昔仲尼师项橐教学课件

昔仲尼师项橐古圣贤的好学精神课程导入互动提问《三字经》简介同学们，你们听说过孔子向小孩请教的《三字经》是中国传统蒙学经典之一，故事吗？你能想象得到，我们尊敬的大以三字一句的韵文形式编写，流传近千思想家孔子曾经向一个七岁的小孩子弯年，是中国古代儿童启蒙教育的重要读腰行礼，称他为先生吗？本这个故事告诉我们什么道理呢？今天我们就一起来学习这个故事背后的智慧《三字经》名句展示昔仲尼，师项橐古圣贤，尚勤学卷首典范教育意义影响深远这句话出现在《三字经》开篇部分，作为学通过孔子这样的大圣人向小孩学习的事例，这个故事被选入《三字经》，千百年来影响习榜样首先展示给儿童强调好学精神的重要性了无数中国儿童的学习态度背景介绍《三字经》创作背景儒家教育思想《三字经》创作于南宋时期，相传为南宋学者王应麟所作作为儿童启《三字经》深受儒家思想影响，尊师重道是其中的核心内涵儒家认为，蒙读物，它集中华文化精华于一体，以简短易记的三字句式编排，便于教育是传承文明的重要途径，而尊敬师长、勤奋学习是获取知识的关键儿童诵读记忆数百年来，《三字经》一直是中国传统家庭和私塾中最基本的蒙学读本之一，与《百家姓》、《千字文》并称三百千仲尼是谁？孔子身份与地位仲尼即孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，生于公元前年，卒于公元前年，是中国古代伟大的思想551479家、教育家作为儒家学派创始人，孔子对中国乃至东亚文化产生了深远影响，被后世尊为至圣先师、万世师表孔子的学习态度孔子主张学而不厌，诲人不倦，强调终身学习的重要性他自己也是这一理念的践行者，年轻时周游列国学习，年老时仍然孜孜不倦项橐其人传说中的神童项橐是中国古代传说中的一位神童，据说年仅七岁就学识渊博，能够解答孔子的问题历史记载关于项橐的记载见于《三字经》和《孔子家语》等古籍，虽然史料记载不多，但其故事在民间广为流传象征意义项橐形象代表了中国传统文化中幼而知之的理想，也体现了知识传承不分年龄大小的理念故事梗概1初次相遇据《孔子家语》记载，一日，孔子外出游学，在路上遇见一个正在玩耍的七岁童子项橐2孔子请教孔子向项橐询问关于农田耕作和植物生长的知识，项橐对答如流，展现出超乎年龄的智慧3以其为师孔子被项橐的才智所折服，向其行拜师礼，表示吾闻来学，不闻往教（我听说过走来学习的，没听说过走去教导的）4成为典范故事现场还原孔子问路的情景谦虚与智慧的对话相传孔子外出游学时，在田间遇见正在孔子被项橐的知识所折服，对他说吾玩耍的项橐孔子向项橐询问这条路闻来学，不闻往教（我听说过有人来通向何处？学习，没听说过有人去教导）项橐不仅回答了路的方向，还告诉孔子这句话表明孔子认为学习应当是主动的，田地里的庄稼生长规律，以及周围环境并向项橐表示了由衷的敬意随后，孔的特点，展现出超乎年龄的智慧和见识子向项橐行礼，以其为师，请教更多知识日常生活中的学习态度三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦不耻下问孔子说过三人行，必有我师焉择其孔子主张学习要不知疲倦，教导他人也向地位或年龄比自己低的人请教，不应善者而从之，其不善者而改之意思是要不知疲倦这体现了他对知识传承的该感到羞耻真正的智者知道学习无处说，几个人一起走路，其中必定有可以重视和对教育的热忱不在，知识无分贵贱作为我的老师的人这些理念告诉我们在日常生活中，我们应当保持求知若渴、虚心若愚的学习态度，不以年龄论高低，不以身份定尊卑，只要能学到知识，就应当虚心请教古人勤学例证锥刺股头悬梁囊萤映雪战国时期的苏秦为了防止自己读书时打瞌睡，用东汉时期的孙敬读书时常常疲倦，便将头发系在晋代车胤家境贫寒，买不起油灯，便在夏天捉萤锥子刺自己的大腿这种刻苦精神令人敬佩，体房梁上，一旦打盹就会被头发拉扯而惊醒，保持火虫装在纱布袋中照明读书；东晋匡衡则利用雪现了古人求知的决心专注学习光读书，展现了勤学不辍的精神这些古人刻苦学习的故事，与孔子向项橐学习的精神一脉相承，都体现了中国传统文化中对知识的珍视和对学习的执着追求经典语句解析昔仲尼，师项橐逐字释义古圣贤，尚勤学解析昔古时候，表示过去的时间古古代的，久远的仲尼孔子的字，这里指孔子本人圣贤有道德有学问的人，这里特指孔子师以为老师，这里是动词...尚崇尚，重视项橐传说中的神童，年仅七岁勤学勤奋学习整句意思古时候，孔子曾以项橐为老师整句意思古代的圣贤（如孔子）都崇尚勤奋学习主题深化尊师重道尊师传统源流师道尊严中国尊师重道的传统可追溯到先秦古代将教师称为传道授业解惑者，时期孔子强调礼的重要性，其中地位崇高韩愈《师说》中提出师者，就包括对师长的尊敬孔子向项橐学所以传道受业解惑也，强调了教师的习的故事成为这一传统的典范重要职责思想演变古代一日为师，终身为父的观念逐渐发展为现代更平等的师生关系今天我们强调弟子不必不如师，师不必贤于弟子，注重相互学习尊师重道体现了中国人对知识的尊重和对教育的重视在现代社会，这一传统价值仍有重要意义，提醒我们要珍视知识，尊重传授知识的人孔子为何以少为师？拓展学识的智慧温故而知新的实践孔子以项橐为师，体现了他对知识无界孔子说过温故而知新，可以为师矣的认识他明白知识不分来源，只要是意思是在复习旧知识的过程中获得新的真知灼见，无论出自何人之口，都值得理解和体会，就可以成为老师学习这种态度体现了孔子学而不厌的精神，向项橐学习农田知识，对孔子而言可能也展示了他虚怀若谷的胸襟正是这种是知新的过程项橐的回答可能让孔子开放的学习态度，使孔子成为集大成者对已知的事物有了新的认识，从而更丰富了自己的学识项橐的聪明和谦逊超越年龄的智慧项橐虽年仅七岁，却对农田知识了如指掌，能够详细解答孔子的问题，展现出超乎寻常的智慧和见识不骄不躁的态度面对孔子这样的大学者的提问，项橐并未因自己懂得多而傲慢，而是认真作答，体现了谦逊的品质平等交流的典范项橐与孔子的对话，是一次平等的知识交流无论年龄大小，知识的传递应当是平等的，这也是现代教育理念的重要部分项橐的形象告诉我们真正的智慧不在于年龄，而在于学习的态度和思考的深度即使年幼，只要勤于观察、善于思考，也能有独到的见解尊重每一位知识传递者同伴互学在学习过程中，同学之间相互交流、取长补短，是非常有效的学习方式每个人都有自己的优势领域，可以成为他人的老师协作学习现代教育强调合作学习，通过小组讨论、项目合作等方式，培养学生的团队协作能力，同时促进知识的共享与创新师生共学现代教育理念认为，教学相长教师在教学过程中也在学习，学生在学习过程中也可以教导他人，形成良性互动的学习环境我们应当尊重每一位可能成为我们知识来源的人，无论他们的年龄、身份或背景保持开放的心态，才能获取更广阔的知识品读尚勤学勤奋的重要性持之以恒的精神《三字经》中古圣贤，尚勤学强调了勤学海无涯，唯勤是岸知识的海洋无边奋学习的重要性即使是孔子这样的圣无际，只有通过持续不断的努力，才能贤，也坚持不懈地学习，从不懈怠在学习的道路上不断前进勤奋是学习成功的关键因素古今中外，孔子说学而时习之，不亦说乎？（学凡成就卓著者，无不勤奋刻苦如牛顿习并经常复习，不也很愉快吗？）这句说如果我比别人看得更远些，那是因话强调了学习的持续性和复习的重要性，为我站在巨人的肩上这也是通过勤学体现了勤学的精神而取得的成就互动我是小老师活动准备选择一位同学扮演项橐，为大家讲解一个自己擅长的知识点其他同学可以准备相关问题，模拟孔子请教的场景角色扮演扮演项橐的同学站在讲台前，其他同学轮流提问项橐需要认真回答每个问题，展示自己的知识和思考互动交流鼓励所有同学参与互动，提出问题或补充回答教师可以引导讨论，帮助同学们深入思考知识点总结反思活动结束后，请同学们分享感受当老师是什么感觉？提问和学习时有什么体会？从中领悟尊师重道和勤学好问的精神课文朗读与积累正确朗读反复诵读训练让我们一起来朗读《三字经》中的这段请同学们跟随老师朗读，注意语调和感经典内容情全班齐读一遍昔仲尼，师项橐古圣贤，尚勤学

1.男生读一遍，女生读一遍

2.注意读音按小组轮流朗读

3.昔（）过去，古时候•xī个别同学展示朗读

4.仲尼（）孔子的字•zhòng ní带着感情诵读，体会古人对学习的重视师（）以为老师•shī...和对知识的渴求通过反复诵读，加深项橐（）人名•xiàng tuó记忆，领悟其中的道理尚（）崇尚，重视•shàng语言点讲解昔师尚古时候，表示过去的时间以为老师，这里是动词用法崇尚，重视，看重...例句昔日繁华，今已萧条例句师法自然例句尚武精神造句昔日的承诺，今天仍要兑现造句我们应当师法先贤的优良品德造句我们应当尚德修身，做一个有道德的人生字书写指导字笔画笔顺注意点昔画日一一一一一一一上面是日字，下面是四点8仲画亻中亻要写直，不要歪斜6橐画木冖一一一口冂一一一一一一一结构复杂，注意上下部分的比例16一拓展阅读古圣贤勤学故事祖逖闻鸡起舞车胤囊萤夜读匡衡凿壁偷光晋代的祖逖与刘琨志同道合，立志报效国家他晋代的车胤家境贫寒，买不起油灯夏天夜晚，西汉的匡衡家贫，无钱买油点灯他发现邻居家们约定每天听到鸡叫就起床练剑，被称为闻鸡他捉来萤火虫放在纱布袋中，借助微弱的光亮读的灯光从墙缝透出，就在墙上凿了个小洞，借邻起舞祖逖后来成为一代名将，为国立下汗马书他勤奋刻苦，最终成为学识渊博的人居的灯光读书后来他勤学不辍，终成一代名臣功劳这些故事与昔仲尼，师项橐一样，都体现了古代圣贤对学习的重视和不懈追求他们克服各种困难，坚持学习，最终成就了自己的理想讨论榜样的力量你身边的项橐好为人师与好学为师的区别思考并讨论在你的生活中，有没有向比自己年龄小或者身份地位不如讨论什么是好为人师？什么是好学为师？两者有什么区别？自己的人学习的经历？当时的感受如何？好为人师喜欢教导别人，但可能缺乏虚心学习的态度•例如好学为师因为好学而成为他人的老师，以学习为本，以教导为辅•向小学弟妹请教他们擅长的科目或技能•孔子正是因为好学，才被后人尊为万世师表向不太熟悉的同学学习他们的特长•从年幼的家人那里学到的生活智慧•动手活动画一画孔子与项橐活动准备准备绘画工具纸张、彩笔或水彩颜料思考故事场景孔子遇见项橐的田野，两人对话的情景，孔子向项橐行礼等创意构思发挥想象力，思考如何表现孔子的谦虚和项橐的聪慧可以加入对话框，写出他们可能说的话，或者用不同的表情和动作表现人物特点绘画创作根据构思，创作孔子与项橐的故事场景注意人物的穿着、表情和动作，尽量表现出故事的核心内容和精神作品展示完成后在课堂上展示作品，讲解自己的创作理念和表现的故事情节同学们可以互相欣赏和评价，分享创作体会现代意义终身学习知识更新的时代网络时代的项橐在当今信息爆炸的时代，知识更新速度极快科技、医学、教育等各个在网络时代，知识的传播不再受地域和身份的限制通过互联网，我们领域都在不断发展，昨天的知识可能今天就已过时可以向全球各地的专家学习，也可以从普通网友那里获得宝贵的经验终身学习成为现代人必备的素质无论年龄大小，无论职位高低，都需网络课程、知识分享平台、专业论坛等，都成为现代人学习的重要渠道要保持学习的热情和能力，才能适应社会的快速变化在这些平台上，人人都可能成为项橐，向他人传授自己的专业知识课堂小剧场分组准备将全班分为若干小组，每组人各组讨论并设计一个简短的剧本，表演孔子师项橐4-5的故事可以根据自己的理解，适当发挥想象，但要保持故事的核心内容角色分配每组内部分配角色孔子、项橐、旁白及其他角色（如孔子的弟子、路人等）设计简单的道具和对白，使表演更加生动有趣彩排与表演各组先进行简短彩排，然后依次上台表演表演时间控制在分钟内其他同学认真观3-5看，准备评价和反馈点评与反思每组表演结束后，进行简短点评讨论表演中哪些地方表现得好，哪些地方可以改进思考通过表演对故事有了哪些新的理解归纳小结历史传承学习态度现代意义从《三字经》中昔仲尼，师项橐的故事，到无论古今，勤奋、虚心、善问都是学习成功的在信息爆炸的当代社会，终身学习更加重要历代圣贤的勤学典范，中国传统文化始终强调关键孔子向项橐学习的故事，告诉我们知识保持开放的心态，善于向各种渠道学习，是适学习的重要性和尊师重道的价值无分年龄大小，学习需要谦虚的态度应现代社会的必备素质通过学习昔仲尼师项橐的故事，我们不仅了解了中国传统文化中尊师重道的价值观，也领悟到了学习的真谛知识无界，学无止境这些理念对我们今天的学习和生活仍有重要的指导意义交流感想12你学到了什么？改变学习习惯请思考并分享通过学习昔仲尼师项你准备如何改变自己的学习习惯？是橐的故事，你有哪些收获？对孔子向否有计划更加勤奋？是否愿意更加虚项橐学习的态度有什么感悟？心地向他人请教？制定一个具体的学习计划3表达方式可以选择多种方式表达你的感想和计划口头发言、写一段感想、画一幅画、编一个小故事或表演一个小品等，充分发挥你的创造力通过交流感想，不仅能够加深对课文内容的理解，也能够促进同学之间的互相学习，体现三人行，必有我师焉的精神各抒己见环节分享最喜欢的内容小组讨论与发言请同学们思考在今天学习的昔仲尼师按照小组进行讨论，每位同学都要发表项橐故事中，你最喜欢哪一部分？为什自己的看法小组内部可以进行以下活么？动轮流发言，分享自己的观点

1.可以从以下几个方面思考讨论观点的相同点和不同点

2.选出最有启发性的观点孔子谦虚请教的态度

3.•推选代表向全班分享讨论结果项橐博学多才的形象

4.•古圣贤勤学的故事•尊师重道的传统价值•终身学习的现代意义•家庭作业请教新老师确定请教对象回家后，选择一位可以请教的对象可以是父母、祖父母、兄弟姐妹，也可以是邻居或朋友尽量选择一位你平时不常向其请教的人准备问题准备一个你真正想了解的问题可以是学习上的难题，也可以是生活技能或他们擅长的领域确保这是一个你真心想知道答案的问题虚心请教用礼貌的态度向选定的对象请教问题认真倾听他们的回答，如有不明白的地方，继续提问直到理解清楚记录体会请教结束后，记录下整个过程和你的心得体会请教时的感受，对方的反应，你学到了什么，有什么新的认识等次日上课时，将你的体会带到课堂，与同学们一起分享和交流，一起体验师项橐的精神板书设计展示主题词关键语句尊师重道强调尊重知识、尊重传授昔仲尼，师项橐古圣贤，尚勤知识的人的传统美德学《三字经》原文——勤学好问突出学习态度的重要性，三人行，必有我师焉《论语》——包括勤奋刻苦和虚心请教名句学无止境体现终身学习的理念，即学而不厌，诲人不倦孔子教育——使是圣人也要不断学习理念课文主旨通过孔子向项橐学习的故事，传达尊师重道的传统价值观，引导学生培养勤学好问的学习态度，理解知识无界、学习无止境的道理课程总结与升华古今共鸣勤学不辍学无止境，师无处不在的理念古今共鸣从勤奋是学习成功的关键古代圣贤刻苦攻读的孔子向项橐学习，到今天我们在信息时代的各故事启示我们只有付出努力，才能获得知识种学习渠道，核心精神始终不变的果实在当今社会，这一点仍然至关重要尊重知识谦虚请教尊师重道体现了对知识的尊重在知识经济时保持谦虚的态度，不耻下问，是获取知识的重代，这种尊重更显珍贵尊重传授知识的人，要途径即使是孔子这样的圣人，也能向一个也尊重知识本身的价值小孩虚心学习，我们更应如此让我们牢记昔仲尼师项橐的故事，在学习的道路上保持勤奋、谦虚、尊重的态度，不断汲取知识，充实自己，成为对社会有用的人才正如孔子所说学而时习之，不亦说乎？学习本身就是一件快乐的事情！。