我知我家教学课件

我知我家教学课件认识家庭，理解家人的爱与责任第一章家庭是什么？单们湾仅连纽带家庭是社会的基本位，是人生活的港它不是物理空间的共享，更是情感接的家庭的定义与特点家庭成员的构成家庭的功能与意义缘养关结现家庭是由婚姻、血或收系合而成的代家庭形式多样，包括核心家庭（父母与单稳亲单亲社会位，具有定性、密性和私密性的子女）、大家庭（多代同堂）、家庭等独结亲为纽带特点每个家庭都有其特的构和互动方不同类型，但都以情式家庭成员介绍员单员责员们认识家庭成是构成家庭的基本位，每个成都扮演着不同的角色，承担着不同的任理解家庭成的构成，有助于我更好地结自己的家庭构核心家庭成员负责抚养则过渐习责父母与子女构成家庭的核心父母、教育子女，子女在成长程中逐学承担家庭任兄弟姐妹之间形成相互纽带支持的大家庭成员辈传传们仅连历纽带祖父母、外祖父母等长是家族智慧与统的承者他不提供家庭支持，也是接家族史的重要家庭成员称呼学习员称现对关这称关础在中国文化中，家庭成呼系统非常丰富且精确，体了中国人家族系的重视正确使用些呼，是尊重家庭系的基直系亲属称呼长辈称呼互动环节亲妈妈亲爷爷请们绍员称•父母爸爸（父）、（母）•父方祖父母（祖父）、奶奶（祖同学轮流介自己家庭成的呼，尤称亲称母）其是地方特色呼或家族特有的昵呼方•兄弟姐妹哥哥（兄）、姐姐（姊）、式弟弟（弟）、妹妹（妹）•母方祖父母外公（外祖父）、外婆（外祖母）家庭关系的确立关关家庭系是人类社会最基本、最重要的社会系，它具有天然性、持久性和情感性的特点血缘关系的不可选择性关缘关来们选择亲与朋友系不同，血系是与生俱的，我无法自己的父母和这选择关独责人种不可性使家庭系具有特的任感和使命感家庭成员间的相互依赖员络论质还家庭成之间形成相互支持的网，无是物上是情感上，都彼此依赖对战、彼此支持，共同面生活的挑爷爷岁爷爷爷爷小明与的故事7的小明每天放学后由接送一天，突然生病，小明顾爷爷责为爷爷这简单举现主动承担起照的任，端水送药个的动，体了家庭中跨爱责越代际的与任家庭中的爱与责任爱摇篮责课员过爱责家庭是的，也是任的堂在家庭中，每个成都通的表达和谐稳关任的承担，共同构建和定的家庭系1父母的爱与责任为质•子女提供物保障与精神支持导观•教育引子女形成正确的价值•尊重子女的个性发展与成长空间2子女的爱与责任对图导习父母陪伴是孩子最重要的教育中父母正在耐心地指孩子完成学任辈验这仅识传爱责现这将为•孝敬父母，尊重长的经与智慧务，不是知的授，更是的表达和任的体样的陪伴成孩过贵记忆•理解并支持父母的工作与生活子成长程中最珍的习责养独•逐步学承担家庭任，培立能力家庭教育的重要性课对家庭教育是人生的第一堂，个人成长和发展具有奠基性作用良好的家庭教育能够积态帮助孩子形成健全的人格和极的生活度家庭是孩子的第一所学校习语为规规则观在家庭中，孩子学言、行范和社会，形成最初的世界和价值观环质认家庭境的量直接影响孩子的知发展和情感健康家长是孩子的第一任老师过传为举父母通言身教，潜移默化地影响着孩子家长的行止、处事方式为习和价值取向，都会成孩子学的榜样家庭教育与学校教育的联系辅养则家庭教育与学校教育相相成，家庭注重品德培和生活技能，学校侧识传训练协进重系统知授和社会化，二者同才能促孩子全面发展家庭文化与家风传承内员观为则传对谐远家风是一个家庭的精神核，是家庭成共同遵循的价值念和行准优良家风的承，个人成长和社会和具有深影响制定家规传授家训日常践行榜样引导代际传承什么是家风？优良家风的典型案例传规报家风是一个家庭世代相的生活方式、道德范和价值取向的总和，是家庭文化的核心良好的•岳飞精忠国的家风养员导们训家风能够滋家庭成的心灵，引他向善向上•朱熹格物致知的家读书传•梁启超家族的明理统当•代模范家庭的家风故事家庭成员的角色与责任员应责职责维谐关键在家庭中，每个成都扮演着特定的角色，承担着相的任理解并履行自己的角色，是护家庭和的父母的角色定位负责资观导们养父母是家庭的核心，家庭决策、源分配和价值引他既是育者，又是教育者和保护为质者，需要子女提供物与精神双重支持子女的责任与义务应当导习规劳养责子女尊重父母的教，学家庭范，参与家务动，逐步培自立能力和任识为贡意，家庭献自己的力量兄弟姐妹间的相处之道应当关爱亲兄弟姐妹之间互相、互相帮助，学会分享和合作，建立密的手谊进足情，共同成长步龄员责应顾迈责这责续随着年的增长，家庭成的角色和任也会相变化成年子女可能需要承担起照年父母的任，是家庭任的自然延家庭中的沟通技巧谐关础进员误良好的家庭沟通是构建和家庭系的基掌握有效的沟通技巧，能够增家庭成之间的理解与信任，减少会与冲突有效沟通的重要性倾听的艺术表达的技巧连诚倾专倾有效的家庭沟通可以增强情感接，帮助解决真的听是有效沟通的前提学会注清晰、直接地表达自己的想法和感受，使用问题预习惯对断预陈责语选择时，防和化解冲突良好的沟通能够听，理解方的情感和需求，避免打和我的述而非指性言，合适的机创开围给当馈应进造放、信任的家庭氛判，予适的反和回和方式行沟通互动练习模拟家庭对话请们组进对话请协辈谢过验同学分行家庭模拟，情景包括求父母的理解与支持、与兄弟姐妹商分工、向长表达感等通角色扮演，体不同的沟通方式及其效果家庭冲突与解决关键积对当仅还进进关家庭冲突是正常的，在于如何极面和有效解决恰处理冲突不能化解矛盾，能增理解，促家庭系的成熟与深化常见家庭矛盾类型冲突的积极处理方法化解代沟案例分析问题观导静对绪岁欢络戏•代沟念差异致的代际冲突•冷待情平复后再沟通15的小李喜网游，父母担心影响习导过对换尝试对场学强行禁止，致冲突通制定合理游•教育方式子女教育理念和方法的分•位思考理解方立戏时尝试戏内开诚间、父母了解游容、建立互信歧•放交流坦表达感受和需求终对责议寻识机制等方式，最达成了平衡•家务分工家庭任分担的争•求共找到双方都能接受的解决方资对财时资•源分配家庭务和间源的分案问题配家庭安全与健康家庭安全常识负检线•用电安全避免电器超荷，定期查路检•燃气安全保持通风，定期查管道和设备灭识•防火安全配备火器，掌握逃生知盗盗养识•防安全安装防门窗，培安全意婴伤•儿童安全防止幼儿接触危险物品，避免意外害健康生活习惯的培养饮腻摄•均衡食减少油和高糖食品，增加蔬果入规证时•律作息保充足睡眠，避免长间熬夜励质•适度运动鼓全家参与体育活动，增强体创积围关绪•心理健康造极家庭氛，注情变化员仅质还进亲关养队图家庭成一起参与体育活动，不能增强身体素，能促子系，培团合作精神进练中的家庭正在公园中行晨，展示了健康生活方式的良好榜样计进员显据统，每周至少行3次家庭体育活动的家庭，成的身心健康水平明高于缺乏运还轻压预动的家庭家庭运动能有效减生活力，防多种慢性疾病家庭经济与理财基础稳养钱观财识对来独良好的家庭经济管理是家庭定的重要保障从小培正确的金念和基本理意，孩子未的经济立具有重要意义家庭收入与支出管理简单理财知识介绍来资奖资储绸缪为来•收入源工、金、投收益等•蓄的重要性未雨，未做准备娱乐费观费购•支出分类必要支出（食品、住房、教育）和非必要支出（、旅游）•消念理性消，避免冲动物预识骗识财产•算制定根据收入合理安排支出，避免超支•风险意提高防意，保护家庭安全互动设计家庭小预算请们计预同学根据假设的月收入（如5000元），设一个合理的家庭月算方案，包括家庭环境与居住空间环员质环为员家庭境直接影响家庭成的身心健康和生活量一个舒适、温馨的家庭境，能够家庭成提供安全感和归属感舒适的家庭环境要素环净摆•整洁有序保持家居境干整齐，物品放有序线•光充足确保充足的自然光和适宜的人工照明开内•通风良好定期窗通风，保持室空气流通节调创环•温度适宜根据季整室温，造舒适境绿当摆环净•色植物适放植物，美化境，化空气家庭成员的空间分配员隐时创进应当合理分配家庭成的活动和休息空间，尊重每个人的私需求，同造共享空间促家庭互动儿童房间虑习娱乐考学、和休息的功能需求厅时摆当绿饰营温馨整洁的家庭客是家人共享光的重要空间良好的采光、舒适的家具设、适的植装，共同造出谐围让员这归温馨和的家庭氛，每个家庭成都能在里感受到放松和属环员压满研究表明，整洁有序的家庭境能够降低家庭成的力水平，提高生活意度定期整理家居空仅环还进间，不能改善物理境，能促心理健康家庭传统节日与庆祝传节传载过节员进传统日是家庭文化承的重要体，通日庆祝活动，家庭成共同参与，增情感，承文观化价值春节中秋节传节中国最重要的统日，象圆节圆开象征团和思念的日家征团和新的始家庭庆赏尝饼讲贴饺人共明月，品月，祝活动包括春联、包传岁载述嫦娥奔月等统故事，表子、守、拜年等，承着对远亲们对达方人的思念之情人美好生活的期盼元宵节端午节节称纪爱诗传节正月十五元宵，又上元念国人屈原的统节赏家人一起花灯、猜灯日家庭庆祝活动包括吃粽谜汤圆圆赛、吃，象征团和和子、龙舟、佩戴香囊等，谐对寄托健康平安的祈愿学生分享环节请们传节习难历区节同学分享自己家庭在统日中的特色俗或忘经，了解不同地、不同家庭的日文化差异与共通之处家庭成员的兴趣与爱好员爱组过进员家庭成共同或各自的兴趣好，是家庭文化的重要成部分通分享兴趣、共同参与活动，能够增家庭成之间的情感联系艺术类兴趣户外运动烹饪美食乐绘术养审创营骑让员亲锻养仅传还养音、画、舞蹈等艺活动能够丰富家庭精神生活，培美能力和徒步、露、行等户外活动能够家庭成近自然，炼身体，培共同下厨是很好的家庭活动，不能够承家族特色菜肴，能培耐心乐绘时亲队对战乐造力家庭音会或画光是很好的子互动方式团合作精神，共同面挑，增强家庭凝聚力和动手能力，享受合作的趣和成果互动展示学生家庭兴趣照片请们课关过这让同学提前准备家庭兴趣活动的照片，在堂上展示并分享相故事通种方式，大家了解不同家庭的生活方式和兴趣文化，拓展视野养简单开阅读书讨论过培共同兴趣可以从的活动始，例如每周一次的家庭电影之夜、周末的公园漫步或一起同一本并感受重要的是程中的交流和互动，而非活动本身家庭中的互助与支持关现员仅难连归互助与支持是家庭系的核心，也是家庭功能的重要体家庭成之间的互帮互助，不能够解决实际困，更能增强情感接和属感家庭成员间的互助故事困难时刻的支持方式邻里互助的温暖瞬间许为员临难时过倾每个家庭都有多感人的互助故事父母在家庭成面挫折或困，可以通家庭互助可以延伸至邻里之间照看邻居孩时励为购区应对子女的成长付出心血，子女在父母年老提听、理解、鼓和实际行动提供支持情感子、年长邻居物、社共同突发事顾难时给这为仅问题供照，兄弟姐妹之间在困刻互相扶支持和实际帮助同样重要，前者予心灵慰件等些互助行不解决了具体，这现纽带问题还区谊持些故事展了家庭的力量藉，后者解决具体建立了社信任和友亲顾区为们饭师给习别关这来小李一家在父突发疾病住院期间，邻居王奶奶主动照家中年幼的孩子，社居民轮流他送，学校老予了学上的特照种让难自各方的支持，小李一家在困境中感受到了温暖，增强了克服困的信心家庭与社会的联系单紧连细对谐家庭不是孤立的元，而是与社会密相的基本胞家庭与社会之间的良性互动，于个人发展和社会和都具有重要意义家庭支持社会环境学校教育共同成长家庭是社会的细胞学校、家庭、社会三方协同育人为单载养稳谐稳础观础观导家庭作社会的基本位，承着繁衍后代、社会化培、情感支持等多种功能家庭的定和是社会定的基，家庭价值的•家庭提供情感基和价值引传续负责识传训练承影响着社会文化的延•学校系统知授和社会化家庭教育与社会责任阔践环•社会提供广实平台和多元文化境协进师仅关养应责过区让关三者相互配合、同作用，共同促个体全面发展家长、教和社会工作者需要加强沟通与合作，形成教育合力家庭教育不注个人能力的培，也注重社会任感的培育通参与社活动、志愿服务等方式，孩子从小了解社会、心养识他人，培公民意家庭教育促进法简介进这专规对导规《中华人民共和国家庭教育促法》于2022年1月1日正式实施，是我国首部门范家庭教育的法律，于指和范家庭教育具有重要意义法律对家庭教育的支持与规范家长的法律责任与权利学校在家庭教育中的角色监对时馈•明确家庭教育的地位和作用•父母或其他护人未成年人实施家庭教育的•建立家校沟通机制，及反学生情况责规对为导训法定任•定国家和社会家庭教育的支持措施•家长提供家庭教育指和培内导导协内问题•家庭教育的容要求和方法指•设立家庭教育指服务体系•助解决学生在校遇到的家庭教育当为罚协责组践进协•禁止家庭教育中的不行，如体、变相体•明确学校和社会机构在家庭教育中的同任•织家庭教育实活动，促家校同罚等导权•家长接受家庭教育指的利规监遗弃爱娇惯过残违规将法律明确定，父母或其他护人不得实施家庭暴力，不得虐待、未成年人，不得溺、、度保护，不得歧视女孩或者有疾的未成年人反定承应责担相法律任家庭教育中的教师作用师仅导挥师积教不是学校教育的实施者，也是家庭教育的重要支持者和指者加强家校合作，发教在家庭教育中的极作用，能够有效提升教育效果教师指导家庭教育的方式家校合作的典范案例开讲员组开•展家长学校和家庭教育座某小学建立家长委会，定期织家校交流活动；发家庭教育指导册导开请课观过访手，提供系统化指；设立家长放日，邀家长参与堂摩；•通家了解学生家庭情况计协项显议共同设家校同育人目，取得著成效•提供个性化家庭教育建导认识•引家长正确孩子特点互动家长与教师的沟通技巧家长沟通技巧教师沟通技巧态临•保持尊重与理解的度•平等友善，避免居高下观关进•客描述孩子的情况•注孩子优点与步寻师专议议•主动求教的业建•提供具体可行的建选择•配合学校的教育要求•尊重家庭的教育家庭教育中的现代挑战术进临许战认识这战积应对现随着社会发展和技步，家庭教育面着多新的挑些挑并极，是代家庭课题教育的重要信息时代对家庭的影响网络安全与家庭教育数鸿术络问题戏频对•字沟家长与子女在信息技理•网沉迷游、短视等注解上的代沟意力的分散击传权络筛选养别•社交媒体冲统家庭威的弱化•网信息培孩子辨信息真伪的能力•信息爆炸各种教育理念良莠不齐络隐导时时•网私保护教孩子保护个人信•家庭间碎片化共处间减少，交质息流量下降•健康使用电子设备建立合理的使用规则应对现代家庭问题的策略养时•提升家长媒体素，跟上代发展数规则线线•设立家庭字，平衡上下生活质连•增加高量家庭互动，强化情感接寻专导应对杂问题•求业指，复教育家庭幸福的秘诀质这质质现员连培养积极的家庭氛围幸福的家庭有着共同的特，些特超越了物条件的限制，体在家庭成之间的情感接和互动方式上创传归•造家庭统和仪式，增强属感励谢赏馈•鼓表达感和欣，强化正向反对战养韧队•共同面挑，培性和团精神欢乐轻围•分享笑和趣，保持松愉快的氛观标•共同确立家庭价值和目，形成凝聚力爱爱础员关爱贴难时乐时无条件的是家庭幸福的基家庭成之间相互、体，在困刻相互支持，在快共同分享尊重员选择隐创谐围尊重每个家庭成的个性和，尊重私和边界，造平等和的家庭氛理解对换层鸣连相互理解方的处境和感受，位思考，建立深次的情感共和接亲子活动设计亲仅进亲关还进计亲践有意义的子活动不能增子系，能促孩子的全面发展设适合的子活动，是家庭教育的重要实部分亲子互动游戏推荐家庭共同成长计划戏养计时进•角色扮演游培想象力和表达能力•家庭运动划每周固定间行体育活动戏训练逻辑维规则识阅读乐读书•棋类游思和意•家庭俱部共一本并分享感受观环识区•户外探索活动增强察力和境意•家庭志愿服务参与社公益活动细创习习饪•手工制作发展精动作和造力•家庭技能学一起学烹、园艺等亲阅读养阅读习惯语规执•子培和言能力•家庭旅行划共同策划和行家庭旅行课堂活动设计你们的亲子日请们虑计亲同学在以下几个方面考设自己的子日活动过标•活动目的希望通活动达成什么目？内还静态还态•活动类型室是户外？是动？时时节•间安排活动长和奏如何把握？•准备工作需要哪些材料和前期准备？让员•家庭参与如何所有家庭成都能参与其中？家庭故事分享记忆载过这们员认家庭故事是家族和情感的体，通分享和聆听些故事，我能够更深入地了解家庭成，增强家族同感和情感联系小明的故事小红的故事小华的故事爷爷旧传节饺妈妈请顾去年暑假，我和一起修理了家里的自行我家有一个统，每年春全家人一起包子去年我生病住院，假照我整整一周，每爷爷释们状饺妈妈负读书让车教我使用各种工具，耐心解每个零件的奶奶教我揉面和包各种形的子，爸爸天陪我聊天、，我不那么害怕出院那天，虽时当们骑责馅欢这时为满现来还爱作用然花了整整一天间，但我着修好准备料我最喜个刻，因厨房里充发全家人都接我，准备了我最吃的菜那绕区时让终难欢语觉爱的自行车小一圈，那种成就感我生了声笑，全家人在一起的感真好一刻我真切感受到了家人的和支持忘学生分享活动指南请围绕题邀学生准备并分享自己的家庭故事，可以以下主•家庭中的感人瞬间传习•家族的统或俗难•与家人一起克服的困贵记忆•最珍的家庭导这观们这历们过这关分享后，引学生思考些故事反映了怎样的家庭价值？从中我可以学到什么？些经如何影响了我的成长？通样的反思，帮助学生更深入地理解家庭系的意义家庭成员的自我认知应责认识认归在家庭中，每个人都扮演着特定的角色，承担着相的任自己在家庭中的位置和作用，有助于建立健康的自我同和家庭属感123认识角色发现价值承担责任为员现对独贡认识龄责劳为了解自己作子女、兄弟姐妹、家庭成的角色定位，发自己家庭的特献，到每个人都是家庭不根据年和能力逐步承担家庭任，参与家务动，应权责组贡养责明确相的利和任，建立合理的期望可或缺的成部分，增强自我价值感家庭决策献想法，培任感互动我在家中的小故事请们负责顾们习问题虽时同学思考并分享我是家里的大姐姐，照弟弟妹妹，帮助他学和解决然有候觉们为进这过会得累，但看到他因我的帮助而步，我感到非常自豪在个程中，•你在家庭中扮演什么角色？有哪些特点？责为过贡这贡我学会了耐心和任，也更理解了父母的辛苦•你家庭做哪些献？些献有什么意义？岁们对——小丽，12•家人是如何看待你的？他你有什么期望？为为•你希望在家庭中成什么样的人？此需要做哪些努力？认续过龄历积们对励现自我知是一个持发展的程随着年增长和经累，我自己在家庭中的角色理解会更加深入和全面鼓孩子定期反思自己在家庭中的表和成长家庭中的礼仪与规范传谐关养识们规则良好的家庭礼仪是中华民族的统美德，也是和家庭系的重要保障培孩子的家庭礼仪意，有助于他形成尊重他人、遵守的良好品格基本家庭礼仪进轻开轻关•出房间门归还1•使用物品后原处说话语•使用礼貌用时•用餐的餐桌礼仪时•遵守家庭作息间尊重长辈礼仪问辈语•候长的礼貌用辈讲话时认倾2•长真听为辈•主动长服务关辈•心长的健康和需求节辈•重要日向长表达祝福礼貌用语谢语谢谢谢•感用、多请语请烦3•求用、麻语对•道歉用不起、抱歉问语•候用早上好、晚上好别语•告用再见、回头见课堂演练家庭礼仪情景剧请们组同学分表演以下家庭礼仪情景辈场

1.长生日祝福景

2.家庭聚餐的餐桌礼仪请

3.向父母求帮助的正确方式时

4.家庭意见不合的沟通技巧过验带来围当为负对通角色扮演，体正确礼仪的良好氛，以及不行可能造成的面影响，加深家庭礼仪重要性的理解家庭教育资源推荐为开们选质资这资选择了帮助家长更好地展家庭教育，我精了一系列优源些源涵盖了家庭教育的各个方面，可以根据需要性使用推荐书籍数字资源社区资源妈妈过师讲•《好胜好老》•家庭教育类公众号和网站•家长学校和家庭教育座说说亲区亲•《如何孩子才会听，怎么听孩子才肯》•子教育类APP推荐•社子活动中心质频节导•《正面管教》•优教育类视目•家庭教育指服务站爱线课亲图书馆阅读•《的教育》•上家庭教育程•子和推广活动区•《家庭教育心理学》•家庭教育交流社•家庭教育研究机构师终习续习为创环励选择资践断调进家长是孩子的第一任老，也是身学者持学和提升家庭教育能力，有助于孩子造更好的成长境鼓家长根据实际需求，适合的源，并在实中不整和改家庭教育指导机构介绍导区导妇这专导训问题获全国各地都设有家庭教育指服务机构，如家长学校、社家庭教育指中心、联家庭教育服务站等些机构提供业的家庭教育指、家长培和家庭咨询等服务，家长可以根据需要联系就近的机构取支持课后作业与延伸活动为将课结巩对们计课这员进了堂所学与实际生活相合，固和深化家庭教育的理解，我设了以下后作业和延伸活动些活动需要家庭成的共同参与，有助于促家庭互动和沟通家庭成员采访观察并记录家庭日常生活计关历问题对时记录细节设5-10个于家庭生活、家族史或个人成长的，家庭成用一周间，每天家庭生活中的一个或瞬间可以是一次员进访记录们频课对话时行采他的回答，整理成文字或音材料，在下次、一个家庭活动、一个感动的刻，或者家人之间的互动思这关观堂上分享考些日常片段反映了怎样的家庭系和价值议问题记录记频绘结建形式可以是日、照片、短视或画等一周束后，整理这难记忆些材料，思考家庭生活的特点和意义，并与家人分享自己的发•您童年最忘的家庭是什么？现们别传习•我家族有哪些特的统或俗？认为观•您什么是家庭中最重要的价值？制作家庭树或家谱绘树简谱与家人一起收集家族信息，制一份家庭或易家可以包括员简过这过至少三代家庭成的基本信息、照片和短故事通个程，历认了解家族史，增强家族同感绘励创观计可以采用手或电子方式制作，鼓意表达和美设完成释内后，向家人展示并解其中的容和意义活动要求与评价标准骤•完成度是否按要求完成所有任务步员•参与度家庭成的参与程度对关观•思考深度家庭系和价值的思考现•表达能力材料整理和呈的清晰度创现创•新性活动中展的意和个性课程总结这课们讨结现让们顾在门我知我家程中，我系统地探了家庭的定义、构、功能及其在个人成长和社会发展中的重要作用在，我一起回结内和总所学容家庭的定义与重要性单们观场仅质传家庭是社会的基本位，是人情感依附和价值形成的重要所它不提供物支持，更是情感慰藉、人格塑造和文化承关键环的境家庭成员的责任与爱员应责过爱员营谐家庭中每个成都扮演着特定角色，承担着相任通、尊重、理解和包容，家庭成相互支持，共同造和家庭围氛家庭教育的未来展望对现战时进结传现养责面代社会的挑，家庭教育需要与俱，合统智慧与代理念，培具有健全人格和社会任感的下一代家协将挥庭、学校和社会的同合作发更大作用主要收获与反思过课习们通本程的学，希望同学能够责•更深入地了解家庭的意义和家人的角色任认识关对远•到家庭系个人成长的深影响维谐•掌握护家庭和的实用技能和方法养对责识•培家庭的感恩之心和任意将课应•学会堂所学用到实际家庭生活中请们结将课识关谐同学合自己的家庭情况，思考如何程中学到的知和技能运用到实际生活中，改善家庭系，共建和家庭感谢聆听让我们一起珍惜家庭，传承爱与责任！谐稳细过课习家是最小国，国是千万家和的家庭是幸福人生的基石，也是定社会的胞希望通本程的学，每位同学都能更好地理解家庭的意义，珍视亲获关爱时馈责情的力量，在成长的道路上得家人的支持与，同也学会回家庭，承担家庭任让们传爱责创谐满为谐贡我共同努力，以实际行动承与任，建和美的家庭，构建和社会献自己的力量！传承爱担当责续家风爱让们爱爱责员应贵财让们传扬是家庭的灵魂，我学会表达、接受，任是家庭的基石，每个家庭成都承担自己优良家风是宝的精神富，我承和发将这爱传给责维谐传创们这并份递下一代的任，共同护家庭的幸福与和家族的优良统，造属于我一代的新家风。