忆苦思甜教学课件

忆苦思甜主题教学在这个充满幸福和便利的时代，我们是否曾思考过我们今天所享受的一切是从何而来？幸福生活的背后，蕴含着怎样的历史与艰辛？忆苦思甜的历史渊源历史背景忆苦思甜活动起源于20世纪60-70年代的中国社会实践，是一种特殊的思想教育方式当时，为了让新一代不忘历史，珍惜来之不易的幸福生活，各地开展了形式多样的忆苦思甜活动这一教育形式通过对比旧社会的苦难与新社会的幸福，激发人们的感恩之情和奋斗精神，成为了那个时代特有的精神财富旧社会生活写照劳动剥削童工现象旧中国，普通农民每天工作十余小旧社会中，大量儿童被迫成为童工，时，日出而作，日落而息，却依然吃在恶劣的环境中工作他们年纪小小不饱、穿不暖地主和资本家的剥削就要承担家庭重担，没有接受教育的使劳动人民的生活极度艰难，很多家机会，更没有快乐的童年庭甚至无法维持基本生存流浪乞讨案例一饥饿的童年那时候，能吃上一顿红薯就是幸福的事我们经常煮红薯皮充饥，有时甚至要到野外挖野菜、捡树皮记得有一年，我们全家七口人只分到三斤粮食，要维持一个星期那种饥饿的感觉，现在想起来还心有余悸—李大爷，1940年代出生在旧社会，无数儿童因为家庭贫困而辍学据不完全统计，当时能接受基础教育的儿童不足20%，大多数孩子从小就要帮助家庭劳作或外出谋生案例二劳动人民的辛酸矿工的艰辛旧社会的矿工每天工作超过12小时，在黑暗潮湿、充满瓦斯的矿洞里挖煤没有任何安全保障，矿难频发，死亡率极高他们被称为背朝黄土面朝黑的群体纺织女工的悲惨纺织厂的女工们常年在嘈杂、粉尘弥漫的环境中工作，眼睛因长时间专注而受损，手指被机器磨出厚厚的茧子低工资、长时间工作使她们身心俱疲疾病得不到医治旧社会贫困影像资料体验活动环节导入长辈访谈引导学生回家访问父母、祖父母，了解他们小时候的生活条件、饮食状况、学习环境，记录下他们亲身经历的艰苦岁月苦味体验组织学生尝试品尝粗粮窝窝头、咸菜等简单食物，感受旧时代人们的基本饮食，体会粗茶淡饭的含义劳动实践安排学生参与力所能及的劳动，如种植、清扫、手工制作等，亲身体验劳动的辛苦与收获的喜悦访谈纪实爷爷奶奶的述说真实采访摘录那时候我们家买东西都要用粮票、布票没有票，即使有钱也买不到东西一家人一年才能分到几尺布，做一件新衣服要省吃俭用很久一件衣服通常要穿十年以上，从大人穿到小孩，补了又补结婚时，三转一响（自行车、手表、缝纫机、收音机）是最高级的奢侈品，一般人家攒一辈子也买不起现在你们随便一个电子产品可能都比那时候一套家当值钱通过倾听长辈的亲身经历，学生们能够建立更为直观的历史认知苦难旧社会原因剖析战乱频繁剥削制度从鸦片战争到抗日战争，再到解放战争，中国封建地主阶级和官僚资本主义的双重剥削，使经历了百余年的战乱战争不仅直接导致大量广大劳动人民创造的财富被少数人占有，贫富生命财产损失，还严重阻碍了社会发展差距极度悬殊治理混乱科技落后政府腐败、管理无序，缺乏有效的社会保障制生产力水平低下，农业仍以传统耕作方式为度，使普通民众在面对天灾人祸时毫无依靠主，工业发展滞后，无法创造足够的社会财富来改善民生这些深层次原因共同造成了旧社会中国人民的深重苦难，使温饱问题成为大多数人一生的奋斗目标新中国成立的伟大转变年历史转折点19491949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了新中国成立后，实施了一系列重大改革•土地改革废除封建土地制度，农民获得土地•建立工农政权劳动人民当家作主•恢复国民经济开展大规模建设•推进教育普及提高国民文化素质•建立基本医疗体系保障人民健康1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，中国历史翻开了崭新的一页幸福生活的来之不易年代11950-1960新中国成立初期，百废待兴人民政府带领全国人民艰苦奋斗，初步建立起独立的工业体系和国民经济体系人民公社、大跃进2年代等实践探索，虽有曲折但积累了宝贵经验1970中国开始恢复和发展国民经济，人民生活水平有所提高国家重视科技发展，成功爆炸原子弹、氢弹，发射人造卫星，国际地位年代31980-1990不断提升改革开放深入推进，国民经济快速发展温饱问题基本解决，人民生活水平明显提高住房条件改善，从筒子楼到单元楼；教育4世纪至今21普及程度提高；医疗条件逐步改善中国综合国力显著增强，成为世界第二大经济体全面建成小康社会，绝对贫困问题得到历史性解决人民生活质量全面提升，从有没有到好不好的历史性跨越改革开放后的变化年历史性转折19781978年，中国开启改革开放伟大征程从此，中国社会发生了翻天覆地的变化•经济体制改革从计划经济向市场经济转变•农村联产承包责任制解放农村生产力•对外开放引进外资，扩大出口•城市化进程加速农村人口向城市转移•产业结构优化从农业为主向工业、服务业转型改革开放前后中国城市面貌的巨大变化，从自行车时代到现代化大都市这些变革直接导致了家庭收入的大幅增长和物质生活条件的显著改善，中国人民的生活发生了质的飞跃幸福指数对比数据1950年代2023年新时代的儿童生活教育资源丰富饮食营养均衡多彩课余生活今天的孩子们享有优质的教育资源，从幼儿园到当代儿童不再为温饱发愁，反而面临吃什么好今天的孩子们有机会参与各种兴趣班和课外活大学形成完整的教育体系九年义务教育普及率的选择营养均衡、种类丰富的饮食保障了孩子动，发展自己的特长和爱好音乐、美术、体超过95%，高等教育毛入学率超过50%智能设们的健康成长，儿童营养不良率显著下降育、科技等领域的培训资源丰富多样，为儿童的备和互联网为学习提供了无限可能全面发展创造了条件幸福生活的具体体现住房条件的改善信息技术的普及文化生活的丰富从土坯房、筒子楼到现代化小区，中国互联网和智能设备的普及使信息获取更各类文化场馆、公园广场为公众提供丰人的居住环境发生了巨大变化现代家加便捷，网络购物、移动支付、在线教富的文化活动空间电影院、博物馆、庭普遍拥有宽敞明亮的住房，配备完善育等应用深刻改变了人们的生活方式图书馆等文化设施日益完善，人们的精的水电气暖设施和现代化家电，居住舒中国已建成全球最大规模的5G网络，数神文化需求得到更好满足全民健身活适度大幅提升字经济蓬勃发展动蓬勃开展，人民身心健康水平不断提高结合身边案例家乡的巨变从泥泞不堪的土路到平坦宽阔的柏油马路，从矮小破旧的土坯房到整齐美观的楼房，从昏暗的煤油灯到明亮的LED照明……我们的家乡发生了翻天覆地的变化家庭生活水平的提升更是显而易见从自行车到私家车，从黑白电视到智能家电，从缝补旧衣到品牌时装，这些变化不仅体现在物质层面，更体现在人们精神面貌和生活质量的全面提升左图20世纪60年代的农村场景右图现代化的新农村实践体验忆苦饭亲身体验苦的滋味忆苦饭活动是一种直观的教育方式，通过让学生尝试品尝粗粮食物，体会旧社会人民的饮食状况活动中，学生们可以尝试•煮红薯、土豆等充饥食物•玉米面窝窝头、高粱米饭•野菜、咸菜等简单配菜•清水、粗茶等简单饮品通过这种感官体验，学生们能够更加直观地理解苦的含义，从而更加珍惜今天的美好生活学生们正在体验品尝忆苦饭，感受旧时代的艰苦生活实践体验劳动体验环境卫生劳动农业种植体验手工制作体验组织学生参与校园和社区的清洁活动，亲自体开展小菜园种植活动，让学生体验播种、浇学习简单的手工技能，如纺线、编织、缝补验环卫工人的辛苦让学生明白，我们享受的水、除草、收获的全过程通过亲手劳动，理等，体会传统手工劳动的辛苦与乐趣认识到整洁环境来自无数人的辛勤付出解粮食来之不易，培养珍惜粮食的习惯现代化生产极大地解放了人类的劳动力通过亲身体验不同形式的劳动，学生们能够深刻理解幸福生活是干出来的这一道理，增强劳动意识和感恩意识反思讨论幸福的定义王明同学的分享李华同学的感悟张丽同学的思考我爷爷告诉我，他小时候最大的心愿就我奶奶说她小时候最羡慕的是邻居家有通过对比长辈的经历和我们现在的生是能吃一顿白米饭，而现在我们家餐桌一台收音机，全村人都去听现在我们活，我认为幸福不仅仅是物质丰富，更上天天都有各种美食听了爷爷的故随便一个手机就能看视频、听音乐，甚重要的是珍惜当下，感恩他人，用自己事，我才明白我们现在的生活有多么幸至和世界各地的人交流科技的进步真的努力创造更美好的未来福的改变了我们的生活引导学生通过小组讨论，深入思考什么是真正的幸福？幸福从何而来？我们应该如何珍惜和创造幸福？牢记历史，珍惜当下历史的启示忆苦思甜不是简单的对比，而是要深刻理解今天幸福生活的来之不易今天的幸福生活是无数先辈用汗水、智慧甚至生命换来的，它不是凭空而来，也不是理所当然的•感恩革命先辈的牺牲与奉献•感恩建设者的辛勤劳动•感恩改革者的勇气与智慧•感恩亲人的养育之恩珍惜当下幸福生活，感恩前辈的付出和奋斗幸福不会从天而降，梦想不会自动成真我们现在的幸福生活，凝聚着先辈们的心血和汗水，承载着他们对美好未来的期盼以史为鉴，砥砺前行面临的挑战青年的责任虽然我们的生活已经有了巨大改善，但仍面临作为新时代的青少年，我们肩负着建设祖国的诸多挑战发展不平衡不充分问题、环境污重任要学好知识，锻炼本领，培养品格，为染、社会保障体系不完善、教育医疗资源分配实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力不均等问题仍需解决量创新的力量团结协作面向未来，科技创新将是推动社会发展的核心个人的力量是有限的，只有团结协作才能创造动力我们要培养创新思维，掌握科学知识，更大的价值要学会与他人合作，共同面对挑努力成为能够解决实际问题的创新型人才战，携手创造更加美好的未来弘扬艰苦奋斗精神123井冈山精神延安精神西柏坡精神井冈山精神以坚定信念、艰苦奋斗、实事延安精神以自力更生、艰苦奋斗、理论联西柏坡精神强调两个务必——务必使同志求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利为系实际、密切联系群众、批评与自我批评们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作核心在极其艰苦的条件下，革命先辈们坚为主要内容在物质极度匮乏的条件下，中风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作持斗争，创建了第一个农村革命根据地国共产党人带领人民自力更生，艰苦创业风这种精神激励着一代又一代中国人这些宝贵的精神财富激励着一代又一代中国人，在艰苦环境中不畏困难，奋发图强，最终创造了今天的幸福生活新时代的我们，更应该传承和弘扬这些精神珍惜粮食，感恩生活粮食来之不易在我国历史上，饥荒频繁发生，无数人因缺粮而失去生命今天，虽然我们不再为温饱发愁，但仍应该珍惜每一粒粮食据统计，中国每年餐饮业浪费的食物约为1700-1800万吨，相当于3000万-5000万人一年的口粮谁知盘中餐，粒粒皆辛苦珍惜粮食不仅是对农民辛勤劳动的尊重，也是对生命的尊重，更是一种美德的传承家庭作业布置长辈访谈忆苦思甜作文心得分享准备访问家中长辈或社区老人，记录他们年轻时以忆苦思甜为主题，结合访谈内容和课堂准备3-5分钟的课堂分享，可以是自己的感的生活经历、工作状况和艰苦奋斗的故事学习，撰写一篇500-800字的感悟作文重悟、采访发现或者家庭照片对比等内容鼓可以采用录音、笔记或视频等形式，制作成点描述对比感受，表达自己的思考和情感励采用多种形式，如PPT、实物展示、小视口述历史作品频等作业提交时间下周一课前优秀作品将在班级展示并推荐参加学校忆苦思甜主题征文比赛校园文化活动忆苦思甜主题班会主题板报设计比赛参观学习活动组织各班级开展忆苦思甜主题班会，邀请老一各班级设计忆苦思甜主题板报，展示新旧社会组织学生参观当地历史博物馆、革命纪念馆或老辈人讲述亲身经历，展示学生采访成果，进行互对比、展现幸福生活来之不易通过照片对比、工业基地，亲身感受历史变迁安排专业讲解员动交流通过情景再现、角色扮演等形式，加深数据图表、学生作品等多种形式，生动呈现历史讲述相关历史，加深学生对过去生活的认识，增学生对历史的理解变迁和时代发展强历史责任感课文影像资源推荐/推荐影片推荐阅读•《苦菜花》讲述抗日战争时期，山东地区普通农民的苦难生活和抗争历程•《艰难的旅程》回顾中国人民走过的苦难历程•《城南旧事》通过小女孩英子的视角，展现了20世纪30年代北平城南普通人的生活状态•《红岩》描写革命志士在白色恐怖下的英勇斗争•《我的1919》反映一战后巴黎和会期间中国外交的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1.9美元）非洲撒哈拉大饥荒（1943年）造成约200-300拉以南地区和南亚是贫困人口最为集万人死亡；非洲之角旱灾（2011年）中的区域影响了超过1200万人全球反贫困成就近几十年来，全球减贫取得显著成就极端贫困人口比例从1990年的36%下降到2015年的10%以下中国的减贫成就尤为突出，对全球减贫贡献率超过70%，被世界银行称为人类历史上最成功的减贫故事个人行动倡议珍惜粮食节约资源从小事做起，不剩饭菜，按需取食，拒绝铺张浪费尊重食物，尊节约用水、用电、用纸，不购买不必要的物品，尽量延长物品使用重劳动，养成良好的饮食习惯寿命，培养环保意识和可持续生活方式助人为乐设立感恩日关爱身边需要帮助的人，参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力建议每个月设立一个感恩日，通过写感恩卡片、做家务、帮助他量，传递爱心和温暖人等方式，表达对父母、老师、社会的感恩之情从现在做起，从小事做起，将忆苦思甜的精神转化为实际行动，用我们的努力创造更美好的未来课后心得与感悟李明同学张强同学听了爷爷奶奶讲述的旧社会故事，我才知爷爷的童年没有玩具，没有零食，甚至没道我们现在的生活有多幸福我决定从现在有学校可以上对比我现在的生活，我感到开始珍惜每一粒粮食，好好学习，将来为祖非常惭愧我要更加努力学习，不辜负这个国建设贡献自己的力量美好的时代王红同学通过这次学习，我对幸福有了新的理解幸福不是理所当然的，而是一代代人努力奋斗的结果我要铭记历史，珍惜当下，用自己的实际行动回报社会教师点评同学们的感悟体现了对历史的尊重和对现实的思考忆苦思甜不仅是一次历史回顾，更是一次心灵洗礼希望这次学习能够在你们心中播下感恩、珍惜、奋斗的种子，伴随你们健康成长结语铭记过往，奋进未来忆苦思甜教育的意义不仅在于了解历史，更在于从历史中汲取智慧和力量，在珍惜当下的同时，不忘继续奋斗今天的幸福生活来之不易，是无数先辈用汗水、智慧甚至生命换来的我们要常怀感恩之心，珍惜当下的美好生活，同时肩负起建设祖国的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量回首过去，是为了更好地面向未来让我们铭记历史，珍爱和平，艰苦奋斗，勇往直前，共同创造更加美好的明天！。