新编大学英语1教学课件

新编大学英语教学课件1大学英语入门的全方位学习指南课程简介与教学目标教材结构与特色语言技能培养目标《新编大学英语1》采用主题式教学本课程旨在建立学生的英语语言基模式，每单元围绕一个核心话题展础，培养日常交流能力，掌握基础语开，内容贴近学生生活，融合语言学法结构，积累常用词汇，为进一步深习与文化理解，设计了系统的技能训入学习打下坚实基础练体系综合能力提升教学大纲总览1单元划分与主题《新编大学英语1》共分为10个单元，涵盖校园生活、饮食健康、环境保护、旅游文化等主题，每单元设计听说读写综合训练2语言点与文化知识每单元包含核心词汇、语法点、句型结构及相关文化背景知识，通过递进式学习，逐步提高语言运用能力3考核与评价方式Chapter1:Unit1导入与词汇预习重点句型自我介绍与问候•My nameis.../I am.../Im from...•Nice tomeet you./Pleased tomeet you.•How areyou/Hows itgoing•I majorin.../Im studying...文化点英语国家的问候习俗英语国家的问候方式存在文化差异，美国人喜欢直呼其名并常用How areyou作为礼貌性问候，英国人则相对保守，注重使用Mr./Ms.等尊称词汇学习策略词根词缀解析法语境记忆法词汇联想与分类通过分析单词的词根和词缀，掌握单词构成规将单词置于有意义的句子和情境中记忆，建立通过思维导图将词汇按主题、功能或语义关系律，提高记忆效率例如re-再次+词汇与实际应用场景的联系，增强记忆效果进行分类整理，建立词汇网络，促进记忆和应view看=review复习用语法重点一般现在时结构与用法典型错误分析基本形式常见错误第三人称单数忘记加s主语+动词原形（第三人称单数加s）错误例句He go to schoolevery day.例I studyEnglish./He studiesEnglish.正确例句He goesto schoolevery day.练习题示范常见用法•填空Tom_____go tothe libraryevery Monday.•表示经常性或习惯性的动作•改错She dontlike coffee.______•表示客观事实或真理•句型转换I havebreakfast at7a.m.否定句•表示按计划将要发生的事听力训练设计0102主题相关短对话听力技巧讲解精选与单元主题相关的日常对话，涵盖校•抓关键词注意人名、地点、时间等园场景、问候介绍等情境，语速适中，难信息度循序渐进•预测内容根据题目预判可能出现的内容•选择性听取针对问题有目的地听取特定信息03课堂互动练习设计角色扮演听写活动，学生两两一组，轮流读出准备好的对话，另一方进行听写和复述，培养听力敏感度和记忆力口语练习方案情景模拟校园生活对话口语表达框架小组讨论与展示阅读理解技巧文章结构分析识别文章的开头、主体和结尾，掌握段落之间的逻辑关系，理解作者的写作目的和论证方式典型阅读题型解析•主旨大意题关注文章首段和末段•细节理解题回到原文定位关键信息•词义推断题结合上下文理解生词含义•推理判断题基于文章信息进行合理推断阅读策略•快速浏览（Skimming）获取文章主旨•查找信息（Scanning）定位特定细节•精读分析（Intensive reading）深入理解•推断含义（Inferring）理解隐含信息写作入门指导句子结构与段落组织掌握基本句型（简单句、并列句、复合句），学习段落写作的基本结构（主题句、支持句、结尾句），培养逻辑连贯的写作能力常用写作模板提供自我介绍、描述图表、比较对比、原因分析等常用写作模板，帮助学生快速构建不同类型的文章框架写作练习与反馈设计与单元主题相关的写作任务，如我的大学生活，提供同伴互评和教师点评相结合的反馈机制，促进写作能力提升文化背景知识拓展节日与习俗介绍跨文化交际注意事项•西方主要节日圣诞节、复活节、感恩节、万圣节•尊重个人空间西方人重视个人空间，交谈时保持适当距离•节日习俗礼物交换、家庭聚餐、特色装饰•时间观念准时参加约会和活动是对他人的尊重•相关词汇celebration,tradition,custom,holiday•表达方式中西方直接与间接表达方式的差异•肢体语言不同手势和表情在不同文化中的含义差异词汇与语法深化Unit2新词汇学习与复习语法重点本单元新增50个核心词汇，涵盖时一般过去时表示过去发生的动作或间表达、兴趣爱好、日常活动等领存在的状态域，通过词汇扩展练习、联想记忆和过去进行时表示过去某一时刻正在情景对话强化记忆进行的动作两种时态的对比与结合使用练习与应用设计多样化的练习形式，包括完形填空、句型转换、情景对话和短文写作，帮助学生将所学知识应用到实际语言使用中听说读写综合训练阅读文章校园新闻阅读一篇关于大学校园活动的新闻报道，练习运用不同的阅读策略理解文章内容，完成相关题目写作任务写一封邀请信根据提示，运用学过的词汇和句型，写一封邀请朋友参加校园活动的邮件，字数150-200字•包含活动时间、地点、内容•表达邀请的语气和期待•提供必要的信息和回复方式听力材料校园生活故事播放关于国外大学生日常生活的短文，练习捕捉主要信息和细节，回答相关问题口语话题假期计划使用学过的时态表达自己假期的安排，包括去向、活动和时间安排等，两人一组进行对话练习课堂活动设计小组竞赛词汇接龙情景剧表演角色扮演求职面试模拟将学生分成3-4人小组，每组轮流说出以上一个以小组为单位，选择日常生活中的一个场景（如学生两两一组，分别扮演面试官和求职者，进行单词最后一个字母开头的单词，限时30秒，词餐厅点餐、商场购物、医院就诊等），创作并表模拟面试对话提前准备面试问题和应答策略，汇必须来自课本学过的内容，培养学生的词汇记演3-5分钟的情景剧，要求使用单元所学词汇和面试后全班讨论表现并提出改进建议，培养职场忆和快速反应能力语法点，培养学生的创造力和语言应用能力英语应用能力多媒体辅助教学视频短片文化介绍互动软件使用指导精选关于英语国家文化习俗的视频片介绍并演示课堂互动软件（如段，每段3-5分钟，配有中英文字Kahoot,Quizlet）的使用方法，设计幕，帮助学生了解语言背后的文化内单元词汇和语法的趣味测验，增强学涵，提高跨文化意识生参与度和学习兴趣在线资源推荐推荐优质英语学习网站和应用程序，如BBC LearningEnglish,VOA SpecialEnglish，指导学生利用碎片时间进行自主学习，拓展课堂内容词汇与语法复习测试选择题与填空题句型转换练习共20题，涵盖单元核心词汇和语法点，测试学生对基础知识的掌握情况将所给句子转换为指定时态或句型，检验学生对语法规则的应用能力

1.I readbooks everyday.改为一般过去时

1.She_____gotothe libraryyesterday.A.go B._________________________________

2.He playsbasketball.goes C.went D.going

2.They_____study whenI改为否定句_________________________________called them.A.study B.studied C.are studyingD.were studying口语表达测评以一对一形式进行，话题与单元内容相关，评分标准包括•发音准确度（30%）•词汇和语法正确性（30%）•流利度和自然度（20%）•内容相关性和丰富度（20%）主题词汇与句型Unit3主题饮食与健康重点词汇与短语句型表达喜好与建议本单元围绕饮食健康主题，介绍食物类别、烹•食物类别fruit,vegetable,meat,•表达喜好I like/love/enjoy/prefer...饪方法、健康生活方式等相关内容，帮助学生dairy,grain•表达厌恶I dontlike/hate/cant stand...用英语讨论日常饮食话题•烹饪方法boil,fry,bake,steam,roast•提出建议You should/could/might try...•口味描述sweet,sour,bitter,spicy,•表达意见I think/believe that.../Infreshmy opinion...•健康相关nutrition,vitamin,protein,exercise听力与口语实战口语练习描述饮食习惯使用所学词汇和句型描述自己的饮食习惯和偏好，包括•日常饮食结构（三餐内容）•喜欢和不喜欢的食物•健康饮食的理解和实践角色扮演餐厅服务员与顾客学生两两一组，分别扮演服务员和顾客，进行餐厅场景对话练习要点包括•问候与座位安排•菜单推荐与点餐•特殊要求与投诉处理•结账与告别听力材料餐厅点餐对话播放不同场景下的餐厅对话，包括快餐店、高级餐厅和食堂等，练习识别食物名称、价格和特殊要求等关键信息阅读与写作训练阅读文章健康饮食的重要性精选一篇关于健康饮食的英文文章，难度适中，约500词，涵盖均衡饮食的原则、常见饮食误区和科学饮食建议等内容阅读理解题型包括•判断正误（True/False/Not Given）•选择题（多选一）•填空题（从文中提取关键信息）•简答题（根据文章内容回答问题）写作任务健康饮食建议根据所学内容，写一篇150-200字的短文，题目为健康饮食建议，内容包括•健康饮食的定义和重要性•至少三条具体的饮食建议•个人的饮食习惯和体会写作要求使用本单元学过的词汇和句型，结构清晰，逻辑连贯，语法正确文化探讨饮食禁忌与习俗跨文化交流中的饮食话题•宗教禁忌伊斯兰教禁食猪肉，印度教禁食牛肉饮食是跨文化交流的重要话题和媒介，掌握相关表达有助于建立良好人际关系•用餐礼仪西方用刀叉，亚洲用筷子或手•进餐顺序中式同时上菜共享，西式按顺序上菜独享•介绍本国美食的表达方式•饮酒文化敬酒、干杯等不同表达方式•询问和评价食物的礼貌用语•邀请他人共进餐的得体表达•应对食物过敏或特殊饮食需求的沟通课堂互动与反馈小组讨论健康生活方式课堂问答与即时反馈学生作品展示以4-5人为一组，讨论主题如何保持健康的设计与单元主题相关的问答环节，采用抽签选取优秀的学生写作和口语表现进行展示，生活方式，从饮食、运动、作息等方面展或举手方式，学生回答问题后教师给予即时可通过朗读、张贴或录制视频等形式，肯定开，每组推选代表进行3分钟总结发言，培评价和纠错，营造积极参与的课堂氛围，强学生成果，激发学习动力，同时为其他学生养学生的团队协作和口头表达能力化学习效果提供学习范例语法与词汇进阶Unit4词汇扩展环境与科技环境相关词汇•环境问题pollution,waste,climate change•环保行为recycle,conserve,protect•自然资源energy,water,forest科技相关词汇•设备名称smartphone,laptop,tablet•互联网术语website,app,download•新兴技术artificial intelligence,virtual reality重点语法将来时态与情态动词•一般将来时will+动词原形•近将来时be goingto+动词原形•现在进行时表示将来表示已安排的将来计划•情态动词can,could,may,might,must,should练习与应用设计情景对话练习，要求学生使用将来时态和情态动词表达计划、预测、可能性和义务，同时运用环境与科技相关词汇，形成有意义的交流听说读写综合提升听力材料环保主题演讲阅读文章环境保护案例播放一段关于环境保护的英语演讲，长度约3分钟，难阅读一篇关于成功环保项目的英文文章，学习环保领度适中，通过听力理解练习提升学生的听辨能力和环域的专业词汇和表达方式，分析文章结构和论证方保意识法，完成相关阅读理解题目听力任务包括填写缺失信息、回答问题、总结要点等1234口语话题未来科技展望写作任务环保倡议书使用将来时和情态动词，讨论未来10年科技发展的可撰写一份200字左右的环保倡议书，呼吁同学们采取能趋势，预测新技术对生活的影响，表达个人观点和行动保护环境，运用所学的将来时态、情态动词和环期待保词汇，表达清晰，结构完整口语活动形式两分钟即兴演讲、小组辩论、科技展示会模拟等课堂活动创新环保主题辩论赛小组项目设计环保海报组织环境保护与经济发展主题辩论以小组为单位，设计一张环保主题的赛，分正反两方，每队3-4人，赛前英文海报，包括醒目的标语、简洁的准备30分钟，辩论时间20分钟，培养文字说明和相关图片，展示后由全班学生的批判性思维和英语辩论能力投票评选最佳设计，培养学生的创意表达和团队合作能力角色扮演环保志愿者模拟环保志愿者招募和培训场景，学生轮流扮演招募人员和应聘者，进行面试对话，内容包括环保知识、志愿经验和参与动机等，提高学生的情境英语应用能力期中复习与测评模拟测试题讲解提供全真模拟试题，包括听力、阅读、写作和口语四部分，讲解答题技巧和常见陷阱，帮助学生熟悉考试形式和要求学习方法指导有效复习策略•制定合理的复习计划，分配时间•以解决问题为导向，针对薄弱环节•组建学习小组，互相提问和讨论•利用碎片时间，进行单词和听力训练•模拟考试环境，训练答题速度和心理素质综合应用与拓展Unit5词汇与句型整合•旅游相关词汇destination,itinerary,主题旅游与文化交流accommodation本单元围绕旅游和文化交流主题，拓展学生的视•交通工具by plane/train/bus/car,take a野，提升跨文化交际能力，为今后的国际交流和flight/taxi学习打下基础•文化交流tradition,custom,heritage,diversity•常用句型问路、订票、预订住宿等实践活动听说读写综合训练设计模拟旅行社、旅游咨询中心等情境活动，让通过旅游场景的听力材料、口语对话、阅读文章学生在真实语境中应用所学知识，提高语言的实和写作任务，全面提升学生的语言应用能力，培用性和交际能力养独立思考和问题解决能力文化体验活动文化差异体验分享邀请有海外经历的学生或外教分享跨文化交流的真实体验和感受，讨论文化冲突和适应策略，提高学生的文化敏感性和包容性旅游计划书写作根据提供的预算和时间，制定一份为期一周的旅游计划书，包括行程安排、交通方式、住宿选择和预算分配等，培养学生的英语实用写作能力世界著名旅游景点介绍以小组为单位，每组选择一个英语国家的著名景点进行研究和介绍，内容包括•景点的历史背景和文化意义•游览路线和最佳旅游季节•当地特色美食和纪念品•旅游注意事项和实用表达课程总结与学习建议复习重点与难点系统梳理本学期学过的核心词汇、语法结构和功能表达，强调易混淆点和常见错误，提供针对性的复习方法和练习材料学习资源推荐•在线词典Oxford LearnersDictionary,Cambridge Dictionary•听力材料BBC LearningEnglish,VOA SpecialEnglish•阅读资源Graded Readers,Breaking NewsEnglish•语法练习English Grammarin Use,Grammar.com未来学习规划指导根据学生不同的英语水平和学习目标，提供个性化的学习规划建议，包括短期目标设定、学习方法调整和自我评估机制，帮助学生形成持续有效的英语学习习惯教师教学建议与课堂管理教学方法多样化课堂互动与评价策略根据不同教学内容和学生特点，灵活运用以下教学方法有效的课堂互动和评价机制可以提高教学质量•任务型教学法通过完成实际任务学习语言•鼓励全员参与，关注后进生•交际教学法强调真实情境中的语言交流•提供及时、具体的反馈•合作学习法鼓励小组合作完成学习任务•采用多元评价，注重过程评价•翻转课堂课前预习知识点，课堂深化应用•培养学生的自评和互评能力•建立积极的师生互动关系激发学生学习兴趣技巧保持学生的学习积极性是教学成功的关键，建议采用以下策略•设计贴近学生生活的教学内容•引入游戏、竞赛等互动元素•适当使用多媒体和科技手段•设置合理的挑战和成就感•创造支持性和鼓励性的学习氛围致谢与展望语言学习是一场持久的旅程，而非短暂的冲刺每一次的努力都是通向流利表达的垫脚石，每一次的尝试都是迈向文化理解的重要一步感谢与鼓励持续学习与实践新学期展望。