日月潭教学设计课件

日月潭教学设计湾探索台最美的湖泊第一章认识日月潭地理位置与基本介绍名字的由来与含义风景区的地位湾历称传说认识为湾区了解日月潭在台的地理位置、形成史和探索日月潭名背后的文化和象征意义日月潭作台著名风景的重要价值环自然境特点和影响日月潭在哪里？湾县乡湾湾日月潭位于台南投鱼池水社村，是台最大的淡水湖它坐落在台岛带环约的中心地，被群山抱，海拔748米积约约湖泊面

7.93平方公里，平均水深27米，最深处达40米由于地处中这环央山脉的怀抱中，里气候宜人，境优美，四季风景各异湾日月潭交通便利，可从台北、台中等城市乘坐巴士前往，是台极具代表性的旅游胜地之一日月潭名字的故事日潭侧状圆湖泊东的部分形如日，象征着光明、温暖与希望月潭侧状弯静湖泊西的部分形如月，象征着宁、柔和与神秘日月潭自然与文化的奇迹——课文导读《日月潭》二年级语文课文镜远日月潭真美啊！湖水清澈见底，像一面大子处的青山倒映在教学目标岛静静湖里，近处的小地浮在水面上阳光照在湖面上，波光粼粼，数习写词语好像无小星星在眨眼睛...

1.学描景色的句，提升言表达能力导读课扬顿养赏•引学生朗文，注意字音和句子的抑挫

2.培学生欣自然美景的情感和能力请横线标写写热爱环识•学生用出描美景的句子，体会描手法

3.激发学生自然、保护境的意过读对赞•通朗和分析，感受作者日月潭的美之情重点字词教学123重点生字重点词语词语运用静练习课潭、澄、倒、映、粼、澈清澈见底、波光粼粼、倒映、宁造句与堂活动读净请潭音tán，深水池；如深潭、水潭清澈见底水很干，能看到水底•学生用清澈见底和波光粼粼造句闪烁组课词语波光粼粼水面上波浪的样子•小活动找出文中的优美并解读释澄音chéng，清澈；如澄清、澄澈倒映景物的影像反射在水面上读闪烁粼音lín，波光；如粼粼波光第二章感受日月潭的美视觉美感听觉体验想象拓展过图频赏关乐导过绘通精美片和视，欣日月潭四季不同聆听日月潭的自然声音和相音，感受湖引学生通想象，描自己心目中的日月观静养创的自然景泊的宁与活力潭，培造力日月潭的自然美景湖水清澈，群山环抱日出日落，光影变幻四季变化，各具风采镜围环日月潭的湖水清澈如，周群山抱，形成天清晨，朝阳从山后升起，金色的阳光洒在湖面静时围峦树然屏障湖面平，周的山、木、建筑上，波光粼粼；傍晚，夕阳西下，整个湖面被染红壮观摄爱都清晰地倒映在水中，形成上下两个世界的奇成金色，景色而迷人，是影好者的天妙景象堂日出东方，光辉万丈日月潭的文化故事邵族的传说与习俗重要节庆与文化活动湾传传说猎时赏日月潭是台原住民邵族的统居住地据，邵族祖先在狩，日月潭萤火虫季每年4-5月，欣成千上万萤火虫点亮夜空现带领们来这湾规发一只白鹿他到片美丽的湖泊，于是决定在此定居日月潭万人泳渡台最具模的游泳活动之一关传历举传文武庙庙会祭祀孔子、公和岳飞的统活动每年农八月十五前后，邵族会行统的邵族祭典，祭祀祖先和自对独乐然神灵，表达大自然的敬畏和感恩原住民歌舞表演展示邵族特的音和舞蹈文化小导游角色扮演分组介绍语言表达合作技能将组组选择励课词养学生分成4-5人小，每日月潭的一个鼓学生运用文中学到的优美句描述景色，培学生分工合作、共同完成任务的能力，每位进绍练习组员负责绍内景点或特色行介，如文武庙、慈恩塔、邵族清晰、生动的口头表达能力介的一部分容文化等教师提示互动活动我眼中的日月潭创意绘画感受分享请课讲学生根据文描述和自己的想象，学生展示自己的作品，述画中的故对画出心目中的日月潭景色可以使用事和自己日月潭的理解与感受鼓铅绘励课词语水彩、蜡笔或彩色笔等画工具学生用上文中学到的集体创作将贴们题所有学生的作品拼在一起，制作我心中的日月潭主墙，展示不同视角下的日月潭之美第三章日月潭的保护与旅游为湾遗产临临环战将讨态续们应日月潭作台重要的自然和文化，既面旅游发展的机遇，也面境保护的挑本章探日月潭的生保护、可持旅游发展以及我责承担的任生态保护旅游发展态续验了解日月潭的生系统和保护措施探索可持旅游模式与文化体未来展望平衡发展养责识来寻环培任意，思考未发展方向求经济发展与境保护的平衡点日月潭的生态环境珍稀动植物水质保护措施湾樱鲤鲜艳对台花日月潭特有鱼种，体色建立完善的污水处理系统，减少生活污水湖泊的污染湾态台水社柳湖畔特有植物，具有很高的生价值

2.控制周边农业面源污染，减少化肥农药使用湾鲵数别进质监测时现质问题台珍稀两栖动物，量稀少，需要特保护定期行水，及发和解决水湾猕围区没湾环对环台猴常在周山出，是台特有亚种

4.加强游客保教育，减少旅游活动境的影响湾樱鲤台花——日月潭特有鱼种旅游活动介绍环湖骑行游船体验特色美食环骑约览尝沿着日月潭湖公路行，全程30公里，乘坐游船游日月潭，近距离感受湖水的清澈品日月潭周边的特色美食，如阿婆茶叶蛋、赏验骑围壮观线选这当可以欣湖光山色，体自然之美行途中和周景色的游船有不同路可，可邵族风味餐、总统鱼等些美食融合了地观来岛鲁岛设有多个景台，可以停下拍照留念以停靠湖中小拉，了解邵族文化特色和文化元素，是味蕾的享受验让这过这们赏这日月潭提供多样化的旅游体，游客可以从不同角度感受里的自然美景和文化魅力通参与些活动，我可以更好地理解和欣片美丽的湖泊绿色旅游，健康生活环骑验环让赏时锻湖行是体日月潭美景的最佳方式之一，既保又健康，游客在欣美景的同也炼了身体保护日月潭，从我做起垃圾分类与减量节约水资源习观览时觉将养节约习惯资贵关问题学正确的垃圾分类方法，减少一次性物品使用，参游自成用水的好，理解水源的珍，注水污染，保护带弃垃圾走，不随地丢水源清洁尊重当地文化参与环保活动验时规则积区组环树为了解并尊重邵族等原住民文化，参与文化体活动遵守，保护极参与学校和社织的保活动，如植造林、湖边清洁等，遗产环贡文化保护境献自己的力量汇来环让们每个人的小行动聚起，就能形成保护境的强大力量我从小事做起，共同保护美丽的日月潭！课文复习与知识点总结重点句子回顾知识点梳理镜湾县日月潭真美啊！湖水清澈见底，像一面大子日月潭的地理位置台南投远岛静静处的青山倒映在湖里，近处的小地浮在水面上称来日月潭的名由形似日月而得名数阳光照在湖面上，波光粼粼，好像无小星星在眨眼睛湾这辞绘日月潭的特点台最大淡水湖，景色优美些句子运用了比喻、拟人等修手法，生动形象地描了日月潭的美丽景色传日月潭的文化邵族原住民文化和统态续日月潭的保护生保护和可持发展朗读比赛准备选段精选课选现写从文中取最能体日月潭美景的段落，如描湖水、山景或日出日落的部分理解内容内赞对热爱深入理解文章容和情感，把握作者想要表达的美之情和自然的语音语调练习语调读节顿正确的发音和富有感情的，注重朗的奏和停，表达出文章的韵律美肢体语言当势现过张适运用手和表情，增强表力，但不要于夸，保持自然大方小组讨论日月潭的美在哪里？水的美山的美讨论静讨论环绕谐日月潭湖水的特点清澈、平、波光粼粼日月潭的群山景色，山水相映的和之欢写等，分享喜的描湖水的句子美，以及四季变化中的山景特点情感的美文化的美讨论带给们验静讨论载历日月潭人的情感体宁、愉悦、日月潭承的人文史和邵族文化，探索自独敬畏等，分享个人感受然与文化交融的特魅力过组讨论养维对课内通小，学生可以从多角度思考日月潭的美，培批判性思和表达能力，深化文容的理解视频欣赏日月潭风光短片视频内容观看指导频•日月潭四季变化的美景

1.注意视中的色彩变化和光影效果壮对课写频•日出日落的丽景象

2.比文描与视画面的异同围结带来验•湖中倒影和周山景

3.感受视听合的沉浸式体传观欢•邵族统文化展示

4.看后分享最喜的画面和感受现场•代旅游活动景过频赏观将觉结来对课内记忆通视欣，学生可以直地感受日月潭的美丽风光，文字描述与视画面合起，加深文容的理解和文化延伸台湾其他著名景点阿里山阳明山太鲁阁湾县壮观质莲县湾壮观峡位于台嘉义，以的日出、云海、森林铁位于台北市北郊，是一座火山地公园，以温位于花，是台最的谷之一，以大理闻喷节称闻路和千年神木名与日月潭不同，阿里山以高泉、硫磺气孔和季性花卉著与日月潭的石峭壁和清澈溪流名与日月潭的柔美不同，观为显别樱现独鲁阁现伟刚山景主，四季变化明，特是春季的花湖光山色不同，阳明山展了火山地貌的特魅太展了大自然雄毅的一面和冬季的雪景非常美丽力过湾较观对湾认识通了解台其他著名景点，学生可以拓展视野，比不同自然景的特点，加深台地理和文化的课外作业建议123家庭日月潭游记写作收集日月潭相关资料制作日月潭主题手抄报请课内图书馆辈请关计为题报假设你和家人去日月潭旅游，根据文从、互联网或向长教，收集于设并制作一份以日月潭主的手抄，写记图识容和自己的想象，一篇游，描述你在日日月潭的片、故事或小知，整理成一份展示日月潭的美景、文化和保护措施历报计观内月潭看到的美景和有趣的经小告•版面设要美，容要丰富数须•字要求300字左右•至少包含5个有趣的事实•必包含自己的感想或体会须课过词语张组•必运用文中学的•收集至少3不同角度的日月潭照片•可以个人完成，也可以小合作图关传说•可以配上自己画的插•了解一个于日月潭的或故事教学反思与评价学生参与度分析教学效果反馈计顾优点多媒体材料丰富，能激发学生兴趣；活动设多样，照不同学习风格识结环节较对难不足知点总学生参与度低；部分学生地理概念理解困改进建议识结环节计为戏

1.知点总可设游形式，提高趣味性图

2.增加具体的地和模型，帮助学生理解地理概念结术内

3.加强跨学科整合，合科学、艺等学科容计践导环传

4.设更多实性任务，如模拟游、保宣等教学资源推荐优质PPT课件链接相关视频与音频资源参考书目与网站课湾岛纪录湾•《日月潭的四季变化》多媒体教学件•《台宝行》片系列第3集日月•《台地理大全》，教育出版社湾图课湾潭•《台地理概况》互动地件•《日月潭风光与文化》，台旅游局频题资湾观资讯•《听！大自然的声音》音系列湖泊篇•《邵族文化探索》主教学源•台光网www.taiwan.net.tw湾专辑资环课区•《台原住民文化》教育短片邵族•《水源保护》境教育件•日月潭国家风景管理处官网湾•《美丽中国》系列台自然风光这资师内这资进习些源可以帮助教丰富教学容，学生可以利用些源行延伸学，深入了解日月潭的自然与文化夜色中的日月潭，别样风情临围绚码码为现传夜幕降，日月潭周的灯光点亮，倒映在湖面上，形成丽多彩的夜景水社头和伊达邵头的灯火通明，日月潭增添了代与统交融的魅力课堂小测验选择题口头问答湾县县县莲县县请话日月潭位于台的哪个？A.台北B.南投C.花D.高雄

1.用自己的描述日月潭的美丽景色为们态环

2.什么我要保护日月潭的生境？称来历状验为日月潭的名源于什么？A.史人物B.地形特点C.湖形似日月D.

3.如果你有机会去日月潭，你最想体什么活动？什么？传说故事峦闪树评分标准波光粼粼描述的是什么景象？A.山起伏B.水面光C.影婆娑D.雾缭绕云选择题题填空题•每2分，共6分题•填空每空1分，共6分湾问题创日月潭是台最大的淡水湖•口头答每4分，根据回答的完整性、准确性和意评日月潭的原住民族是邵族性分课镜为文中把日月潭的湖水比作大子•总分24分，20分以上优秀总结与展望自然之美环现日月潭以其清澈的湖水、抱的群山和四季变化的景色，展湾观了大自然的神奇与美丽，是台最具代表性的自然景之一文化价值为传载历遗作邵族的统居住地，日月潭承着丰富的史文化产湾，是了解台多元文化的重要窗口环境保护态环责们应保护日月潭的生境，是每个人的任我养环识资从小做起，培保意，珍惜自然源亲身体验励亲鼓学生有机会身前往日月潭，感受其美独对热丽与特，加深自然和文化的理解与爱谢谢大家！们期待你的日月潭之旅让们们我共同探索自然的奥秘，感受文化的魅力，保护我美丽的家园欢日月潭迎你！。