数位板教学课件怎么用

数位板教学课件使用指南第一章数位板基础介绍与准备工作什么是数位板？数写书写绘图数位板是一种电子手输入设备，能够支持精准与的字化工过应术将写转换为数现脑具它通感技用户的手动作字信号，实在电屏时显幕上的实示环数传现数在教学境中，位板能够有效替代统黑板，实字化互动教学师数书写绘图标将内时教可以在位板上、、注，并容实投射到大屏幕观上，方便全班学生看数位板的主要类型连接电脑的绘图板一体化智能电子白板产独数连鸿这如Wacom、Huion、XP-Pen等品牌生的立位板，需要接电如SMART Board、希沃白板、合等品牌的大屏幕触控一体机脑这对较带显脑额使用类设备价格相低，便于携，适合个人教学使用类设备集成了示器、电和触控功能，无需外设备即可使用脑显观•需要配合电和投影设备使用•大屏幕直接示，操作直专绘图内软•精准度高，业效果好•置教学件，功能丰富区较购•价格间从几百到几千元不等•价格高，适合学校集体采设备连接准备设备调试驱动安装开驱调压键硬件连接打动程序控制面板，整感、快捷载驱进标从官方网站下并安装最新版本的动程等设置行笔尖校准，确保光位置与笔数线蓝术将数脑数专驱请书写使用USB据或牙技位板与电序不同品牌的位板有用动，勿混尖指向一致，提高精准度进连连稳脑设备行接确保接口无松动，接用安装完成后可能需要重启电蓝连定如使用牙接，需确保电池电量充足数位板连接示意图连数关键连正确接位板是确保其正常工作的第一步通常有两种接方式线连数线将数连脑有接使用USB据位板直接接到电的USB接口线连过蓝专线现线连无接通牙或用无接收器实无接，增加使用灵活性连脑识别础驱为获验议载接完成后，电会自动设备并安装基动得最佳体，建下并安装驱这数官方最新动程序完成些设置后，您的位板就可以正常工作了第二章教学软件安装与基本操作软骤础为数应础掌握主流教学件的安装步和基功能，位板教学用打下基推荐教学软件介绍123ClassIn SMARTNotebook希沃白板5专为线计综软软专为产软专为环计简一款上教学设的合件，支持板SMART Board电子白板的配套件，国教育件，中国教育境设书录课简单计制与微制作其特点是操作，功触控教学设提供丰富的互动元素和教学洁易用的界面和丰富的学科工具，支持手机师资创课能齐全，适合中小学教使用源，适合建生动的交互式件控制与互动展示功能时课录势扫码连•支持实互动和堂制•支持多点触控和手操作•支持手机接控制内资库专•置多种教学工具和模板•提供大量教育源•提供学科用教学工具导频储•可出多种格式的教学视•兼容多种多媒体格式•云端存，支持多设备同步软件快速入门ClassIn下载安装载软导从官网下最新版ClassIn件，按照安装向完成安装登录账号册录账验证使用手机号或邮箱注并登号，首次使用需完成身份进入板书编辑器击书编辑钮进创在主界面点板器按，入白板作模式开始录制击录课钮开录频时点右上角制程按，始制教学视，同使用画笔工进时书具行实板栏荧过侧调颜细应内ClassIn的画笔工具位于屏幕底部，包括钢笔、光笔、橡皮擦等工具可以通右的色板更改色和笔触粗，适不同的教学容需求录制完成后操作保存视频格式转换分享课程录将频为转换将频传盘盘制完成后，系统自动视保存.flv格如需分享到其他平台，可使用格式工具可视上至网（如百度网、阿里云认储档将转换为盘内式文件，默存在我的文.flv格式更通用的.mp4格式在）或教学平台（如学校网、微信群），夹软录选择频击导钮进链给们课习/ClassIn/Record文件中可在件的制管理中视，点出按生成接分享学生，方便他后复录历录内转换创课我的制中查看所有史制容行也可直接在ClassIn平台建程并分享为频质议录关闭脑稳录时获提示提高视量，建在制前不必要的后台程序，保持电性能定制使用外接麦克风可得更清晰的声音效果录制功能界面ClassIn软录课钮红录图标击该钮在ClassIn件界面中，制程按位于右上角，呈色制点按进状态显计时后，系统会入准备，并示倒录过顶现红状态栏显当录时时击制程中，屏幕部会出一个色，示前制长您可以随点暂钮临时录击结钮录停按停止制，或点束按完成本次制录内制的容包括书内•屏幕上的所有板容师语讲•教的音解标针轨•鼠指的移动迹换•页面切和工具操作这别课习课讲让观内一功能特适合制作微、复和补充解材料，学生能够反复看教学容第三章数位板互动功能深度应用数级课探索位板在教学中的高互动功能，提升堂参与度和教学效果多屏互动与手机控制远程控制扫码连接连显简现课接成功后，手机屏幕会示化版白板界面，可实件翻页、激软开击扫码图标维码书写师终脑希沃白板件打后，点右上角控制，生成二教光笔指示、批注等功能教可以自由走动，不必始站在电师过扫该维码连和学生可通手机描二，接到同一白板系统前操作互动投票作品上传师问过结时显教可发起投票或提，学生通手机参与回答，果实示在大过摄验结过传图计题师学生可通手机拍自己的作业或实果，通上片功能直屏幕上系统自动统答情况，帮助教了解学生掌握程度师对进评现接发送到主屏幕教可在大屏上学生作品行点和批注，实时馈即反术传积课课多屏互动技打破了统教室的空间限制，使每位学生都能极参与到堂活动中，大大提高了堂参与度和教学效率触控与手写识别技巧数位笔使用技巧手势操作提升效率书写势纸书写觉缩缩内•保持自然姿，与在上感相近•双指放放大或小画面容调压级别书写转调内•整适合自己的感，提高舒适度•双指旋整容角度键换颜换•利用快捷切不同笔刷和色，提高效率•三指滑动切页面或工具选书写换误内•多种笔尖可，根据不同需求更•手掌擦除快速清除操作容数压级别书写时线细应位笔通常支持多种感，力度不同，条粗也会相变化，可以模拟书写真实效果这写显数畅专掌握些触控与手技巧，可以著提升位板教学的流度和业性远程教学与屏幕共享设置共享屏幕启动远程会议数位板书写开启互动答疑保存共享内容过数进远时师结腾讯议频议软现这远时师书内通位板行程教学，教可以合Zoom、会等视会件实屏幕共享样，程学生可以实看到教的板容，就如同在教室中一样远程教学优势屏幕共享注意事项现时课络稳顿•打破地域限制，实随随地授•确保网定，避免卡课录习•程可制回放，便于学生复•使用高清模式提升画面清晰度组讨论对辅导检•支持分和一一•定期查学生接收情况手机控制大屏互动示意现软缝连现内显师代教学件支持手机与大屏幕的无接，实教学容的同步示与控制教可过远围以通手机程操控电子白板，解放自己的活动范这术现种技实方式通常包括过专连•通用APP接到同一局域网中的电子白板维码扫连•使用二描方式快速建立接简•手机界面化版控制面板，保留核心功能显势师进时过手机屏幕与大屏同步示的优在于，教可以面向学生行教学，同通手中设备内课控制教学容的展示，增强了堂的互动性和灵活性过将现讨论学生也可以通同样的方式自己的作业或想法投射到大屏上，实全班共享与第四章常见问题及解决方案应对数过术难题顺进有效位板教学程中可能遇到的技，确保教学利行数位板触控失灵怎么办？硬件检查软件排查特殊解锁方法检连线损驱专遥锁码•查USB接是否松动或坏•重新安装或更新动程序•使用用控器输入解代尝试换检过锁•更不同的USB接口•查系统设置中的触控设备是否启用•通USB插入解文件认数关闭杀软获术•确位笔电池是否充足•可能干扰的毒件•联系设备厂商取技支持检损换脑寻•查笔尖是否坏需要更•重启设备和电•求IT部门帮助时临时标过继续课断备用方案如果触控功能无法及恢复，可使用鼠操作或通手机控制功能完成教学活动，避免堂中忘记电子白板锁屏密码常见解锁方法盘为

1.准备一个空白U，格式化FAT32格式载锁

2.从设备官网下解文件包将锁压盘录

3.解文件解到U根目锁状态盘

4.在电子白板屏下，插入U读锁码

5.系统自动取解文件并重置密码

6.重新设置新密，并妥善保存如果上述方法无效，可以获专锁•联系厂家客服取用解工具验证•提供设备序列号身份导远锁•按客服指完成程解软件录制视频无法保存或上传存储空间问题格式兼容性录频较导储议盘频转换将频转为制的视文件大，可能致存空间不足建定期清理硬空某些平台可能不支持特定的视格式使用格式工具视通储标夹写权转换过当质间，或使用外接存设备确保目文件有足够的空间和入限用格式如MP4注意在程中保持适的量和文件大小平衡网络问题软件错误传时络稳导传败尝试线络时软导败尝试上大文件网不定可能致上失使用有网替代无有件本身可能存在bug致保存失更新到最新版本，或联线连络较时进传断续传软馈问题临时录软为接，或在网流量低的段行上可使用支持点的工系件客服反解决方案可使用屏幕制件作备份具传问题议将频认尝试传对内虑录单传如遇到上，建先视保存到本地，确文件完整后再上于重要教学容，可以考分段制，降低个文件的大小，提高上成功率电子白板解锁操作流程当现锁码遗问题时进锁电子白板出触控定或密忘，可按照以下流程行解操作盘议脑准备工作准备一个空白U（建8GB以上）和一台可上网的电获锁访问术区载对应锁取解文件设备官方网站的技支持，下型号的解工具包锁盘将盘为压载盘录制作解UU格式化FAT32格式，解下的文件到U根目锁状态将盘设备操作在电子白板定下，U插入设备的USB接口识别识别盘锁显锁进等待系统会自动U中的解文件，示解度锁锁完成解解成功后，设备会自动重启并恢复正常功能数鸿此方法适用于大多主流品牌的电子白板，如希沃、合、SMART等不同品牌可能细请产说书有微差异，参考具体品明第五章教学设计与课件制作技巧数计课质掌握位板教学的有效设方法，提升件量和教学效果课件内容规划内容结构设计明确教学目标开结结逻辑采用引入-展-总的基本构，确保清难进纲测课标晰，度递，便于学生理解基于教学大，设定清晰、可量的程目，环节标确保每个都服务于核心教学目多媒体素材整合结图频频合理合文字、片、音、视等多媒体习记忆元素，刺激学生多感官学，增强效果评估方式规划互动环节设计计当检测评时设适的点和估方式，及了解学生掌调进握情况，整教学度和方法计问讨论环节设答、、演示等互动，提高学生参进识内与度，促深度思考和知化课计仅仅内过结现让识习积优秀的件设不是容的堆砌，而是要通合理的构和多样化的表形式，抽象的知变得具体可感，激发学生的学兴趣和极性利用数位板制作填空式讲义填空式讲义的优势制作步骤导关课内预计讲•引学生注堂重点容

1.使用Word或PPT先设义框架结记关键词•提供构化的笔框架

2.保留或重要概念的空白处写负课将讲转换为导软•减少学生抄担，提高听效率

3.义PDF或直接入教学件课进课数时写•增强堂参与感和跟度

4.堂上使用位板在空白处实填课习识颜标难•便于后复和知整合

5.使用不同色注重点和点课导讲给这别记忆关历

6.后出完整版义分享学生种教学方法特适合需要大量概念和系的学科，如史、生物、化学等课件保存与分享内容整理格式转换课时书内内将问题课将课转换为当阅读频讲过后及整理板容，删除冗余信息，突出重点容随堂批注和学生的解答融入正式件中，形成完整根据分享需求，件适格式常用格式包括PDF（适合打印和）、MP4视（包含解程）、习资编辑的学料PPT（可修改）等云端存储多渠道分享储盘盘专传课当访问权链过级习课对内时时习使用云存服务如百度网、阿里云或学校用云平台，上整理好的件，设置适的限，生成分享通班群、学平台、邮件等多种渠道分享件于重要容，可设置定提醒，确保学生及查看和复接多渠道分享给学生课堂实时记录课后内容整理格式优化转换云端安全存储电子讲义填写示例图师数时写预计讲过这上展示了一位教正在使用位板实填先设的义模板通种方式，教师可以导关内•引学生注重点容颜区识层级•使用不同色分知点时产释•添加即生的解和例子结问题进说•合学生行补充明践师预内在实中，教通常会留以下几类容的空白关键术语专词汇学科核心概念和业记忆应数重要公式需要和用的学或物理公式题骤骤问题过解步分步展示的解决程图预图细节表补充在设框架中补充表讲师讲写这习学生手中持有相同的空白义，可以跟随教的解同步填，种参与式学方式大课习大提高了堂效率和学效果第六章案例分享与实战演示过数应通实际教学案例，展示位板在不同学科教学中的用效果案例一物理老师用数位板录制微课应用背景成效分析师师临难语释现杂导问题传难课习难高中物理教王老面以用言清晰解的物理象和复公式推统黑板教学以保存，学生后复困解决方案数软录础课节课专识结写导使用Wacom位板配合希沃白板件，制力学基系列微每程15-20分钟，注一个知点，合手公式推和动画演示93%具体做法预计课纲•先设程大和PPT框架录过颜标•制程中使用不同色注重点关键观现•概念配合动画演示直呈题骤详细讲认为课传记•典型目分步解学生微比统笔更易理解87%课进习学生经常使用微行自主复30%级绩班平均成提升幅度这数结课别释杂过让节习难内一案例表明，位板合微形式特适合解抽象概念和复程，学生可以按照自己的奏反复学点容案例二语文课堂手机控制互动手机创作点评改进发布任务上传展示结语数位板让教学更高效、更生动掌握技术，开启新时代持续探索，追求创新数为现术组传术断数续励师位板作代教育技的重要成部分，正在改变统教学模式教育技在不发展，位板的功能也在持更新鼓教保持学过课习数软习热通本程的学，您已经掌握了位板的基本设置、件操作和教情，探索更多互动功能和教学模式，根据学科特点和学生需求，应为开数时数课验学用技巧，启字化教学新代做好了准备打造个性化的字堂体数对传简单过术让识传习验当师练数术位板教学不是统教学的替代，而是通技手段增强教学效果，知递更加高效，学体更加生动教熟掌握位板技，并将内时将习创来其与教学容有机融合，能激发学生更大的学潜能，共同造更美好的教育未感谢您的学习与参与!。