教育教学岗位大练兵课件

教育教学岗位大练兵课件第一章大练兵的时代背景与重要意义政策指引现实需求发展愿景教育教学岗位大练兵是落实习近平总书记关当前教师教学水平参差不齐，教学理念与现通过大练兵提升教师教学能力，促进教学质于教育的重要论述，实现教育现代化的重要代技术融合不足，亟需系统性提升量和学生素养双提升，助力建设教育强国举措教师教学技能大练兵的政策起点2018年，西藏民族大学发布《教师教学技能大练兵活动实施方案》，标志着系统性教师技能培训的开始该方案•旨在全面提升教师教学基本功•推动教育教学质量整体提升•贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述习近平总书记关于教育的重要论述教育是民族振兴、社会进步的重要基石习近平总书记高度重视教育工作，多次强调教育的基础性、先导性、全局性地位他指出，教育是国之大计、党之大计，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育教育大练兵的核心目标全科覆盖涵盖各学科教学技能，促进学科间交流融合，提升综合教学能力全员参与覆盖全体教师，不分学科、职称、年龄，实现教师队伍整体提升全方位提升从教学设计、课堂组织到评价反馈，全方位提升教师教学能力教师岗位大练兵的现实需求现状分析挑战与机遇教师教学水平参差不齐，亟需系统提升当前，我国教育面临从规模扩张向质量提升的转型期，新一轮科技革命和产业变革对人才培养提出新要求，传统教学教学理念与现代信息技术融合不足方法已难以满足新时代学生发展需求教育现代化建设对教师提出更高要求第二章教学岗位大练兵的核心技能展示教学设计与备课能力科学合理的教学目标符合认知规律的教学流程详实创新的教案设计依据课程标准，结合学情，制定清晰、可测设计从浅入深、循序渐进的教学环节，遵循学备课充分，教案详实，预设教学重难点解决方量、可达成的教学目标，明确知识点、能力点生认知发展规律，设置合理的难度梯度和思维案，融入教学创新元素，体现教师的教学智慧和情感态度价值观目标挑战和个人风格课堂教学基本功教学语言板书设计多媒体应用•普通话标准，发音清晰•熟练操作各类教学设备•字体工整，布局合理•语言生动，富有感染力•课件设计美观实用•层次分明，突出重点•表达逻辑严密，条理清晰•板书与口述相辅相成教学组织与课堂管理课堂节奏控制突发状况处理学习兴趣激发科学把控教学环节时间分配，根据学生冷静应对课堂教学中的各种突发状况，运用多种教学策略调动学生学习积极反应灵活调整节奏，保持学生注意力集如设备故障、学生违纪、教学计划无法性，创设问题情境，引发思考，促进学中，实现教学效率最大化实施等，维持良好的课堂秩序生主动参与课堂活动，实现深度学习教学评价与反馈多元评价方式有效反馈机制•结合课程特点设计多样化评价方式•及时反馈学生学习情况，点拨引导•注重过程性评价与终结性评价相结合•根据反馈信息调整教学策略与方法•兼顾知识掌握与能力发展的评价维度•建立师生互动的良性反馈循环85%76%90%学生学习积极性教学目标达成率教师满意度有效的教学评价能提高学生参与度及时反馈有助于提高教学效果信息技术赋能教学信息技术融入教学的优势教师应掌握的技术能力•突破时空限制，拓展教学资源在大练兵活动中，教师需重点提升以下信息技术应用能力•可视化呈现抽象概念，提升理解效率•个性化学习，满足不同学生需求•电子白板、投影仪等硬件设备的操作•即时互动反馈，提高课堂参与度使用•教学软件与平台的熟练应用•数字教学资源的开发与整合教学技能实战案例分享小学语文微课创新中学数学互动游戏王老师利用微课视频教授古诗文，将李老师设计数学闯关游戏教学几何抽象内容形象化，配合互动问答和趣概念，通过分组竞赛和实物操作，激味解析，学生理解力提升30%，课堂发学生学习兴趣，班级平均成绩提高参与度显著增强15分，学生主动探究意识增强高中物理获奖课例张老师创新设计的生活中的力学主题教学获市级一等奖，通过实验与理论相结合、问题驱动的教学方式，培养学生科学素养，教学设计被多校借鉴第三章实战演练与持续提升路径理论学习实战演练反馈评估持续改进大练兵活动流程解析赛前培训现场比武赛后总结组织教师参加理论学习与技能演练，邀请专家教师按照既定规则进行教学展示，包括课堂教组织参赛教师进行经验分享，总结成功经验与进行专题讲座，开展教学观摩与研讨，帮助教学、微课制作、教学设计等多种形式，由专业不足之处，制定持续改进计划，形成教学技能师掌握教学基本技能与创新方法评委进行现场评价并提供详细点评提升的长效机制教师自我反思与成长录像回放分析同伴互评交流12教师通过观看自己的教学录像，客与同事开展相互听课评课活动，取观分析教学优势与不足，发现问题长补短，促进教学理念与方法的碰并寻求改进方法撞与融合个人成长计划3根据反思结果制定有针对性的个人成长计划，设定阶段性目标，持续提升教学能力学校支持与激励机制教学技能档案教学能手奖励定期教学研讨建立教师教学技能电子档案，记录教学展设立教学能手、教学新秀等荣誉称号，组织主题教研活动，围绕教学重难点问题开示、培训参与、教研成果等信息，动态跟踪对在大练兵活动中表现突出的教师给予物质展集体备课、案例分析、经验分享等活动，教师成长轨迹，为教师评价与发展提供依与精神奖励，激发教师参与积极性营造学习型团队氛围，促进教师共同成长据信息技术在大练兵中的应用线上教学展示平台数据化管理搭建教学展示网络平台，教师可上传教运用大数据技术分析教师教学技能表学视频、教案设计等作品，突破时空限现，形成可视化报告，帮助教师精准把制，扩大教学展示影响面，实现资源共握自身优势与不足，制定有针对性的提享升计划远程专家指导虚拟教学环境邀请省市级教学专家通过视频会议系统利用VR/AR技术创设虚拟教学环境，为教参与评审与指导，提供专业点评与建师提供模拟教学训练平台，降低实际教议，提升大练兵活动的专业水平学风险，提高教学技能训练效果协作共进，打造教学共同体教师的专业成长不是孤独的旅程，而是协作共进的集体行动教学共同体是教师专业发展的重要平台，在大练兵活动中，教师通过相互观摩、研讨交流、集体备课等形式，形成良性互动，共同提高共同备课集体研究教材，共同设计教案，互相启发，优化教学方案互相听课观摩同伴课堂，学习先进经验，发现教学盲点专题研讨教学大练兵的成效与展望已取得的成效未来展望•教师教学水平显著提升，课堂教学质量明显改善•建立常态化、制度化的教师教学能力提升机制•学生学习兴趣增强，学习成绩稳步提高•深化教学改革，创新教学模式与方法•形成了重视教学、研究教学的良好校园文化•促进优质教育资源共享，缩小区域教育差距•推动了教育信息化与教学深度融合•助力教育现代化，为建设教育强国贡献力量92%85%78%教师参与率教学满意度教学创新率绝大多数教师积极参与大练兵活动学生对课堂教学的满意度明显提高典型学校大练兵经验分享翔宇教育集团小学部岗位大练兵教学大比武案例活动设计围绕全员参与、全程覆盖、全方位提升的原则，设计多层次、多形式的比赛环节，包括教案设计、课堂展示、微课制作三大模块实施过程比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，由校内专家、区级教研员和特级教师组成评委团，采用量化评分与质性评价相结合的方式进行评审创新亮点引入师徒结对机制，老教师指导年轻教师备赛；组织优课展播活动，扩大优秀教学案例影响；建立教学技能档案库，记录教师成长轨迹习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任习近平总书记多次强调教师队伍建设的重要性，指出•教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者•要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人•教师要成为学生成长的引路人和榜样•全社会要弘扬尊师重教的良好风尚为党育人，为国育才办好中国的事情，关键在党；办好教育的事情，同样关键在党习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计教师承担着为党育人、为国育才的重要使命，必须坚持正确政治方向，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教师职业素养提升路径思想引领1理想信念坚定，师德师风优良专业能力2教学技能扎实，持续学习创新育人情怀3关爱学生，促进学生全面发展思想引领专业能力育人情怀•坚定理想信念，坚持正确政治方向•掌握扎实的学科专业知识•尊重学生个体差异，因材施教•遵守教师职业道德规范，树立良好师德师•熟练运用多种教学方法与技术•关注学生身心健康发展风•保持学习态度，不断更新教育理念与知识•自觉践行社会主义核心价值观教学技能大练兵中的现代信息技术运用多媒体课件制作网络资源整合掌握PPT、Prezi等工具的使用，设计美善于搜集、筛选、整合网络教学资源，观实用的多媒体课件，丰富教学表现形将优质资源引入课堂，拓展教学内容，式，提升教学直观性和趣味性丰富教学素材，为学生提供多元化学习资源互动教学工具应用熟练使用在线投票、电子白板、智能教学软件等互动工具，增强师生互动，提升课堂活力，促进学生主动参与学习过程教学大练兵的挑战与应对教师时间压力大技能标准多样挑战教师日常教学任务繁重，参加大挑战不同学科、不同学段教师教学技练兵活动可能增加时间负担能要求存在差异，难以统一标准应对合理安排训练计划，与日常教研应对制定分层分类的评价标准；精准活动相结合；学校适当减轻参训教师工定位提升重点；设置共性与个性相结合作量；利用信息技术提高训练效率的评价指标评比公平公正挑战评比结果可能受主观因素影响，影响活动权威性和激励性未来教育教学岗位大练兵的发展趋势深化教学与技术融合推动个性化教学评价建立长效发展机制未来大练兵将更加注重教学技能与信息技术的逐步建立适应不同学科、不同学段、不同教师将大练兵活动与教师专业发展、职称评定、绩深度融合，关注人工智能、虚拟现实等新技术发展阶段的个性化评价体系，关注教师教学特效考核等有机结合，形成常态化、制度化的教在教学中的应用，培养教师的数字化教学能色与创新，实现精准评价与精准培养师教学能力提升机制，促进教师终身学习与发力展结语以大练兵推动教育高质量发展教师是教育质量的关键大练兵是重要抓手共筑教育强国梦教师队伍素质直接决定教育质量只有建设一支高教育教学岗位大练兵是提升教师教学能力的重要抓全体教育工作者应积极参与大练兵活动，不断提升自素质专业化创新型教师队伍，才能实现教育高质量手，通过系统化、专业化的培训与实践，全面提升身素质与能力，为培养新时代合格教师、建设教育强发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者教师教学技能，促进教师专业成长，推动教育教学国贡献力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦和接班人质量提升教学改革质量提升人才培养教育点亮未来教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业——习近平教师是教育的第一资源，是立教之本、兴教之源通过教育教学岗位大练兵，提升教师教学能力，改善教育教学质量，为每一位学生点亮未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础谢谢聆听！期待与您共筑卓越教学未来123交流互动资源共享持续关注欢迎就教育教学岗位大练兵相关问题进行交课件相关资料将通过学校教研平台共享，供流讨论，分享您的宝贵经验与建议各位老师参考学习。