汉语拼音教学课件模板

汉语拼音教学第一章拼音基础概述什么是汉语拼音？历史与发展汉语拼音是一种以拉丁字母为基础、汉语拼音方案于年正式公布，1958标注汉字读音的方案它使用字母表是在总结前人研究成果基础上形成的示汉字的发音，帮助人们准确掌握汉它取代了过去使用的注音符号，成为字读音，是学习汉语的重要工具现代汉语标准音的标记系统重要地位汉语拼音的组成汉语拼音由三个基本部分组成声母代表音节开头的辅音，共有个如等23b,p,m,f韵母代表音节中的元音部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母，共有个基本24韵母和个复合韵母16声调表示音节的高低升降变化，普通话有四种声调和一个轻声拼音字母表拼音字母表是学习汉语拼音的基础一共包含个字母，其中、、、、、、、26b pm fd tn、、、、、、、、、、、、、以及、作为声母，、、、、、l g k hj qx zh ch shr zc sy wa oe i u作为韵母的基本元音ü第二章声母详解123唇音声母舌尖音声母舌根音声母包括、、、四个声母，发音时主要依包括、、、四个声母，发音时主要依靠包括、、三个声母，发音时主要依靠舌b pm fd tn lg kh靠双唇的动作舌尖的动作根的动作不送气音，如爸爸不送气音，如大大不送气音，如哥哥•bbàba•ddàda•ggēge送气音，如泡泡送气音，如他她送气音，如看看•ppàopao•ttātā•kkànkan鼻音，如妈妈鼻音，如奶奶•mmāma•nnǎinai唇齿音，如发发舌边音，如拉拉•ffāfa•llāla常见声母发音误区易混淆声母对比的区别b/p是不送气音，发音时声带振动；是送气音，发音时声带不振动，有明显气流喷出b p练习词爸爸怕怕bàba vs.pàpa的区别d/t是不送气音，舌尖抵住上齿龈；是送气音，发音时有明显气流喷出d t练习词大豆太多dàdòu vs.tàiduō图示不同声母发音时的口型对比的区别g/k是不送气音，舌根抵住软腭；是送气音，发音时有明显气流喷出gk练习词哥哥渴渴gēge vs.kěkě第三章韵母详解单韵母由单个元音组成的韵母，包括、、、、、a oe iuü发音特点口型单一，发音清晰例如阿、我、鹅āwǒé复韵母由两个或多个元音组成的韵母，如、、、等ai eiao ou发音特点口型变化，需要连续发音例如爱、飞、跑ài fēi pǎo鼻韵母带有鼻音成分的韵母，如、、、、等an enin unün发音特点气流部分从鼻腔通过韵母发音练习示例韵母四声变化练习第一声ā平调，音高维持在高位，如妈mā第二声á升调，音高从中位升到高位，如麻má第三声ǎ降升调，音高先降后升，如马mǎ第四声à降调，音高从高位降到低位，如骂mà第四章声调教学汉语声调系统声调变化规律汉语普通话有四个声调和一个轻声，声调是汉语的重要特征，不同的声汉语拼音中存在一些声调变化现象调可以区分不同的词义不在非第四声前读第四声，在第四声前读第二声••第一声高平调ˉ一在词末或单用时读第一声，在非第四声前读第四声，在第四声前••第二声升调ˊ读第二声第三声降升调三声相连时，前两个三声变为二声•ˇ••第四声降调ˋ轻声不标调，音短而轻•声调符号书写规则在韵母第一个字母上标注，如果第一个字母是或，iu则在第二个字母上标注声调曲线图声调曲线图直观展示了汉语四个声调的音高变化如图所示，横轴代表时间，纵轴代表音高1第一声ˉ高平调，音高始终保持在高位不变如妈、高、天māgāo tiān2第二声ˊ升调，音高从中位升到高位如麻、来、忙málái máng3第三声ˇ降升调，音高先降后升如马、美、好mǎměi hǎo4第四声ˋ声调练习活动朗读练习四声调词语对比游戏互动声调配对卡片第一组妈、麻、马、骂māmámǎmà第二组西、习、洗、戏xīxíxǐxì第三组丝、思、

四、死sīsīsìsǐ游戏规则准备带有不同声调的拼音卡片

1.学生两两配对，一人展示卡片，另一人读出正确声调

2.读对加一分，读错则换另一人

3.累计得分最高者获胜

4.第五章拼读规则与技巧第二步识别韵母第一步识别声母确定音节中的元音部分，如爸中的a准确认识音节开头的辅音，如爸中的b第四步完整拼读第三步确认声调将声母、韵母和声调结合起来，完整拼读出音节注意声调符号，如爸的第四声bà常见拼读组合示范声母韵母拼音汉字示例爸、八b aba bàbā妈、马m ama māmǎ电、点d ian dian diàndiǎn拼读练习句子爸爸打电话bàba dǎdiàn huà拼读练习示范拼读步骤演示重点难点拼读练习、、与、、的区别练习01•zhchsh zc s前鼻音、与后鼻音、首先读出声母，如•an enang engd的对比与的发音区别练习•üu

02、等复合韵母的练习•ianüan然后读出韵母，如i建议通过反复听读、模仿，辅以动画展示，帮助学生掌握准确的发音特别是03对于一些容易混淆的音，可以通过夸张将声母和韵母快速连读，如di口型或比较法加深理解04最后加上声调，如（第四声）dì第六章拼音书写规范拼音字母书写笔顺拼音字母的书写应遵循一定的笔顺规则，从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺拼音标注规范声调符号标在韵母的主要元音上•上的点在加声调符号时应去掉•i上的两点在与、、拼合时省略•üj qx声调符号应写在字母的正上方•书写练习指导练习时应注意字母的大小、间距和位置，保持整齐美观可以使用四线格进行练习，帮助掌握字母的高度和比例拼音书写练习示例第一声第二声māmá书写要点书写要点由三个撇画组成，宽度均匀与之间要有适当的间距•m•m a•a要圆润，不要写成o•声调符号ˊ从左下向右上倾斜•声调符号ˉ水平置于a的上方•符号长度适中，不宜过长或过短第三声第四声mǎmà书写要点书写要点•声调符号ˇ形如人字形•声调符号ˋ从右上向左下倾斜两笔交点应在的正上方角度要适当，不宜过陡或过平•a•两边长度应大致相等整体保持美观协调••书写对比与纠正注意观察四种声调的区别，避免混淆特别是第二声和第四声，方向相反，不要写错练习时可以使用描红或格子纸辅助第七章拼音与汉字的关系拼音的辅助作用拼音标注的使用场景儿童读物中的生字标注•识字工具字典中的读音标示•拼音是学习汉字的有效工具，可以帮助认识新汉字，解决识字难题外国人学习汉语的教材•多音字的区分标注•计算机中文输入法纠正发音•通过拼音可以准确把握汉字的标准发音，避免方言发音的干扰输入法基础拼音是最常用的汉字输入方法，掌握拼音有助于提高打字效率拼音识字小游戏拼音与汉字配对拼音拼读找汉字游戏规则游戏规则准备一套拼音卡片和对应的汉字卡片老师准备一组汉字卡片摆在桌上

1.

1.将卡片正面朝下随机排列老师读出一个拼音

2.

2.学生轮流翻开两张卡片学生迅速找出对应的汉字卡片

3.

3.如果拼音和汉字匹配，则获得这对卡最先找出正确汉字的学生得一分

4.

4.片累计得分最高的学生获胜

5.不匹配则重新翻回，记忆位置

5.这些游戏不仅能加深学生对拼音和汉字获得卡片最多的学生获胜

6.关系的理解，还能提高学习兴趣和记忆效果第八章常用拼音词汇练习动物类猫猫咪喵喵叫•māo-狗小狗汪汪叫•gǒu-鸟小鸟在树上•niǎo-鱼鱼儿在水中游•yú-熊猫熊猫吃竹子•xióng māo-颜色类红红苹果•hóng-黄黄香蕉•huáng-蓝蓝天空•lán-绿绿草地•lǜ-黑黑夜晚•hēi-数字类一一个苹果•yī-二两个橙子•èr-三三只小猫•sān-四四本书•sì-五五只小鸟•wǔ-建议通过图文结合的方式，帮助学生建立拼音、汉字与实际概念之间的联系，加深记忆可以设计朗读与拼写相结合的练习，巩固学习效果拼音词汇练习互动拼音接龙游戏拼音听写比赛比赛规则老师准备一份词语列表

1.学生分组或个人参赛

2.老师读出词语，学生写出对应的拼音

3.计时结束后核对答案

4.拼写正确最多的学生或小组获胜

5.听写词语示例学习•xuéxí朋友•péng you中国•zhōng guó老师•lǎo shī谢谢•xièxie游戏规则第九章拼音综合练习拼音听力辨音通过听音辨别相近音节，提高听力辨别能力练习点拼音口语表达拼音句子朗读区分前后鼻音•an/ang,en/eng区分平翘舌音通过简单对话，练习拼音在实际交流中的应用通过朗读完整句子，练习拼音的连贯发音和声调变•z/zh,c/ch,s/sh化区分声调第二声和第三声•对话示例例句你好！•Nǐhǎo!我喜欢学习汉语你叫什么名字？•Wǒxǐhuan xuéxíhàn yǔ.•Nǐjiào shén memíng zi今天天气很好我叫小明•Jīn tiān tiān qìhěn hǎo.•Wǒjiào Xiǎo Míng.拼音练习示例句基础句子练习进阶句子练习我爱学习汉语拼音今天是星期一，天气晴朗Wǒài xuéxíhàn yǔpīn yīn.Jīn tiān shìxīng qíyī,tiān qìqíng lǎng.小猫在桌子上我的好朋友喜欢吃苹果和香蕉Xiǎo māo zài zhuōzi shàng.Wǒde hǎo péng youxǐhuanchīpíng guǒhéxiāng jiāo.练习要点准确发出每个音节的声母、韵母和声•练习建议调先逐字拼读，再整句朗读注意音节之间的连读和变调••尝试不看拼音，直接读汉字保持自然的语调和节奏••录音对比，找出发音问题•第十章拼音学习常见问题与解答学生常见发音难点解析家长辅导建议平舌音和翘舌音的区分营造良好的语言环境，多用普通话交流•z/zh,c/ch,•s/sh利用日常生活场景进行拼音练习•前鼻音和后鼻音的发音•an/ang,使用有声读物，提高孩子的听音能力•en/eng,in/ing采用游戏化方式，增强学习兴趣•的发音与书写需要注意唇形，以及•ü保持耐心，避免给孩子过大压力•在后的省略j,q,x与老师保持沟通，了解孩子学习情况•轻声的掌握如妈妈中第二个•ma三声连读的变调规则如你好实际读•作níhǎo教师教学技巧分享注重发音示范，让学生模仿正确的口型•采用多感官教学法，结合视觉、听觉和动作•设计多样化的练习活动，避免枯燥•针对不同学生的学习特点，采取差异化教学•及时纠正错误，避免错误发音习惯的形成•利用现代教学技术，如多媒体和教学软件•拼音学习资源推荐优质拼音学习网站与推荐拼音绘本与动画APP学习网站•汉语拼音网-提供全面的拼音学习资料•快乐学拼音-适合儿童的互动学习平台•普通话学习网-侧重发音纠正与训练学习APP•拼音宝宝-游戏化学习拼音•汉语拼音大冒险-通过冒险故事学拼音•拼音跟读器-语音识别评分系统拼音学习成果展示学生拼音朗读视频精选拼音书写作品展示可以展示学生朗读以下内容的视频可以展示学生的以下拼音书写作品拼音字母表完整朗读拼音字母描红作业••拼音韵母组合朗读拼音单词书写练习••拼音儿歌演唱拼音创意绘画（用拼音组成图案）••拼音短文朗读拼音句子书写••拼音对话表演拼音小故事创作••通过视频展示，不仅可以检验学习成果，展示学生的书写作品，可以激励他们注还能增强学生的自信心和成就感，同时重书写的规范和美观，培养良好的书写为其他学生提供学习榜样习惯，也能让家长了解孩子的学习进展趣味拼音游戏环节声调跳房子拼音拼图在地面上画出四个格子，分别代表四个声调，老师说出词语，学生跳到相应的声调格子上这个将拼音字母或音节制作成拼图，学生通过拼接完游戏帮助学生加深对声调的感知成单词或句子这个游戏锻炼学生对拼音结构的理解和记忆拼音卡片竞赛学生分组，抽取拼音卡片，快速说出对应的汉字或组词回答正确的小组得分，最终得分最高的小组获胜拼音歌谣接龙拼音宾果游戏老师带领学生唱一段拼音歌谣，然后点名学生继续接唱这个游戏结合了音乐和拼音学习，增强学生人手一张拼音宾果卡片，老师随机抽取拼音，趣味性学生在自己的卡片上标记，先连成一条线的学生获胜拼音学习小测验选择题填空题1妈妈的正确拼音是声母b和p的区别是b是________音，p是________音A.ma maB.māma C.māmāD.mámà拼音字母j、q、x后面的ü要写成________2下列哪个不是声母？A.b B.p C.a D.m一在第四声前变成________声3汉语拼音共有几个声调？A.3个B.4个C.5个D.6个汉语拼音的正确拼写是________________4学习的正确拼音是A.xuéxíB.xuèxīC.xuéxīD.xuēxí教学总结与复习拼音基础字母表、声韵母组成1声调掌握2四声和轻声的准确发音拼读能力3声母韵母的正确拼合书写规范4拼音字母的规范书写应用实践5在阅读和交流中运用拼音拼音学习的重要性不言而喻，它是汉语学习的基础工具，掌握拼音能够帮助学生准确发音，识记汉字，提高阅读和写作能力拼音学习不是一蹴而就的过程，需要持续的练习和应用，才能真正内化为自己的语言能力希望通过本课程的学习，学生们能够对拼音产生浓厚的兴趣，建立良好的学习习惯，为今后的汉语学习打下坚实的基础记住熟能生巧，多练多用是提高拼音能力的不二法门家长与教师合作建议家庭拼音学习环境营造教师与家长沟通技巧创设语言环境在家中尽量使用普通话交流，为孩子提供良好的语言环境可以贴拼音字母表、常用词汇卡片等，创造浸润式学习氛围日常生活融入将拼音学习融入日常生活，如购物时认读商品名称的拼音，看动画片时注意拼音字幕等，增加实践机会亲子共读活动选择带有拼音的儿童读物，与孩子一起阅读，引导孩子通过拼音认读汉字，培养阅读兴趣建立定期沟通机制，如家长会、微信群等•及时反馈学生在校学习情况和家庭作业完成情况•提供针对性的家庭辅导建议•共同制定学习计划和目标•分享成功的教学和辅导经验•未来学习展望拼音基础阶段掌握拼音字母、声母、韵母和声调，能够准确拼读和书写识字阅读阶段利用拼音辅助识字，逐步建立汉字与拼音的对应关系，培养初步的阅读能力口语表达阶段通过朗读、对话等方式，提高口语表达能力，能够用普通话进行简单的日常交流写作应用阶段将拼音作为辅助工具，进行简单的写作练习，表达自己的想法和感受综合能力提升拼音作为工具，全面提升听说读写能力，为进一步学习汉语打下坚实基础拼音学习只是汉语学习的起点，而非终点在掌握拼音后，学生将进入更广阔的汉语学习世界，学习更多的汉字，阅读更丰富的文章，表达更复杂的思想希望学生们能够保持对汉语的热爱和好奇，持续探索这门博大精深的语言谢谢观看！让我们一起开启汉语拼音的美妙旅程！希望本课件能够为您的拼音教学提供有益的参考和帮助通过系统化、趣味性的教学方式，引导学生走进拼音的世界，感受汉语的魅力记住学习拼音不仅是掌握一种工具，更是打开汉语知识宝库的钥匙，是学生语言能力发展的重要基石祝愿所有学生都能够爱上拼音学习，成为出色的汉语使用者！。