描写风景作文教学课件

描写风景作文教学课件目录010203第一章认识风景描写第二章描写风景的技巧第三章写作实践与提升了解风景描写的定义、重要性和基本内容，学会掌握多种描写手法，学习语言的选择与修辞，了通过写作步骤指导、技巧小贴士和写作练习，提从多角度观察自然风景解描写的结构和层次，欣赏经典范文高风景描写能力，展示优秀作品并解决常见问题第一章认识风景描写在这一章节中，我们将了解风景描写的基本概念、重要性以及常见的描写内容通过学习，同学们将明白为什么风景描写在作文中如此重要，以及如何从多角度去观察和感受自然风景什么是风景描写？风景描写是指作者通过生动、形象的语言，将自然界的景物呈现在读者面前，使读者仿佛亲眼所见，产生身临其境之感它不仅仅是对景物的客观记录，更包含了作者的主观感受和情感优秀的风景描写能够展现自然景物的外形、色彩、声音等特征•传达作者对景物的感受和情感•营造特定的氛围和意境•引发读者的共鸣和想象•风景描写的重要性丰富文章内容传达情感与思想适当的风景描写可以使文章内容更加丰富多彩，增强文章的表现力和通过对景物的描写，可以间接表达作者的情感和思想，使文章更加含感染力，使读者产生身临其境之感蓄深刻，耐人寻味培养观察力提高写作水平学习风景描写可以锻炼学生的观察能力，使他们学会用心感受周围的掌握风景描写技巧可以提高学生的写作水平，使他们的表达更加准美，发现生活中的细节确、生动、形象，增强文章的艺术感染力写景是为了情，写情要通过景景中寓情，情景交融，这是写景的最高境界用心观察，发现美景真正的风景描写始于细致的观察当我们静下心来，用心去看、去听、去感受，就能发现平凡景物中的非凡之美风景描写的常见内容12山川河流花草树木包括高山、丘陵、峡谷、平原、江河、湖泊、海洋等自然地貌例包括各种植物、花卉、森林、草原等植被景观例如如春天的油菜花田金黄一片，远远望去如同铺了一层金子；树林中的远处的群山连绵起伏，如同一条巨龙盘踞在天地之间；近处的小溪松树笔直挺立，像一队队守卫着大自然的士兵清澈见底，鹅卵石在水中闪烁着温润的光泽34天空云彩日出日落包括蓝天、白云、彩霞、星空等天空景象例如包括日出、日落、月升、月落等天象变化例如夏日的天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地漂浮着，像是被风吹散的棉花；夜晚的星空璀璨夺目，繁星点点，如同撒在黑丝绒上的钻石观察风景的三个角度视觉角度观察景物的颜色、形状、大小、远近、明暗等视觉特征色彩鲜艳、暗淡、明亮、深沉等•形状圆形、方形、尖锐、平滑等•位置远近、高低、左右、前后等•动静静止、活动、缓慢、迅速等•听觉角度倾听景物中的各种声音，如自然声音风声、水声、雨声•动物声音鸟鸣、虫叫、蛙声•环境声音人声、车声、音乐•寂静无声万籁俱寂、针落可闻•全方位的观察能力是优秀风景描写的基础当我们用多种感官去体验自然，我们的描写才能更加立体、丰富、真实感觉角度感受景物带给人的触觉、嗅觉、温度等感受触感光滑、粗糙、柔软、坚硬•气味芳香、清新、腐烂、刺鼻•温度寒冷、温暖、炎热、凉爽•湿度干燥、潮湿、多雨、多雾•第二章描写风景的技巧在掌握了基本概念和观察方法后，我们需要了解如何运用恰当的技巧将所见所感转化为生动的文字本章将介绍多种描写手法、语言选择和修辞技巧，以及如何构建层次分明的描写结构通过学习这些技巧，同学们将能够创作出更加生动、形象、感人的风景描写，使读者仿佛置身于你所描绘的美丽景色之中多种描写手法具体描写联想描写通过对景物细节的刻画，使读者产生身临其境通过景物引发的联想和想象，表达作者的情感之感和思想例如山间的小路蜿蜒曲折，路边的野花五例如看着那片飘零的落叶，我不禁想起了彩缤纷，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风拂过，远方的亲人，思念之情油然而生带来阵阵花香拟人描写比喻描写把景物当作人来描写，赋予其人的特点和情通过把景物比作其他事物，使描写更加形象生感动例如小溪欢快地奔流，仿佛在向人们诉说例如远处的群山如卧龙般盘踞，云雾缭着山里的故事绕，宛如仙境掌握这些描写手法并灵活运用，可以使风景描写更加丰富多彩，更具表现力和感染力在实际写作中，我们往往需要综合运用多种手法，才能创作出优秀的风景描写具体描写示例原始描写湖水很清，有鱼在游树叶在风中摇，有声音改进后的具体描写湖水清澈见底，能清晰地看到鱼儿悠闲游弋的身影，时而成群结队，时而独自嬉戏，阳光透过水面，在鱼鳞上折射出彩虹般的光芒微风拂过，树叶随风轻轻摇曳，发出细碎的沙沙声，仿佛是大自然在低声细语，诉说着春天的故事那声音时而清脆，时而柔和，与鸟儿的啁啾声交织在一起，构成了一曲美妙的自然交响乐具体描写的要点抓住景物的特征和细节•运用精确、生动的词语•注意描写的全面性和立体感•结合多种感官的感受•融入适当的情感和联想•具体描写是风景描写的基础，只有通过细致、准确的描绘，才能使读者看见你所描述的景物，产生身临其境之感同时，具体描写也是其他描写手法的基础，比喻、拟人等手法都需要建立在具体描写的基础上比喻和拟人比喻的妙用拟人的魅力比喻是通过把甲事物比作乙事物，来说明甲事物的特点的修辞手法好的比喻能使抽象具体化，使平淡生动化，使复杂拟人是把物当作人来写，赋予其人的特点、思想、感情和行为的修辞手法拟人能使景物有情有感，增强亲切感和感染简单化力比喻示例拟人示例夕阳像一颗燃烧的红宝石，挂在西边的天空，散发着夺目的光芒小溪欢快地唱着歌，蹦蹦跳跳地向远方奔去••雪花像无数小精灵，在空中翩翩起舞，轻盈地落在大地上春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的花草树木••那座山峰如同一位巨人，静静地矗立在云雾之中，俯视着脚下的世界暮色悄悄地爬上山头，把整个山林染成了深蓝色••薄雾像一层轻纱，笼罩着整个山谷，若隐若现，朦胧美丽那棵老松树沉默地站立在山顶，默默地守望着这片土地，见证着岁月的变迁••层次分明的描写结构常见的描写结构整体概述由远及近先描写远处的景物，再描写近处的景物，如同相机镜头的拉近过程先对景物的整体进行概括描写，交代时间、地点、季节、天气等背景信由高到低先描写高处的景物，再描写低处的景物，如同视线的自然下移息，勾勒出大致轮廓由外到内先描写外围的景物，再描写中心的景物，逐渐聚焦主体例如初夏的清晨，整个湖畔沐浴在金色的阳光中，显得格外清新明由静到动先描写静态的景物，再描写动态的景物，使画面更加生动活泼媚四季变化按照春、夏、秋、冬的顺序描写景物的变化，展现自然的循环往复一日变化按照早、中、晚的顺序描写景物在一天中的变化，展现光影的变幻莫测细节刻画选取特定的景物进行重点描写，突出其特点和细节，使画面更加丰富立体注意选择合适的结构取决于你要描写的景物特点和写作目的无论选择哪例如湖边的芦苇丛中，几只白鹭时而低头觅食，时而展翅飞翔，时而种结构，都要保持逻辑清晰，过渡自然，避免跳跃和混乱静立不动，姿态优美情感融入将自己的感受、联想或情感融入描写中，使景物描写更有温度和深度例如面对这片纯净的湖水，我的心灵仿佛也被洗涤得一尘不染，烦恼和忧愁都随风而去层次分明，画面感强优秀的风景描写就像一幅精心构图的画卷，层次清晰，主次分明，色彩丰富，意境深远通过合理安排描写顺序和重点，我们可以创造出立体感和空间感，使读者仿佛置身于我们所描绘的美丽景色之中语言的选择与修辞准确生动的词语选择多样化的修辞手法注意事项形容词的妙用除了前面提到的比喻和拟人外，还可以运用避免词语重复，可以使用近义词或换种表达•方式形状尖锐的、圆润的、弯曲的、挺拔的夸张适当夸大景物特征，增强表现力如•避免滥用形容词和副词，导致赘余和空洞颜色碧绿的、金黄的、雪白的、深邃的那瀑布飞流直下三千尺，犹如银河落九天••修辞手法要自然融入，不要刻意堆砌状态宁静的、喧闹的、寂寥的、热闹的••排比结构相同或相似的词语或句子并列使用，语言风格要统一，符合整体氛围•动词的活力增强气势如山，是那么雄伟；水，是那么适当使用成语和俗语，但不要生搬硬套•水的动态流淌、奔腾、泛起、荡漾清澈；天，是那么湛蓝•注意语言的节奏感和韵律美•风的动态吹拂、呼啸、盘旋、掠过设问提出问题后自己回答，增强语气如•谁说冬天没有生机？看那梅花，在寒风中傲然绽光的动态照射、洒落、跳跃、穿透•放对比通过对比突出特点如夏日的烈阳下，树荫显得格外清凉；喧嚣的城市中，这片森林显得格外宁静语言是风景描写的载体，只有选用恰当的词语和修辞手法，才能准确、生动地表达所见所感，创作出优美、感人的风景描写在写作实践中，要注重积累和运用，逐步提高语言表达能力经典范文赏析

（一）《春天的田野》节选春天的田野，是一幅绚丽多彩的画卷远远望去，田野上一片新绿，像铺了一层绿色的地毯近处看，嫩绿的秧苗整齐地排列着，在微风中轻轻摇曳，宛如绿色的波浪在荡漾田埂上，野花竞相开放，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，煞是好看蜜蜂、蝴蝶在花丛中忙碌地飞来飞去，采集着花粉不远处，几棵柳树拂动着长长的枝条，像少女披散着的秀发一群麻雀在柳树枝头叽叽喳喳地叫着，好像在欢唱春天的赞歌田野的上空，蓝蓝的天空飘着几朵白云，阳光明媚，照在身上暖洋洋的，让人感到无比舒适结构分析手法分析语言分析这段描写采用了由远及近的结构先整体概述田综合运用了多种描写手法具体描写展现细节，使用了丰富的形容词和动词，如绚丽多彩、新野的景象，再具体描写近处的秧苗、田埂上的野比喻像铺了一层绿色的地毯、宛如绿色的波浪绿、嫩绿、五彩缤纷、摇曳、荡漾、竞花、不远处的柳树，最后描写天空，形成一个完、像少女披散着的秀发和拟人麻雀在欢唱春相开放等，使画面色彩鲜明，充满活力整的画面天的赞歌使描写更加形象生动情感表达学习启示虽然没有直接抒情，但通过对春天田野美丽景象的描写，表达了作者对春天的喜这段描写告诉我们要注重观察细节，运用多种感官；善于使用比喻和拟人等修爱之情和对生命力的赞美最后一句让人感到无比舒适也点明了作者的感受辞手法；注意描写的结构和层次；适当融入情感，使描写更有温度经典范文赏析

（二）《秋天的公园》节选深秋的公园，是一个色彩斑斓的世界金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落，在空中划出优美的弧线红色的枫叶如同一只只火焰般的蝴蝶，在阳光下格外耀眼偶尔有几片绿叶点缀其中，更显得这秋天的色彩丰富多彩公园的小路上，落叶铺满了地面，踩上去发出轻微的沙沙声，像是大地在低声诉说着秋的故事远处的湖面平静如镜，倒映着岸边的树木和天空的云彩，构成了一幅完美的水彩画几只野鸭子在湖面上游弋，打破了湖面的平静，激起一圈圈涟漪，犹如秋风拂过水面坐在湖边的长椅上，看着这美丽的秋景，我的心情也如这秋天一般澄澈落叶纷飞，不正是生命的另一种姿态吗？它们无声地飘落，却在飘落中展现出生命的壮美和尊严想到这里，我对秋天多了一份敬意，也对生命多了一份感悟特点分析情景交融这段描写将景物描写与情感抒发紧密结合，最后一段直接表达了作者对秋天和生命的感悟，是情景交融的典范色彩丰富文中多次提到颜色金黄的银杏叶、红色的枫叶、几片绿叶，以及色彩斑斓、色彩丰富多彩等词语，使描写色彩鲜明，画面感强动静结合既有静态描写（湖面平静如镜、坐在湖边的长椅上），又有动态描写（随风飘落、野鸭子在湖面上游弋），使画面既安静又不失活力第三章写作实践与提升理论学习之后，最重要的是通过实践来巩固和提高本章将指导学生如何一步步进行风景描写的写作练习，提供一些实用的写作技巧和小贴士，并通过优秀作品展示和常见问题解析，帮助学生更好地掌握风景描写的方法只有不断练习，才能真正提高写作水平希望同学们能够积极参与写作实践，勇于尝试，勤于思考，在实践中不断进步和成长写作步骤指导用心观察写作前，先静下心来，仔细观察你要描写的风景可以找一个舒适的位置，用分钟专注观察•5-10注意风景的整体和细节，包括颜色、形状、声音等•用多种感官去感受看、听、闻、触•思考这风景给你的感受和联想•记录感受观察后，及时记录下你的所见所感可以用简短的词语或句子记录关键特征•记录下特别吸引你的细节•记录下你的情感反应和联想•可以画简单的草图辅助记忆•构思组织在动笔前，先构思你的描写确定描写的重点和中心•选择合适的描写顺序和结构•考虑如何融入情感和思想•规划段落和过渡•动笔写作开始写作，注意以下几点按照构思的结构逐步展开•注重细节描写，使用生动的语言•适当运用比喻、拟人等修辞手法•保持描写的连贯性和完整性•修改完善写完初稿后，进行修改和完善检查是否有错别字和语法错误•评估描写是否生动、具体•考虑是否需要增减内容•朗读一遍，感受语言的节奏和韵律•这些步骤不是一成不变的，可以根据自己的习惯和写作情况进行调整关键是要形成自己的写作方法，找到适合自己的写作节奏写作技巧小贴士其他实用技巧抓住特点每个风景都有其独特之处，要善于发现并突出其特点例如，描写雪景，可以突出雪的洁白、晶莹和安静；描写大海，可以突出海的辽阔、变幻和力量多用感官描写抓住变化注意捕捉风景在不同时间、不同天气、不同季节的变化，以及景物本身的动态变化例如，描写一片不仅要描写视觉感受，还要注意听觉、嗅觉、触觉等多种感官描写，使描写更加全面和立体树林，可以注意树叶在风中的摇曳，光影在树间的流动等巧用细节小细节往往能给人留下深刻印象例如，描写雨后的花园，可以注意到花瓣上晶莹的水珠，蜗牛在叶例如清晨的森林不仅有翠绿的树叶和五彩的野花（视觉），还有鸟儿的欢唱和溪水的潺潺声（听觉），子上缓慢爬行的痕迹等空气中弥漫着泥土和花草的清香（嗅觉），微风拂过脸庞，带来一丝凉爽（触觉）情景交融将自己的情感自然地融入景物描写中，使描写更有温度和深度例如，在描写故乡的田野时，可以融入对家乡的思念之情记住好的风景描写不是靠堆砌华丽辞藻，而是通过准确、生动的语言，将所见所感真实地表达出来，善用比喻和拟人使读者能够通过你的文字看见风景，感受到你的情感恰当的比喻和拟人可以使描写更加形象生动，更具感染力但要注意选择贴切的比喻对象，避免生搬硬套例如夕阳像一个害羞的姑娘，躲在云层后面，只露出半张红红的脸这个比喻生动形象，符合夕阳的特点注意段落层次描写要有层次感，可以按照空间顺序（从远到近、从高到低）或时间顺序（从早到晚、从春到冬）来组织描写，使描写更加有序和连贯例如描写一座山，可以先描写远处的轮廓，再描写中间的树林，最后描写近处的小路和花草写作练习一描写校园一角练习要求请观察校园中的一个地方（如操场、花园、图书馆外等），用三种不同的手法分别写一段描写文字，每段不少于字80客观描写尽量客观地描述你所看到的景物，注重细节和准确性比喻拟人描写运用比喻和拟人等修辞手法，使描写更加形象生动情感融入描写将你的情感和联想融入描写中，表达你对这一景物的感受完成后，比较三种描写的异同，思考哪一种更能表达你的意图，以及如何在实际写作中综合运用这些手法参考示例客观描写学校的小花园位于教学楼的东侧，占地约五十平方米花园中央有一个小型喷泉，四周种植着各种花卉，有红色的月季、黄色的菊花和白色的玉兰等花园周围是一圈矮矮的灌木丛，几条石子路纵横交错，连接着花园的各个角落比喻拟人描写学校的小花园如同一颗绿色的明珠，镶嵌在教学楼的怀抱中花园中央的喷泉像一个顽皮的孩子，不停地吐着晶莹的水花各色花朵像是一群群小精灵，在微风中翩翩起舞，向路过的人们点头微笑情感融入描写每当走进这方小小的花园，我的心情就会变得格外平静坐在石凳上，听着喷泉的水声，闻着花香，看着花朵在阳光下绽放，所有的烦恼和疲惫都仿佛被这一方净土洗涤了在这里，我找到了一份难得的宁静与安慰写作练习二描写四季风景描写春景描写夏景重点关注重点关注万物复苏、生机盎然阳光强烈、热浪袭人••花草树木的新绿树木茂盛、浓荫蔽日••春雨、春风的特点雷雨、彩虹的壮观••动物活动的增多蝉鸣、蛙声的喧闹••可以选择公园、田野、校园等可以选择海边、山林、池塘等描写冬景描写秋景重点关注重点关注寒冷、静谧的氛围天高气爽、秋高气清••雪景、冰景的美丽落叶、果实的丰收••北风呼啸、寒气逼人金黄、火红的色彩••生物的冬眠或适应秋风、秋雨的特点••可以选择雪地、冰湖、城市等可以选择果园、田野、山林等练习要求请选择一个季节，写一篇字左右的描写该季节风景的短文要求300选择一个具体的场景，如公园、田野、山林等

1.运用多种描写手法，包括具体描写、比喻拟人等

2.注意描写的层次和结构，可以采用由远及近或由静到动等方式

3.适当融入自己的情感和感受，实现情景交融

4.完成后，可以与同学交流，互相评价，学习他人的优点，发现自己的不足学生优秀作品展示《冬日校园》（李明，五年级）点评清晨，我走进校园，一片银装素裹的世界映入眼帘昨夜的一场大雪，把整个校园变成了一个晶莹剔透的童话王国优点开头简洁明了，直接引出冬日校园的雪景操场上，厚厚的积雪如同一块柔软的白色地毯，踩上去发出咯吱咯吱的声音，留下一串串清晰的脚印树枝上挂满了毛茸茸的银条，在阳光下闪闪发光，像•是披上了一件银色的外衣远处的教学楼静静地矗立在雪地中，红色的墙壁和白色的雪形成了鲜明的对比，格外醒目•运用了多种感官描写视觉（银装素裹、晶莹剔透）、听觉（咯吱咯吱、欢笑声）使用了恰当的比喻积雪如柔软的白色地毯，树枝如披上银色的外衣•几个同学在操场上堆雪人，他们的欢笑声在寒冷的空气中显得格外清脆还有一群小鸟站在树枝上，抖动着羽毛，仿佛在抱怨这突如其来的寒冷描写了静态景物和动态活动，使画面丰富立体•站在这银装素裹的校园里，我感到一种宁静和纯净雪，仿佛有一种魔力，能够洗去世界的喧嚣和尘埃，让一切都回归简单和纯粹结尾自然融入情感，表达了对雪景的感受和思考•可改进之处可以适当增加一些细节描写，如雪花的形状、大小等•动态描写可以再丰富一些，如雪从树枝上滑落的情景•可以尝试更多的修辞手法，如拟人等•常见问题与解决描写空洞无物语言单调重复流水账式描写表现描写内容空洞，缺乏具体细节，给人一种虚表现频繁使用相同的词语和句式，如连用多个很表现描写无重点，缺乏层次，像走马观花一样，飘飘的感觉例如公园里很美，有很多花，很多字或非常，使描写单调乏味东一笔西一笔，没有中心和条理树，景色很好看原因词汇积累不足，修辞手法运用不熟练，对语原因没有明确的描写目的和重点，没有组织好描原因观察不仔细，没有抓住景物的特点和细节；言的敏感度不够写的顺序和结构词汇量有限，不知道如何准确描述所见所感解决方法解决方法解决方法积累近义词，用不同词语表达相似含义确定描写的中心和重点，有选择地进行描写••练习观察力，学会发现景物的特征和细节•学习并运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排按照一定的顺序组织描写，如由远及近、由高••扩大词汇量，积累形容词和动词比等到低、由静到动等•多看优秀的风景描写范文，学习他人的描写技变换句式，使用长短句结合、陈述句疑问句感注意段落之间的过渡和衔接，使描写连贯流畅•••巧叹句交替的方式围绕一个主题或情感展开描写，避免散乱无章•尝试用看、听、闻、触多种感官去感受和描朗读自己写的文章，感受语言的节奏，找出重••述景物复单调的部分记住写作是一个不断练习和提高的过程遇到问题不要气馁，通过多读、多写、多思考，一定能够提高风景描写的能力写作是发现美的过程风景描写不仅是一种写作技巧，更是一种发现美、感受美、表达美的过程通过写作，我们学会用心观察世界，发现平凡中的美好，培养对生活的热爱和感恩之心总结描写风景的关键要点1234细致观察多角度描写生动语言结构清晰用心观察风景的整体与细节，包括颜从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感运用准确、生动的词语和修辞手法，按照一定的顺序和层次组织描写，如色、形状、声音、气味等多方面特官角度进行描写，使描写更加全面立如比喻、拟人、夸张等，使描写更加由远及近、由静到动、由整体到部分征观察是风景描写的基础，只有看体一篇好的风景描写应该能让读者形象生动语言是描写的载体，好的等，使描写有条理、有重点清晰的到了美，才能写出美身临其境，仿佛亲眼所见、亲耳所语言表达能使平凡的景物变得生动感结构能使描写更加连贯流畅，便于读闻、亲身所感人者理解和接受56情景交融不断练习将自己的情感和思想自然地融入景物通过持续的观察和写作练习，不断提描写中，实现情与景的和谐统一优高风景描写的能力写作是一项需要秀的风景描写不仅是对客观景物的描长期积累和练习的技能，只有不断尝绘，更是作者情感和思想的载体试和改进，才能取得进步拓展阅读推荐小学生优秀风景描写范文集收录了各年级小学生创作的优秀风景描写作文，贴近学生实际，易于理解和学习通过阅读同龄人的作品，可以获得更直接的启发和帮助描写自然的诗歌精选包含古今中外描写自然风景的经典诗歌，如李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《春望》等诗歌语言精炼，意境优美，是学习风景描写的绝佳素材《如何提高写作能力》针对小学生的写作指导书籍，详细介绍了各种写作技巧和方法，包括风景描写、人物描写、事件描写等，配有大量实例和练习，适合自学使用《大自然的奇妙世界》介绍各种自然景观和现象的科普读物，配有精美的图片和生动的文字说明，可以扩展学生的知识面，丰富写作素材激发写作兴趣名家风景描写赏析山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼古往今来，许多作家、诗人都创作了大量优美的风景描写作品通过欣赏这些作品，我们可以感受到不同时代、不同风格的风景描写，从中获取灵感和王维《汉江临泛》——启示江晚正愁余，山深闻鹧鸪如唐代诗人王维被称为诗中有画，画中有诗，他的诗歌中充满了对自然山水的细腻描绘；宋代诗人苏轼的诗词中也有许多描写自然风景的佳句，如辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》——·水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇等月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠现代作家如巴金、朱自清、老舍等人的散文中也有许多精彩的风景描写片张继《枫桥夜泊》段，值得我们细细品味和学习——培养观察能力潮平两岸阔，风正一帆悬王湾《次北固山下》写作兴趣的培养，离不开观察能力的提高鼓励学生在日常生活中留心观察——周围的风景，可以通过以下方式接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红组织户外写生活动，让学生直接面对大自然，进行观察和描绘•杨万里《晓出净慈寺送林子方》——开展美丽校园摄影比赛，让学生用镜头捕捉校园的美丽瞬间•建立风景日记，记录每天看到的美丽风景和感受•课后作业创作一篇风景描写作文风景描写技巧分析风景描写对比练习请选择一个你熟悉且喜欢的风景（可以是校园的一角、家乡的某个地方、旅游时看到的景点等），写选择一篇你认为写得好的风景描写文章（可以是课本中的，也可以是其他书籍、报刊上的），进行分选择同一个景物（如一棵树、一朵花、一片湖等），分别用春、夏、秋、冬四个季节的特点来描写一篇字的描写作文析它，每个季节写一段话，每段不少于字300-50050谢谢聆听期待大家用文字描绘美丽的风景！通过本次课程的学习，希望同学们能够掌握风景描写的基本技巧，提高观察能力和表达能力，能够用生动、形象的语言描绘自然风景的美丽写作是一个不断练习、不断提高的过程，希望大家能够坚持练习，勇于尝试，在实践中不断进步相信通过努力，每个同学都能成为风景描写的小能手！欢迎同学们提出问题，与老师和同学交流讨论，共同探讨风景描写的奥秘观察思考用心感受大自然的美丽思考如何表达所见所感表达提高用生动的语言描绘风景在不断实践中提升能力。