序与动作

1.错误行为可能导致的后果

2.在不同情况下（雨天、路口拥挤等）的应对方法

3.观看后，我们将进行分组讨论，分析视频中的安全要点观看教学视频，内容包括正确示范有序排队、等候信号、左右观察•错误示范闯红灯、追逐打闹、任意横穿•通过视频的直观展示，帮助学生形成正确的过马路行为模式，强化安全意识交通标志自述活动设计让学生扮演各种交通标志，进行生动有趣的自我介绍1活动准备提前准备交通标志道具或头饰，每组抽取不同的标志角色2表演要求以我是标志开头，介绍自己的外观特点、作用和遇到时应该怎么做可以XX加入动作和表情，增加趣味性3互动环节其他同学可以向标志娃娃提问，如我可以在你面前停车吗？等，测试对标志含义的理解通过角色扮演，让抽象的交通标志变得生动形象，加深学生对标志功能的理解和记忆交通规则画报设计创作要求

1.4-5人一组，合作完成一幅交通安全主题画报

2.内容须包含至少3个交通标志及相应安全行为

3.可使用绘画、剪贴、拼贴等多种形式

4.要有醒目的安全口号和简洁的文字说明画报主题可选《上学放学路上的安全》、《我的安全回家路线图》、《交通标志我知道》等辨别对错场景分析场景一小明的危险行为场景二李刚的正确应对场景三王强的冒险举动李刚放学路上发现路边小店起火，立即拨打小明放学后穿着旱冰鞋在人行道上追逐打闹，王强在楼梯间追逐同学，翻越栏杆作为捷径并在安全地带等待消防人员119险些撞到路人正确遇到危险情况，冷静报警并确保自身错误在公共场所穿旱冰鞋追逐打闹，容易错误楼梯间追逐和翻越栏杆都极其危险，安全造成自身摔伤或伤及他人可能导致严重摔伤讨论请同学们分析这些行为的潜在危险，并提出正确的行为方式思考我们身边是否也存在类似的不安全行为？不良行为的危害真实案例一次闯红灯的代价年月，杭州一名岁小学生因抄近路闯红灯，被右转2023511弯的货车撞伤，导致右腿骨折，住院治疗个月，至今行走仍3有障碍这起本可避免的事故，不仅给孩子带来身体伤害，还影响了学业和家庭生活闯红灯横穿马路路边玩耍注意力分其他原因这些数据和案例告诉我们，交通规则不是束缚，而是保护我们安全的屏散障一时的侥幸和便利，可能换来终身的遗憾年中国城市交通事故中小学生伤亡原因分析2023我当交通安全小管家0102校门口安全维护斑马线安全引导在老师指导下，维持校门口秩序，提醒同在斑马线旁协助低年级同学安全过马路，学们不要在路边逗留，按秩序排队过马路提醒大家遵守交通信号灯03公交站点秩序维护在公交站排队等候区域，引导同学们有序排队，不拥挤，不推搡活动安排分组角色扮演不同场景下的交通安全管理，每组分钟表演时间表演8-10结束后，全班评选出各场景的最佳安全引导员，并颁发交通安全小卫士徽章通过实践活动，让学生从被管理者转变为管理者，加深对规则的理解与执行能力自护宝典小游戏安全口诀朗诵上学放学路上走，安全规则记心头红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等马路中间不逗留，左右观察再通过人行道上慢慢走，车行道上不停留自行车道不行走，公交车站排好队安全第一记心中，平安回家最重要全班集体朗诵，可配合节奏拍手或动作，增强记忆效果拍手歌游戏两人一组，面对面站立，边唱《安全自护永不忘》边做拍手动作自拍对拍交叉拍（红灯停）

1.→→自拍对拍双手前伸（绿灯行）

2.→→自拍对拍左右摇手（左右看）

3.→→通过游戏化方式，让安全知识深入记忆动手实践制作交通标志牌1材料准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、小木棒或吸管、透明胶带2制作步骤选择一个交通标志，在卡纸上画出形状

1.按标准颜色涂色，注意边缘整洁

2.剪下标志，粘贴在小木棒或吸管上

3.在标志背面写上名称和作用

4.3创意展示制作完成后，每位同学用秒介绍自己的作品，并说明该标志的重要性30这个实践活动不仅巩固了对交通标志的认识，还培养了动手能力和创造力制作的标志牌将用于后续的情景剧表演和班级交通安全角布置课堂情景剧安全回家路情景设置场景一放学路上遇到红灯但很着急

1.场景二没有人行道的乡村道路如何行走

2.场景三公交车上的安全守则

3.场景四遇到陌生人搭讪的应对

4.每个小组选择一个场景，准备分钟的小情景剧，展示危险情况和正确应对方法3-5观众互动每组表演结束后其他同学指出表演中的安全要点•提出可能的改进建议•分享自己遇到过的类似情况•教师点评并补充实用安全知识看图说话分析生活中的交通安全隐患城市路口乡村道路校门周边隐患行人过多，车辆转弯视线受阻隐患无人行道，车辆行驶速度快隐患接送车辆集中，学生拥挤安全提示即使是绿灯，也要特别注意转弯安全提示靠路边行走，最好穿亮色衣服，安全提示不在车辆间穿行，按秩序排队，车辆逆向行走以便观察来车不追逐打闹活动请同学们分享自己上学路上发现的交通安全隐患，并提出改进建议突发状况应对训练陌生人搭讪迷路走失坚决拒绝陌生人的礼物或搭车邀请原地不动，不要慌乱四处走动

1.

1.大声说不并立即离开寻找警察、保安或商店工作人员求助

2.

2.到人多的地方或向附近成年人求助告知自己的姓名、学校和家长电话

3.

3.记下对方特征，告诉家长或老师不要跟随陌生人寻找家人

4.

4.紧急求助报警电话（警察）•110火警电话（消防）•119急救电话（医疗）•120交通事故（交警）•122记住这些电话，遇到紧急情况能及时寻求帮助课堂练习模拟拨打紧急电话的情景，学习正确报告地点、描述情况的方法校园周边安全须知上下学高峰期安全平安回家承诺书•避开交通拥堵时段，建议提前10-15分钟出门我承诺•选择人流较少的路线，避免拥挤路段

1.遵守交通规则，不闯红灯•不在校门口聚集，放学后直接回家

2.不在马路上追逐打闹•与同伴结伴同行，互相照应

3.不搭乘陌生人的车辆

4.按照与家长约定的路线回家

5.如遇特殊情况，立即与家长联系签名_________日期_________每位同学签署承诺书，班级保存一份，自己保留一份家校联动亲子交通安全走访走访任务观察报告要求与家长一起观察家庭附近的交通完成《我发现的交通安全问题》观察

1.设施报告，内容包括记录周边存在的交通安全隐患

2.问题描述具体地点、存在什么•拍摄或绘制家到学校的安全路线危险

3.图原因分析为什么会存在这个问•提出改善社区交通安全的建议题

4.解决建议如何改善这一情况•个人感受通过观察学到了什么•成果分享假期结束后，班级将举行交通安全观察员成果展示会，优秀作品将推荐参加校级安全教育展览这一活动旨在延伸课堂教学，促进家校合作，培养学生的观察能力和社会责任感常见交通工具安全须知自行车安全公交车乘坐私家车接送骑车必须佩戴头盔排队候车，不拥挤必须系好安全带•••岁以下儿童不得在机动车道骑行车未停稳不上下岁以下儿童应坐在后排•12••12骑行时不得带人主动为老弱病残孕让座不要将头手伸出窗外•••不得在人行道上骑行扶好扶手，不在车厢内走动上下车应从靠人行道一侧•••转弯前要减速并伸手示意到站前提前做好准备车停稳后再解开安全带•••课堂讨论哪种交通工具是你回家最常用的？你在使用过程中遵守了哪些安全规则？探究新型交通工具与安全共享单车使用安全确认车辆状况良好再使用•调整座椅高度适合自己•遵守交通规则骑行•规范停放，不占用人行道•电动车安全规范岁以下儿童不得驾驶电动车•16不得搭乘超载电动车•乘坐电动车必须戴头盔•电动车应在非机动车道行驶•校外远行安全注意事项出行前告知家长目的地和同伴

1.尽量结伴同行，不单独前往陌生地区

2.交通安全问答闯关基础知识关问题示例红灯亮时应该怎么做？•这个标志（出示人行横道标志）表示什么？•无人行道的道路应该怎么走？•情景判断关问题示例放学路上看到前方有打架，应该怎么办？•乘坐公交车时车内拥挤，应该如何保护自己？•过马路时信号灯突然由绿变红，正好走到一半，应该怎么办？•应急处理关问题示例遇到交通事故应拨打哪个电话？•回家路上突遇暴雨，应该怎么办？•被陌生人纠缠不放，应该如何应对？•每位同学回答正确一题可获得一枚平安星贴纸集齐三枚不同关卡的平安星的同学将获得交通安全小达人证书交通事故反思与预防如何避免类似悲剧案例校车事故教训养成良好的排队习惯，不拥挤，不推搡

1.年月，某小学三年级学生小李在放学时，因抢着上校车，不慎被挤倒在202212上下车辆时相互礼让，先下后上

2.车门处，造成脚部骨折等车辆完全停稳后再靠近

3.事故原因放学秩序混乱，学生缺乏排队意识，校车司机未确认学生全部安全上车不在车辆周围玩耍或追逐

4.就关门上车后立即坐好，系好安全带

5.课堂讨论你还能想到哪些预防交通事故的方法？你有没有遇到过危险的交通情况？当时是如何处理的？通过真实案例的反思，帮助学生认识到安全习惯的重要性，从小培养安全意识拓展延伸数学中的交通安全时间计算如果红灯持续秒，过马路需要走米，行走速度是米秒，请计算30201/需要等几轮红灯才能安全通过？

1.如果闯红灯，与安全通过相比能节省多少时间？

2.值得冒险吗？为什么？

3.速度与距离一辆汽车以千米小时（即米秒）的速度行驶，如果司机发现前方有危险需要秒反应时间，刹36/10/1车后以米秒的速度减速，请计算2/²从发现危险到完全停车需要多少米？

1.这说明了什么安全问题？

2.概率思考如果每天闯一次红灯，发生事故的概率是，一学期（约天）内发生事故的概率约是多少？

0.1%100通过这个计算，我们能得出什么结论？通过数学问题的思考，让学生理解交通安全背后的科学原理，培养理性思维和风险意识小组汇报与成果展示展示内容

1.各组展示制作的交通标志及画报

2.分享小组合作的收获与心得

3.交流学习过程中的感悟和建议

4.提出改善校园周边交通环境的想法每组展示时间为3-5分钟，由小组成员轮流发言班级安全宣传演出合唱《祝你平安》安全童谣创作全班学生共同演唱这首传递关爱与祝各小组自创关于交通安全的童谣或顺福的歌曲，表达对安全的重视和对彼口溜，通过有趣的语言和节奏，传递此的美好祝愿安全知识可以加入简单的手势动作，增强表现例如红绿灯，会说话，红灯停，绿力和感染力灯行，黄灯亮时等一下，交通规则要记牢，平安回家真重要互动环节邀请其他班级学生或家长参与互动游戏，如交通手势操、安全知识抢答等，在轻松愉快的氛围中普及安全知识这一环节不仅是对学习成果的展示，也是安全教育的延伸与扩大，让更多人关注交通安全演出可以在班会或学校安全教育日活动中进行教师总结回顾知识回顾交通标志的认识与理解•安全过马路的正确步骤•各类交通工具的安全乘坐•突发情况的应对方法•校园周边安全隐患的防范•安全不是一时的学习，而是终身的习惯希望同学们不仅自己遵守交通规则，还能影响身边的人，共同营造安全和谐的交通环境成为交通安全宣传员鼓励学生向家人宣传交通安全知识

1.纠正身边人的不安全行为

2.参与社区交通安全活动

3.做交通安全的小卫士

4.结语平安回家，幸福每一天平安是福，生命无价天100%365∞安全到家持续守护无限关爱我们的共同目标是让每一安全不是一天的事情，而平安是对自己最好的礼物，位同学都能平安到家，幸是需要每天坚持的好习惯也是对家人最大的孝敬福每一天请每位同学在心愿卡上写下我的平安回家心愿，贴在班级平安之树上，共同许下平安的心愿课程结束后，我们将合影留念，记录这美好而有意义的时刻。