拼音教学上课课件模板

汉语拼音教学课件模板拼音学习的起点，开启语言之门目录12拼音简介与学习意义声母教学了解拼音的基本概念和学习价值个声母的发音规则与口型2134单韵母教学复韵母教学的发音与声调常见复韵母与鼻韵母的学习a o e i uü56声调教学课堂活动与复习四声和轻声的规则与练习第一章拼音简介与学习意义为什么要学习拼音？汉语拼音是普通话的标准发音符号系统帮助正确认读汉字，提高阅读能力改善口语表达，增强沟通能力拼音的组成声母（个）韵母（个）声调（个）21355单韵母第一声（ˉ）高平调b pm fd tn lg kh j q xzh chsh ra o e i uüz cs y w复韵母第二声（ˊ）升调ai ei ui ao ou iu ieüe er构成汉字音节的起始部分，类似于英语中的鼻韵母第三声（）降升调an enin unün ang eng ing ongˇ辅音第四声（ˋ）降调拼音字母表汉语拼音字母表由声母和韵母组成，共有个基本字母，其中包括个声母和个单26216韵母图中以不同颜色区分声母和韵母，帮助学生直观记忆拼音字母表就像是一把打开汉语世界的钥匙，每个字母都是一个小小的音符，组合起来就能演奏出美妙的汉语乐章第二章声母教学（）1b[b]p[p]双唇闭合，不送气，声带振动双唇闭合，送气，声带不振动口型示范嘴唇轻轻闭合，像说爸爸的音口型示范嘴唇闭合后有力弹开，像说泡泡的音bpm[m]f[f]双唇闭合，鼻音，声带振动上齿轻触下唇，送气，声带不振动口型示范嘴唇闭合，气流从鼻腔通过，像说妈妈的音口型示范上齿贴近下唇，气流从缝隙中通过，像说发发的音mf练习请跟读以下音节、、、ba pama fa第二章声母教学（）2d[d]t[t]舌尖抵上齿龈，不送气，声带振动舌尖抵上齿龈，送气，声带不振动口型示范舌尖抵住上齿龈后部，像说爸爸的音口型示范舌尖抵住上齿龈后部并弹开，像说他她的音dtn[n]l[l]舌尖抵上齿龈，鼻音，声带振动舌尖抵上齿龈，边音，声带振动口型示范舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，像说拿拿的音口型示范舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两侧通过，像说拉拉的音nl拼读练习单音节拼读对比拼读、、、、da tana laba-pa da-ta、、、、do tono loma-na fa-la、、、de tene le声母发音口型示意正确的口型是发准声母的关键通过观察图中的口型动画，学生可以更直观地理解声母发音时口腔各部位的位置和动作教学提示可以让学生对着镜子模仿口型，也可以两人一组互相观察对方的口型是否正确第三章单韵母教学（）1o[o]发音要领嘴唇呈圆形，略微突出口诀圆圆嘴巴oooa[a]发音要领张大嘴巴，舌头自然平放口诀张大嘴巴a aae[ɤ]发音要领嘴唇微微张开，舌后部抬高口诀扁扁嘴巴e ee单韵母的四声教学a1第一声ā高平调，音高持续不变例字啊ā口诀平平稳稳第一声2第二声á升调，音高由中到高例字蚂má口诀由低到高第二声3第三声ǎ降升调，音高先降后升例字马mǎ口诀先降后升第三声4第四声à降调，音高由高到低例字骂mà口诀由高到低第四声单韵母、的四声教学oe的四声的四声oe第一声例波第一声例鹅ōbōēē第二声例坡第二声例喝ópóéhé第三声例婆第三声例可ǒpǒěkě第四声例破第四声例哥òpòègè辨音练习bō-pó-mǒ-fògē-ké-hě-lè第三章单韵母教学（）2u[u]发音要领嘴唇收圆并向前突出，舌后部抬高口诀嘴巴突出u uui[i]发音要领嘴角向两边微微展开，舌前部抬高口诀牙齿对齐i iiü[y]发音要领保持的舌位，做出的唇形i u口诀小鱼吐泡üüü的书写与使用规则ü上面的两点在、、后省略不写，如、、üjqx jujüquqüxuxü的四声教学i uü第一声第二声īūǖíúǘ例词鸡姑鱼例词奇无鱼jīgūyúqíwúyú第三声第四声ǐǔǚìùǜ例词己五语例词几物玉jǐwǔyǔjìwùyù拼读练习的拼读的拼读的拼读iuübi pi mi diti nili bupu mufu dutu nulu nülüji qixi guku huju quxu单韵母发音口型对比六个单韵母的发音口型各不相同，学生可以通过对比图更好地理解和掌握正确的口型单韵母发音口型归纳嘴巴张大，舌头平放•a嘴唇呈圆形，略微突出•o嘴唇微微张开，舌后部抬高•e嘴角向两边展开，舌前部抬高•i嘴唇收圆突出，舌后部抬高•u保持的舌位，做出的唇形•üiu第四章复韵母教学常见复韵母ai eiui发音要领从滑向a/e/ui例词白飞水bái fēi shuǐao ouiu发音要领从滑向，从滑向a/o uiu例词包狗牛bāo gǒu niúieüe er发音要领从滑向，从滑向，卷舌音i eüe例词鞋月二xiéyuèèr复韵母特点复韵母是由两个或三个简单韵母组合而成，发音时口型要从一个位置滑向另一个位置，呈现动态变化鼻韵母教学前鼻韵母an enin unün发音特点舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过例词安恩银文云ānēn yín wén yún后鼻韵母ang engingong发音特点舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过例词昂等英龙áng děng yīng lóng前后鼻音区分练习an-angen-eng班帮分风bān-bāng fēn-fēngtan-tang in-ing摊躺金京tān-tǎng jīn-jīng第五章声调教学第一声高平调（）55发音特点声音保持高而平的状态形象记忆像平坦的道路第二声升调（）35发音特点声音由中到高升起形象记忆像上坡的山路第三声降升调（）214发音特点声音先降后升形象记忆像先下后上的山谷第四声降调（）51发音特点声音由高到低降下形象记忆像下坡的山路声调符号书写规则声调练习声调辨音练习声调游戏mā-má-mǎ-mà妈麻马骂---bā-bá-bǎ-bà八拔把爸---tā-tá-tǎ-tà他塔踏蹋---声调大接力教师说出一个音节的第一声，学生接着说出第

二、第

三、第四声，看谁反应最快找朋友每个学生拿到一个带声调的拼音卡片，通过读音找到拼音相同但声调不同的同学声调变调规则初步介绍第六章拼读练习声母与韵母拼读规则基本拼读方法拼读示范先读声母，再读韵母，然后快速连读

1.b+a=ba声母和韵母拼在一起时，声调要标在韵母上

2.整体认读音节要直接记忆（如、、、、、、等）

3.zh chsh rzi cisi m+ao=maod+ing=dingt+ian=tian拼读练习句子我爱妈妈

1.wǒàimāmā老师好

2.lǎo shīhǎo拼写练习四线格书写规范

1.中线大写字母的下端，小写字母b、d、f、h、k、l、t的上端

2.上线大写字母和小写字母b、d、f、h、k、l、t的上端

3.下线小写字母g、j、p、q、y的下端

4.基线所有字母的下端，除了g、j、p、q、y第七章课堂互动游戏拼音接龙找朋友游戏规则第一个学生说一个拼音音节，游戏规则每位学生拿到一张拼音卡片，下一个学生必须说一个以前一个音节的按照老师的指令（如声母相同、韵母韵母开头的新音节相同、声调相同）找到对应的同学组队例如bā→āi→īn→nǐ拼音大冒险游戏规则教室内设置多个拼音关卡，学生需要正确完成每个关卡的拼音任务才能继续前进，最快完成所有关卡的学生获胜游戏示例与操作说明电子拼音游戏现代拼音教学可以结合多媒体技术，通过电子游戏增强教学效果图示为一款拼音学习软件的界面，学生可以通过点击、拖拽等互动方式学习拼音学生参与方式1分组进行将全班分为若干小组，每组人，确保每组能力水平均衡3-52轮流操作组内学生轮流操作，其他成员可以提供帮助和建议积分奖励第八章复习与巩固综合复习重点声母复习个声母的准确发音及口型21送气音与不送气音的区别特殊声母、、、、、的发音zh chsh ryw韵母复习单韵母、复韵母、鼻韵母的准确发音前鼻音与后鼻音的区别特殊韵母、、、的使用规则er iuü声调复习四声的准确发音及调值声调变化规则轻声的应用拼读与书写音节的正确拼读整体认读音节的掌握四线格中的规范书写复习小结拼音学习的关键点常见错误及纠正方法准确的发音是基础，口型和气流控制很

1.声调不准重要声调是汉语的灵魂，决定字词的意义

2.通过夸张练习和对比聆听纠正拼读能力需要反复练习才能熟练

3.书写规范影响未来的汉字书写习惯

4.前后鼻音混淆多听多说多练是掌握拼音的关键

5.通过捏鼻测试和口型对比纠正整体认读音节错误通过专项练习和口诀记忆纠正书写不规范通过四线格练习和示范纠正第九章课后作业与延伸拼音抄写作业在四线格中练习书写所学拼音字母和音节，每个至少遍5注意字母间距和声调位置的规范拼音朗读录音使用手机或电脑录制指定拼音音节和短句的朗读家长协助检查发音准确性家庭拼音游戏与家人一起玩找拼音、拼音猜猜猜等游戏在日常生活中认读物品上的拼音标注课后作业设计应遵循少而精的原则，避免过多机械性练习，注重拼音在实际生活中的应用家长参与是拼音学习的重要支持，可以通过游戏化的方式增强学习效果教学资源推荐拼音卡片下载链接www.pinyincard.edu.cn包含声母卡、韵母卡、声调卡和常用音节卡，可打印后裁剪使用拼音学习APP推荐应用拼音宝、汉语拼音王国、拼音熊猫适合不同年龄段学生使用的互动学习软件教学视频推荐频道中文启蒙、拼音乐园、学前必备提供生动有趣的拼音动画和教学视频练习资料下载链接www.pinyinworksheet.edu.cn提供可打印的拼音练习册、游戏卡和评估表教师教学建议课堂管理技巧激发学习兴趣采用红绿灯信号控制课堂秩序多感官教学结合视觉、听觉、触觉等多种感官体验设立拼音小助手角色轮流担任情境化教学通过节奏口令快速吸引注意力创设生活情境，增强学习意义活动与静态学习交替进行游戏化学习通过竞赛、角色扮演等形式提高参与度奖励机制设立拼音之星等积分奖励体系多媒体辅助教学合理使用多媒体资源，包括动画、音频、交互式课件等，但注意控制使用时长，避免学生过度依赖视觉刺激可以将传统教学方法与现代技术相结合，取长补短学生学习反馈与评价简易反馈表设计课堂表现记录方法拼音护照记录学生掌握的拼音知识点，完成一项盖一个章进步阶梯用阶梯图表示学习进度，每掌握一项就上升一阶拼音小达人设置不同等级的拼音小达人称号，鼓励学生挑战快乐学习拼音拼音学习不仅是掌握一种工具，更是开启汉语世界大门的第一步通过科学的教学方法和丰富的教学活动，我们可以帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识，培养他们对汉语的兴趣和热爱学拼音，读汉字，说普通话，做文明人在拼音教学过程中，我们应该注重培养学生的语感和自主学习能力，让他们真正理解拼音的实用价值，将拼音作为终身学习的有力工具结束语拼音是开启汉语世界的钥匙让我们一起快乐学拼音，爱上汉语！汉语拼音是汉语学习的基础，掌握好拼音，就像拥有了一把打开知识宝库的钥匙希望通过本课件的学习，能够帮助每一位学生轻松掌握拼音，为今后的语文学习打下坚实基础教学不仅是知识的传递，更是兴趣的培养愿每一位教师都能创造性地使用本课件，激发学生的学习热情，让拼音学习成为一段美好的记忆感谢使用本课件模板，祝教学愉快！。