空气在哪里教学课件

空气在哪里？认识我们看不见的朋友第一章空气无处不在空气是什么？空气是一种我们周围无处不在的气体混合物它主要由氮气78%和氧气21%组成，还有少量的其他气体，如二氧化碳、氩气等空气具有三个基本特性•无色-我们无法用眼睛看到它•无味-纯净的空气没有气味•无形-我们无法用手触摸到它正是因为这些特性，使得空气成为一个神秘而又奇妙的存在空气装在这里！虽然我们看不见空气，但我们可以捕捉它！看这个鼓鼓的塑料袋，它里面装的是什么呢？没错，就是空气！虽然我们的眼睛看不到它，但当它被装进塑料袋里时，我们可以看到它占据了空间，让塑料袋鼓了起来小实验塑料袋里的空气准备材料演示过程观察讨论老师准备几个透明塑料袋，展示给全班同学老师将塑料袋打开，快速挥动使袋子鼓起来，让孩子们观察鼓起的袋子，思考袋子里装的然后迅速封口是什么？为什么它会鼓起来？通过这个简单的实验，孩子们可以直观地认识到虽然我们看不见空气，但它确实存在，并且占据空间抓空气游戏让我们来玩一个有趣的游戏抓空气宝宝！游戏规则体验目标每个小朋友拿一个塑料袋，在操场上通过亲身体验，感受空气虽然无形，奔跑，尝试用袋子抓住空气，然后却真实存在于我们周围的每一个角迅速封口落讨论问题你的袋子里装了什么？为什么袋子会鼓起来？你能看到你抓住的空气吗？第二章空气的特性接下来，我们将深入探索空气的奇妙特性虽然看不见摸不着，空气却有着许多令人惊奇的物理性质空气占空间，有质量空气虽然看不见，但它确实占据空间并且有质量1空气占空间当我们往气球里吹气时，气球会变大，这是因为空气进入并占据了气球内部的空间2空气有质量一个充满空气的气球比空气球重，说明空气是有质量的地球表面的一立方米空气大约重

1.29千克3空气产生压力正是因为空气有质量，所以它会对物体表面产生压力，这就是我们常说的气压小实验气球的秘密1准备材料2观察气球每人一个未充气的气球先观察未充气的气球，它是扁平的3吹气过程4结果分析开始往气球里吹气，感受气球逐渐变大、变紧气球变大是因为空气进入并占据了空间，证明空气是真实存在的空气能流动风的形成——空气并不是静止不动的，它可以流动，这种流动的空气就是我们感受到的风小风扇实验用小纸扇在面前轻轻扇动，感受迎面而来的凉爽空气这是因为空气流动形成了风，带走了我们皮肤表面的热量呼气体验将手放在嘴前，轻轻吹气，感受手背上的气流这也是空气流动的一种形式风的形成是由于不同区域的空气温度和压力差异，使空气从高压区流向低压区自然界中的风就是这样产生的空气在动，风在吹看看这些欢乐的孩子们！他们正在用小纸扇制造风，感受空气流动带来的凉爽和乐趣风是看不见的舞者，但我们能感受到它的存在风是自然界中最常见的空气流动现象从微风轻拂到台风呼啸，都是空气流动的不同表现形式在日常生活中，我们可以通过许多方式感受到风•树叶的摇曳•旗帜的飘扬•脸颊上的凉意第三章空气的重要性空气不仅仅是围绕在我们身边的无形物质，它是维持地球上所有生命存在的基础没有空气，就没有生命空气是生命的必需品人类需要氧气动物依赖空气人类每分钟呼吸约12-20次，吸入空气中的氧从最小的昆虫到最大的鲸鱼，所有动物都需要气维持生命活动从空气中获取氧气生态平衡植物利用二氧化碳空气中氧气和二氧化碳的循环维持着地球生态植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，制系统的平衡造养分并释放氧气空气对于地球上的所有生命都至关重要人类和动物需要空气中的氧气进行呼吸，而植物则需要空气中的二氧化碳进行光合作用这种相互依存的关系形成了一个完美的生态循环呼吸实验让我们做一个简单但有意义的实验，来体验空气对我们的重要性实验步骤轻轻闭上嘴巴，用手指捏住鼻子，阻止空气进入观察感受记录你能坚持多长时间，注意身体的不适感放开呼吸当感到不舒服时立即放开手，恢复正常呼吸这个实验告诉我们没有空气，我们连一分钟都无法生存空气中的氧气对我们的生命至关重要！注意这个实验只能短时间进行，一旦感到不适立即停止！空气污染的危害随着工业化和城市化的发展，空气污染已成为一个严重的环境问题主要污染源包括•工厂排放的废气•汽车尾气•燃煤发电•建筑施工扬尘空气污染对健康的危害•呼吸系统疾病•心血管疾病•降低免疫力•影响儿童发育工厂和车辆排放的废气是城市空气污染的主要来源我们如何保护空气？绿色出行植树造林少开车，多骑自行车或使用公共交通工具，减少尾气排放多种树木，增加绿色植被，吸收二氧化碳，释放氧气垃圾分类节约能源正确处理垃圾，避免焚烧垃圾产生有害气体减少电力消耗，间接减少发电厂的污染排放保护空气质量是每个人的责任通过改变我们的日常习惯和选择，我们可以为创造更清洁、更健康的空气环境做出贡献记住每一个小行动都很重要！第四章空气藏在哪里？空气不仅存在于我们周围的大气中，它还隐藏在许多意想不到的地方让我们一起去寻找那些藏起来的空气！空气藏在物体里许多看似实心的物体内部其实隐藏着空气！粉笔的秘密海绵的空隙粉笔看起来是实心的，但它内部有无海绵中有许多肉眼可见的孔洞，这些数微小的孔隙，里面充满了空气当孔洞中装满了空气当我们挤压海绵我们把粉笔放入水中时，这些空气会时，空气被挤出；松开后，空气又被以气泡的形式释放出来吸回面包的蓬松面包看起来松软蓬松，这是因为面包内部有无数小气泡，这些气泡中装的就是空气充满空气的物品皮球游泳圈气球皮球内部充满空气，使它变得有弹性，能够弹跳游泳圈内部充满空气，使它能够漂浮在水面上正气球内部装满空气或氦气，使它能够保持形状和体空气的压缩性使皮球在受到挤压后能够恢复原状是空气的浮力特性帮助游泳圈支撑起人体积不同气体的密度决定了气球是上升还是下落这些日常物品都利用了空气的特性弹性、浮力和占据空间的能力通过观察这些物品，我们可以更好地理解空气的存在和特性小实验水中气泡的秘密1准备材料一杯清水、一根吸管2实验步骤将吸管放入水中，轻轻吹气3观察现象观察气泡形成并上升到水面4分析原理空气密度小于水，所以气泡会上升通过吸管向水中吹气，可以观察到气泡的形成和上升过程这个简单的实验展示了空气在水中的存在形式，以及空气与水的密度差异气泡上升的现象说明•空气可以存在于水中•空气的密度比水小•密度小的物质会在密度大的物质中上浮第五章空气的层次与压力地球被一层厚厚的空气包围着，这就是我们的大气层空气因高度不同而呈现出不同的特性和压力地球被空气包围大气层——大气层是包围地球的气体层，从地面延伸到约600多公里高的太空大气层保护地球免受太阳辐射和太空碎片的伤害，同时维持地球的温度平衡大气层可以分为几个主要层次•对流层-我们生活的层，高度约0-15公里•平流层-含有臭氧层，高度约15-50公里•中间层-高度约50-80公里•热层-高度约80-600公里•外逸层-逐渐过渡到太空随着高度的增加，空气越来越稀薄，压力也越来越小大气层的不同层次有着不同的温度、压力和气体组成大部分空气集中在距离地面最近的对流层空气压力的生活例子空气虽然看不见，但它有重量，会产生压力地球表面的每个物体都承受着大气压力购物袋比喻想象一下超市购物袋轻的物品放在上面，重的物品放在下面类似地，越靠近地面的空气层承受的压力越大，因为上面有更多空气的重量高山体验在高山上，人们常感到呼吸困难，这是因为空气稀薄，氧气含量减少空气压力随高度增加而减小，海拔每上升1000米，气压下降约10%平时我们感觉不到空气压力，是因为我们的身体已经适应了地球表面的标准大气压但在特殊情况下，如乘坐飞机或登山时，我们能明显感受到空气压力的变化第六章空气与飞行空气的特性使飞行成为可能从鸟儿到飞机，它们都利用空气的特性在蓝天翱翔飞机为什么能飞？飞机之所以能飞，正是利用了空气的特性飞机的机翼设计成特殊的形状，当空气流过机翼时，会在机翼上方产生低压区，下方产生高压区根据伯努利原理，这种压力差会产生向上的升力，当升力大于飞机的重力时，飞机就能够升空同时，飞机的发动机提供向前的推力，使飞机能够不断前进空气的流动和压力变化是飞行的关键鸟类的飞行原理与飞机类似，它们的翅膀形状也能产生升力飞机机翼截面图空气流过机翼时产生的压力差导致升力四种飞行力简介升力重力向上的力，由空气流过机翼时产生的压力差形成升力使飞机能够克服重力升空地球对飞机的吸引力，总是垂直向下飞机要飞起来，升力必须大于或等于重力推力阻力由发动机产生的向前的力，使飞机能够前进推力越大，飞机飞得越快空气对飞机运动的阻碍力，与飞机的形状和速度有关流线型设计可以减小阻力第七章课堂互动与总结让我们通过有趣的互动游戏和活动，巩固所学知识，加深对空气的理解互动游戏踩气球放空气宝宝游戏准备游戏规则感受变化每人发一个充气气球，让孩子们观察气球的安全地将气球放在地上，用脚踩破气球，释聆听气球破裂的声音，感受空气迅速释放的形状和大小放里面的空气宝宝力量这个游戏让孩子们直观体验空气的存在和力量气球破裂时发出的声音是空气快速释放的结果，气球皮变得扁平是因为里面的空气宝宝跑出来了通过这个有趣的互动游戏，孩子们加深了对空气压力和空气存在的理解，同时也释放了活力，增添了课堂的趣味性课堂小结空气存在1无处不在空气特性2无色无味、占空间、有质量、能流动空气重要性3维持生命、支持燃烧、传播声音、影响天气空气的位置4大气层、物体内部、水中溶解、充气物品中保护空气5减少污染、节约能源、植树造林、绿色出行通过这堂课，我们了解到空气虽然看不见摸不着，但它确实存在于我们周围的每一个角落空气有着重要的物理特性，是地球上所有生命的必需品我们还学习了空气存在的各种形式和位置，以及空气的压力和飞行原理最重要的是，我们认识到了保护空气质量的重要性，每个人都应该为此做出自己的贡献让我们一起守护空气守护美好生活！空气是我们最亲密的朋友，虽然看不见，却时刻陪伴在我们身边从今天开始，让我们用实际行动保护空气，创造一个更清新、更健康的环境记住每一口清新的空气，都是大自然给我们的礼物保护空气，就是保护我们自己的生命和未来。