戏剧影视鉴赏教学课件

戏剧影视鉴赏教学课件第一章戏剧艺术基础理解戏剧概念戏剧质掌握的定义与本特征戏剧六大要素论研究亚里士多德的经典理戏剧类型分析剧剧剧术质探索悲、喜与正的艺特中国传统戏曲什么是戏剧？戏剧过现术是一种通表演展故事的艺形式，起源于古希腊宗教仪式，为发展人类重要的文化表达方式戏剧对话为现时现关以和动作主要表手段，在特定空中直接呈人物系与冲突，反映人类观时场独生活与情感它是表演者与众之间的即交流，每一演出都是特而不可复制的艺术验体戏剧镜是生活的子，是人类情感与思想的舞台戏剧的六大要素（亚里士多德理论）情节（Plot）角色（Character）结组戏剧过对话现内故事的构与发展，事件的织与安排，是的骨架与灵魂推动故事的主体，通行动、展性格特征与心世界主题（Theme）语言（Language）创对对话传作品的核心思想，反映作者生活的理解与思考与表达方式，递情感与思想的工具节奏（Rhythm）场景（Spectacle）语节戏剧紧张觉觉言与动作的奏感，控制度与情感起伏舞台视效果，包括布景、灯光、服装等视元素戏剧的三大类型正剧现实主义/喜剧现过轻结为过张讽反映社会实与人性，通真实的情境与人物塑以幽默和松局特点，通夸、刺等现杂问题观时带来造，展生活的复性与多面性手法揭示社会，引发众思考的同欢乐悲剧钦代表作《威尼斯商人》、《差大臣》现表人类冲突与悲惨命运，展示主人公在逆境坚韧观悯中的与崇高，引发众的怜与震撼代表作《哈姆雷特》、《雷雨》中国传统戏曲剧种简介昆剧京剧誉为戏被百之祖，起源于元末明国粹代表，形成于清代，融合唱腔与讲为净当初，究唱念做打，表演风格典雅精武艺，角色分生旦丑四大行别贵致代表作品《牡丹亭》、《长生代表作品《霸王姬》、《妃醉殿》酒》地方剧种剧粤剧剧鲜乐秦腔、川、等多样种，地域文化特色明，各具特色的表演风格与音记剧脸特点代表作品秦腔《西厢》、川《变》戏曲的视觉语言戏剧表演的基本技巧身段与动作传绪态势语戏为讲达角色性格与情，包括步、手、眼神等肢体言，在中国曲中尤究程式化的身段表演唱腔与念白语过现内言的韵律与情感表达，通声音的高低、快慢、强弱等变化，展角色心世界与情感起伏道具与服装围时员为观创觉历增强故事氛与代感，帮助演塑造角色形象，众造视美感与史情境第二章影视艺术鉴赏影视艺术特点戏剧理解影视与的异同影视语言元素镜辑掌握头、剪等基本概念叙事结构分析时术研究间与空间的艺处理经典作品赏析影视艺术的定义与特点术过摄录辑术结觉影视艺是通影、音、剪等技手段，合视觉现创现综术与听元素，在银幕上再或造实的合艺形式戏剧术时过镜语术与相比，影视艺突破了空限制，通头言、蒙太奇等技现现为阔细腻手段增强表力，能够呈更广的世界与的情感变化纪术术现创电影是二十世的艺，它融合了所有艺形式的表力，造出独语特的视听言影视语言的基本元素镜头画面构图单镜写镜觉组观觉影视的基本位，包括长头、特、运动头等不同类型，不同的色彩、光影、空间布局等视元素的织，影响众的视感受与情镜组创术绪验头合造不同的艺效果体剪辑节奏音效与配乐时组过连断创绪围营过现间与空间的重，通画面的接与裂，造新的意义与情感情烘托与氛造，通声音元素增强影像的表力与感染力影视叙事结构线性与非线性叙三幕剧结构视角与叙述者事开绍环观•端介人物与•客视角全知全能观线时顺境，设置冲突的旁者•性叙事按间开剧观过序展，如《活着》•发展冲突加，情•主视角通角色节进线时推眼睛看世界•非性叙事打破顺盗结间序，如《梦空•高潮与局冲突解•多重视角从不同角题讲间》决，主升华度述同一事件线•多叙事多个故事线罗并行发展，如《生门》经典影视作品案例分析《霸王别姬》《活着》《无间道》陈凯导这誉为张谋导现过贵刘伟辉导歌演的部作品被中国电影的艺演的实主义力作，通富一强、麦兆演的警匪片经典，以卧巅过剧术现语历现为开杂关峰之作，通京艺与代电影言家人的坎坷经，折射出中国代史的风底核心展复的人物系与心理冲现纪历紧结剧的完美融合，展了半个世的中国史云变幻影片运用朴实无华的叙事手法与突影片凑的叙事构、扣人心弦的细腻现历转认题为变迁与人物命运影片中程蝶衣的角色塑的人物刻画，展了普通人在史洪情折与深刻的身份同主，使其成称员张状态坚韧结造堪经典，演国荣的表演深入人流中的生存与精神叙事构与人物冲突的典范心戏剧精神在银幕上的传承影视表演艺术表演的自然主义与夸张表现调戏剧张对影视表演强真实感与自然流露，与表演的程式化和夸化形成比不同导验莱的演风格会要求不同的表演方式，如斯坦尼斯拉夫斯基的体派与布希特现的表派镜头前的情感传递技巧员应镜过细影视演需要适头的特性，控制表情与动作的幅度，通眼神、微表情等节传写镜轻产击递情感特头下，一个眼神或微的表情变化都能生强大的情感冲力导演与演员的合作关系优秀的表演不是表演，而是存在来导员导创优秀的影视作品往往自演与演的深度配合，演提供整体视角与作理员过术念，演通个人理解与艺感染力塑造生动角色第三章戏剧影视鉴赏实操戏剧作品鉴赏术读掌握舞台艺解方法影视作品分析习语码学视听言解技巧对比赏析练习转换术理解媒介的艺变化文化符号解读如何欣赏一部戏剧作品？情节分析主题思考艺术鉴赏关节剧内逻题层计术注情发展与人物动机，理解情的在理解主思想与文化背景，把握作品的深含体会表演与舞台设的艺价值，感受美学特辑质与冲突设置义转赏员•把握故事的起承合•探索作品的核心思想•欣演的表演技巧历领计•分析人物行动的原因•联系史与社会背景•会舞台设的意义质创观乐•理解冲突的本与发展•思考作者的价值•感受音与灯光效果如何鉴赏影视作品？分析镜头语言与叙事技巧解读角色塑造与演员表现关镜图辑节术满杂赏员注头运动、画面构、剪奏等技手分析人物形象的丰度与复性，欣演通导过语讲过语段，理解演如何通视听言述故事，表表情、动作、言等手段塑造角色的技巧与术达思想艺感染力关注视听元素与导演风格乐术识别导创图体会色彩、光影、音、音效等元素的艺效果，演的个人风格与美学追求，理解其作意经典戏剧影视对比赏析《雷雨》舞台剧与电影版本对比话剧编为剧过曹禺的经典《雷雨》被多次改电影和电视舞台版《雷雨》通有限的时关紧张剧围则过空间，集中的间，强化了人物系的感与悲氛而电影版通多样化场写镜现为细腻环的景、特头等手法，展了更的人物心理变化与社会境《茶馆》戏剧与影视改编的异同馆现话剧过历时现老舍的《茶》是中国代的代表作，舞台版通三个史期的变迁，展旧态编则闪历了中国的社会百影视改版本利用蒙太奇、回等电影手法，增强了史层临战感与叙事次，但也面着如何保留原作精神的挑戏剧影视中的文化符号传统符号现代符号符号意义饰乐传载观现历们结服、道具、音等统元素承着丰富的文化城市景、科技元素、流行文化等代符号反映符号背后的社会与史意义需要我合文化背内历记忆剧脸谱戏当观贾进读这们涵与史如京中的色彩、曲中了代社会的生活方式与价值念如樟柯电景行解理解些符号有助于我把握作品语废弃张谋红层术的程式化动作，都是特定文化境下的符号表影中的工厂、艺影片中的色意象等的深含义，感受艺家的思想表达达两种艺术形式的碰撞与融合学生互动环节角色分析与表演体验分组分析经典角色性格与动机选择《雷雨》中的周朴园、《哈姆雷特》中的王子等经典角色，分析其性格特点、行动内动机与心冲突，理解角色在作品中的功能与象征意义现场表演片段，体验戏剧张力选剧进践验戏剧取经典目中的片段行表演实，体角色情感与冲突，感受舞台表演的魅力战过亲对戏剧术与挑通身参与，加深艺的理解讨论表演中的情感表达技巧影视剪辑基础体验剪辑软件介绍简单绍辑软转场调介常用剪件的界面与基本功能，如剪切、、色等操作方法推荐级软入门件如剪映、iMovie等，帮助学生快速上手短片剪辑练习让尝试辑简验辑节顺对提供素材，学生剪一个短的叙事片段，体不同剪奏与序辑创故事表达的影响，感受蒙太奇的魅力与剪的造性作品分享与讨论辑评讨论辑辑展示学生剪作品，相互点，不同剪方式的效果差异，理解剪在养审影视叙事中的重要作用，培影视美能力戏剧影视鉴赏的现代意义文化传承审美培养进传传创认促统文化的承与新，增强文化自信与审鉴赏提升美能力与水平，丰富精神世界同感能力提升思维发展队综质养维养增强团合作与表达能力，提高合素培批判思与分析能力，提升人文素未来戏剧影视的发展趋势全球文化交流数字技术与虚拟现实数术虚现为戏剧术带字技与拟实的融合影视艺来戏剧革命性变化，如沉浸式、VR电影等新跨媒体叙事断现传观关创形式不涌，打破统演系，造全新术验艺体验为趋势跨媒体叙事与互动体成，一个故事世过开观界通多种媒介平台展，众从被动接受者为创术内变主动参与者，共同造艺容与意义推荐阅读与观影清单123戏剧作品影视作品理论著作现话剧别陈凯过剧戏剧术戏剧•《雷雨》（曹禺）中国代的代•《霸王姬》（歌）通京艺•《艺》（马丁•艾思林）旧术现现历论阐戏剧质表作，深刻揭示了中国社会的黑暗与家的人生起伏，展中国近代史理经典著作，系统述的本与杂人性的复变迁特征馆过馆张谋编语详•《茶》（老舍）通北京一家茶•《活着》（艺）改自余华小•《电影言》（丹尼尔•阿里洪）现说讲时细语现的变迁，展了近代中国社会的变革与，述普通中国家庭在代变革中的解析电影言的构成与表技巧状态戏维众生相生存•《中国曲史》（王国）系统研究刘伟辉戏历开创•《哈姆雷特》（莎士比亚）经典悲•《无间道》（强、麦兆）香港中国曲发展程的性著作剧讨择讨认选择，探了复仇、道德抉与人性深度警匪片经典，探身份同与道德教学资源与辅助工具在线戏剧影视数据库戏剧专题库数库资评论中国知网影视、豆瓣电影、IMDB国际影视据等提供丰富的影视料与信息，习方便学研究经典剧本与电影脚本戏剧剧剧载结中国出版社、电影本网等平台提供大量经典本与电影脚本下，有助于深入分析作品构对计与白设互动教学平台课线线线雨堂、学堂在等平台提供多样化的教学互动功能与多媒体素材，支持上下混合式教学，增习验强学体课程总结文化意义能力培养戏剧鉴赏论践结综术影视是理解人类文化的重要理与实合，提升合艺素径过术们窥养审创途，通艺作品，我能够见，包括美能力、分析能力、造时质为不同代的社会面貌、思想潮流与人力与表达能力等多方面素，全面对认识础文精神，加深人类文明的与思发展奠定基考未来展望术仅识对艺不是知的象，更是生活的方式与思考的励续创传传础尝试术径鼓持探索与新表达，在承优秀统的基上，勇于新的艺形式与表途现为创术鉴赏手法，成有造力的艺者与参与者致谢感谢专家学者与影视艺术家们的贡献谢为戏剧术贡专术们们感所有影视艺发展与教育做出献的家学者与艺家是他的创论为们术资这课造性工作与理研究，我提供了丰富的艺源与思想启迪，使门程顺开得以利展感谢同学们的积极参与与热情支持别谢课们们积热创特感所有参与程的同学，你的极思考、情参与与造性表达，是这课贵财来术继续们进门程最宝的富期待在未的艺探索中看到你的成长与步让我们一起走进戏剧影视的精彩世界！开启艺术鉴赏之旅全方位感知体验期待精彩创作现术观脑调发生活的美与真，在艺中感受人类的共通用心感受，用眼察，用思考，动全部感内获术验情感与思想，丰富心世界，提升精神境界官与理性，得完整的艺体与深刻的人文启迪。