种豆得豆教学课件

种豆得豆教学课件第一章认识种子生命的起点——种子的结构虽结们种子小，却包含了植物生命的全部信息了解种子构，有助于我理解植物这为如何从个小小的起点发展成完整的植物体胚1来雏将胚是种子中最重要的部分，是未植物的形它包含胚芽（发育茎将为营养成和叶）、胚根（发育成根）和子叶（幼苗提供初期）胚乳2营养组为营胚乳是种子的织，胚的发育和幼苗的早期生长提供必要的养质质物，如蛋白、脂肪和碳水化合物种皮豆种子剖面详解过这张图们通豆种子的剖面，我可以清晰地看到种子的三个主要部分胚、胚乳和种这结过职顺诞皮些构在种子发芽程中各司其，确保新生命利生1胚来雏包含胚芽、胚根和子叶，是未植物的形2胚乳储营养质存物，支持早期生长发育3种皮层损伤外保护膜，防止机械和病原体侵害种子的多样性态这应环传进结自然界中的种子形各异，种多样性反映了植物适不同境和播策略的化果形状与大小颜色与纹理营养含量状尘兰颜绿红质维种子的形和大小差异很大，从微小如埃的花种子的色从白色、黄色、色到色、黑色不豆类种子富含蛋白、碳水化合物和多种生素，较椭还带纹这仅观观对们结种子到巨大的椰子种子豆类种子通常大，呈等，有些有斑点或条些特征不美，是理想的察象它的大小适中，构清晰，圆圆获还传关过显观记录形或形，便于人工种植和收与种子的保护和播有发芽程明，便于学生察种子的传播方式传环节过传环扩围种子播是植物生命周期中的重要通各种巧妙的播方式，植物确保自己的后代能够在合适的境中生长，大种群分布范风力传播水流传播许结传远结组传过传多种子有特殊构如翅膀或冠毛，能借助风力播到处蒲公英种子就是典型例子，其冠毛构使一些植物的种子具有防水性外壳或充气织，可在水面漂浮并随水流播椰子就是通海水播到不飘扬远岛屿种子能随风很同的人工传播动物传播识传这为过粪传钩结豆类等农作物种子主要依靠人类有意地种植播种方式使豆类在全球广泛分布，成重要的粮食某些种子依靠粘附在动物毛发上或被动物食用后通便播一些种子有刺构，易粘附在动物身作物上第二章种豆的准备工作选择质环关键成功的种植始于充分的准备优的种子、合适的境和正确的工具，是种豆成功的因素选择种子选择质饱满泽优的种子是种植成功的第一步好的种子有光，无病虫害痕迹，发芽率高，是种植选择的理想好种子的特征颜匀泽皱•色均，有光，表面光滑无褶状规则•大小适中，形，无畸形质坚•地硬，不易被指甲掐破•无虫蛀孔洞，无霉变斑点检测•沉入水中而不浮起（使用浸泡法）不良种子的表现泽•色暗淡或有异常斑点纹•表面有裂或虫蛀痕迹质软轻•地松，指甲可易掐入状规则显缩•形不或明萎说瘪损•浸泡在水中会浮起（明种子已干或坏）选择时将问题则种子可以使用浸泡法种子放入清水中，好种子会沉入水底，而有的种子会浮在过观观进筛选水面上此外，也可以通察种子的外、手感等方式行初步师让筛选养们观断教提示可以学生自己动手种子，培他的察能力和判力种植环境要求对环创环关键豆类生长境有特定要求，造适宜的境条件是确保豆苗健康生长的土壤条件温度要求光照条件欢约为过导缓阶豆类喜疏松肥沃、排水良好的土壤可以使用园土、腐叶土和少豆类种子发芽的适宜温度20-30℃温度低会致发芽慢豆苗生长需要充足的阳光种子发芽段可以不需要光照，但出苗养应湿润积败过则应线时量河沙混合制作培土土壤保持但不水，以防种子腐或失，温度高可能使种子失水而死亡在春季或秋季种植最后放在光充足的地方，确保每天至少接受6小的直射阳光，烂为为阴则进土壤酸碱度以中性或微酸性宜，pH值在

6.5-

7.5之间最适理想，夏季种植需注意遮降温，冬季需保暖促光合作用和健康生长合种植工具和材料仅让过顺为环准备合适的工具和材料，不能种植程更利，也能豆苗提供更好的生长境花盆或育苗盘选择盘径约有排水孔的花盆或育苗，直15厘米，深度至少10厘米，确保根系有足够的生长空间培养土养购买专使用疏松、肥沃、排水良好的培土，可以园艺用土或自制混合土水壶选择带细喷壶匀浇击有孔头的水，便于均水，避免冲种子或幼苗小铲子细用于填土、挖小坑、松土等操作，便于精作业标签和记录本标记记录观较用于种植日期、品种等信息，生长情况，便于察和比喷雾瓶湿为喷环用于保持空气度和幼苗叶面水，尤其在干燥境中非常有用种植步骤演示虽简单骤详细种豆，但正确的步和方法能大大提高成功率以下是的种植流程，帮助学生掌握科学的种植方法准备土壤播种将养约轻轻约为径约培土装入花盆，留出距离盆口2厘米的空间拍实土壤，但在土壤表面挖小坑，深度种子直的2-3倍（2厘米）每个坑压过紧湿润过湿不要得确保土壤但不放入1-2粒种子，坑与坑之间保持5-8厘米的距离盖土浇水细轻轻约轻轻喷壶喷雾匀浇湿润积用土覆盖种子，厚度1-2厘米拍实土壤，使种子与土壤使用或瓶均水，使土壤充分但不水放置在温暖、压过紧充分接触，但不要得明亮但避免阳光直射的地方等待发芽浅则议为径播种深度很重要太容易干燥或被冲走，太深会影响出苗一般建深度种子直的2-3倍学生种豆实践践习过亲仅还养实是最好的学方式通手种植豆子，学生不能掌握种植技能，能培耐心和责验过任感，体生命成长的奇妙程准备材料1们养铲绪学生准备好花盆、培土、豆种和小子等工具，确保一切就填装土壤2将养满为培土装入花盆，填至八分，表面保持平整，播种做准备播种3在土壤表面挖小坑，放入种子，注意控制深度和间距，确保种子有足够空间生长覆土浇水4层细轻轻浇湿润为创覆盖薄土，水，确保土壤，种子发芽造良好条件第三章观察与记录种豆的成长——细观记录过续观记录过将亲证科学探究需要致的察和准确的通持察和豆苗的生长程，学生眼见生命从种子到幼苗的神奇旅程发芽条件开关键阶环来这们创环种子发芽是生命始的段，需要特定的境条件激活休眠中的生命力了解些条件，有助于我造最适合种子发芽的境水分1温度2空气（氧气）3水分作用温度影响氧气需求积胀软开储营养进内陈谢过这过获内水分是种子发芽的首要条件种子吸水后体膨，种皮化，胚始活跃，各种酶被激活，存的适宜的温度能促种子的酶活性，加速新代豆类种子的最适发芽温度一般在20-30℃之间温度种子发芽是一个需要能量的程，些能量主要通有氧呼吸得充足的氧气能确保种子部的呼吸作质开转为质过导缓过则质进产物始分解化，胚的生长提供能量和物低会致发芽慢，温度高可能使蛋白变性而影响发芽用正常行，生足够的能量支持胚的生长发育发芽过程图解历态过图们这过豆种子从吸水到长出真叶，经了一系列生理和形上的变化通解，我可以清晰地了解一神奇的生命程吸水阶段1积胀软时内应开开储营养质种子吸收水分，体膨，种皮化此种子部的生化反始活跃，各种水解酶被激活，始分解存的物2胚根突破细进侧为矿质胚根首先突破种皮，向下生长形成主根主根会分泌胞分裂素，促根形成，构建初步的根系，幼苗吸收水分和物做准备胚芽伸展3轴带绿开进为营养弯状胚芽突破土壤向上生长，形成胚子叶被出土壤，变并始行光合作用，幼苗提供部分胚芽形成的小苗呈曲，保护嫩芽豆芽生长的奇妙旅程静满过现顽过观阶们观规从止的种子到充活力的幼苗，豆芽的生长程展了生命的强与奇妙通察不同段的豆芽，我可以直地了解植物生长的基本律123种子期（0天）发芽初期（2-3天）出土期（4-5天）静状态坚内蕴带轴止的种子，外表硬干燥，部含吸水后的种子胚根突破种皮，向下生长形成胚芽突破土壤，着子叶向上生长，胚呈开养弯状态着生命的潜能幼根，始吸收水分和分曲保护嫩芽45展叶期（7-10天）真叶期（10-14天）开绿开进继续对开子叶完全展并变，始行光合作用；胚芽生长，准备长出第一真叶形成并展，光合作用增强，幼苗生长更加迅速真叶观察记录表观详细记录过记录养观数科学探究需要系统的察和的通完整豆苗生长的各个方面，学生可以培科学察能力，理解据收集的重要性数现日期天气株高厘米叶片根长厘米特殊象刚3月1日晴朗000种子种下刚3月3日多云

000.5胚根露出3月5日晴朗

2.12子叶

3.2胚芽破土而出转阴开3月8日晴

5.82子叶

6.5子叶完全展对3月12日晴朗

8.342子叶+2真叶

9.2第一真叶长出师励绘线图养数记录绘图观教提示鼓学生制生长曲，培据分析能力；可增加照片或，增强直性对比实验结果分析过对们环对通比不同生长条件下的豆苗，我可以清晰地看到境因素植物生长的重要影这对验仅养们维响些比实不帮助学生理解植物生长的基本需求，也培他的科学思和实验技能光照差异分析水分差异分析浓绿茎壮光照充足的豆苗叶片，粗但水分充足的豆苗根系发达，生长旺较这状态则短，是正常生长；而光照不盛；缺水的豆苗根系不发达，叶片则现现茎现现这说足的豆苗表出徒长象——易萎蔫，甚至出干枯象明细这为获仅长，叶片淡黄，是植物取更水分不是种子发芽的必要条件，也过结过多光照而度生长的果，但由于缺是幼苗生长程中不可或缺的要素状态乏光合作用，整体生长不佳科学结论过对验们结论环通比实，我可以得出植物生长需要适宜的光照、水分等境条件，过这说环任何一个因素的缺失或度都会影响植物的正常发育也明了植物与境之间关存在着密切的系种豆的日常管理续关当养养壮关键豆苗的健康生长需要持的注和适的管理掌握科学的护方法，是培健豆苗的科学浇水松土除草病虫害防治浇环节湿则当时浇浇进时杂养竞环预疗现时水是日常管理中最重要的遵循见干见原，土壤表面干燥再水，水要充分但不定期松土可以改善土壤通气性，促根系发育及清除草，减少分争保持良好的生长境，防胜于治发病虫害及处理，避免蔓延积水浅为伤•松土深度松宜，避免害根系•常见病害根腐病、炭疽病等浇时浇时结浇时红•水间最好在早晨或傍晚，避免中午强光下水•松土机土壤痂或水后土壤稍干•常见虫害蚜虫、蜘蛛等浇轻浇击尽带现时轻喷•水方法柔于土表，避免直接冲植株•除草方法小心拔除，量出草根•防治方法保持通风，适度密植；发病株及隔离；度虫害可用肥皂水洒尽时•水温量使用放置一段间的水，温度接近室温种豆的意义仅验蕴种豆活动不是一次生物学实，更是一次全面的教育活动，含着丰富的教育价值和生活意义科学探究能力责任感培养过验习观顾续关通种豆实，学生学照植物需要持的注和记录结论负责态察、、分析和得出任的度，帮助学生建养维责识坚的科学方法，培科学思立任意和持不懈的品质和探究精神生命教育耐心与等待过观过过通察植物的生长从种子到幼苗的程需时程，学生深入理解生命要间，学生在等待中贵的奇妙和珍，建立尊学会耐心，理解生命成观规重生命的价值长的自然律合作与分享亲近自然组让小活动中，学生学会合种豆活动学生直接接触自队环识养热作、沟通和分享，增强团然，增强保意，培识爱意和社交能力自然、尊重生命的情感课堂互动你知道豆子的哪些秘密？过问讨论对识记忆通提和，激发学生的思考能力和探究欲望，加深知的理解和豆子为什么能发芽？为什么有些豆子不发芽？导内结蕴讨质环对验引学生思考种子部的构和生命活动，理解种子中含的生命潜探种子量、境条件等因素发芽的影响，理解科学实中的变败能和外部条件的激发作用量控制和失原因分析豆苗为什么会向光生长？豆类种子和其他种子有什么不同？讨对环应较应养引入向光性概念，探植物境的感知和适能力，理解植物生长比不同类型种子的特点，理解植物多样性和适性，培分类和比趋较维的向性和生存策略的思能力分组讨论头脑风暴猜想验证将组讨论关问对认识问励关计简学生分成小，一个豆子相的快速收集学生豆类植物的和鼓学生提出于豆苗生长的猜想，设题结论题单验进验证，然后向全班分享，激发思考和求知欲实行师进导对规养维教可根据学生的回答行引和拓展，加深学生植物生长律的理解，培科学思和探究精神小实验豆芽的生长速度测量过测绘线观规养数通定期量豆芽高度并制生长曲，学生可以直了解植物生长的律，培据收集和分析能力12实验目的所需材料观记录时内规察并豆芽在一定间的生长变化，分析影响生长速度的因素，理解植物生长的律•已发芽的豆苗测•尺子或量工具记录•本和笔绘图纸•和彩笔34实验步骤数据分析选择标记编线缓浇频

1.健康的豆苗，号分析生长曲的特点，找出生长快速期和慢期，思考影响生长速度的可能因素，如温度变化、光照强度、水率等时测顶

2.每天固定间量豆苗高度（从土面到端）记录数时

3.据，包括日期、间、高度、天气等连续观

4.察7-10天数绘线图

5.根据据制生长曲学生作品展示过记录绘线仅养记录数现术创这术结现学生通精心和制豆苗的生长曲，不培了科学和据分析能力，也展了艺造力些作品是科学与艺完美合的体生长曲线分析创意表达反思与发现绘线们记录数时过绘贴图记录现从学生制的生长曲可以看出，豆苗在生学生在据的同，通画、在作品中，学生了自己的思考和发，为创观结阴浇观长初期（第3-5天）增长最迅速，之后增等方式意表达察果有的学生使用不如天生长慢、水后长得快等察趋缓这线许颜标记阶结论这维长速度于平种S型曲是多生同色不同生长段，有的添加了天气些反思展示了学生的科学思和探还绘时态贵物生长的典型特征，反映了生命发展的普遍符号，有的制了豆苗不同期的形变究精神，是科学教育的宝成果规现律化，展了丰富的想象力生活中的种豆故事仅验载内过讨关谚语对识记忆种豆不是一个科学实，也承着丰富的文化涵和生活智慧通探种豆相的和故事，加深学生知的理解和种豆得豆，种瓜得瓜农民伯伯的种植经验这传谚语蕴关获对应关产规为则诉们为结项验结许句统含着因果系的朴素哲理，表达了付出与收的系在农业生中，种什么收什么是自然律；在人处世中，告我行与果在农村，种豆是一重要的农事活动农民伯伯根据多年经总出多种植技巧的必然联系选选饱满•种大粒、、无病虫害的种子这谚语仅产现诉们报应获这观时句不适用于农业生，也是人生哲理的体它告我努力就会有回，善良会得到善良的回，付出什么就会收什么种朴素的因果念，是•播种间春种在谷雨前后，秋种在立秋前后传组为径中华民族统智慧的重要成部分•播种深度一般种子直的2-3倍时•田间管理适除草、松土、追肥获荚饱满开时获•收豆、始变黄收最佳这验结践结们习些经凝了农民智慧，是科学与实的合，值得我学和尊重拓展知识豆类的营养价值仅观来营养质对豆类不是察植物生长的好材料，也是重要的食物源，富含多种物，人体健康有着重要意义25%15%60%蛋白质含量膳食纤维维生素与矿物质质质结维进肠预维钙镁锌豆类是植物性食品中蛋白含量最高的，其蛋白构与豆类富含膳食纤，有助于促道蠕动，防便秘，降豆类含有丰富的B族生素、铁、、、等微量元素，质质来维肠对维动物蛋白相近，但脂肪含量低，是优蛋白的重要低胆固醇，护道健康持人体正常生理功能非常重要源黄豆的神奇功效绿豆的清热解毒红豆的健脾养心绿热为红认为养肿黄豆含有丰富的植物雌激素，有助于平衡人体激素水豆具有清解毒、消暑解渴的功效，在中医中被视豆在中医中被有健脾心、利水消的功效富别对饱绿质养颜对平，特女性健康有益其中的卵磷脂和不和脂肪夏季佳品豆中的蛋白和淀粉易于消化，适合各个含的铁元素和花青素有助于补血和抗氧化，改善预龄贫缓酸有助于降低胆固醇，防心血管疾病年段人群食用血和延衰老有一定作用豆制品的多样性与价值过这饮组认豆类通不同加工方式可以制成多种美味健康的食品，些豆制品是中国食文化的重要成部分，也是世界可的健康食品豆腐豆浆豆制调味品浆剂浆将饮质酱酱传仅豆腐是最经典的豆制品，由黄豆磨、煮沸后加入凝固制豆是黄豆磨碎加水煮沸制成的品富含蛋白、卵磷脂豆瓣、豆豉、油等是中国统的发酵豆制品，不增添菜质质誉为钙质饮传浆还营养质这调成富含优蛋白，低脂肪，易消化吸收，被植物肉和，是理想的早餐品中国统早餐常以豆配油条食肴风味，含有多种有益菌和物些味品是中国烹饪营养饪赋独层豆腐可以烹成多种菜肴，如麻婆豆腐、家常豆腐等用，丰富且美味可口的灵魂，予菜肴特的风味和次较饮组科学研究表明，经常食用豆制品的人群，心血管疾病发病率低，且有助于控制血糖和体重，是健康食的重要成部分总结回顾过验们习识养责让们顾这通种豆实，我系统学了植物生长的基本知，培了科学探究能力和任感我一起回段奇妙的种豆之旅种子的结构与功能们组职来雏营养我了解了种子由胚、胚乳和种皮三部分成，每部分各司其，共同孕育新生命胚是未植物的形，胚乳提供，种皮起保护作用种植步骤与方法们选浇创环我掌握了种、播种、水、管理的基本技能，学会了造适宜的生长境，包括合适的土壤、水分、光照和温度条件观察记录的重要性过续观详细记录们证过养态数通持察和，我见了生命从种子到幼苗的神奇程，培了科学度和方法，学会了据收集和分析对比实验的意义过对验们观环对养验计通不同条件下的比实，我直了解了境因素植物生长的影响，培了科学实设和变量控制的能力豆类的价值与应用们认识仅来营养质过为我到豆类不是研究植物生长的理想材料，也是重要的食物源，富含多种物，通多种加工方式人类提供健康食品过们获仅识还对对热爱这贵获将们通种豆活动，我收的不是知，有生命的敬畏、自然的和探索科学的兴趣些宝的收伴随我成长课后作业为巩识习请课继续了固所学知，拓展学深度，完成以下后作业，你的种豆探究之旅12继续观察记录设计对比实验续观记录数茎细数绘线观开结荚过时许计单对验浇频观记录结对持察豆苗生长情况，每2-3天一次，包括株高、叶片量、粗等据，制完整的生长曲察豆苗花、的程（如间允）设一个改变一变量的比实，如不同光照条件、不同水率、不同土壤类型等，察果，分析变量植物生长的影响34制作种豆日记探究豆类食品综图数图记册记录过观现调区营养尝试简单浆合文字、片、据表等，制作一本完整的种豆日或电子相，种豆全程的察和感受，可以加入自己的思考和发查家庭或社中常见的豆类食品，了解其制作方法和价值，可以在家长帮助下制作的豆制品，如豆、豆芽等种豆得豆，收获成长的喜悦！获绿获颗获尽乐种一粒豆子，收一片意；播下一份耐心，收一段成长；种下一好奇心，收无的探索趣蕴态细观认记录获获们生命的奇迹一粒小小的种子，含着巨大科学的度心察，真，勇于探收的喜悦从播种到收，我付出汗们这态将们终获验满这的生命力量，教会我尊重生命，珍惜每一索，些科学度和方法伴随我身，水，也收成果，体成就感和足感，们问题贵个成长的机会帮助我解决各种是最珍的成长礼物过现乐养积态为热爱时愿每位同学都能在种豆的程中，发科学的趣，感受生命的美妙，培极向上的人生度，成自然、探索未知的新代少年！。