燕子一课生字教学课件

《燕子》生字教学课件教学目标字词学习朗读背诵内容理解正确认读并书写13个生字有感情朗读课文体会燕子的特点和春天的美丽理解并运用重点词语背诵课文3-5段学习细致观察和生动描写的方法导入新课猜谜语小小身子穿蓝衣，飞来飞去报春归你猜这是谁？（燕子）课文背景介绍《燕子》是三年级语文部编版课文，通过细腻的笔触描绘了燕子的外形特征、飞行姿态以及春天的美丽景色文章语言生动优美，通过对燕子的刻画，体现了燕子的活泼可爱和春天的勃勃生机这篇课文也是教导学生如何仔细观察自然，学习生动描写的好范例生字预习（）1燕赶聚yàn gǎn jù匆忙前往集合在一起组词赶集、赶来、赶路燕子，候鸟的一种组词燕子、燕窝、燕尾服生字预习（）2添掠稻tiān lüèdào增加，添加组词添加、增添、添补快速飞过或掠夺水稻，粮食作物组词掠过、掠夺、略过生字预习（）3尾尖偶wěi jiānǒu有时，间或动物身体后部组词尾巴、尾尖、尾部细而锐利的顶端组词尖锐、尖细、尖端生字预习

（4）12圈quān荡dàng圆形的线条或区域摇晃，摆动生字预习

（5）书写提示演yǎn注意这些生字的结构和笔顺•演字上面是氵，不要写成三点水•奏字左边是龶，不要写成土•赞字下方是贝，不要漏写表演，演出组词演奏、表演、演员奏zòu生字书写指导重点难写字分析1聚字上面是取的前两笔，下面是且注意不要写成取2演字左边是氵，右边是寅注意不要漏写右边的点3漾字左边是氵，右边是羊上面加永注意不要把永写成水书写练习要求

1.端正坐姿，执笔正确

2.按照笔顺规则书写

3.注意字的结构和间架词语讲解（）1123赶集聚拢增添人们在固定的时间和地点聚集买卖商品例句农村人习惯在每周日赶集，买卖生活必需品集中靠拢在一起例句燕子们聚拢在屋檐下，叽叽喳喳地叫着词语讲解（）2123掠过稻田尾尖种植水稻的田地例句春天的稻田水波荡漾，绿意盎然尾巴的尖端快速地飞过或经过例句燕子掠过稻田，留下一道优美的弧线词语讲解

（3）偶尔荡漾有时候，间或水面轻轻摇动或波动例句春天里，偶尔会有几滴小雨落下一圈围成一个圆形的轨迹例句燕子在空中飞了一圈又一圈词语讲解（）4音符演奏赞歌表示音乐的符号用乐器表现音乐作品表达赞美之情的歌曲例句停在电线上的燕子像五线谱上的音符例句燕子似乎在演奏一首春天的赞歌例句春天里，小鸟唱起了大自然的赞歌课文整体感知课文分四段01燕子的外形描写燕子的羽毛、翅膀和尾巴02燕子从南方赶来描写春天的景色和燕子的归来03燕子的飞行姿态描写燕子飞行时的动作和声音阅读要求04燕子像音符

1.仔细阅读课文，了解主要内容燕子停在电线上像音符演奏春天的赞歌

2.注意观察作者是如何描写燕子的

3.边读边想象文中描绘的场景第一段细读燕子的外形一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子描写特点分析1羽毛乌黑发亮2翅膀俊俏轻快3尾巴剪刀似的（比喻手法）4整体印象活泼机灵第二段细读春天的景色与燕子才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，吹皱了水田里的春水燕子赶集似的从南方赶来了，给春光增添了许多生机春天景象•蒙蒙细雨•微风吹拂的柳丝•被吹皱的春水•燕子从南方归来作者通过描绘细雨、微风、柳丝、春水和燕子，营造出一幅生机盎然的春天图景燕子的归来是春天的标志，它们像赶集一样成群结队，为春天增添了更多生机与活力赶集似的是个生动的比喻，表现了燕子归来的热闹景象第三段细读燕子的飞行燕子斜着身子，掠过稻田，尾尖一翘一翘地叫着，在绿油油的麦苗上飞来飞去几只燕子在空中一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿上升，一会儿下降，偶尔在树顶上转个圈儿，又像离弦的箭一样飞走了斜着身子掠过表现燕子飞行的姿态和速度尾尖一翘一翘描写燕子尾巴的动作和叫声聚拢、散开、上升、下降表现燕子飞行的多变与灵活像离弦的箭比喻燕子飞行的迅速这一段通过动态描写，生动展示了燕子飞行的灵活多变和自由快乐作者运用了丰富的动词和比喻，让我们仿佛看到了燕子在春天里欢快飞舞的景象第四段细读燕子像音符几只燕子倦了，落在电线上，杆上留下几道痕迹，多么像五线谱上的音符！燕子，你在这春光明媚的日子里，演奏着一支动听的春天的赞歌表达特点•比喻手法燕子像音符•拟人手法燕子在演奏•直接抒情与燕子对话这一段将视觉形象转化为听觉感受，通过音乐的意象，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情最后一句直接与燕子对话，表达了作者对自然的赞美和热爱，情感真挚而自然作者运用比喻手法，将停在电线上的燕子比作五线谱上的音符，既形象又富有诗意观察方法教学动态观察整体观察观察燕子的飞行姿态和活动（掠过、聚拢、散开、上升、下降）先看燕子的整体形象（羽毛、翅膀、尾巴）情感融入联想比喻在描写中融入自己的情感（演奏着一支动听的春天的赞歌）将观察到的景象与其他事物联系（剪刀似的尾巴、离弦的箭、五线谱上的音符）作者按照由近及远、由静到动、由外形到活动的顺序观察描写燕子，抓住事物特点，细致入微同学们在课后观察时也可以学习这种方法，培养细致观察和生动表达的能力朗读训练朗读要求1语速描写燕子飞行时语速可稍快，表现活泼描写细雨、柳丝时语速放慢，表现柔美2语调第

一、二段平缓柔和第三段轻快活泼第四段抑扬顿挫，表现赞美之情3情感融入对燕子和春天的喜爱之情表达出欣赏自然的美好心情朗读活动

1.教师范读，学生仔细聆听

2.学生跟读，注意语速和语调

3.分组朗读，互相点评

4.个人朗读，教师指导

5.朗读比赛，评选朗读小明星课文主题总结燕子的特点春天的美丽情感表达外形美丽乌黑发亮的羽毛，俊俏轻快生机盎然蒙蒙细雨，微风吹拂的柳热爱自然通过细腻的描写表达对燕子的翅膀，剪刀似的尾巴丝，绿油油的麦苗和春天的喜爱活泼机灵飞行灵活多变，一会儿聚和谐美好燕子为春天增添生机，演奏审美情趣感受大自然的和谐与美丽，拢，一会儿散开春天的赞歌培养观察力和审美能力通过《燕子》一课的学习，我们不仅认识了生字词，还学会了如何细致观察自然，感受春天的美丽，培养了热爱自然的情感课堂互动练习填空题选择题连线题

1.燕子有一身乌黑发亮的（），一对（）轻

1.下列哪个词语不是描写燕子的？请将下列词语与其解释连线快的翅膀，（）似的尾巴活泼机灵蒙蒙细雨剪刀似的俊俏聚拢增加，添加A.B.C.D.——

2.燕子（）似的从南方赶来了，给春光增添轻快掠过集中靠拢——了许多（）燕子斜着身子，掠过稻田中掠的意思

2.增添迅速飞过——

3.几只燕子倦了，落在电线上，多么像（）是荡漾水面轻轻摇动——上的（）！抢夺略过迅速飞过慢慢飞过A.B.C.D.同学们可以两人一组完成上述练习，然后在全班交流答案老师会对表现优秀的同学给予奖励生字词卡片游戏卡片制作游戏规则

1.每人准备13张小卡片

1.组词比赛

2.在卡片正面写生字，背面写拼音和词语老师出示生字，学生快速说出含有该字的词语，说得最多的获胜

3.可以用彩笔装饰卡片边框

2.书写比赛老师读词语，学生在纸上写出相应的汉字，比较书写的正确性和美观度

3.接龙游戏第一个同学说一个词，下一个同学说一个以上一个词最后一个字开头的新词拓展阅读燕子的生活习性燕子在自然界的作用燕子是候鸟，每年春天从南方飞来，燕子每天能捕食数百只蚊蝇等害虫，秋天再飞回南方它们善于筑巢，常是农田和果园的卫士它们也是春在房檐下用泥土和草秆筑造杯状的巢天的使者，燕子的到来象征着春天的穴燕子以飞虫为食，对农业有益到来燕子相关的诗歌和故事古诗中有无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）还有细雨燕飞来去，黄昏院落，上下帘栊，宛转娇莺，轻盈小燕（姜夔《扬州慢》）《燕子与皇帝的新装》《农夫与燕子》等寓言故事课外观察作业观察要求作业形式1观察燕子•拍摄燕子照片或画一幅燕子图画•写一篇观察日记（200字左右）找一个安静的地方，观察燕子的外形特点、飞行姿态和生活习性•制作燕子与春天小报记录燕子的活动时间、筑巢地点和飞行路线2记录春景观察春天的景色，如花草树木、天空云彩等用笔记录下你看到的、听到的、闻到的春天气息3收集资料收集描写燕子和春天的诗句、成语和好词佳句查阅有关燕子的科普知识情感升华分享观察心得同学们将自己观察到的燕子和春天的美景与全班分享交流观察过程中的发现和感受保护环境意识讨论如何保护燕子的生存环境探讨人与自然和谐相处的重要性热爱自然情感引导学生感受大自然的美好培养热爱生活、热爱自然的积极情感通过《燕子》一课的学习，不仅是掌握生字词，更重要的是培养学生细致观察自然、热爱生活的情感，以及保护环境的意识让我们像燕子一样，自由快乐地生活，共同守护美丽的大自然复习与巩固生字词复习课文内容回顾•燕子的外形特点是什么？看拼音写汉字•课文是如何描写燕子飞行的？1yàn（）、gǎn（）、jù（）•燕子停在电线上像什么？为什么？tiān（）、lüè（）、dào（）•课文表达了作者怎样的情感？朗读与背诵检测组词练习请同学们有感情地朗读课文，并背诵指定段落老师将随机抽查，表现优秀的2同学将获得小红花奖励燕（）、赶（）、聚（）尾（）、尖（）、荡（）词语搭配3（）羽毛、（）翅膀（）尾巴、（）稻田课后作业布置123书写练习背诵任务观察记录在生字练习册上完成13个生字的书写必背课文第一段和第四段完成春天观察记录表每个字写一行，注意笔顺和字形结构选背课文第二段或第三段记录三天内看到的春天景象选择最满意的一个字，说说为什么写得好挑战背诵整篇课文画一幅春天或燕子的图画老师将在下节课检查作业完成情况请同学们认真完成，养成良好的学习习惯结束语燕子是春天的使者，带来希望与活力观察自然，感受生活，表达美好通过《燕子》一课的学习，我们不仅认识了13个生字，学会了许多新词语，还学习了细致观察和生动描写的方法更重要的是，我们感受到了燕子的活泼可爱和春天的美丽景色希望同学们像燕子一样快乐地学习和生活，热爱自然，热爱语文，期待下次课堂再相见！。