散文阅读理解教学课件

散文阅读理解教学课件目录散文基础知识阅读理解技巧语言与修辞赏析寻语关辞了解散文的定义、特点及主要类型，建立掌握把握主旨、找文眼、言揣摩等深入理解散文中的修手法及其表达效果阅读础键散文的基框架技能写作手法解析实战阅读训练谋现术分析散文篇布局和表手法的艺特色第一章散文的定义与特点形散神聚选材广泛类型多样虽题题写散文然在形式上看似松散，但在主思想散文取材自然、社会、人生，材不受限主要类型包括叙事散文、景散文、咏物散现术上却高度集中，体了形散神不散的艺制，表达方式灵活多样文、抒情散文和哲理散文等特色散文的表现方法寓情于事、托物言志、借景抒情线索多样化过来过时线通叙事、咏物或描景间接表达情感和思想，可以通人物、事件、景物、间地点等多种内组内结使容更加丰富含蓄索织容，构灵活语言凝练优美语讲散文言究精炼、生动、优美，富有感染力和韵律感经典散文名篇欣赏习阅读这仅内术现过读这们领时经典散文作品是学散文理解的最佳材料些作品不在容上富有深度，在艺表上也极具特色通研些名篇，我可以略不同术独代、不同风格作家的艺风采，感受中国散文的特魅力现代散文当代散文鲁朱自清《荷塘月色》、冰心《繁星》《春水》、迅《朝花夕拾》第二章把握主旨的三步曲赏析技巧揣摩语言结辞找文眼分析文章的构安排、修手法、表达技层过这术题深入理解文本的深含义与感情色彩，通巧，理解些艺手段如何服务于主表达识别这对词文章的警策与核心句段，些句子往字、句式、意象的分析，体会作者的情现态往集中体了作者的思想情感，是理解全文感与度关键的所在如何找文眼？现题关键现文眼是指文章中最能体主、起点睛作用的句段，通常出在以下位置篇首重点句篇中转折句开题调开张捡篇点，设置全文基，如朱自清《荷塘月色》头心情承上启下，推动文章发展，如洁《麦穗》中一个丢失的静不宁暗示心境梦引发思考篇末总结句题结乡深化主，升华情感，如余光中散文常在尾处点明思之情语言揣摩要点修辞理解时代背景讽语辞结历时掌握含蓄、刺、反等修手法的合作者所处的史期和个人经层历词语时表达效果，理解其深含义，理解作品中特定的代意义辞格分析关词辞术注叠音、炼字、引用、比喻、拟人等修格式，体会其艺效果赏析技巧详解叙述技巧抒情技巧顺时顺开•叙按间序展，清晰自然•直接抒情明确表达情感结悬•倒叙从果到原因，制造念•间接抒情借景抒情，托物言志关内线过细节•插叙穿插相容，丰富主•含蓄抒情通暗示情感续内议论与说明的作用•补叙后添加信息，完善容描写技巧议论阐观题•述点，深化主写语说释现•人物描外貌、言、动作、心理•明交代背景，解象写过细节场现议论说结写内•事件描程、、景再•与明合叙事描，使文章容更加丰富多彩环写•境描烘托气氛，渲染情感第三章常见修辞手法及作用拟人比喻赋写鲜予非人事物以人的特征，使描色彩明，过富有情趣通相似性建立联系，使表达形象生动，通俗来易懂例小草探出头生动形象夸张例月光如水使月光更加柔美可感扩缩有意大或小事物特征，增强感染力与想象空间来象征例高兴得跳起碰到了天排比与对偶用具体事物表达抽象思想，含蓄深刻结对节说构相似或相，增强表达奏感与服力例天长地久，日月经天，江河行地修辞实例分析朱自清《荷塘月色》月光如水——比喻远远树荷塘的四面，近近，高高低低都是——排比冰心散文过辞营静杂通优美的修，造了宁优美的荷塘夜景，表达了作者复的情感语称以自然淡雅的言风格著爱善用象征手法，如以繁星象征母语飘这言温婉清新，如雪花落在我的衣襟上，世界上就有我与上帝两个人了余光中作品形象丰富，善用象征和暗喻乡湾浅浅峡结愁是一的海——比喻与象征相合语诗乐言兼具意与哲思，富有音美和画面感语言风格赏析工笔写意vs婉笔抒情形象含蓄与直白表达细节绘过工笔风格注重描，如汪曾祺的含蓄风格通暗示、象征表达，如陶侧诗散文；婉笔风格重于情感抒发，如渊明的田园；直白风格情感外露，张爱朱自清的作品如玲的散文结合背景理解风格历时倾语鲁作家的生平经、代背景与思想向，往往决定了其言风格的形成如迅语战关犀利辛辣的言与其斗的一生密切相第四章散文的谋篇布局线索清晰，结构严谨悬念设置，吸引读者虽内结过问优秀散文形散神聚，但部构通提、暗示或留白等手法设置线贯时悬读阅读往往有清晰的索穿，可能是念，引发者的兴趣和思考络间、空间、事件或情感发展脉首尾呼应，整体感强开结内应浑给头与尾在容、意象或情感上形成呼，使文章然一体，人完整感受重要表现手法铺垫与伏笔衬托与对比预细节节为节过鲜对写对在文章前部分先设置某些或情，后文的发展做准备，使情发通反差明的人物、事件或景物的照，突出主要描象的特点，强时题术展更加自然合理，同增强文章的整体性化主表达，增强文章的艺效果渲染气氛联想与想象过环写细营围术读产通境描、声音、色彩等元素的致刻画，造特定的氛和情境，借助丰富的想象和联想，拓展文章的思想深度和艺空间，使者生共鸣题烘托人物情感，增强文章的感染力，深化文章主典型写作技巧举例诗意结尾升华结诗乡题心境引发描写余光中常在散文尾处以歌形式深化思主，如乡乡简《愁》中愁是一方矮矮的坟墓，以洁有力结开静的意象总全文朱自清在《荷塘月色》篇提到心情不宁，以为对绘写此起点引出荷塘的描，使景物描与情感表达托物言志自然融合咏物散文中的象征手法，如咏梅散文借梅花的品格表坚韧赋内达作者不拔的精神追求，予物象深刻的人文涵第五章阅读理解步骤示范例文选取《荷塘月色》节选语言分析辞涩曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞•修手法拟人亭亭的舞女的裙、羞地打着朵儿，使荷叶荷花形层层缀袅开女的裙的叶子中间，零星地点着些白花，有娜地着的，有羞象生动涩词语词语地打着朵儿的...•运用曲曲折折、田田等叠使言富有韵律感结节主题把握•句式特点长短句合，富有奏变化写作技巧过对绘内静对作者通荷塘夜景的描，表达了心的宁与思考，以及美好事物的欣赏静态写态写结之情•描与动描相合觉觉写•视、听等多种感官描并用互动练习找文眼节选请以下是一段散文，找出其中的文眼，并分析其在全文中的作用时乡这亲乡张小候，愁是一枚小小的邮票，我在头，母在那头长大后，愁是一窄这窄的船票，我在头，新娘在那头...开头句分析中间句分析时乡这这小候，愁是...一句式在全文我在头，...在那头的重复使用，现组线调乡产反复出，是织全文的核心索，强了空间上的分离感，是愁生时为现乡表明文章以间序，展愁的不的根本原因态同形结尾句分析语言赏析练习修辞手法识别请辞在以下文段中找出比喻、拟人、排比等修手法，并分析其表达效果壮春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健的青年，有铁一般的胳膊领们和腰脚，着我上前去...语言风格体会较语词汇选择辞进比朱自清与余光中的散文言风格，从、句式特点、修偏好等方面行分析情感表达分析讨过语为探散文中如何通言表达微妙的情感变化，以《背影》例，分析作者如过细节写对亲杂何通描表达父的复情感写作手法应用结构分析练习表现手法分析请结写分析《荷塘月色》的构安排，包在下面的文段中，找出以下作手法的现括具体表开题悬•篇如何引入主

1.念设置开写铺垫•中间部分如何展描

2.伏笔结应开应衬对•尾如何回头，形成首尾呼

3.托比谋篇布局讨论

4.气氛渲染寻组讨论雨是最常的，一下就是三两天小如果你是作者，会如何安排别恼针细结为可看，像牛毛，像花，像文章构，什么？丝，密密地斜织着...经典散文赏析案例张洁《捡麦穗》冰心抒情散文题语主解析言风格过捡这记忆讨细腻诗语通麦穗一童年，探人生价值与精神追求温婉，富有意，言清新自然结构分析情感特点对归现络满爱对赞由童年往事引发人生意义的思考，再回到实，形成完整的思想脉充的情怀，生活、自然和人性的美与思考语术言特色艺手法蕴细节写传将朴实中见深刻，平淡中哲理，描生动神善用象征和比喻，抽象情感具象化，情景交融阅读理解题型训练主旨大意题细节理解题训练关键络态训练过断要点抓住句段，理清思路脉，把握作者情感度要点准确理解文中信息，避免度推题关转现观题归关键词汇解技巧注篇首篇尾、折句、重复出的点解技巧回原文，注意，理解上下文联系语言运用题写作手法题训练词语辞训练识别现要点分析、句子、修的表达效果要点并分析文章的表手法题结语关题题关解技巧合境，思考表达目的，注感情色彩解技巧掌握常见手法特点，思考手法与主的系教学反思与总结散文阅读的难点突破口教学建议题养语读辅•主把握不准确，容•培感，多多•采用多媒体助，增语认识易停留在表面品，提高言敏感度强感性语鉴赏积扩组组讨论•言能力不足，•加强文化累，大•织小，激发术识维无法体会文本的艺知面思碰撞习计养美•学分析方法，掌握•设多样作业，培积阅读践•缺乏文化累，影响技巧实能力对内涵的理解教学资源推荐12经典散文选集在线阅读平台现选数•《中国代散文》•中国字文化网数图书馆•《朱自清散文集》•国家字选线•《余光中散文精》•散文在当语•《中国代散文名家名篇》•中学文网3教学辅助工具鉴赏•散文APP软•文学作品分析件语资•文教学源平台课•多媒体教学件课后拓展活动散文写作实践识尝试创选择题当根据所学知，作一篇散文，可以校园生活、自然风光或人生感悟等主，运用适的现表手法，表达真情实感朗读与背诵选择爱进读诵语节养语审喜的经典散文片段行朗与背，感受言的奏美和意境美，培感和美能力课将课识转为过后拓展活动的目的是堂所学知化实际能力，通多践巩内养语养审主题讨论与分享种形式的实，固所学容，培学生的文素和美能力组读书题讨论围绕题开阅读维织会或主活动，特定作家、作品或主展交流，分享心得，拓展思视野总结与展望散文阅读理解是语文素养的重要组成过阅读们仅获识养审通散文，我不能够取知，更能培美能力、思辨能力和表达能这对远力，些能力于学生的成长和发展具有深意义系统训练提升学生的审美与表达能力过课习将阅读通本程的学，学生掌握散文的基本方法和技巧，能够更加深入地理赏将这习解和欣散文作品，并些能力迁移到其他文体的学中期待每位学生都能爱上散文，感悟生活之美术过阅读们现养散文是生活的艺表达，通散文，我能够发生活中的美和感动，培积态极的人生度和丰富的精神世界。