班班通教学系统课件

班班通教学系统课件全面解析第一章班班通的起源与教学变革教育信息化是推动教育现代化的重要力量，班班通系统作为这一进程中的关键工具，正在深刻改变我国教育教学的方式与理念本章将探讨班班通的诞生背景、发展历程以及对传统教学模式的变革作用传统教学的局限一支粉笔，一块黑板教师主导，学生被动资源匮乏，信息化水平低传统教学中，教师主要依靠黑板和粉笔进行传统课堂以教师讲授为主，学生被动接受知农村学校和偏远地区教学资源匮乏，信息化教学，信息传递单一，教学手段有限，难以识，缺乏互动和参与，创新思维和实践能力水平低，优质教育资源无法共享，教育不均满足学生多样化的学习需求培养受限衡问题突出班班通的诞生现代化教室配备每个教室配备多媒体一体机•高清触摸屏显示系统•实物投影设备与智能终端•高速互联网接入保障•班班通系统的诞生，标志着我国教育信息化进入新阶段，为教学现代化奠定了硬件基础从黑板到智慧课堂的跨越传统教室智慧教室黑板与粉笔为主要工具多媒体设备全面覆盖••静态、单向的信息传递动态、多向的信息交流••有限的教学资源与方法丰富的数字资源与工具••教师讲授为主，互动性差师生互动为主，参与度高••教师教学观念的转变电子备课多媒体教学从手写备课到电子备课，教师可以利用数字资利用音频、视频、动画等多媒体资源辅助教学，源进行协作备课，资源共享与积累更加便捷高使抽象概念具象化，提升课堂趣味性和教学效效果专业成长角色转变教师不断学习新技术、新方法，提升信息素养教师从知识传授者转变为学习引导者和合作者，和教学设计能力，适应现代教育发展需求更注重培养学生的自主学习能力和创新思维学生学习方式的革新网络第二课堂学生可以随时随地通过网络获取优质学习资源，拓展知识面，培养自主学习能力互动式学习通过智能终端参与课堂互动，实时反馈学习情况，提高学习参与度和积极性研究性学习利用信息技术开展探究活动和兴趣小组，培养问题解决能力和创新精神大华班班通系统概览

2.0智慧黑板核心系统教师移动授课系统采用高清触控显示屏，支持多点触控，教师可通过平板电脑或智能终端随时搭载专业教学系统，集成丰富教学工控制智慧黑板，实现走动式教学，解具和资源，成为智慧课堂的中枢放讲台，增强师生互动学生互动反馈系统学生通过个人终端参与课堂活动，实时提交答案和反馈，教师可即时掌握学生学习情况丰富优质教学资源多元化资源库科学可视化资源三维模型、虚拟实验等•传统富媒体高清视频、动画、音频等•趣味性教学绘本适合低年级学生学习•第三方精品资源名师课堂、专题讲座等•高效便捷的资源调用教师可直接拖拽资源至教材对应位置•支持按学科、年级、主题等多维度检索•个人资源收藏与分享功能•多元互动课堂工具互动白板即时问答支持多人同时书写，图形识别，内容保存与分享，便于师生协作与交快速发起问题，学生实时作答，系统自动统计分析，了解学生掌握情流况思维导图函数识别直观展示知识结构，帮助学生理清思路，构建知识体系自动识别手写函数图像，生成标准函数图像，辅助数学教学班班通系统提供了丰富的互动工具，支持人机自然交互、师生互动、智能交互等多种模式，有效提升课堂参与度和教学效果，实现师生同步互

2.0PPT动，提升课堂管理效率科技赋能高效课堂人机自然交互多终端协同互动通过语音识别、手势控制、触控操作等智慧黑板与学生终端无缝连接，实现屏方式，实现人与设备的自然交互，使教幕共享、作业提交、实时反馈等功能，学更加便捷直观提高课堂效率精准教学与数据驱动全过程数据采集系统自动采集备课、预习、课堂互动、测试、作业等环节的数据，形成完整的学习数据链学情实时分析通过数据分析，精准掌握每个学生的学习情况，发现学习问题和知识盲点，为教学决策提供依据个性化教学指导基于数据分析结果，系统可为教师提供个性化教学建议，支持分层教学，实现因材施教科学管理决策为学校管理者提供教学质量分析报告，辅助制定科学的教育管理决策，提升教育教学质量案例分享某市初级中学班班通项目项目背景该初级中学位于中部地区，共有个教学班，学生余人，之前教学设备老旧，教学效果361800不佳年引入班班通系统，对所有教室进行智能化改造

20202.0实施方案每个教室配备一台寸智慧黑板•86为全体教师配备教师平板电脑•建设班级学生平板电脑共享中心•部署教学资源库和学情分析系统•项目成效学生参与度提升•35%教学效率提高•28%学生成绩平均提升•15%教师备课时间减少•30%教育信息化时代趋势

2.0从硬件到应用的转变新媒体教学范式技术与教学融合常态化教育信息化时代，重点、人工智能等新媒

2.0VR/AR从硬件升级转向课堂应用全体技术深度改变课堂教学形教育技术与学科教学的融合面迭代，强调技术与教学的态，创造沉浸式、交互式学将成为常态，信息技术不再深度融合，注重应用效果和习体验，激发学生学习兴趣是外部工具，而是融入教学教学创新和创造力全过程的内在要素，重塑教与学的方式教师专业素养提升技术应用能力培养通过专业培训和实践，提升教师对班班通系统的操作技能和应用能力，熟练运用各种教学工具和资源教学设计能力提升基于信息技术环境，优化教学设计，合理整合教学资源，创新教学方法，提高课堂教学效果教研创新能力发展利用班班通系统开展教学研究，探索信息化教学新模式，形成教育教学新理念，促进专业持续成长学生核心素养培养自主学习能力创新思维能力班班通系统提供丰富的学习资源和工具，通过班班通系统支持的探究性学习和协作学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习学习，培养学生的发散思维和创新能力，内容和方式，培养自主学习能力激发创造潜能主动获取信息的能力问题发现与解决能力••规划学习过程的能力批判性思维能力••反思评价学习的能力创造性表达能力••信息素养能力在信息化学习环境中，学生学会获取、筛选、处理和应用信息，形成良好的信息素养，适应信息社会的要求信息获取与筛选能力•信息分析与评价能力•信息应用与创造能力•智慧教育，开启未来课堂人工智能辅助教学全息互动学习空间技术将为师生提供个性化学习建议、智能批改作业、实时语音翻译等全息投影技术将创造沉浸式学习环境，使抽象知识变得直观可感，让学AI服务，大幅提升教学效率和质量生在三维空间中探索和学习家校互动与社会支持社区资源共享班班通系统可连接社区教育资源，拓展学习空间对接博物馆、科技馆等文化场所的在线资源•邀请社区专业人士进行线上讲座•开展跨校联合教研和学生交流活动•分享学校优质资源，服务社区居民终身学习•技术挑战与应对策略设备维护与更新教师能力差异资源内容优化班班通系统设备数量多、使用频率高，教师信息技术应用能力参差不齐，影响部分教学资源质量不高，与教学需求匹容易出现损坏和老化问题班班通系统的有效使用配度不足应对策略应对策略应对策略建立专业技术维护团队，定期检查设分层次开展教师培训，满足不同需求加强资源审核机制，确保质量•••备建立校内教师互助机制，促进经验分鼓励教师参与资源开发，贴近教学实••制定设备更新计划，分批次更换老旧享际•设备设立信息技术应用示范课，发挥引领建立资源评价反馈机制，持续优化改••培训教师基本故障排除能力，提高应作用进•急处理水平政策支持与资金投入国家层面政策支持地方政府实施措施《教育信息化行动计划》明确提出推进智慧教育创新发展制定本地区教育信息化实施细则•

2.0•《中国教育现代化》将教育信息化列为重点任务加大财政投入，保障班班通项目落地•2035•设立专项资金支持教育信息化基础设施建设推动城乡教育均衡发展，缩小数字鸿沟••实施三通两平台工程，推动班班通全面覆盖鼓励企业参与，形成多元化投入机制••教育信息化资金支持与政策保障亿元200080%5000年度投入覆盖率目标生均投入国家每年投入约亿元到年，全国中小学班教育信息化生均投入约20002025用于教育信息化建设，其班通覆盖率目标达到元，包括硬件设备、80%5000中班班通项目是重点支持以上，农村学校不低于软件资源、教师培训等方方向面70%典型成功案例汇总12大华股份助力浙江省班班通项目山东某市初中分层教学实践大华股份为浙江省多所学校提供班班通解决利用班班通系统，该市所初中实现了基于数据30010方案，覆盖多个教室，实现了教学资源共分析的精准教学和分层管理，满足不同学生的学15000享和远程教学，大幅提升了教学质量习需求，提高了教学针对性教学资源利用率提高学生成绩优良率提升•45%•18%教师备课效率提升教学满意度提高•35%•25%学生参与度增加教师工作量减少•50%•30%3贵州农村学校教学质量提升通过班班通系统的应用，贵州省所农村学校实现了优质教育资源共享，城乡教育差距明显缩小，教学质20量显著提升优质课程资源增加•300%学生学习兴趣提升•40%教师教学能力提高•30%用户反馈与教学效果教师反馈学生反馈家长反馈班班通系统大大减轻现在的课堂太有趣了，通过班班通系统，我了我的备课负担，课我们可以用平板电脑可以随时了解孩子的堂教学更加生动有趣，回答问题，看各种动学习情况，与老师沟学生参与度明显提高，画和视频，学习变得通更加方便，对孩子教学效果非常好特别有意思的教育更有信心了上海市某中学学生广州市某学生家长————北京市某小学语文——学习兴趣提高家长满意度达到•50%•88%教师课堂参与度增加家校互动频率增加•45%•教师满意度达到•92%学习成绩普遍提升对教育信息化认可度••课堂效率提升•35%高教学创新意愿增强•互动环节您所在学校的班班通应用现状？您的学校班班通覆盖情况如教师应用班班通的情况如何？何？是全面覆盖、部分覆盖还是尚未应教师培训是否到位？日常教学中的用？设备配置和更新情况如何？应用频率和深度如何？遇到了哪些困难？班班通应用的效果如何？对教学质量、学生学习兴趣和成绩有何影响？师生互动和课堂氛围有何变化？关键点回顾变革传统教学环境与方式班班通系统从硬件设施入手，改变了传统的黑板粉笔教学环境，创造了信息化、智+能化的现代教学环境，促进教学方式的创新与变革丰富优质资源与多元互动班班通系统提供了丰富的教学资源和多样化的互动工具，满足了不同学科、不同年级的教学需求，提升了课堂教学的趣味性和有效性精准教学与数据驱动管理班班通系统通过数据采集与分析，支持精准教学和科学管理，实现了教学过程的可视化、精细化和个性化，提高了教育教学质量促进教师与学生共同成长班班通系统为教师专业发展和学生核心素养培养提供了有力支持，促进了教师和学生的共同成长，适应了未来社会对人才的新要求未来展望技术创新教育公平智慧生态班班通系统将不断融合人工智能、、大数推动班班通系统在农村和偏远地区的普及应用，构建以班班通为核心的智慧教育生态系统，连5G据、区块链等新技术，创造更加智能化、个性实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展，接学校、家庭、社会各方资源，打造开放、协化的教学环境缩小城乡差距同、共享的教育新生态。