有趣英语音标教学课件

有趣英语音标教学第一章英语音标入门什么是音标？为什么学音标很重要？音标是记录语音的符号系统，它能够准确表示每个单词的发音方式学提高发音准确度，减少口音困扰•习音标是掌握英语发音的关键，帮助我们读出听不懂的单词，也能通过增强听力理解能力，提升交流效率•听音写出正确的拼写学习新单词更加容易，记忆更加牢固•提高自信心，敢于开口说英语•元音辅音由气流通过口腔时不受阻碍发出的音，如/i:/、/ɪ/、/e/等英语发音器官大揭秘英语发音是一个复杂而精密的身体活动，涉及多个器官的协同工作1舌头舌头是发音的主要器官，通过改变位置和形状产生不同的元音和辅音舌尖、舌中部和舌根分别负责不同音标的发音2嘴唇嘴唇的形状（圆、扁、张开程度）直接影响元音的发音比如，发时嘴唇需/u:/要收圆，而发时嘴唇需要扁平/i:/声带元音音标简介英语中共有个基本元音音标，可以按照舌位高低、前后和嘴唇形状分类掌握这些元音的正确发音是英语学习的基础12/ɑ:/—car/ɪ/—ship/i:/—sheep/e/—bed/æ/—cat元音发音趣味练习1押韵词组练习通过押韵词组感受元音变化，体会不同元音的发音差异猫咪和帽子•:cat,hat,mat,sat小羊和睡觉•:sheep,sleep,deep,keep书本和看看•:book,look,took,cook2元音对比练习找出含有不同元音的单词对，反复练习区分它们•ship和sheep/ɪ/vs/i:/•cut和cart/ʌ/vs/ɑ:/•pot和port/ɒ/vs/ɔ:/小游戏每位学生轮流说出含有指定元音的单词，如果重复或说错则被淘汰，看谁能坚持到最后！双元音音标介绍双元音是指在一个音节中，从一个元音滑向另一个元音的复合音英语中有个主要的双元音，发音时嘴型需要从一个位置平滑过渡到另一个位置8闭合双元音•/eɪ/-day,make,pain•/aɪ/-my,like,time•/ɔɪ/-boy,coin,noise•/əʊ/-go,home,know•/aʊ/-now,house,down集中双元音•/ɪə/-ear,near,clear•/eə/-air,care,share双元音发音口型变化示意图•/ʊə/-tour,pure,cure双元音发音挑战示范学习模仿练习录音对比仔细聆听标准双元音发音，注意观察口型变化练习发音单词录下自己的发音，与标准发音对比重点纠正day,five,boy,go,特别关注起始元音和结束元音的过渡过程注意口型常见问题双元音发得太短、两个元音分开发、now,fear,chair,pure从起始位置到结束位置的自然滑动过渡不自然等双元音练习小技巧发音时要注意第一个元音较长而重，第二个元音较短而弱想象成滑梯效果，从一个音滑向另一个音第二章辅音音标探秘辅音是英语发音的骨架，正确掌握辅音发音能够显著提升英语口语的清晰度和准确性12清辅音与浊辅音辅音的发音部位清辅音发音时声带不振动（如、、、等）；浊辅音发音时声带振动（如、、、等）将手指放在喉根据发音时气流受阻的位置，辅音可分为/p//t//k//f//b//d//g//v/结上，能感受到浊辅音时的振动双唇音、、•/p//b//m/唇齿音、•/f//v/舌尖齿音、•/θ//ð/舌尖龈音、、、•/t//d//s//z/•舌面腭音/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/舌根音、•/k//g/声门音•/h/双唇音唇齿音舌尖音舌面音舌根音辅音发音器官位置图双唇音发音时两片嘴唇闭合，阻碍气流，然后突然分开典型音标包括（清音）•/p/pen,map,apple（浊音）•/b/boy,table,web（浊音）•/m/map,time,come唇齿音与齿音发音时上齿与下唇接触，或舌尖抵住上下齿缝（清音）•/f/fish,coffee,knife（浊音）•/v/very,love,five（清音）•/θ/think,bath,healthy（浊音）•/ð/this,mother,with舌尖音与舌面音发音时舌尖或舌面抵住上齿龈或硬腭、•/t//d/top,date,sit、•/s//z/sun,zoo,face•/ʃ/、/ʒ/ship,measure•/tʃ/、/dʒ/chair,judge浊辅音与清辅音对比浊辅音和清辅音通常成对出现，发音部位相同，但声带振动状态不同这些音对的区分对英语学习者来说尤为重要/p/vs/b/清音/p/pen,happy,stop浊音/b/bag,robot,tub练习短语pig back,park bench/t/vs/d/清音/t/ten,butter,cat浊音/d/dog,ladder,bad练习短语two days,tell dad/k/vs/g/清音/k/cat,back,take浊音/g/goat,bag,tag练习短语cold game,kind girl趣味辅音发音练习12辅音绕口令练习小组发音比赛通过有趣的绕口令强化辅音发音，特别是难发的音如、、、分组进行发音挑战，每组选择一个绕口令进行练习，然后进行比赛/θ//ð//r/等/l/基础轮正常速度读绕口令

1.练习音•Peter Piperpicked apeck ofpickled peppers./p/挑战轮加快速度读绕口令

2.•She sellsseashells bythe seashore.练习/s/、/ʃ/音终极挑战连续三次不出错读完绕口令

3.练习音•Thirty-three thousandthoughts./θ/练习、音•Red lorry,yellow lorry./r//l/趣味活动声音猎人听一段英语音频，找出所有包含特定辅音的单词比如听《哈利波特》片段，找出所有包含音的单词这种活动能帮助学生在真实语境/θ/中识别辅音第三章音标与单词结合音标的真正价值在于帮助我们准确拼读单词掌握音标与拼写之间的关系，能够大大提高英语学习效率口语变体发音习惯拼写惯例读写对应拼读规则音标系统拼写系统音标拼读实战0102单音节单词拼读双音节单词拼读先从简单的单音节单词开始练习音标拼读进阶到双音节单词，注意重音位置•cat/kæt/由/k/+/æ/+/t/组成•paper/ˈpeɪpə/重音在第一个音节•dog/dɒg/由/d/+/ɒ/+/g/组成•about/əˈbaʊt/重音在第二个音节•fish/fɪʃ/由/f/+/ɪ/+/ʃ/组成•garden/ˈgɑ:dn/注意第二个音节的弱读03多音节单词拼读最后尝试更复杂的多音节单词•beautiful/ˈbju:tɪfl/注意中间音节的弱读•communication/kəˌmju:nɪˈkeɪʃn/注意重音和次重音•university/ˌju:nɪˈvɜ:səti/注意音节划分和重音练习方法先拆分单词音标，逐个发音，然后逐渐加快速度，最后整体发音使用录音对比自己的发音与标准发音的差异重点音标难点突破一些特定的音标对中国学生来说特别困难，需要重点练习以下是几组易混淆音标的辨析和练习方法与的区别与的区别/θ//s//r//l/舌尖轻抵上下齿缝，吹气舌尖上翘但不触及上颚，嘴唇略向前突/θ//r/例词例词think,thank,mouth red,very,car舌尖抵住上齿龈后方，气流从中间通过舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过/s//l/例词例词sink,sand,mouse light,yellow,call对比练习对比练习thin-sin,thank-sank,mouth-mouse right-light,rice-lice,grass-glass与的区别与的区别/ʃ//tʃ//v//w//ʃ/舌面抬起接近硬腭，嘴唇略向前突/v/上齿轻咬下唇，气流从唇齿间摩擦而过例词例词ship,wish,shop very,voice,have/tʃ/先做/t/的口型，再快速过渡到/ʃ//w/双唇收圆突出，然后迅速张开例词例词chip,which,chop water,way,window对比练习对比练习ship-chip,wash-watch,she-cheese vest-west,veil-whale,vine-wine纠正发音误区的方法可以利用视频示范、镜子观察、触摸发音器官和录音对比等手段来感受正确的发音方式第四章连读与弱读技巧掌握英语中的连读与弱读技巧，是实现自然流畅发音的关键这些技巧能帮助我们的英语听起来更像母语者连读爆破音弱化弱读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，这两个音会自然连接在一起当爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/后面紧跟另一个辅音时，前面的爆破音常常功能词（如冠词、介词、代词等）在句子中常常弱读为/ə/不完全爆发例如例如例如•pick itup→/pɪk_ɪt_ʌp/•can→/kən/弱读而非/kæn/•turn on→/tɜ:n_ɒn/•that person→/ðæt̚pɜ:sn/•and→/ənd/或/ən/而非/ænd/•look atit→/lʊk_æt_ɪt/•good boy→/gʊd̚bɔɪ/•to→/tə/而非/tu:/•black coffee→/blæk̚kɒfi/单词发音连读处理弱读与重读连读示范与练习12辅音元音连读同化现象+当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，两当两个相邻的辅音因为发音方便而变得相似或相同个音自然连在一起发音•good boy→/gʊb bɔɪ//d/变成/b/•Pick itup→Pick_it_up•this shop→/ðɪʃʃɒp//s/变成/ʃ/•Turn off→Turn_off变成•ten men→/tem men//n//m/•Come in→Come_in3失去爆破爆破音在另一个辅音前不完全爆发/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/•stop talking→/stɒp̚tɔ:kɪŋ/•big dog→/bɪg̚dɒg/•next class→/nekst̚klɑ:s/实践练习尝试读出以下句子，注意连读现象What areyou doing/wɒt_əjədu:ɪŋ/Id likean apple./aɪd_laɪk_ən_æpl/Lets meetat eightoclock./lets_mi:t_ət_eɪt_əklɒk/弱读与重音英语是一种重音节奏语言，句子中的重读词和弱读词的交替形成了英语独特的韵律感弱读词功能词通常弱读，包括•冠词a,an,the→/ə/,/ən/,/ðə/•介词in,on,at→/ɪn/,/ɒn/,/ət/•助动词can,will,have→/kən/,/wəl/,/həv/重读词•代词he,she,them→/hi/,/ʃi/,/ðəm/实义词通常重读，包括•连词and,but,or→/ənd/,/bət/,/ə/名词•book,house,computer主要动词•run,speak,write形容词•beautiful,large,happy英语韵律规则副词•quickly,very,really英语句子的韵律由以下规则决定重读词发音更强、更长、音调更高•弱读词发音更弱、更短、音调更低•重读和弱读的交替形成英语的节奏感•信息重点通常放在句子重音上•练习在下面的句子中找出重读词（大写表示）I wantto GOto thePARK thisAFternoon.第五章趣味音标游戏音标拼图发音接龙角色扮演将单词拆分成音标卡片，学生需要将这些音标重新组第一个学生说一个单词，下一个学生必须说一个以前学生分组扮演不同角色，使用带有音标注释的台词进合成正确的单词例如，可以拆分为一个单词最后一个音开头的新单词例如行对话这种活动结合了发音练习和口语交流，非常teacher/t/,cat→/i:/,/tʃ/,/ə/四个音标卡片top→pen→nice...有趣且实用1音标抢答游戏2音标宾果老师展示一个单词或图片，学生竞争抢答正确的音标这个游戏可以使用计每个学生有一个宾果卡，上面填写不同的音标老师念出含有这些音标的单分板记录分数，增加竞争性词，学生在卡片上标记出现的音标，先连成一线的获胜真实语境中的音标应用将音标学习与真实的语言材料结合，能够极大地提高学习效果和学习兴趣通过分析电影台词和歌曲歌词，可以发现音标在实际交流中的应用电影台词中的音标应用歌曲中的韵律与音标通过分析电影台词中的发音特点，学习地道的英语表达英语歌曲是学习发音和韵律的绝佳材料•连读现象What areyou doing→/wɒt_ə_jə_du:ɪŋ/•押韵分析歌词中的押韵模式，了解相似音标•弱读现象Im goingto thestore.→/aɪm gəʊɪŋtəðəstɔ:/•重音与节奏感受英语的自然节奏•语调变化Really惊讶vs Really.肯定•连读与省音体会自然流畅的发音推荐经典电影片段《国王的演讲》中的发音练习片段、《窈窕淑女》中的音标学习片段适合发音练习的歌曲•《Let ItBe》-披头士乐队•《Somewhere OverThe Rainbow》•《Youve Gota Friend》-卡罗尔·金学生发音展示与反馈准备阶段学生选择一段短文、诗歌或对话，准备朗读录音内容可以是自我介绍或个人故事•喜欢的英语诗歌或散文•经典电影或电视剧的对白•新闻报道或演讲片段•录音分享学生录制自己的发音，并在课堂上分享分享方式可以是播放录音文件并进行自我评价•现场朗读展示，展现自信和流利度•小组内互相展示，增加交流机会•专业点评老师针对每位学生的发音表现给予专业、具体的反馈音标发音准确度•连读、弱读等语音现象的应用•语调、重音和节奏的自然度•整体流利度和清晰度•同伴互评学生之间相互评价，培养音标意识和批判性聆听能力优点找出同伴发音的亮点•建议提出友善的改进建议•学习从他人的表现中获取灵感•第六章国际音标（）简介IPA国际音标（）是由国际语音学会创立的一套用于表示所有语言发音的标准符号系统，不仅适用于英语，还适用于世界上所有语言International PhoneticAlphabet,IPA的起源与发展的作用与意义IPA IPA国际音标于1888年首次发布，由语言学家保罗·帕西和亨利·斯威特等人创立随着语言学研究的深入，IPA不断修订和完善，成•准确记录任何语言的发音，包括方言和古代语言为世界上最权威的语音符号系统帮助语言学习者掌握准确的发音，无论母语背景如何•为语言学研究提供标准化的描述工具•辅助语言教学、言语治疗和外语学习•元音符号表示单元音与双元音的符号辅音符号标注摩擦、爆破等辅音声调与重音表示音高与重读位置辅助符号包含长度、鼻化等标记元音音标详解IPA前元音中元音后元音舌头前部抬高，接近硬腭位置发出的元音舌头处于中间位置发出的元音舌头后部抬高，接近软腭位置发出的元音•/i:/-高前不圆唇长元音，如see/si:/•/ə/-中央不圆唇弱元音，如about•/u:/-高后圆唇长元音，如food/fu:d/•/ɪ/-半高前不圆唇短元音，如sit/sɪt//əˈbaʊt/•/ʊ/-半高后圆唇短元音，如book/bʊk/•/e/-中高前不圆唇元音，如bed/bed/•/ɜ:/-中央不圆唇长元音，如bird/bɜ:d/•/ɔ:/-中高后圆唇长元音，如ball/bɔ:l/•/æ/-低前不圆唇元音，如cat/kæt/•/ʌ/-半低中央不圆唇元音，如cup•/ɒ/-低后圆唇短元音，如hot/hɒt//kʌp/低后不圆唇长元音，如•/ɑ:/-car/kɑ:/实践练习尝试用标注以下单词的发音IPA

1.teacher→/ˈti:tʃə/

1.examination→/ɪgˌzæmɪˈneɪʃn/

2.beautiful→/ˈbju:tɪfl/

2.photograph→/ˈfəʊtəgrɑ:f/

3.opportunity→/ˌɒpəˈtju:nəti/

3.responsibility→/rɪˌspɒnsəˈbɪləti/辅音音标详解IPA国际音标中的辅音符号按发音方式和发音部位分类，掌握这些分类有助于理解辅音的发音原理摩擦音气流通过狭窄通道时产生的摩擦声爆破音清唇齿摩擦音•/f/-fish,coffee气流完全阻塞后突然释放形成的音浊唇齿摩擦音•/v/-voice,have清双唇爆破音•/p/-pen,happy清舌齿摩擦音•/θ/-think,health浊双唇爆破音•/b/-boy,table浊舌齿摩擦音•/ð/-this,father清齿龈爆破音•/t/-tea,button清齿龈摩擦音•/s/-see,passing浊齿龈爆破音•/d/-dog,ladder浊齿龈摩擦音•/z/-zoo,rises清软腭爆破音•/k/-cat,back•/ʃ/-清腭龈摩擦音ship,nation浊软腭爆破音•/g/-go,bigger•/ʒ/-浊腭龈摩擦音measure,vision清声门摩擦音•/h/-hat,behind滑音破擦音快速滑向另一个音的音爆破音和摩擦音的结合•/j/-浊硬腭滑音yes,onion•/tʃ/-清腭龈破擦音chair,nature•/w/-浊双唇软腭滑音we,away•/dʒ/-浊腭龈破擦音judge,edge鼻音流音气流通过鼻腔发出的音舌头部分阻碍气流的音浊双唇鼻音•/m/-man,family浊齿龈边音•/l/-light,fall浊齿龈鼻音•/n/-no,funny浊齿龈近音•/r/-red,sorry浊软腭鼻音•/ŋ/-sing,finger练习尝试用标注以下句子的发音IPAThe quickbrown foxjumps overthe lazydog./ðəkwɪk braʊn fɒks dʒʌmpsˈəʊvəðəˈleɪzi dɒg/第七章发音常见问题与纠正1元音问题中国学生常见的元音发音问题长短元音混淆无法区分/i:/和/ɪ/，如sheep和ship陌生元音替代用中文元音替代英语中没有的元音，如将读成/æ//e/双元音单音化将双元音如/eɪ/、/aɪ/读成单一元音纠正方法对比练习、夸张口型练习、录音对比分析2辅音问题中国学生常见的辅音发音问题舌尖音问题难以准确发出、音，如、/θ//ð/think this和混淆难以区分这两个音，如和/r//l/rice lice清浊音混淆难以区分、等清浊音对/p/-/b//t/-/d/末尾辅音省略省略单词末尾的辅音，特别是爆破音纠正方法发音器官位置图示、触摸感知振动、专项对比练习3语音现象问题中国学生常见的语音现象问题连读不自然单词之间停顿过多，缺乏自然连读重音不正确每个音节发音力度相同，没有明显重音语调平直缺乏适当的语调变化，听起来单调节奏不当不能准确把握英语的重音时值节奏纠正方法模仿练习、节奏拍打、语调夸张练习、听写复述发音自测小工具推荐现代科技为英语发音学习提供了丰富的辅助工具，利用这些工具可以随时随地进行自主练习在线词典ELSA SpeakYouGlish专注于英语发音训练的应用，提供即时反馈和个性化练习计划一个基于视频的发音学习网站，输入任何单词或短、YouTube CambridgeDictionary OxfordLearners Dictionary通过技术分析用户的发音，指出具体的问题并提供改进建议语，即可找到大量包含该表达的视频片段可以听到不同口音等权威词典网站都提供详细的音标和发音示范，包括英式和美AI特别适合想要减轻口音的学习者的母语者如何发音，非常直观实用式发音结合例句学习单词发音，效果更好自主练习方法跟读模仿选择合适的音频材料，反复跟读模仿，尝试匹配原音的语调和节奏录音对比录下自己的发音，与标准发音进行对比，找出差异并有针对性地练习影子跟读法在听音频的同时，稍微延迟几秒钟跟读，模仿说话者的发音和语调音标拆分法将困难单词拆分为音标，逐个音标练习，再组合成完整单词朗读练习选择合适的文章进行大声朗读，注意连读、重音和语调第八章趣味发音故事分享马克老师的嘴巴体操小李的影子跟读成功经历张老师的音标歌谣英国教师马克发明了一套嘴巴体操，帮大学生小李曾因英语口音重而自卑，不敢张老师为了帮助学生记忆个英语音标，48助学生掌握困难的英语发音每节课开始开口说英语后来他发现了影子跟读法，创作了一系列朗朗上口的音标歌谣例如前，他带领全班做5分钟的口部肌肉训练，每天花30分钟跟着BBC新闻模仿发音/i://i:/sheep andcheese,/ɪ//ɪ/包括舌头、嘴唇和下巴的活动学生们觉三个月后，他参加英语演讲比赛，评委惊这些歌谣配有简单的动fish andship得既好笑又有效，一个月后，班上讶于他接近母语者的发音小李分享道作，学生们很快就能边唱边做，轻松记住90%的学生发音明显改善马克说学习发秘诀不是天赋，而是每天坚持练习和不音标这种方法特别受小学生欢迎，他们音就像健身，需要训练肌肉记忆断模仿甚至会在课间自发地唱这些歌谣倍80%395%发音提升率学习效率信心提升有研究表明，系统学习音标的学生，在个结合趣味活动学习音标，学习效率是传统方法的掌握正确发音后，的学生表示英语口语信心80%695%月内发音能力显著提升倍大幅提升3课堂互动环节快问快答音标知识竞赛小组合作完成发音任务分组进行音标知识抢答赛，通过有趣的比赛形式巩固所学知识分组进行合作学习活动，每组完成不同的发音任务音标识别教师展示音标，学生迅速说出含有该音标的单词发音指南制作为特定音标创建图文并茂的发音指南单词音标拆分教师展示单词，学生迅速拆分为音标发音视频拍摄拍摄短视频展示某组音标的正确发音方法最小对立体辨认如，学生听音辨别是哪个单词对话创作与表演创作包含特定音标的对话，并进行角色扮演ship/sheep连读判断判断句子中哪些位置会发生连读现象歌曲改编将流行歌曲改编为音标学习歌曲重音识别判断多音节单词的重音位置发音错误分析分析录音中的发音错误并提出改进建议互相指导发音秀音标拼图挑战学生两两结对，互相指导发音一人发音，一人举办小型发音秀，学生展示自己最引以为豪的设计音标拼图游戏，学生需要将散乱的音标符号观察并给予反馈，然后交换角色这种同伴学习发音进步可以是朗读短文、背诵诗歌或演唱英重新组合成正确的单词可以设置时间限制，增方式能够加深理解并培养批判性思维文歌曲全班投票选出最佳发音奖、最大进步加游戏的刺激性和挑战性奖等复习与巩固重点音标1连读与弱读2重音与语调3实际应用技巧40102元音音标回顾辅音音标回顾•12个基本元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ɑ:/,/ɒ/,•按发音方式分类爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、/ɔ:/,/ʊ/,/u:/,/ʌ/,/ɜ:/,/ə/流音、滑音•8个双元音/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪə/,/eə•/,/ʊ按ə清/浊分类清辅音（不振动）与浊辅音（振动）重点区分长短元音对比、相似元音辨别重点音对••/p/-/b/,/t/-/d/,/k/-/g/,/s/-/z/,/f/-/v/,/θ/-/ð/,/ʃ/-/ʒ/03语音现象回顾连读辅音元音连读、同化现象、失去爆破•+重音重读词（实义词）弱读词（功能词）•vs语调升调、降调及其表达的不同含义•节奏英语的重音时值节奏特点•课后学习建议推荐学习资源日常练习技巧优质的英语发音学习资源制定学习计划将发音练习融入日常生活视频资源发音视频系列、BBC Rachels设立明确的短期和长期发音学习目标，如晨读分钟，集中练习特定音标、•5-10English SoundsAmerican一周内掌握个困难音标的发音•5利用碎片时间听英语播客或歌曲应用程序、•ELSA SpeakPronunciation一个月内能够流利朗读一篇短文•对着镜子练习，观察口型变化App、英语流利说•三个月内明显减轻口音•录音分析自己的发音问题网站资源Forvo、YouGlish、英语发音在线•词典制定每日练习计划，保持学习的连续性和规律找语伴进行口语交流，应用所学音标知识•性书籍推荐《英语发音入门与提高》、《剑桥英语语音学教程》学习小贴士记住，发音学习是一个渐进的过程，需要持续的练习和耐心不要期待一蹴而就，而是要欣赏每一点进步最有效的学习方法是将音标知识与实际听说相结合，在真实的语言环境中应用所学内容结束语开启你的英语发音之旅聆听练习倾听标准发音，培养对音标的敏感度反复练习，形成正确的发音肌肉记忆改进记录针对问题有的放矢，持续提升录音对比，客观评估自己的发音掌握音标，就像获得了一把开启英语世界的钥匙它不仅帮助你准确发音，更能提升你的听力理解能力和自信心坚持练习是成功的关键正如任何技能的习得一样，英语发音的提升需要时间和耐心每天进步一点点，积累起来就是质的飞跃。