玲玲的画教学课件

《玲玲的画》优秀教学课件第一部分导入与激趣引入问题你喜欢画画吗？如果你正在画的画不小心被弄脏了，你会怎么办？是放弃重画，还是有其他办法？今天我们要学习的课文《玲玲的画》，讲述了小女孩玲玲在画画时遇到的一个有趣故事，看看她是如何解决问题的通过提问引导学生思考，激发学习兴趣玲字解析认识玲字字形结构读音与拼音字义理解玲字由王（王字旁）和令组成王拼音líng（第二声）形容声音清脆悦耳字旁表示与玉石相关，令是声旁注意区分容易混淆的玲和零形容明亮、灵活常用词玲珑、风铃玲玲生字词学习

（一）认读生字词语解释例句运用详（xiáng）详细详细内容具体，没有遗漏老师详细地讲解了课文内容评（píng）评论评论发表意见，作出判断同学们评论玲玲的画很有创意奖（jiǎng）奖励奖励因为做得好而给予表扬或物质鼓励玲玲的画获得了一等奖较（jiào）比较比较对照看有什么相同或不同比较改画前后，哪一幅更好看？级（jí）等级等级按照一定标准划分的层次生字词学习

（二）书写指导详注意言字旁的笔顺评注意平的横画长短奖上面是大，不是太较注意车字的写法级不要写成及拼音与部首拆解详（xiáng）言字旁+羊评（píng）言字旁+平奖（jiǎng）大+水+工+人较（jiào）车字旁+交级（jí）纟部+及课文朗读指导朗读要点

1.语气变化注意人物情绪的起伏

2.语速控制描述情节时语速适中，表达情感时可稍慢

3.重音把握重点词语要重读

4.情感表达体会玲玲从得意到伤心再到惊喜的情感变化教师示范朗读，学生认真聆听并模仿12教师示范学生跟读教师有感情地朗读全文，注意语气和节奏的变化学生跟随教师朗读，注意模仿情感和语调课文内容梳理

（一）故事起因玲玲画画时的得意与自信玲玲参加画画比赛玲玲参加了学校组织的画画比赛，她决定画一幅美丽的花园玲玲画得很认真她画了蓝天、白云、绿树、鲜花，还有一只美丽的蝴蝶，画得非常认真细致玲玲对自己的画很满意玲玲觉得自己的画画得很好，心里非常得意，期待能获得老师的表扬和比赛的奖励课文原文玲玲坐在桌边画画她画了蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，还有一只美丽的蝴蝶飞在花丛中玲玲看着自己的画，心里很得意课文内容梳理

（二）故事经过画被墨渍弄脏，玲玲的困惑意外发生1正当玲玲得意之时，不小心把墨水瓶碰倒了，墨水溅到了画上，玲玲伤心玲玲的画被墨渍弄脏了2玲玲看到自己辛苦画的画被弄脏思考问题了，非常伤心，不知道该怎么3办玲玲面临选择是重新画一幅，还是有其他解决办法？思考问题如果你是玲玲，你会怎么做？课文内容梳理

（三）故事结果玲玲爸爸启发她巧妙改画爸爸的启发玲玲的爸爸看到后，没有批评她，而是鼓励她想办法把坏事变成好事玲玲的创意在爸爸的启发下，玲玲仔细观察墨渍的形状，突然有了灵感，决定把墨渍改成一只黑色的大象成功的改画玲玲给墨渍添上了大象的鼻子、眼睛和腿，一只可爱的大象出现在花园里，画面变得更加生动有趣得到认可改画后的作品不仅挽救了原来的画，而且更加富有创意，玲玲对自己的改画非常满意课文原文爸爸对玲玲说孩子，想想办法，把坏事变成好事吧！玲玲想了一会儿，拿起笔，把墨渍变成了一只黑色的大象重点词语理解伤心意思因遭遇不幸或失败而心里难过例句玲玲看到画被弄脏了，很伤心得意情境玲玲看到墨水溅到画上时的心情意思对自己的成就感到骄傲、满足例句玲玲看着自己的画，心里很得意满意情境玲玲刚完成画作时的心情意思感到称心如意，没有遗憾例句玲玲对自己的改画非常满意情境玲玲将墨渍改成大象后的心情这三个词语展示了玲玲情感的变化过程从开始的自信满足，到中间的失落难过，最后到创新后的欣慰满足这种情感变化也是故事的主线朗读与情感体验情感变化朗读指导

1.开始语气轻快，表现玲玲画画时的专注和得意

2.中间语调低沉，表现玲玲墨水弄脏画后的伤心

3.结尾语气由疑惑转为惊喜，表现玲玲在爸爸启发下成功改画的喜悦小组讨论情感分享朗读比赛你有没有遇到过类似的经历？当时是怎么解分享一次你将坏事变成好事的经历，说说以小组为单位，进行分角色朗读比赛，重点决的？当时的心情变化表现人物的情感变化课文结构分析第一部分（第段）11开端介绍玲玲在画画，并描述了她画的内容，表现了玲玲的得意心情第二部分（第段）22-3发展描述墨水瓶倒了，墨水溅到画上，玲玲感到伤心第三部分（第段）34-5高潮爸爸给玲玲启发，玲玲想办法把墨渍变成大象第四部分（第段）46结局玲玲成功改画，对自己的创意感到满意通过结构分析，我们可以清晰地看出故事的起因、经过、结果，以及玲玲情感的变化过程，体会文章的主题课堂互动故事续写续写提示想象玲玲将改好的画交给老师后会发生什么？•老师和同学们会有什么反应？•玲玲的画会获得什么样的评价？•这次经历会给玲玲带来什么启示？•玲玲会和其他同学分享她的故事吗？要求内容合理，情节连贯，语言生动，字数在100字左右续写示例第二天，玲玲把改好的画交给了老师老师惊讶地问玲玲，这只大象是怎么想到的？它和其他动物不太一样玲玲害羞地说出了实情没想到，老师不但没有批评她，反而在班上表扬了她的创意和解决问题的能力玲玲的画还获得了最具创意奖！从那以后，玲玲明白了遇到困难不要轻易放弃，用智慧和创意，往往能把坏事变成好事课文主题探讨坏事变好事的道理积极思考换个角度看问题面对困难和挫折，不要轻易放弃，而同一件事情，从不同角度看可能会有是要积极思考解决办法就像玲玲在不同的结果墨渍在玲玲眼中本来是画被弄脏后，没有放弃，而是在爸爸个污点，但换个角度看，它可以变成的启发下想办法解决问题一只可爱的大象创新思维培养创新思维和想象力，能够帮助我们在困境中找到突破口玲玲通过创造性地改画，不仅解决了问题，还让画作更加富有特色你能想到生活中有哪些坏事变好事的例子？请与同学分享课文插图排序第一幅玲玲画画第二幅墨水弄脏画第三幅改画成功玲玲坐在桌边认真地画画，画了蓝天、白云、绿玲玲不小心碰倒了墨水瓶，墨水溅到了画上，玲在爸爸的启发下，玲玲把墨渍改成了一只黑色的树、花丛和蝴蝶，心里很得意玲看着被弄脏的画很伤心大象，对自己的创意非常满意通过插图排序，帮助学生理清故事的发展脉络，加深对课文内容的理解和记忆词语积累与运用填空练习造句练习

1.玲玲看着自己的画，心里很得意请用以下词语造句

2.玲玲不小心把墨水瓶碰倒了，墨水溅得意小明考了满分，高兴得手舞足到了画上蹈，脸上洋溢着得意的笑容伤心小花看到自己心爱的玩具坏了，

3.爸爸对玲玲说孩子，想想办法，把伤心地哭了起来坏事变成好事吧！满意老师对同学们的表现非常满意，

4.玲玲想了一会儿，把墨渍变成了一只给大家送上了鼓励的掌声黑色的大象想办法遇到困难时，我们应该冷静下

5.玲玲对自己的改画非常满意来想办法解决语法点讲解关联词语的使用关联词语是用来连接句子各部分，表示各部分之间关系的词语转折关系表示前后意思相反或有所转变例如但是、然而、不过课文中玲玲看着被弄脏的画，很伤心因果关系表示原因和结果的关系例如因为、所以、由于例句因为墨水溅到了画上，所以玲玲很伤心课文朗读比赛分组安排全班分成4-6个小组，每组选出一名组长每组准备5分钟，练习课文朗读比赛规则

1.可以选择全文朗读或分角色朗读

2.注重语音、语调、情感表达

3.朗读时间控制在3分钟内评分标准朗读流利度（30%）情感表达（40%）团队配合（30%）奖励方式最佳朗读奖最佳情感表达奖最佳团队合作奖通过朗读比赛，加深对课文的理解，提高朗读技巧，培养团队合作精神课后作业布置必做作业

1.抄写课文中的生字词，每个字写5遍

2.完成《语文练习册》第15页的练习

3.朗读课文3遍，要有感情选做作业

1.讲述自己画画时遇到的故事，可以写下来或录音

2.尝试像玲玲一样，把一个墨渍或污点变成有趣的图画家长提示请督促孩子认真完成作业，特别是生字的书写如有时间，可以和孩子一起朗读课文，讨论坏事变好事的道理拓展阅读推荐《妙想天开的马克思》《神奇的画笔》《柠檬变糖》这本书讲述了一个充满创意的小男孩如何用奇思故事描述了一个小女孩获得了一支神奇的画笔，这本书通过生动的故事告诉孩子如何将挫折转化妙想解决生活中的各种小问题，培养孩子的创新她画出的东西都能变成现实这本书激发孩子的为机遇，培养积极乐观的心态，正好呼应了把思维和解决问题的能力想象力和创造力，与《玲玲的画》有异曲同工之坏事变成好事的主题妙推荐学生在课余时间阅读这些书籍，拓展视野，加深对课文主题的理解家长指导建议如何辅导孩子理解课文共同阅读生活连接与孩子一起朗读课文，通过提问引引导孩子联系自己的生活经验，分导孩子理解故事情节和人物情感享类似的坏事变好事的故事，强例如玲玲为什么伤心？爸爸给化课文主题了玲玲什么建议？实践活动亲子互动建议周末可以和孩子一起进行创意可以和孩子一起画画，故意制造一些意外，然后引导孩子想办法把错误变成绘画活动，鼓励孩子大胆想象，不要害怕犯创意，培养孩子的问题解决能力错，培养创新精神课文知识小测试

（一）选择题

1.玲玲画的是什么？A.山水风景B.花园和蝴蝶C.小动物D.人物肖像

2.玲玲的画是被什么弄脏的？A.颜料B.墨水C.水彩D.蜡笔

3.谁给玲玲提出了建议？A.妈妈B.老师C.爸爸D.同学

4.玲玲把墨渍改成了什么？A.大象B.乌云C.大树D.房子判断题

1.玲玲看到画被弄脏后就放弃了（错）

2.爸爸批评了玲玲不小心（错）

3.玲玲最后对自己的改画很满意（对）

4.课文主要讲述了坏事变好事的道理（对）课文知识小测试

（二）简答题词语解释题

1.请简要讲述《玲玲的画》的故事内容请解释下列词语的意思

2.玲玲的情感经历了怎样的变化？请分析原因得意对自己的成就感到骄傲、满足

3.你从这个故事中学到了什么道理？伤心因遭遇不幸或失败而心里难过满意感到称心如意，没有遗憾坏事变好事将不利的情况转变为有利的结果参考答案（简答题第题）1玲玲在画一幅画，她画了蓝天、白云、绿树、鲜花和蝴蝶，心里很得意不小心把墨水瓶碰倒了，墨水溅到画上，玲玲很伤心爸爸启发她想办法把坏事变成好事，玲玲想了一会儿，把墨渍变成了一只黑色的大象，对自己的改画很满意课堂总结知识点回顾能力培养•掌握了生字词玲、详、评、奖等•提高了朗读能力，能够有感情地朗读课文•理解了重点词语得意、伤心、满意•学会了分析人物情感变化•掌握了课文的主要内容和结构•培养了创新思维和解决问题的能力价值引导•学会积极面对困难和挫折•培养创新思维，学会换个角度看问题•明白坏事变好事的道理总结《玲玲的画》这篇课文通过讲述玲玲画画被弄脏后，在爸爸的启发下把墨渍改成大象的故事，告诉我们遇到困难要积极思考，用创新的方法解决问题，把坏事变成好事学生作品展示评价标准•创意性想法是否新颖独特•完成度作品是否完整、精细•表达能力是否能清晰表达自己的想法创意画作故事续写立体手工•主题契合是否体现坏事变好事的主题小明把墨渍改成了一只可爱的猫小红的续写故事情节生动，人物小华用废旧材料做成了一幅立体咪，非常有创意刻画细腻，很好地延续了课文主画，体现了环保创意理念题教师点评同学们的作品富有创意，充分体现了课文坏事变好事的主题特别是在创意画作方面，许多同学能够像玲玲一样，将意外的墨渍变成精彩的图画，展现了很强的想象力和创造力教学反思与改进教学亮点存在不足•引入环节设计生动，有效激发了•课堂时间控制有待改进，部分环学生学习兴趣节耗时过长•朗读指导细致，注重情感表达•对学生的个体差异关注不够•通过多种活动形式，促进学生对•课堂互动形式可以更加多样化课文的理解•生字词教学方法有待创新•重视价值观引导，突出坏事变好事的主题改进建议•优化教学时间分配，重点突出•设计分层教学活动，关注学生个体差异•增加小组合作学习环节，提高课堂互动性•引入多媒体技术，丰富教学手段课件资源推荐课件下载教学视频资源PPT《玲玲的画》完整教学PPT，包含生动插图、优秀教师示范课视频，展示课文教学全过动画效果和教学设计程下载链接观看链接www.edutools.cn/resources/linglingppt www.edutools.cn/videos/linglingteaching配套练习资料《玲玲的画》课后练习、拓展阅读和家庭作业资料下载链接www.edutools.cn/worksheets/lingling所有资源均可在教师资源网免费下载，请使用教师账号登录后访问如有技术问题，请联系网站管理员互动环节师生问答常见问题解答玲玲为什么不重新画一幅画？时间可能不够了，而且爸爸想教给玲玲解决问题的方法，培养她的创新能力墨渍只能改成大象吗？当然不是！根据墨渍的形状，可以改成许多不同的图案，比如云、树、岩石等，这正是创意思维的体现绘画小技巧分享•画画时保持桌面整洁，避免意外写作者为什么要写这个故事？•轻拿轻放绘画工具，防止墨水溅出•发生意外时保持冷静，思考解决办法作者想通过这个简单的故事告诉我们，遇到困难要积极思考，用创新的方法解•利用错误创造新的艺术效果决问题，把坏事变成好事•多观察生活，积累素材，丰富创作未来学习展望创新能力1培养创新思维，勇于尝试新方法解决问题能力2面对困难不退缩，学会独立思考，寻找解决方案艺术表达能力3通过绘画、写作等多种形式表达自己的想法和情感积极心态4培养乐观向上的态度，学会将挫折转化为机遇综合素养5将语文学习与生活实践、艺术创作相结合，培养全面发展的能力《玲玲的画》这篇课文不仅教会我们生字词，更重要的是培养我们的创新思维和解决问题的能力希望同学们在今后的学习中，像玲玲一样，遇到困难不退缩，用智慧和创造力解决问题，不断提升自己的综合素养结束语每一次失败都是成功的起点，像玲玲一样，用智慧和勇气创造美好！亲爱的同学们，《玲玲的画》这个故事告诉我们，生活中难免会遇到各种意外和挫折，但只要我们保持积极的心态，善于思考，勇于创新，就能将困难转化为机遇，把坏事变成好事希望大家在今后的学习和生活中，遇到困难不退缩，勇敢面对挑战，用智慧和创造力解决问题，像玲玲一样成为一个聪明、乐观、勇敢的人！。