秋天的雨教学设计课件

秋天的雨第一章走进秋天的雨秋天的雨，是什么样的？感受秋雨的特点唤醒情感记忆观察秋雨现象过吗节给带来觉你见秋天的雨？它和其他季的雨秋天的雨你什么感？是丰收的还忧有什么不同？秋雨通常比夏雨温和，比喜悦，是淡淡的愁？不同的人可能带这们历冬雨温暖，它着特有的清凉与舒适有不同的感受，与我的生活经和记忆关情感密切相秋雨的金色印记泽乐秋天的雨滴打在落叶上，泛着金黄光，仿佛大自然在演奏一首无声的章每一滴雨镜调水都像一个小小的放大，折射出秋天特有的温暖色这仅润为层饰显些雨滴不滋了大地，也秋叶增添了一晶莹的装，使原本金黄的秋叶更灿烂这独节是只属于秋天的雨的特魅力，是其他季无法比拟的自然之美课文导入雨前与雨后的对比画面雨前的世界雨后的世界层•天空灰蒙蒙，云低垂带湿•空气中着凉意与气树润湿润•叶无精打采地等待滋•大地清新，空气清新饱满鲜艳•果实期待雨水的洗礼•果实更加，色彩焕•落叶被洗刷，发新的光彩•小路上水洼倒映着天空过这组对导观养细观通比，引学生察秋雨前后的变化，培致的察能力和丰富的想象力关键词汇学习秋天qiūtiān雨滴yǔdī节转树层单一年中的第三个季，在夏季之后，冬季之前特点是天气凉，从云中落下的水滴，是降雨的基本位秋雨的雨滴通常大小适叶变黄，农作物成熟中，不像夏雨那样猛烈获节轻轻击例句秋天是收的季，田野里到处是金黄的景象例句雨滴打在窗户上，发出的敲声落叶luòyè湿润shīrùn树飘现红状态过湿秋天从上落的叶子，通常呈黄色、色或褐色含有适量水分的，不干燥也不分潮过纷纷树飘来别湿润让觉例句秋风吹，落叶从上落下例句雨后的空气特，人感非常舒适朗读课文第一段轻轻乐秋天的雨，地落在大地上，像一首优美的曲，又像一幅美丽的画卷它不像绵绵断带润春雨那样不，也不像夏雨那样急促猛烈，而是着特有的温柔和韵律，滋着大地上的一切生命注意雨滴的声音读时现时轻节朗要注意表出雨滴落下的柔声音，感受秋雨特有的奏感感受秋天的气息过语调现对通变化表秋天雨的特点，与春雨、夏雨的比尝试不同语气试语读轻缓着用不同的气朗，感受雨的变化，可以柔、可以舒、可以富有韵律第二章细读课文，感受秋雨的多样表现这节们将课内导细态带给过读让在一章中，我深入分析文容，引学生致体会秋雨的各种形、声音以及秋雨大地的变化通精精析，学生理解作者是如何过写现阅读鉴赏语通生动的描表秋雨之美的，从而提升学生的能力和言表达能力雨的形态与声音细雨如丝绵绵秋雨秋雨如注这轻丝线细细连绵断续时较时倾秋天常有种柔的雨，像一样地不的雨，不大不小，持间长，有秋雨也会变得强烈，像倒的水一样猛觉让带忧续时垂落，几乎感不到它的重量，只能看到空人感到温柔而又略愁烈地落下，但通常持间不会太长雾连绵缓气中弥漫的水特点、柔和、舒特点急促、密集、猛烈轻匀轻乐节特点柔、均、持久声音柔的滴答声，像音般有奏声音清脆的敲打声，像鼓点般激昂轻声音几乎无声，或有微的沙沙声导态给带来为写态引学生思考不同形的秋雨人怎样不同的感受？什么作者要描秋雨的多种形？课文中描写雨的句子赏析钥开满闪秋天的雨像一把匙，打了丰收的门雨后的果实挂了晶莹的水珠，像披上了一件亮的外衣修辞手法分析修辞手法分析辞辞•使用了比喻的修手法•使用了比喻和拟人的修手法将钥将闪•秋雨比作匙，丰收比作门•水珠比作亮的外衣现对绘•形象地表了秋雨丰收的重要作用•生动描了雨后果实的美丽景象情感表达意象分析对现•表达了秋雨的感激之情•晶莹表水珠的透明清澈现对闪现泽•体了农民丰收的期待•亮表阳光照射下水珠的光过这赏导细腻观习辞通些句子的析，引学生感受作者的察和丰富的想象力，学如何运用修手法使文章更加生动形象互动提问你觉得雨像什么？为什么？导辞将说引学生运用比喻的修手法，秋雨比作具体的事物，并明理由例如1轻轻抚•秋雨像温柔的手，摸着大地轻摇篮抚惫•秋雨像一首柔的曲，安着疲的世界为•秋雨像一位画家，秋天的世界增添色彩课文中哪些句子让你感受到秋雨的美？励课写讨论鼓学生找出文中描秋雨的优美句子，并分享自己的感受重点2这为•些句子什么能打动你？词语辞•作者使用了哪些和修手法？这写•你能从些句子中学到什么作技巧？秋雨与其他季节的雨有什么不同？导较节现独引学生比不同季的雨，发秋雨的特之处3较•从感官感受上比（声音、气味、温度等）对环较•从自然境的影响比给验较•从人的情感体比雨后的晶莹世界过满闪闪这秋雨后，果实上挂了晶莹剔透的水珠，在阳光的照射下发光些水珠就像大赐仅们为们自然予果实的宝石，不装点了它的外表，也它注入了甘甜的水分润显饱满诱苹果、梨子、柿子……各种秋果在雨水的滋下得更加人水珠折射着阳光，将果实装扮得如同戴上了水晶王冠的精灵，美丽而又生机勃勃这独为层辉是秋雨有的魔力，它以最温柔的方式，大地上的生命增添了一美丽的光雨中的景象描写雨洗落叶欢快的小河雨后的田野颜鲜艳红枫欢贪落叶被雨水洗刷，色更加色的叶仿小河因雨水变得快流淌，水量增加，流速加雨后的田野一片生机，农作物挺直了腰身，婪闪远还现将佛被擦亮了一般，黄色的银杏叶着金色的光快河水清澈见底，小鱼小虾在水中自由游动地吮吸着雨水处可能会出一道彩虹，尘让纯净显绿缀芒雨水冲刷走了灰，秋叶的本色更加粹河岸边的水草被雨水洗，得格外翠整个田野点得如梦如幻空气中弥漫着泥土的艳明芬芳朗读课文第二段为为秋天的雨，是丰收的使者它果园里的果实增添了甜蜜，田野里的庄稼增添了赐让脸绽当们重量每一滴雨水都是大自然的恩，农民的上放出幸福的笑容我享别谢润们用着香甜可口的水果，忘了感那滋它的秋雨语气要饱含感情对爱语来体会作者秋雨的喜和感激之情，用温暖的气表达出注意语调变化内调语调现对谢根据句子容整，表出丰收的喜悦和秋雨的感感受情感升华话读时现最后一句是全段的升华，朗要表出深深的感恩之情第三章拓展体验与表达习础将导将课内历来过讨论创对们励在前两章的学基上，本章引学生文容与自身经联系起，通、分享和作，深化秋雨的理解和感悟我鼓学生用自己的语对独养们观言表达秋雨的特感受，培他的察力、想象力和表达能力过练习将识内为将转为语习乐通多样化的活动和，帮助学生知化能力，感受化表达，真正体会文学的趣和意义生活中的秋天雨秋雨的回忆窗外的秋雨历过别记忆你经的秋天雨有哪些特的？是和家人坐在窗边，看着窗外的秋雨滴落，是一种怎样的时还乐一起听雨的温馨刻，是在雨中奔跑的快体感受？雨滴在窗玻璃上划出的痕迹，像是大自然验书写诗？每个人都有属于自己的秋雨故事在一首无声的秋雨的感官体验雨中的活动带给们验湿润欢静读书还秋雨我丰富的感官体雨的声音、秋雨中你喜做什么？是安地一本，是这伞许的空气、雨后泥土的气味、雨水的味道……些撑着出去散步？或是在厨房里做一道美食，独都构成了秋雨的特魅力伴着窗外的雨声？小组讨论讨论主题讨论流程组组组选记录员分享你眼中的秋天雨

1.分4-5人一，每出一名和一名发言人观

2.自由发言每位同学轮流发表自己的点和感受时对观颜创内组创关每位同学用3-5分钟间，分享自己秋天雨的察和感受可以从色、声音、气

3.集体作基于各自分享的容，小共同作一段于秋雨的短文组讨论味、触感等多个角度描述

4.成果展示由发言人向全班展示小成果评鉴组对内进评习

5.互互其他小展示容行价和学用一句话描述秋天雨给你的感受创话辞给每位同学作一句，可以是比喻句、拟人句或其他修手法，生动表达秋雨自独己的特感受秋雨与心情讨论给带来为对秋雨会人怎样的心情变化，什么不同的人秋雨会有不同的情感反应？写作练习主题1为题写话数过以秋天的雨，一段，表达你的感受字不少于100字，不超200字要求内挚对•容真实，感情真，表达自己秋雨的真实感受2辞•运用至少两种修手法，如比喻、拟人、排比等观细节•注意察，避免空洞抽象的描述结亲历•可以合自己的身经或者想象范文示例3轻细腻来访热带静稳树为镀秋天的雨柔，像一位温和的朋友，悄悄地它不像夏雨那样情奔放，而是着一份宁与沉雨滴落在屋檐上，奏响了一首优美的曲子；落在叶上，金黄的秋叶上一层当临欢书难静晶莹的光芒；落在泥土里，散发出泥土特有的芬芳每秋雨降，我喜坐在窗边，捧一本，听雨声滴答，感受那份得的宁与美好评价标准内题挚•容是否符合主，表达是否真自然4当辞•是否运用了恰的修手法语细节•言是否生动，是否丰富错别语错误•有无字和法课外延伸观察与记录文学收集观图选择察秋天的雨，画一幅秋雨可以以下任一方式课堂小结秋雨的特点秋雨的作用表达的方法们节仅润润们过写们们我了解了秋天的雨与其他季的雨的不同之秋天的雨不滋大地，也滋我的心灵它通描雨，我感受到了秋天的美好我学绵绵断为为为们辞细腻观处它既不像春雨那样不，也不像夏雨那果实增添甜蜜，田野增添生机，我的生会了运用比喻、拟人等修手法，以及的诗挚来对样急促猛烈，而是有着特有的温柔与韵律活增添意察和真的情感，表达自然的感受复习关键词与句型关键词句型词词语节现来秋天的雨-形容+名短，表示特定季的降水象秋天的雨像……-比喻句型，用形容秋雨的特点或作用亲轻轻抚例秋天的雨像一位温柔的母，摸着大地润词湿润为润泽养滋-动，表示水分使物体，引申使人或物得到和分对来现雨后的……更加……-比句型，用表雨前雨后的变化颗闪闪词泽例雨后的果园更加生机勃勃，每一果实都发光晶莹-形容，形容透明而有光，如同水晶一般为释现词词获因……所以……-因果句型，解秋雨象及其影响丰收-名或动，表示农作物收成好或收多为润例因秋雨的滋，所以果实变得更加甜美多汁词热凉爽-形容，形容温度适中，既不也不冷，令人感到舒适朗读比赛0102比赛规则评分标准为组组选赛语语调语调节•全班分5-6个小，每推2名代表参音（30%）发音准确，自然，奏感强选读课时内•每位手朗文中的一个段落，间控制在1-2分钟情感表达（30%）情感丰富，与文本容相符读内课创关态现饱满态•朗容可以是文原文，也可以是自己作的于秋雨的短文仪表（20%）精神，姿自然大方评师组评标给•委由老和学生代表成，按照分准打分整体效果（20%）听众留下深刻印象0304朗读技巧奖励方式内奖读称图书•理解文意充分理解文章容和情感•一等1名，授予朗之星号和精美一套节标内节奖读称•把握奏根据点符号和容意义划分奏•二等2名，授予优秀朗者号和精美文具将奖读称书签•情感投入自己融入到文章情境中•三等3名，授予朗新秀号和精美当调语语调奖赛选将获证书•声音控制适整音量、速和•参与所有参手都得参与课件互动游戏秋天雨的声音猜谜雨声类型细轻过树雨声微的沙沙声，像是微风拂叶节匀中雨声有奏的滴答声，清晰而均哗哗大雨声急促的声，像是小溪流淌树树摇摆雨打叶声清脆的啪啪声，伴随着叶的击带旷戏规则雨打窗户声清晰的敲声，有空的回响游师录

1.老播放不同类型的雨声音断这

2.学生需要判是哪种类型的雨声说这对应场

3.并出种雨声可能的秋雨景获奖励

4.回答正确的学生可得小过这戏关对态养细观习惯通个互动游，帮助学生更加注自然声音，提高秋雨不同形的感知能力，培致的察课外作业布置观察记录观写察一次秋天的雨，下你的感受要求记录开结时

1.雨的始和束间

2.描述雨的大小、声音和变化记录

3.雨前、雨中和雨后的景象变化写验

4.下自己的情感体和思考记诗数形式不限，可以是日、散文或歌，字不少于300字手工制作选择制作秋天雨的手工小作品，可以以下任一形式题贺•秋雨主的立体卡树场•用叶和其他自然材料制作的秋雨景题书签饰•秋雨主的或装品废旧•用材料制作的雨滴收集器简创说绍创图过作品完成后，附上一段短的作明，介你的作意和程选做题秋雨诗歌创作尝试创关诗诗诗数对作一首于秋雨的小，可以是自由，也可以模仿古的格式字不限，但要表达出独秋雨的特感受和理解教学反思内针对师师过进评进本部分容主要教使用，帮助教在教学程中行自我估和改学生理解度评估教学环节评估教学改进方向对读写环节关评结虑进学生秋天雨的感知是否深入？可以通朗和作是否激发兴趣？需要基于估果，可考以下改方向过评验以下方式估注•增加更多感官体的教学活动课问质读时调节给•堂提的回答量•学生在朗的情感投入程度•整教学奏，学生更多思考和表组讨论写练习质创时•小的参与度和发言深度•作的完成量和意水平达的间写练习细节写环节热资•作中的表达能力和描•互动的参与情•补充更丰富的视听料，增强教学直观将识验问题性•是否能所学知与自身经联系起•是否有学生主动提出或分享见解来针对习计•不同学风格的学生，设多样习化的学任务教学资源推荐秋天雨的诗歌精选秋天雨的绘画范例为杜甫《茅屋秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅隐问归涨李商《夜雨寄北》君期未有期，巴山夜雨秋池蛰柳宗元《江雨》几日龙蛇，今朝江雨晴应员应韦物《秋夜寄邱外》怀君属秋夜，散步咏凉天山空松子落，幽人未眠传宾统中国画齐白石《秋雨》、黄虹《山雨》教师指导建议12多元感官激发生活观察指导图验励观多用片和声音素材激发感官体鼓学生用心察生活，表达真情实感录让闭简单观观•准备秋雨的声音音，学生眼聆听•教授的察方法，如五感察法质频观记导记录•展示高量的秋雨照片或视•提供察日的模板，引系统话进观观记•可能的，安排在真实的秋雨天行户外察•分享优秀的察笔范例带来树让组观观•秋雨后的叶、果实等实物，学生触摸感受•定期织察分享会，交流察心得34差异化教学跨学科整合针对习将题识不同学能力和风格的学生，采取差异化教学策略秋雨主与其他学科知整合为语较词汇释对态•言表达能力弱的学生提供更多的和句型支持•科学解秋雨的形成原理和生的影响为开创术习术现•想象力丰富的学生提供更放的作空间•艺学不同艺形式中秋雨的表手法许选择习乐写乐•允学生不同形式展示学成果•音聆听描秋雨的音作品别辅导组结区•个与小合作相合•地理了解不同地秋雨的特点差异课堂互动反馈学生分享学习心得教师总结提升点过这节课细观现没细节通，我学会了用更致的眼光察秋雨，发了很多以前注意到的读课让对爱开欢朗文我感受到了作者秋雨的喜，我也始喜上秋天的雨了写练习对现作帮助我整理了秋雨的感受，我发自己的表达能力有了提高组讨论对让认识小很有趣，听到了不同同学秋雨的不同理解，我的更加丰富语言表达能力辞写细节写还大部分学生能够运用比喻、拟人等修手法描秋雨，但在描方面需加强观察能力观识导们进观学生的察意有所提高，但仍需引他行更全面、更深入的察情感表达结束语带给们仅养让们爱这秋天的雨，我不是自然的美，更是心灵的滋它我学会用心感受，用情表达，用理解个多彩的世界过这课们进习语带观通堂，我一起走了秋天的雨，感受了它的温柔与力量，学了如何用优美的言表达自己的感受希望每一位同学都能着察的眼睛，感现创受的心灵，在生活中发更多美好，造更多美好虽载馈赠让们们习时秋雨小，却承着大自然的智慧与我怀着感恩的心情，珍惜每一滴雨水，珍惜每一次感动，珍惜我共同学的美好光谢谢大家！期待你们的秋天雨故事记录你的秋雨体验来临时记记录在下次秋雨，拿起笔本，下你所看到、听到、感受到的一切捕捉秋雨的瞬间用相机或手机拍下秋雨中的美丽景象，收集属于你的秋雨影像集创作你的秋雨故事将观编你的察、感受和想象织成一个属于你的秋雨故事，与大家分享传递秋雨的美好将带给传给让秋雨你的美好感受递身边的人，更多人感受秋雨的魅力。