拼音教学教案莲山课件

拼音教学教案莲山课件第一章拼音教学的重要性与目标基础作用核心目标能力培养语识阅读话习础语标认书写过习养对应汉拼音是字、和普通学的基，它建立起音与文字间的桥梁，帮助学生理解汉字教学目准确发音、清字形、正确通系统学，培学生拼音的敏感度和用能规发音律力拼音教学的核心价值语音文字对应语对应关规为识阅读帮助学生建立音与文字的系，理解汉字的发音律，字和奠定础这对应关关键基种系是理解中文的一步标准发音形成进话标纠语促普通准发音的形成，正方言发音，提高学生的口表达能力和沟通技标围内巧准发音有助于学生在全国范交流阅读基础第二章声母教学设计声母表介绍绍标过观系统介声母表，重点示范每个声母的准发音，通直的发音领示范帮助学生理解发音要多感官学习结图过觉觉合拼音卡片和口形，帮助学生通视和听模仿正确发音，对记忆加深声母特点的互动练习声母教学重点与难点重点准确发音认识确保学生能够准确发出每个声母的音，声母的字形，建立声音与符号对应关过练习的系通反复示范和，加深印象难点易混淆声母过对部分声母发音相近，易混淆，如z-zh,c-ch,s-sh,n-l等需要通比教练习区学和特殊帮助学生分教学策略第三章韵母教学设计

（一）——单韵母a o ea o e单韵母a单韵母o单韵母e张记忆圆缩记忆圆圆额记忆鹅大嘴巴，舌头自然平放，发啊的音形象小朋友哭的声音嘴唇呈形，舌头后，发喔的音形象的嘴巴像鸟儿叫嘴角微微拉平，舌根抬起，发的音形象小叫的声音单韵母的教学亮点a形象记忆法四声口诀圆脸辫过小姑娘，小右边扎通ā（高音平）像平坦的道路将脸字母a想象成一个小女孩的，右辫记á（上升）像爬山的路边的小尾巴是她的子，帮助学生忆ǎ（先降后升）像山谷的路字形à（下降）像下山的路书写指导单韵母和的发音与书写oe单韵母单韵母oe圆•嘴唇形，像吹气球一样咙•发音响亮，从喉发出顺圆圆•口溜嘴巴o oo•嘴角扁平，微微拉向两边书写开圆•从上方始，画一个完整的•发音柔和，气流从口腔中部发出顺•口溜扁扁嘴巴e ee书写写圆横•先半，再画中间的一第四章韵母教学设计

（二）前鼻韵母及整体——an enin认读音节yin拼读练习整体认读发音讲解绍认读节讲为将介整体音yin，解什么要其讲为认读区重点解an、en、in的发音及四声变化，作整体，并帮助学生分in与yin的调导过强鼻音特点，指学生感受气流通鼻腔发音差异的震动前鼻韵母教学重点发音特点四声练习拼读声母情境练习前鼻韵母发音要领四声练习示例张开过•an发安的音，嘴巴，舌尖抵下齿，气流通鼻腔an:ānánǎnàn张过•en发恩的音，嘴微，舌尖抵下齿，气流通鼻腔en:ēnéněnèn闭过•in发音的音，嘴微，舌尖抵下齿，气流通鼻腔in:īnínǐnìnyin:yīn yín yǐn yìn课堂互动设计角色扮演游戏拼音寻宝戏让计图拼音宝宝角色扮演游，学生扮在精心设的画中藏有各种拼音音过组节读这演不同的拼音字母，通合形成音，学生需要找出并正确出些音节节组进竞例如，一个学生代表b，一个可以分行，增加趣味性和组代表an，手拉手成ban争性小组比赛将组进读赛师组读获学生分成小行拼比，教展示拼音卡片，哪个正确拼得最快胜过竞赛习积通形式激发学兴趣和极性第五章韵母教学设计

（三）——i uü及整体认读音节yi wuyu音素学习区别教学习调这单讲区别调难过对区学i、u、ü的发音及四声变化，强三个韵母的口形特点和发音方法解ü与u的，强ü的特殊音值和发音点，通比帮助学生分整体认读特殊规则习认读节读为这节认读绍写规则时写学整体音yi、wu、yu的拼方法，理解什么些音需要整体介ü上两点的省，在与j、q、x搭配两点省略不发音要领i uüi的发音对牙齿齐，嘴角微微向两边拉，舌尖抵下齿，发类似衣的音顺对口溜牙齿齐i ii形象联想像小朋友在笑的样子u的发音圆缩乌嘴唇突出，呈形，舌头后，发类似的音顺口溜嘴巴突出u uu形象联想像小猴子在吹气球ü的发音圆时嘴唇呈形，同嘴角向两边拉，舌尖抵下齿，发类似鱼的音顺口溜小鱼吐泡üüü形象联想像在吹笛子的嘴型的特殊规则ü两点省略规则当读时写ü与声母j、q、x拼，ü上的两点省略不，但发音不变例如•jü→ju（居）区•qü→qu（）•xü→xu（需）规则记忆口诀遇见j qx，两点不见了对比练习组时写ü与j、q、x合的特殊法示例过图区对调通画帮助学生分u与ü，如猪zhu与鱼yu的比，强口形和发音的不同别师应当过张练习注意学生容易混淆u和ü的发音，特是在省略两点的情况下教通夸的口形示范和反复帮助学生掌握第六章声调教学四声介绍轻声讲解记忆方法话调阴轻场轻标调过势辅记忆调普通四声的特点和声符号，包括平声的概念及使用景，声不声符号，通儿歌和手助声，如一声平，轻词语扬转弯势（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）发音短促柔，常见于的后半部分二声，三声，四声降，配合手帮助标记规记忆的方法和发音律理解和四声口诀与示范四声下降三声降升二声上升一声高平四声口诀典型音节示范扬弯为一声高平二声，三声拐四声降以ma例，展示四声变化轻声教学要点轻声特点常见轻声词语轻标调轻较妈妈声不，发音短促柔，音高mā•ma、爸爸bà•ba、弟时较轻话低，值短声是普通的一个弟dì•di对语吗重要特点，于准确表达义非常重了le•ma、走吧zǒu•ba、看要看kàn•kan孩子hái•zi、桌子zhuō•zi、椅子yǐ•zi练习方法过对练习轻轻区别买买买卖通比感受声与非声的，如mǎi mǎi与mǎi•mai的不同结谣练习轻词语应合儿歌和童声在中的用，加深印象第七章拼读训练与词句练习句子阅读词语练习简单识读读组读组养语节为阅读础基础拼读拼音句子与朗，织学生朗由拼音成的短句，培感和奏感，汉字打基词语读书写选择简单词语妈妈进读书写练拼音朗与，生活中常见的，如、爸爸、苹果等，行拼和读练习简单杂难练习单读练习习声母+韵母拼，从到复，逐步提高度先韵母与声母的拼，再复韵母与声母读的拼过读训练读规则进简单阅读书写这阶训练对续习阅读关通系统的拼，学生能够逐步掌握拼音的拼，并能够运用拼音行的和一段的于后的汉字学和理解至重要拼读练习示例音节拼读词语拼读读节读词语拼音拼bān（班）-b+an=banānān（安安）pén（盆）-p+en=penēnēn（恩恩）jīn（金）-j+in=jin yín yín（银银）认读节yīn（音）-整体音bàn fǎn（板凡）句子朗读读朗句子xiǎo māo zài mén qián wán shuǎ.（小猫在门前玩耍）bābāmāmāài wǒ.妈妈爱（爸爸我）第八章书写规范与练习笔顺示范写圆写韵母a从上到下，从左到右，先，再小尾巴写竖线写圆声母b先，再从上往下半节写写线整体音yi先y，再i，注意y的尾巴要低于底书写姿势身体正直，双脚平放，胸离桌一拳约握笔拇指、食指、中指三指握笔，离笔尖1-2厘米纸张书写稍微偏左放置（右手）四线格书写规则线调线标记调•第一声，声符号线线写写顶线•第二上，大字母和部分小字母（如b、d、h）的部触及此线线数写顶线•第三中，大多小字母（如a、c、e）的部到此线线线•第四底，所有字母的底部在此上书写势书写习惯础师应当开养书写习惯为将来书写础正确的姿和握笔方法是学生形成良好的基教注重从一始就培学生正确的，的汉字打下基书写示范单韵母书写声母书写练习方法单书写顺书写规红练习虚线红顺状韵母a、o、e的笔声母b、p、m的范描先用描，熟悉笔和形写圆写侧写线写侧圆书写线独书写a先，再右的小尾巴b先直，再右的半自主在四格中立，注意字母大小开顺时针圆写线写侧圆线和位置o从上方始，画一个p先直，再右的半，注意直要穿过线戏练习赛励规书写圆横底游如美丽的拼音比，鼓范e先画半，再从中间穿一笔写侧线写写m先左的直，再中间的波浪，最后侧线右的直第九章教学辅助工具与资源实物教具家庭配合张为为词语图计简单•拼音卡片每个音素一，正面拼音，背面示例和片•家庭作业设明了，容易操作图应导册辅导•情境生动展示拼音在实际生活中的用•家长指手帮助家长了解如何孩子图时亲议戏读•口形展示发音的正确口形•子活动建如拼音游、拼故事等积组节积习进馈记录习•拼音木可以合成不同音的木•学度反表学生的学情况贴贴进组时习•拼音磁可在黑板上行合演示•家校沟通平台及交流学情况多媒体资源内•投影片包含拼音教学容的幻灯片课规则•动画件生动展示拼音和发音方法戏连连抢•互动游如拼音看、拼音答器等频标话•发音示范视准普通发音示范习软习练习•拼音学件提供自主学和的平台教学活动设计拼音王国角色扮演将师讲关教室布置成拼音王国，学生扮演不同的拼音字母教可以述一个于导习规则组拼音王国的故事，引学生在故事中学拼音例如，声母和韵母相遇，节过过成音的程可以通角色互动展示拼音接龙游戏进说词语节为学生轮流行拼音接龙，前一个学生出的的最后一个音作下一个学生词语节的第一个音例如苹果píng guǒ→果汁guǒzhī→知道zhī这戏巩识扩词汇dào个游可以帮助学生固拼音知，大量拼音歌曲与儿歌朗诵关过教授拼音相的歌曲和儿歌，如《拼音歌》、《声母歌》、《韵母歌》等通乐节记忆记忆音和奏，帮助学生更容易拼音可以配合动作，增加趣味性和效果课堂管理与激励机制及时反馈对现给时馈进励进积师关创学生的表予及、具体的反，肯定步，指出不足，鼓改建立极的生互动系，造良拼音小明星习围好的学氛奖励对习现给贴纸勋设立拼音小明星机制，在拼音学中表突出的学生予表彰，如发放小星星、拼音章等阶段性奖励阶习标标给奖励书签过标设置段性学目，达成目后予，如拼音卡片、小等通小目的达成，增强学生的习成就感和学动力进步墙进记录习进习励续建立拼音步墙，每个学生的学度和成就，可视化学成果，激学生持努力小组合作过组竞赛习养队协计组赛闯关通小合作与激发学动力，培团作精神设小任务，如拼音接力、拼音让习等，学生在互助中学第十章复习与巩固010203声母复习韵母复习声调复习习关对习单关习轻过练习调系统复全部声母，重点注易混淆的声母系统复韵母、复韵母和鼻韵母，重点注整复四声和声，通多种形式强化声意过对书认读节过归对识结词语练习调比，如b-p、d-t、g-k等通比发音和体音通类和比，帮助学生建立清合实际，感受声的变化和作写，加深理解晰的韵母体系用0405拼读综合练习拼音与汉字结合进综读练习节读词语读读过戏将习结辅识阅读过标简单行合性的拼，包括音拼、拼和句子朗通游拼音与汉字学合，利用拼音助字和通拼音注的巩识养阅读和活动，固拼音知故事，培兴趣和能力复习游戏示例找拼音宝宝图画游戏声调配对卡片拼音词语接龙计图隐读这节调调将进词语说词语节开词语在精心设的画中藏各种拼音宝宝，学生需要找出并正确出些拼音可以按照声母、韵准备一套拼音卡片，每个音有四种声版本学生需要快速找出指定声的卡片，或者同一个学生轮流行拼音接龙，每个学生需要出一个以前一个最后一个音头的新例节进寻戏难节调对这戏巩调识这戏巩识扩母或特定音行分类找，增加游度和趣味性音的四种声卡片配在一起个游可以帮助学生固声知如苹果píng guǒ→果汁guǒzhī→知道zhīdào个游可以帮助学生固拼音知，词汇大量课后作业与家校互动12拼音书写练习册家长指导发音视频计专书写练习册红导频设门的拼音，包含描制作家长指发音视，帮助家长了解练习书写练习读练习练习、自主和拼正确的拼音发音方法，以便在家中正确册图戏导练习中穿插有趣的插和小游，增加学指孩子习频内领错误纠兴趣视容包括发音要、常见正书写练习议简单每天布置适量的拼音作业，确保学和家庭建，易懂，便于家长练习时负生有足够的间，但不会造成操作担3拼音学习进度反馈表计习进馈记录习设拼音学度反表，学生的学情况、掌握程度和需要加强的部分师写馈关习进时调辅导教定期填反表，与家长沟通，共同注学生的学展，及整教学和策略教学效果评估口语发音测试拼读能力测验书写规范检查计语测试评测试内计读测验评读测验内检书写评书写规检内设口发音，估学生的拼音发音准确性容包括设拼能力，估学生的拼音拼能力容包括定期查学生的拼音情况，估范性查容包括单读顺•个音素的发音（声母、韵母）•声母与韵母的拼•笔是否正确节节识别读规•音的四声发音•音的与拼•字形是否范认读节带调节读线•整体音的发音•声的音拼•在四格中的位置是否准确词语简单读词语阅读调标记•和句子的朗•拼音和句子的•声是否正确过录对测试评现问题时纠测验选择题连线题题评读书写观通音或一一，估学生的发音水平，发并及正采用多种形式，如、、填空等，全面估学生的拼能力•整体是否工整美过专项检现书写问题导进通作业批改和查，发并指改教学总结与展望语文基石1语习拼音教学是文学的基石持续练习2坚练习读持，逐步提高发音和拼能力激发兴趣3过戏习通多种活动和游，激发学生学兴趣培养自信4进励尝试养语肯定步，鼓，培言自信终身技能5习话终掌握拼音是学普通和汉字的身技能仅仅训练养语习径过让轻围识为语习坚拼音教学不是一种技能，更是培学生言能力和学兴趣的重要途通科学系统的教学，学生在松愉快的氛中掌握拼音知，今后的文学打下实础基练热爱语阅读乐为语期待每个学生都能熟掌握拼音，言，享受的趣，成自信的言使用者谢谢观看让我们一起开启拼音学习的美好旅程！开语钥畅识拼音是启汉世界的金匙，掌握拼音，游知海洋为为们语贡希望本教案能您的教学工作提供帮助，共同孩子的文启蒙献力量。