确定位置 一 教学课件

确定位置教学课件第一章位置的基本概念什么是位置？位置的定义绝对位置相对位置位置是指某物或某人的所在地点，它告诉我用经纬度或地址精确描述的位置，不依赖于们在哪里的信息，是空间定位的基础其他参照物，具有唯一性和精确性如北京市朝阳区建国门外大街1号绝对位置示例精确地址北京市朝阳区建国门外大街1号经纬度坐标北京约为北纬

39.9°，东经

116.4°地球经纬线系统经线（子午线）连接南北极的半圆，标示东西方向本初子午线（0°经线）通过英国格林尼治天文台纬线（平行线）相对位置示例方向关系距离关系•学校在超市的东边•公园在图书馆和医院之间•医院在火车站的南侧•银行距离商场约500米相对位置描述更加直观，符合人们的日常表达习惯，但会随着参照物或观察者位置的变化而改变第二章常用方位词详解方位词是我们描述位置关系的重要工具在本章中，我们将学习中文中的常用方位词，了解它们的含义和正确用法，以便准确表达空间关系基本方位词上（above/up）下（below/under）表示位于某物的上方或较高位置例如风筝在云的上方表示位于某物的下方或较低位置例如小猫在桌子下面前（in frontof）后（behind）表示在某物的前面例如学生站在老师的前面表示在某物的后面例如操场在教学楼的后面左（left）右（right）表示在某物的左侧例如图书馆在食堂的左边表示在某物的右侧例如电梯在楼梯的右边方向词东（east）南（south）太阳升起的方向，在指南针上指向90°右手指向太阳升起方向时，面对的方向在指南针上指向180°例句中国位于亚洲东部例句海南岛位于中国大陆的南部西（west）北（north）太阳落下的方向，在指南针上指向270°左手指向太阳升起方向时，面对的方向在指南针上指向0°或360°例句西藏位于中国西部例句黑龙江省位于中国最北部除了四个基本方向外，还有东北、东南、西北、西南等复合方向词，用于更精确地描述位置关系指南针与方向主要方向次要方向•正北（North）0°/360°•东北（Northeast）45°•正东（East）90°•东南（Southeast）135°•正南（South）180°•西南（Southwest）225°•正西（West）270°•西北（Northwest）315°指南针是确定方向的重要工具，其磁针始终指向地球磁北极，帮助我们找到正北方向，进而确定其他方向方位词在生活中的应用上下关系内外关系聚散关系云在山的上方展示了垂直方向上的位置关系，猫在桌子下面描述了物体之间的遮蔽关系，表孩子们在一起玩耍表达了多个主体聚集在同一直观表达高度差异达一个物体被另一个物体覆盖或包含区域的状态，强调群体的空间分布第三章地图与定位工具地图和定位工具是人类了解空间位置的重要媒介本章将介绍各种地图的特点和用途，以及指南针、GPS等定位工具的使用方法，帮助学生掌握实用的定位技能地图的作用地图的主要功能•显示地理特征（山脉、河流、平原等）•标注人文景观（城市、道路、建筑等）•展示位置关系（距离、方向、比例等）•帮助导航和定位（找路、确定位置）地图是空间信息的可视化表达，通过符号、颜色和比例尺将真实世界抽象为平面图像，是人类认识地理环境的重要工具指南针的使用找平放置等待稳定将指南针放在水平面上，避免磁干扰源（如手机、钥匙等金属物品）等待磁针稳定，红色一端指向北方，黑色一端指向南方旋转刻度盘确定方向旋转外圈刻度盘，使N（北）标记与磁针红色一端对齐此时刻度盘上的所有方向标记都已校准，可以准确指示各个方向指南针利用地球磁场原理工作，磁针总是指向地球磁北极，是最古老也最可靠的定向工具之一经纬度的测量纬度测量纬度是地球表面上一点与地球中心的连线和赤道平面所成的角度•赤道为0°纬线•北极为90°N（北纬）•南极为90°S（南纬）经度测量经度是通过该点的经线平面与本初子午线平面所成的角度•本初子午线为0°经线•向东为E（东经），最大180°E•向西为W（西经），最大180°W地图上的经纬度与指南针玫瑰现代地图通常同时包含经纬网格和指南针玫瑰（方向标），前者帮助确定绝对位置，后者帮助确定方向经纬度通常标注在地图边框上，而指南针玫瑰则放置在地图的某个角落，指示地图的方向配置地图上的1°经度在赤道处约等于111公里，而1°纬度在地球表面各处都约等于111公里了解这些换算关系有助于我们估算实际距离第四章定位方法与技巧本章将介绍几种常用的定位方法和技巧，包括传统的三角定位法、地图与指南针结合使用的方法，以及现代GPS技术的应用，帮助学生掌握实用的定位技能三角定位法简介测量方位角确定参照点从当前位置用指南针测量到每个参照点的方位角（与正北方向的夹选择三个已知位置的明显地标作为参照点，这些地标应分布在不同方角）向确定交点绘制方位线三条方位线的交点就是您当前所在的位置理想情况下应该是一个在地图上从每个参照点按照反方位角（原方位角±180°）画出直线点，实际可能是一个小三角形区域三角定位法在航海、野外生存和军事行动中有广泛应用，也是GPS等现代定位系统的基本原理使用地图和指南针定位实际操作步骤

1.展开地图并放平，用指南针确定正北方向

2.旋转地图使其与实际方向一致（地图上的北对准实际的北方）

3.寻找周围可识别的地标（山峰、建筑物、道路交叉口等）

4.在地图上找到这些地标的位置

5.测量到地标的方位角，并在地图上绘制方位线

6.方位线的交点即为当前位置这种方法不依赖电子设备，在野外探险和户外活动中非常实用，是一项重要的生存技能利用现代技术定位GPS定位原理手机地图应用卫星导航系统全球定位系统GPS通过至少4颗卫星发送现代智能手机结合GPS、Wi-Fi和基站定除美国GPS外，还有中国北斗、俄罗斯的信号计算接收器的精确位置位，可实现米级精度的定位GLONASS和欧盟伽利略等系统卫星发送时间信息，接收器计算信号传播时地图应用如百度地图、高德地图和苹果地图多系统结合使用可提高定位精度和可靠性，间，再乘以光速得到距离，通过多个距离交提供实时导航、周边服务查询等功能减少信号屏蔽造成的问题会确定位置第五章生活中的定位实例本章将通过几个实际案例，展示定位知识在日常生活中的应用，帮助学生将理论知识转化为实践能力，提高空间感知和定位技能例如何找到教室的位置1相对位置描述法地图标记法从学校正门进入，沿着主走廊向前走，经过图书馆后右转，上到三楼，302教室就在楼梯左手边第三个房间这种描述方法使用了多个参照点和方位词，形成了一条清晰的路径指引在学校平面图上用红点或星号标记目标教室，再用不同颜色的线标出从入口到教室的路线这种方法直观明了，适合向不熟悉环境的人解释位置例使用定位2Google Earth搜索地点放置图钉在搜索框中输入地点名称、地址或经纬度坐标，按回车键开始搜索右键点击地图上的位置，选择添加标记选项，为图钉添加名称和描述自定义图钉保存与分享修改图钉的颜色、图标和大小，使其更加醒目或符合特定主题保存标记的位置，并通过链接或KML文件与他人分享您标记的地点Google Earth是一款功能强大的地理可视化工具，可以帮助我们从全球尺度到街道级别查看地球表面的卫星图像，是学习地理和位置知识的绝佳工具界面与图钉功能Google EarthGoogle Earth的图钉功能可以帮助我们标记和记录重要位置，创建个人地图集，甚至规划旅行路线通过添加描述、照片和链接，我们可以为每个标记点增加丰富的信息，使地图更加生动和实用除了基本标记外，GoogleEarth还支持路径、多边形和3D建筑等高级功能，能够满足从简单位置标记到复杂空间分析的各种需求例足球裁判的场上定位3裁判位置的重要性足球裁判需要保持最佳视角来观察比赛情况，做出准确判罚良好的位置感是优秀裁判的关键素质之一裁判移动原则•保持与球的适当距离（通常为10-15米）•避免妨碍球员移动和传球路线•与助理裁判保持视线接触•预判比赛走向，提前移动到最佳观察位置裁判的位置决定了其视角和判断的准确性，良好的位置感和移动能力是裁判职业素养的重要组成部分第六章课堂互动与练习本章提供了一系列互动练习，帮助学生巩固和应用所学的位置知识通过动手实践和小组合作，学生能够更好地理解位置概念，提高空间思维能力练习用方位词描述教室内物品位置1练习说明选择教室内的一个位置作为观察点，用方位词准确描述周围物品的位置关系示例描述•书包在桌子下面，椅子在黑板前面•投影仪在天花板上，垃圾桶在门旁边•地图挂在教室的后墙上，老师的讲台位于教室的前方评分标准描述的准确性、方位词使用的多样性、表达的清晰度练习绘制简单地图并标注位置2任务描述绘图要求学习目标绘制从家到学校的简单地图，标出沿途的•使用A4纸横向绘制通过地图绘制，培养学生的空间认知能力主要地标和参照物，如超市、公园、十字和地图表达技能，加深对生活环境中位置•添加指北针和简单图例路口等关系的理解•标注至少5个重要地点使用适当的符号和图例表示不同类型的建学习如何选择合适的参照物和地标，建立•用文字说明主要路线筑和道路，注明方向和大致距离个人的空间导航系统练习模拟三角定位找出隐藏物品位置3活动流程

1.将学生分成4-5人小组，每组分配一张校园地图

2.教师在校园内隐藏一个物品，并提供从三个已知地标测量的方位角

3.学生在地图上绘制方位线，找出隐藏物品的大致位置

4.根据地图指示前往实际位置寻找物品

5.找到物品最快的小组获胜教学价值这个活动将理论知识转化为实践技能，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，同时巩固三角定位的概念结语掌握定位，开启探索世界之门位置知识的重要性位置是我们认识世界的基础，掌握位置知识帮助我们更好地理解空间关系，建立清晰的空间概念定位技能的实用价值从日常生活到专业领域，定位技能无处不在它是导航、旅行、地理研究甚至救援行动的重要工具成为定位小能手鼓励学生多观察、多实践，在日常生活中运用所学知识，培养敏锐的空间感知能力，成为生活中的定位小能手通过本课程的学习，希望同学们不仅掌握了位置的基本概念和定位的实用技巧，更培养了探索未知世界的兴趣和勇气。