社会学概论教学课件下载

社会学概论教学课件下载第一章社会学是什么？社会学定义多元视角社会学是系统研究人类社会与社会互社会学通过多种理论视角观察社会现动的学科，关注群体行为、社会制度象，Emmanuel Caliwan指出社会学视和人际关系，旨在揭示个体行为与社角具有动态性，随社会变迁不断调整会结构之间的联系与发展社会学想象力社会学的起源与发展社会学作为一门学科的诞生与世纪欧洲工业革命后的社会巨变密切相社会学经典奠基人19关当时，城市化、工业化、政治革命等社会变革引发了对社会秩序和卡尔马克思阶级冲突与社会变革理论变迁规律的思考•·埃米尔涂尔干社会事实与社会团结研究•·奥古斯特孔德（）被公认为社会学之父，他首次提出用·Auguste Comte马克斯韦伯理解社会学与理性化理论•·科学方法研究社会，并创造了社会学一词孔德主张通过实证主义方法，像研究自然科学一样研究社会现象社会学诞生的时代背景社会学的主要理论视角123功能主义冲突理论符号互动论源自埃米尔·涂尔干的理论，将社会视为一根源于马克思主义思想，聚焦社会群体间的由乔治·赫伯特·米德发展，关注微观层面的个由相互依存部分组成的有机整体每个社权力与资源竞争认为社会不平等源于支配日常互动探究人们如何通过符号（如语会机构和现象都具有维持社会稳定与运作的群体对从属群体的剥削言、手势）创造意义并形成自我认同特定功能强调社会结构中的紧张与冲突关注日常交往中的符号与意义••关注社会秩序与稳定•分析阶级、种族、性别等维度的不平等研究身份形成与角色扮演••强调社会部分的相互依赖•关注社会变革与权力再分配•分析社会制度的明显功能与潜在功能•社会学研究方法概览定量研究定性研究采用数字化数据收集与统计分析，追求客观性与普遍性关注深度理解与意义解释，强调社会情境的复杂性问卷调查大样本数据收集深度访谈深入了解个体经验••内容分析系统化文本研究参与观察研究者融入研究对象环境••二手数据分析利用现有统计资料焦点小组群体互动中的观点收集••实验研究控制变量检验因果关系案例研究详细分析特定社会现象••社会化与社会互动1初级社会化发生在儿童早期，主要通过家庭进行儿童学习语言、基本规范和价值观，形成初步的自我概念和社会身份2次级社会化发生在儿童进入学校和更广泛社会环境后通过学校教育、同伴群体和媒体影响，个体学习更复杂的社会角色和行为规范3成人社会化随着个体进入不同生活阶段，继续适应新角色和环境工作场所、婚姻、父母角色等都需要新的社会化过程再社会化在个体需要彻底改变身份或适应极端环境变化时发生例如，进入军队、监狱或经历重大人生转变时的角色重塑文化的定义与功能文化元素文化相对主义文化冲突价值观社会共享的关于什么是好的、认为文化应在其自身的环境和历史背景中被当不同文化价值观和规范相遇时可能产生紧•重要的、可取的核心信念理解与评价，避免以一种文化标准判断另一张与冲突在全球化背景下，文化冲突问题种文化这一视角促进了跨文化理解，但也日益突出，涉及移民适应、民族认同和全球规范社会行为的具体准则，包括习•面临道德相对主义的挑战本土化等议题俗、民俗和法律符号具有共享意义的表征，如旗帜、•标志、图像等语言交流思想和感受的符号系统，塑•造思维方式经典案例纳西利马人的身体仪式是运用文化相对主义视角的经典讽刺作品，通过将美国中产阶级的日常卫生习惯描述为陌生的部落仪Horace Miner式，揭示了我们看待其他文化时的偏见文化的多样性与冲突现代城市空间成为多元文化交汇的场所，不同文化背景的人们在此共存、交流与碰撞文化多样性为社会带来丰富性和创造力，但也可能导致价值观冲突和身份认同的复杂问题社会学关注如何在保持文化多样性的同时促进不同群体间的相互理解与和谐共处社会结构与社会分层社会结构的组成社会分层体系社会地位个体在社会中的位置，分社会分层是指社会资源和机会不平等分•为先赋地位与获得地位配的系统主要维度包括社会角色与特定地位相关的行为期•阶级基于经济资源和市场地位的差•望与规范异社会群体成员间有持续互动关系的•种族族群基于生物或文化特征的•/人群集合社会分类社会组织为实现特定目标而建立的•性别基于社会建构的男女差异和不•结构化群体平等社会制度满足基本社会需求的稳定•年龄不同年龄群体间的资源和权力•行为模式集合分配现代社会的阶层流动性分析表明，不同社会体系下的流动机会存在显著差异中国改革开放后，社会流动渠道多元化，但家庭背景对个人成就的影响依然明显教育作为重要的流动阶梯，其公平性直接影响社会公正与稳定种族与族群关系种族与族群的社会构建种族歧视与刻板印象种族和族群不仅是生物学差异，更是社美国社会中的种族关系反映了结构性歧会建构的产物社会赋予这些差异特定视的持久性非裔美国人、拉丁裔和亚意义，并据此建立社会分类和不平等结裔等少数族群面临就业、教育、住房和构不同历史时期和文化背景下，种族司法系统中的系统性不平等媒体中的和族群界限不断重新定义刻板形象强化了这些偏见，影响群体间关系种族不平等的社会影响与抗争种族不平等导致健康差距、教育机会不均和经济地位差异民权运动、黑人命也是命等社会运动挑战种族不平等，推动政策改革和社会意识变革种族正义需要制度变革和文化转型相结合性别与社会性别角色的社会化性别不平等与女性主义理论性别角色通过社会化过程习得，而非天生从出生开始，社会就通过不同方式教导男孩和女孩适当的行为方式•家庭父母对男孩女孩的不同期望和互动方式•学校课程设置、师生互动中的性别差异•媒体广告、电影、电视中的性别刻板形象•同伴群体通过认同和排斥强化性别规范女性主义理论分析性别不平等的根源与表现•自由主义女性主义争取平等权利和机会•马克思主义女性主义关注资本主义与父权制的交织•激进女性主义挑战父权制度的根本结构•交叉性女性主义分析性别与种族、阶级等多重压迫当代性别议题包括性别认同多样性、跨性别权利、职场性别平等等中国社会经历了从传统性别观念到现代性别关系的显著变迁，但性别刻板印象和结构性不平等依然存在社会群体与组织一次群体二次群体社会组织成员间有亲密、面对面互动的小型群体特点规模较大，互动更加正式、间接和目标导向的为实现特定目标而建立的复杂社会结构，具有是情感联系强烈，互动频繁，关系持久群体成员间关系通常是暂时的、有限的明确的角色分工和规范体系家庭最基本的一次群体官僚制高度规范化的层级组织••学校班级以教育目标为联结密友圈基于情感和共同兴趣•非正式组织基于人际网络的松散结构••工作单位以职业关系为纽带同事小组日常紧密合作的工作团队•虚拟组织借助技术跨越地理限制••社会团体围绕特定兴趣或目标•社会网络理论关注个体间的联系模式及其对资源获取的影响社会资本指个体通过社会网络获得的资源与优势，包括信息、影响力和社会支持在中国社会中，关系网作为重要社会资本形式，影响着个人和组织的社会行动偏差行为与社会控制偏差行为的定义与类型偏差行为指违反社会规范的行为，其定义随社会文化和历史情境而变化形式偏差违反规则但不一定造成实质伤害（如着装违规）实质偏差对他人或社会造成实际危害（如暴力犯罪）初级偏差偶发的规范违反，未形成偏差身份次级偏差因社会标签而形成持续偏差行为模式社会控制机制•正式控制法律、警察、司法系统等•非正式控制社会舆论、家庭教育、同伴压力•内在控制内化的道德规范与自我约束犯罪学视角•生物学视角寻找生理因素家庭与婚姻1传统家庭形态中国传统家庭以父系、宗族为中心，强调家族延续与孝道五代同堂被视为理想家庭模式，家庭履行生产、教育、养老等多重功能2计划经济时期20世纪50-70年代，国家干预家庭关系，推行婚姻自由、男女平等单位制度部分替代家庭功能，但传统家庭观念仍有持续影响3改革开放时期计划生育政策导致独生子女家庭普及，核心家庭成为主流市场经济发展使家庭功能进一步社会化，婚姻选择更加多元化4当代家庭变迁晚婚晚育趋势明显，丁克家庭、单亲家庭、重组家庭增加老龄化背景下，4-2-1家庭结构面临养老压力，城乡流动导致留守现象现代家庭问题涉及代际关系紧张、离婚率上升、工作家庭平衡等多方面社会政策需关注家庭支持系统建设，包括育儿服务、老年照护、婚姻家庭教育等，以适应社会变迁带来的挑战教育与社会85%43%67%高等教育毛入学率城乡教育资源差距教育回报率中国高等教育从精英化向大众化转变，2020年高等教育农村地区师资、设施、课程等方面与城市存在显著差高等教育对个人收入的提升效应，随着高校扩招有所下毛入学率已达

54.4%，与发达国家差距缩小距，影响教育公平与社会流动降但仍保持积极影响教育的社会功能•知识传递系统化知识与技能的传授•社会流动提供阶层上升的机会通道•社会化传递核心价值观与行为规范•社会整合培养共同认同与社会凝聚力•选拔分流通过考试等机制进行社会分层•创新变革促进知识创新与社会变革教育改革与未来趋势包括素质教育与创新能力培养、教育信息化与个性化学习、终身学习体系构建、教育国际化与多元文化融合等宗教与社会宗教的社会功能•意义建构提供解释世界的框架与人生意义•社会凝聚通过共同信仰与仪式强化群体认同•社会控制宗教规范约束信徒行为•心理慰藉在不确定性与困境中提供精神支持•社会服务宗教组织提供教育、医疗等服务涂尔干认为宗教是社会的象征性表达，通过集体仪式强化社会团结；韦伯则分析了宗教伦理与经济发展的关系，如《新教伦理与资本主义精神》政治与经济社会学政治权力与社会结构经济制度与社会分层政治权力的分配与运作影响社会资源配置与群体经济制度塑造资源分配模式与社会不平等结构关系韦伯将权力定义为在社会关系中实现自己不同经济体制下的阶级关系与社会流动呈现差意志的能力，并区分了三种权威类型异•传统型权威基于习俗与传统的认可•资本主义市场竞争与私有制，阶级分化明显•魅力型权威源于领导者个人特质的吸引力•法理型权威基于理性-法律规则的认可•社会主义强调平等与公有制，国家干预显著政治参与模式反映社会结构特征，包括正式参与•混合经济结合市场机制与社会保障（选举、加入政党）与非正式参与（社会运动、舆论表达）经济不平等通过收入差距、财富集中度、代际传递等指标衡量，反映社会资源分配公正性全球化背景下的政治经济变迁全球化重塑国家间政治经济关系与国内社会结构•跨国公司影响力超越国界，挑战传统国家主权•国际组织与全球治理机制发展，多边协调增强•劳动力全球流动与国际分工重组改变就业结构•数字经济兴起带来新型不平等与政治参与形式中国在全球化进程中的角色转变，从参与者到贡献者，影响全球政治经济格局重塑健康与医疗社会学健康不平等与社会决定因素健康状况不仅受生物因素影响，更深受社会因素塑造•社会经济地位收入、教育与职业影响医疗资源获取•社会支持网络家庭与社区关系影响心理健康•生活与工作环境住房、工作条件影响疾病风险•文化因素健康观念与行为模式的社会建构健康不平等在不同社会群体间表现明显，如城乡差距、阶层差异、性别差异等，反映结构性不公医疗制度与社会政策医疗制度反映社会价值取向与权力关系•市场主导型强调个人责任与效率•国家主导型强调普遍覆盖与公平•混合型结合公私部门优势中国医疗体制改革经历从大锅饭到市场化，再到强调公益性的转变，基本医疗保障体系初步建立但城乡、区域差距仍存当代公共卫生挑战城市化与社区乡村社区1熟人社会城镇社区2过渡形态城市社区3陌生人社会全球城市网络4跨国联系中国城市化进程的社会影响中国城市化率从1978年的

17.9%提高到2020年的

63.9%，城镇人口超过9亿，创造了人类历史上规模最大、速度最快的城市化进程这一转变带来深刻社会变革•社会流动加速农村人口大规模迁移进城•空间分异加剧城市内部社会隔离与分化•社会结构重组从二元结构向城乡融合发展•社区功能转型从生产型向服务型社区转变•生活方式变革从熟人社会向陌生人社会转变•城市问题涌现住房、交通、环境等压力增大集体行为与社会变迁社会变迁理论社会运动的兴起与影响进化论社会从简单向复杂、从低级向•集体行为的类型社会运动是推动社会变革的重要力量，通常高级发展•群众行为临时性、自发性群体活动，经历以下发展阶段循环论社会周期性变化，兴衰更替•如抢购、恐慌萌芽期社会不满累积，领导核心形成

1.冲突论社会矛盾推动变革，权力再分•公众舆论围绕公共议题形成的集体态•动员期资源整合，支持者扩大，策略配

2.度表达制定现代化理论工业化、城市化、理性化•社会运动有组织的集体行动，追求或•冲突期与对立力量互动，公共关注增等多维转型

3.抵制社会变革强世界体系理论全球不平等结构与依赖•集体骚乱群体性冲突与秩序破坏行为•制度化消亡期目标实现或转变，组织关系

4./形式调整中国社会经历了从传统农业社会向现代工业社会、信息社会的快速转型，体现了内生动力与外部影响相结合的特殊路径改革开放以来的变革兼具渐进性与根本性，展现了摸着石头过河的实践智慧社会变革的力量社会运动作为集体行动的重要形式，能够动员公众参与，挑战既有权力结构，推动政策改革与文化转型环境保护运动、女权运动、公民权利运动等都展示了普通民众通过组织化行动改变社会的潜力社会学关注这些运动的产生条件、动员机制、策略选择及其对社会变迁的影响现代社会学热点话题数字社会与社交媒体影响移民与跨文化交流数字技术重塑社会互动与权力关系全球人口流动带来文化交融与社会挑战•网络社区与身份建构虚拟与现实身份的交织•移民适应与融入认同冲突与多元文化主义•算法与社会分层数据驱动的新型不平等•跨国家庭分离与联系的新模式•数字鸿沟技术获取与使用能力差异•城市族群聚居社区形成与空间隔离•社交媒体与公共领域政治参与新形式•新生代移民身份认同与文化协商环境社会学与可持续发展社会-生态系统的互动关系研究•环境正义生态风险与资源分配不均•生态现代化技术创新与制度变革•环境态度与行为价值观与实践的差距•可持续社区地方实践与全球思考这些新兴议题反映了当代社会的复杂性与变革性，需要跨学科视角与创新研究方法社会学通过理论反思与实证研究，为理解和应对这些挑战提供独特视角经典社会学文献推荐《社会学想象力》《黑人的灵魂》《权力精英》作者作者作者C.Wright MillsW.E.B.Du BoisC.Wright Mills这部年出版的经典著作阐释了社会这部年的开创性著作探讨了非裔美这部年的著作分析了美国社会中军195919031956学思维的核心将个人困境与社会结构联国人的双重意识与种族不平等杜波依斯事、政治与经济精英的权力网络米尔斯系起来的能力米尔斯批判了当时主流社作为首位获得哈佛博士学位的非裔美国揭示了这三大精英群体如何通过共同利会学的抽象理论化与去政治化倾向，呼吁人，结合自传、散文与社会学分析，揭示益、相似背景与频繁互动形成统一的决策社会学家关注现实问题与社会变革了种族与阶级交织的复杂现实集团，质疑了多元民主的理想社会学想象力使我们能够把握历史与双重意识是一种奇特的感觉永远权力精英由那些能够做出影响千百万……传记、社会与个人生活之间的关系通过他人的眼睛看自己，用一个蔑视人生活的重大决策的人组成……他们占这是社会学的核心承诺和怜悯的世界的尺度来衡量自己的灵据了社会结构中的战略制高点魂这些经典著作不仅是社会学理论发展的里程碑，也为我们理解当代社会问题提供了深刻洞见建议结合原著与中文翻译版本阅读，把握作者的核心思想与历史语境互动环节设计建议课堂调查案例分析小组辩论设计简短问卷，让学生匿名回答关于自身社选择当前社会热点事件作为案例材料组织围绕社会理论应用的辩论活动会身份与经历的问题•准备多元信息来源新闻报道、社交媒•分配对立观点如功能主义vs冲突理论•家乡（城市/农村）、户籍类型、父母职体评论、专家分析准备阶段查阅资料，构建论证•业引导学生运用不同理论视角分析案例•正式辩论陈述、质疑、反驳、总结•媒体使用习惯、消费偏好、价值观倾向•讨论结构性因素与个体行动的相互影响•集体反思理论视角的优势与局限•对社会议题的态度与看法•反思媒体呈现与社会现实的差异•辩题建议城市化是否促进社会公平？网络汇总数据后进行课堂分析，讨论样本特征与建议案例城市更新与居民搬迁、校园欺凌平台强化还是削弱社会资本？社会结构的关系，体验社会调查过程事件、互联网群体事件等这些互动环节旨在将抽象理论与具体经验相结合，培养学生的社会学思维与实践能力教师应创造包容、开放的讨论氛围，鼓励多元观点表达，引导学生从个人经验出发理解社会结构教学资源下载与使用说明课件PPT下载链接完整版课件包sociology101/complete分章节课件sociology101/chapters补充案例库sociology101/cases版权说明本教学资源采用知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享

4.0国际许可协议（CC BY-NC-SA

4.0）进行许可这意味着您可以•共享复制、发行、展示和表演本作品•改编修改、转换和以本作品为基础进行创作但必须遵循以下条件署名、非商业性使用、相同方式共享推荐辅助材料视频资源•《社会学的力量》纪录片系列•TED演讲社会学视角下的当代问题•中国社会学家访谈集阅读材料•《社会学导论》（第二版），郑杭生主编•《全球社会学》，科恩与肯尼迪著教学效果评估建议40%40%20%知识测验与理论理解实践观察与社会调研课堂参与与讨论表现评估学生对核心概念与理论的掌握程度评估学生运用社会学方法分析现实问题的能力评估学生的积极性与思辨能力客观题测试多选题、判断题、匹配题小型实地调查设计问卷、收集数据、分析讨论发言质量观点深度与逻辑性•••报告概念辨析准确定义与区分相关概念小组合作能力任务分工与成果整合••社会观察日记记录与分析日常社会互动理论应用识别不同理论视角的观点•批判性思维质疑与反思常见观点••媒体分析解读新闻报道中的社会学议题思想评析评价经典社会学家的贡献•表达能力清晰传达复杂社会学概念••社区研究探究特定社区的结构与互动模式•多元评估方式能全面反映学生的学习成果，避免单一考试导致的片面评价建议采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，关注学生的进步过程而非单纯的最终成绩可考虑引入同伴评价与自我评价环节，培养学生的反思能力未来社会学学习路径社会学职业方向展望学术资源与社团参与社会学专业培养的能力适用于多种职业领域进阶课程推荐丰富课堂外的社会学体验•研究与教育高校教师、研究机构研究员社会学概论之后的深入学习方向•学术期刊《社会学研究》《社会》《青年研究》等•公共部门政府机构分析师、社会政策顾问•社会研究方法定量与定性研究设计，统计分析技术•学术会议中国社会学年会、区域性学术研讨会•市场研究消费者行为分析、舆情监测•学生社团社会调查协会、社会工作志愿者团体•社会服务社会工作者、NGO项目管理•社会学理论经典与当代理论深度解读•线上平台社会学之家、社会学论坛等学术社区•媒体传播社会议题报道、数据新闻•专题社会学家庭社会学、政治社会学、组织社会学等•跨学科课程人类学、心理学、经济学交叉领域社会学学习是一个持续深化的过程，建议将理论学习与实践体验相结合，培养批判性思维与研究能力社会学思维不仅有助于专业发展，也能提升个人对社会的理解与参与能力结语社会学的力量理解社会，改变社会社会学不仅是一门学术学科，更是理解与参与社会变革的工具通过揭示看似自然的社会现象背后的结构性因素，社会学帮助我们打破理所当然的认识，看到改变的可能性正如C.Wright Mills所言，社会学的任务是使人们能够理解更大的历史场景，并理解这一场景与个人生活轨迹之间的关系这种视角赋予我们在日常生活中看到更广阔社会图景的能力培养批判性思维与社会责任感社会学教育培养的不仅是知识，更是一种思考方式——质疑既定假设，考察多元视角，寻找经验证据，理解社会复杂性这种思维方式鼓励我们反思自身在社会结构中的位置，认识到个人选择与集体命运的关联，从而在日常实践中承担社会责任，积极参与公共事务社会学作为一种视角与方法，助力我们构建更加公正、包容的社会它提醒我们，社会不是固定不变的实体，而是由人类互动持续创造的过程通过揭示社会运作的机制，社会学为社会进步提供了知识基础与行动指南谢谢观看30+200+50+详细课时参考文献案例分析本课件包含超过30个主题，可灵活安排教学进汇集国内外社会学经典著作与前沿研究，提供丰包含中国社会与全球视野下的多元案例，理论与度，适应不同课时需求富的延伸阅读资源实践相结合联系方式与后续支持欢迎下载与分享本课件资源，并通过以下方式获取更新与支持电子邮箱•sociology@example.edu教学资源网站•www.example.edu/sociology社会学教学交流群•123456789我们定期更新课件内容与案例，欢迎教师反馈使用体验与改进建议，共同提升社会学教学质量。