童年趣事作文教学课件

童年趣事作文教学课件第一章童年趣事，快乐的回忆纯时满欢为们记忆贵童年是每个人生命中最真、最美好的光那些看似平凡却充笑的小事，往往成我中最珍的宝藏什么是童年趣事？童年中的趣味瞬间童真与成长的见证寻找趣的关键时难这现烂童年趣事是指在儿童期发生的有趣、些故事体了孩子特有的天真漫、好这过获记录忘的小故事，些故事往往包含了意外、奇探索和成长程中的点滴收，了读鸣们认识惊喜或幽默的元素，能够引起者的共我如何世界、理解生活和笑声童年的快乐时光为什么写童年趣事？记录美好记忆让乐把童年的美好瞬间永久保存，表达真实感受，快和感动延续提升写作能力练习写养观锐语为叙事作，培察生活的敏度和言表达的准确性，来写坚础未的作打下实基促进情感交流过写们仅记录贵记忆还锻通作童年趣事，我不能够和保存珍的，能够炼写语自己的作能力，提高言表达和情感表达的技巧第二章如何发现趣事？关键们现这节将满生活中处处有趣事，在于我是否有一双善于发的眼睛一章教会大家如何从日常生活中挖掘那些看似平凡却充趣味的小故事现写学会发趣事，是好童年趣事作文的第一步趣事的特点趣味性具体细节真实情感应该读让应该细节写让应该验好的趣事能够引起者的兴趣，人发好的趣事具有丰富的描，能够好的趣事包含作者真实的情感体，表产鸣这来读临当时乐让读笑、感到新奇或生共种趣味可能者仿佛身其境，看到、听到、感受到故达出的喜怒哀，者能够感同身结对话别场围自于意外的果、有趣的或特的发事发生的景和氛受现场内•生动的景描述•心的期待和惊喜场态语尴•令人忍俊不禁的幽默景•人物的神、动作和言•困惑、尬或恍然大悟转结环获•出人意料的折和局•境的色彩、声音和气味•成长中的感悟和收满为•充童趣的思考和行选材技巧从日常生活中寻找亮点关注细节描写挖掘趣味点戏细观记录语别误童年的游、家庭生活、学校活动和朋友互动仔察并人物的表情、动作、言，以特留意那些意外事件、有趣会或令人捧腹寻围环这细节让这都是找趣事的丰富源泉看似普通的日常，及周境的特点些能你的故事更的搞笑瞬间，些往往是童年趣事的精华所蕴让颖往往含着最真实的趣味加生动、真实，富有画面感在，能你的作文脱而出选择写础忆历筛选难鸣为写合适的素材是好童年趣事作文的基回自己的童年经，从中出那些最有趣、最忘、最能引起共的片段，作你的作素材意外的趣味贵来误误童年的意外往往是最珍的趣事源一次不小心的跌倒、一句口、一个天真的为解，都可能成令人捧腹的有趣瞬间这尴过时为们贵记忆些看似尬的小意外，经间的沉淀，往往成我最珍的童年，也是作文读中最能打动者的素材现计最美的风景，往往出在意想不到的地方；最有趣的故事，常常源于划之外的意外第三章作文结构与表达技巧仅内还结将绍组语来一篇好的童年趣事作文不需要有趣的容，需要清晰的构和生动的表达本章介如何织你的故事，以及运用哪些言技巧提升作文的表现力这结将现掌握些构和表达技巧，帮助你把童年的趣事呈得更加生动有趣文章结构结尾深化主题过程详细叙述结应该结开头引人入胜尾部分总故事，表达自己的感受或应该时顺这对带来中间部分是故事的主体，按照间序反思，点明个趣事自己的意义或的开应该简写题逻辑顺讲过给读头部分明扼要地点明作主，吸或序清晰地述事情的经重点描启示，者留下深刻印象读过悬写关键场细节引者的注意力和兴趣可以通设置景和有趣，突出趣的部分问题场开•表达真实感受时顺开节念、提出或直接描述有趣景等方式结•按间序展情•总故事意义篇关键场转获•突出景和折时•点明成长或收•点明间、地点、人物对话•加入人物和心理活动•引出故事的背景悬阅读•设置念，激发兴趣结让读来畅一个清晰的构能你的童年趣事作文条理分明，起更加流，也能更好地突出故事的趣点和意义语言表达技巧生动的词语选择语言表达小贴士选词词让鲜用准确、生动的动和形容，能你的故事更加活例词语欢让读•避免重复使用同一个如，用蹦跳代替走，用呼雀跃代替高兴，能者更结场•句式要多样化，长短合清晰地感受到景和情感写觉觉觉•多用感官描（视、听、嗅等）对话的运用当语谚语•适使用成和，但不要生搬硬套语畅当对话对•保持言的自然流，符合儿童视角适加入人物之间的，能够增强故事的真实感和趣味性话现节可以展人物性格，推动情发展，增加作文的生动性语让让读好的言表达能你的童年趣事更加栩栩如生，者仿佛置身于你描场当时验修辞手法的运用述的景中，感受到你的心情和体当张辞让语恰使用比喻、拟人、夸等修手法，能你的言更加丰富轻轻抚脸多彩例如，太阳像个大火球、风儿地摸着我的现等，能增强文章的表力例文赏析小明的趣味生日会1精彩开头岁别让那是我十生日那天，我收到了一个特的礼物，一个所有虽乱计人都忍俊不禁的惊喜那天的意外然打了原有的划，2给难记忆生动过程却我留下了最忘的生日这开时岁题别当妈妈满烛时们个头直接点明了间（十生日）和主（特的礼物），并端着插蜡的蛋糕走出厨房，我都激动地鼓起掌悬读继续阅读来许烛举闭认用惊喜和意外设置念，吸引者快愿吹蜡！爸爸着相机喊道我上眼睛，真许谁下心愿，然后深吸一口气，用力一吹——知道我吹得太用力仅烛灭轰了，不蜡熄了，整个蛋糕也隆一声塌陷下去！原来妈妈为让没让饰3精彩结尾，了蛋糕更好看，有它完全冷却就装了起来结内还软，果部是的...虽满们这写细节写烛对话然蛋糕坏了，但是大家的笑声填了整个房间那天，我段描丰富，有动作描（鼓掌、吹蜡）、（爸爸的乱过难话词轰现过最后吃的是散的蛋糕碎片，却是我吃的最甜、最忘的生）和生动的拟声（隆），展了事件的经和意外的发现来日蛋糕在想起，生日的意义不在于完美的仪式，而在于生乐时与家人共度的快光结仅结还领尾不总了事件，表达了自己的感受和悟，点明了故事的乐时意义家人共度的快光比完美的仪式更重要第四章写作实战演练论习诸践将过针对练习写理学后，最重要的是付实本章通一系列有性的，帮助大家逐步提升童年趣事作文的作水平这练习计渐进忆细节进组评写些设循序，从回趣事到丰富，再到表达感受，最后行小分享和互，全面提升作能力练习一回忆一件童年趣事回忆要点选择印象深刻的事件忆时约岁难这应该亲历回你童年期（4-12）发生的一件有趣、忘的事情件事是你身经的，记节且能够清晰地得主要情确定基本要素时岁节节关明确事情发生的间（几、什么季或日）、地点（家里、学校、公园等）、相人物过（自己、家人、朋友等）和大致经找出趣的关键这为难为结还过场思考件事什么有趣或忘？是因出乎意料的果，是程中的搞笑景，或者是你获别验从中得的特体？练习提示写简记记录节关键细节为来不要急于出完整的文章，先用短的笔下基本情和，接下的写作做准备时别问唤记忆如果一想不起特有趣的事，可以翻看童年照片或向家人询，帮助起练习二丰富细节描写环境描写人物表情和动作对话和心理活动细环绘应现对话致描述事件发生的境，包括生动描人物的表情、动作和反，展加入人物之间的和自己的心理活动，时节时人物性格和情感增强故事的真实感和趣味性•间特征季、天气、间段（上讶尴对话标语午、傍晚等）•面部表情微笑、惊、疑惑、尬等•用引号明，注意口化和人物场特点•景特点房间布置、户外景色、气氛•肢体动作跳跃、奔跑、手舞足蹈等当时绪应奋等•心理活动描述的想法、疑惑、期•情反大笑、哭泣、害羞、兴等验这待等•感官体色彩、声音、气味、触感等例如听到个消息，小明瞪大了眼睛，这过蚂蚁张来例如哇，是我见的最大的！例如那是一个阳光明媚的春日午后，小嘴巴成了O形，然后突然跳起，手舞足区围转我惊叫道，心里却暗暗担心它会不会咬的花园里百花齐放，空气中弥漫着淡淡蹈地着桌子圈人呢？的花香细节写让读场验历记细节丰富的描能者仿佛置身于你描述的景中，与你一同体那段有趣的童年经住越具体，故事越生动练习三写出真实感受描述当时的心情过真实表达你在事件程中的情感变化开时紧张•事件始的心情期待、好奇、等进绪讶奋尴•事件行中的情惊、兴、尬、害怕等结开遗释骄•事件束后的感受心、憾、然、傲等分享你的启示这给带来思考件趣事你的启示或成长•你从中学到了什么？这历•个经如何影响了你？现来•在回想起有什么新的感悟？表达真实感受的例子当纸顶骄我看到自己精心制作的飞机飞上了学校的房，我的心情一下子从傲变成了失为这远为这落那一刻，我既自己能做出飞得么的飞机而自豪，又再也拿不回个杰作而难过现当过栋楼顶直到在，每我经那教学，都会不由自主地看向房，回想起那个既成功败又失的下午读让鸣真实的情感表达能够打动者，你的童年趣事更有共和感染力不必夸大或美化情感，最真实的感受往往最动人小组分享与点评轮流分享分组准备组员员认倾记录习每成轮流分享自己的童年趣事，其他成真听，下值得学的亮将组简绍进过当问讲细节全班分成4-5人小，每人准备短介自己的童年趣事（3分钟左右）介点和可以改的地方分享程中可以适提，帮助述者完善故事绍时应节包括故事的基本情、有趣之处和个人感受全班交流小组讨论组选讲师组员每推一个最有趣的故事，由述者向全班分享老和其他小成可以组员针对进讨论进议问题议讨让这分享完成后，小成每个故事行，提出具体的改建，例如提出和建，共同探如何个故事更加精彩细节•哪些可以更加丰富？结•故事构是否清晰？语•言表达有哪些可以提升的地方？组评仅现还获写记独历小分享和点不可以帮助你发自己作文中的优点和不足，能从同学的故事中取灵感和作技巧住每个人都有特的童年经，每个故事都有自己的魅力分享让写作更精彩过组评们仅锻还审通小分享和互相点，同学不能够炼口头表达能力，能从不同角度视自现进己的作文，发可以改的地方历独过倾们开阔习每个人的童年经都是特的，通听他人的故事，我可以视野，学不同的写表达方式和作技巧过现来过讲在分享的程中，你可能会发原一件看似普通的事情，经精心的述，也能变横来细节则显得妙趣生；而一个本很有趣的故事，如果缺乏和情感，可能得平淡无奇第五章写作提升与常见问题写断过践问题难将针对写问题进作是一个不提升的程，在实中可能会遇到各种各样的和困本章童年趣事作文作中的常见行解析，并提供实用的解决方法和提升技巧过这问题写将进通解决些，你的作能力得到一步提升，作品也会更加出色常见问题解析趣事不够趣叙述不清楚语言单调问题现读问题现节乱时顺读问题现词汇单现表故事平淡无奇，缺乏吸引力，表情混，间序不清，者表重复，句式一，缺乏表难产难过者以生兴趣以理解事件经力解决方法解决方法解决方法审时顺组扩词汇词语•重新视故事，找出最有趣或最意外的•按间序清晰地织事件•充量，使用更准确、生动的写时连词尝试结部分重点描•使用间接（首先、然后、最后等）•不同的句式，长短合张场当辞张•加入幽默元素，如夸的描述、有趣的•合理分段，每段落聚焦一个小的景或•适运用修手法（比喻、拟人、夸对话节情等）转关内线写让读临•突出事件中的反差或意外折•删减无的容，保持故事主清晰•增加感官描，者有身其境的感独现鲜觉•从特的角度切入，展新的视角问题馁这写过现过断践进将来遇到不要气，是作提升程中的正常象通不实和改，你的童年趣事作文会越越精彩写作小贴士多观察生活多阅读范文养锐观细节阅读习们写培敏的察力，留意生活中的有趣可以优秀的童年趣事作文范例，学他的作技带记录们组结随身携一个小本子，下日常中的趣事和感巧和表达方式注意分析他是如何织构、描为写积写细节受，作累素材和表达情感的锐观热执践好的作家是敏的察者，情的收集者，着的实者勤于练习修改写断练习作需要不和修改初稿完成后，可以放一时来请师段间再回修改，或老、家长和同学提出意馈断见，根据反不完善写积练习过断观阅读践写创作是一种需要长期累和的能力只有通不察、和实，才能逐步提升自己的作水平，作出更加精彩的童年趣事作文课后作业布置作业要求评分标准提交方式课内写将进评请根据本所学容，一篇不少于150字的作文从以下几个方面行价作文完成后，按以下要求提交内节写《我的童年趣事》作文•容故事是否有趣，情是否完整•手在作文本上，字迹工整应结层写级作文包含以下要素•构布局是否合理，次是否分明•明班、姓名和日期过开过结语词标数•完整的事件经（头、程、尾）•言表达是否生动，句是否准确•注字细节写课给语课•生动的描•情感感受是否真实，情感是否丰富•下周一前交文代表创独创将级栏•真实的情感表达•新视角是否特，有无新之处优秀作品有机会在班公告展示或在班会读•明确的趣点上朗分享课件总结让们顾内巩识为写践我回本次童年趣事作文教学的主要容，固所学知，作实做好准备童年趣事作文写作要点回顾选好趣事，抓住趣点选择难历为真实、有趣、忘的童年经作素材，明确故事的趣味所在，突出其中最有趣的部分结构清晰，层次分明开过结结内节络按照头—程—尾的基本构，合理安排容，使故事情清晰，脉分明，重点突出语言生动，细节丰富词语当辞环写运用生动的、多样的句式和适的修手法，丰富境和人物描，增强故事的画面感和趣味性感情真挚，表达自然验让读产鸣真实表达自己的情感体和感悟，者能够感同身受，生共，同时语畅保持言的自然流，符合儿童视角这写记仅对记录对对写热爱掌握些要点，就能出一篇生动有趣、感人至深的童年趣事作文住好的作文不是童年的，更是生活的思考和作的童年趣事作文的魅力传递快乐记录成长带给读欢传积分享童年趣事能够者笑和温暖，递乐观态让纯记录们过极的生活度，更多人感受到童年的真童年趣事作文了我成长程中的重要瞬贵记忆为贵和美好间，保存了宝的，成人生中珍的精神财富培养写作能力过写锻观通作童年趣事，可以炼察力、想象语组力和表达能力，提升言织和情感表达的促进反思为写坚础技巧，今后的作打下实基顾仅对过记忆对增进友谊回童年趣事不是去的，也是自我们积成长的思考，帮助我更好地理解自己，形成进谊观观分享童年趣事能够增同学之间的了解和友，极的人生和价值创话题结进造共同的和情感联，促交流和沟通写作，让童年更精彩过们仅记忆还写乐进谊写忆历练通童年趣事作文，我不能够保存美好的，能够提升作能力，分享快，增友每一次作都是一次回的旅程，一次成长的让们写记录让远我用心作，用文字童年的点点滴滴，童年的美好永留在心中，也留在笔下教师寄语亲爱的同学们贵财蕴挚童年是人生中最宝的富，那些看似平凡的小事，往往含着最深刻的意义和最真的情们过这习观记录感希望你能够通次童年趣事作文的学，学会察生活，成长，表达情感写仅历们写作不是一种技能，更是一种表达自我、分享经的方式希望你能够用心作，留住美忆锻写好的童年回，也炼自己的作能力独们每个人都有属于自己的特故事，期待看到你的精彩作品！写作小提示讲•相信自己，每个人都有述故事的能力写忆让记忆•作前先回，更加清晰写让•作中多思考，文章更有深度写让•作后多修改，表达更加精准互动环节你最难忘的童年趣事是什么？岁尝试结结进时过我五那年，第一次自己做蛋糕，我和表弟一起捉蝴蝶，果不小心掉了我小候第一次坐山车，尖叫到失声，妈妈浑湿来奋说来果把面粉和糖全撒在了厨房地板上，回池塘，身透回家，爸爸又好气又好笑下后却兴地再一次，把全家人都来后哭笑不得逗笑了现请难来们将进组讨论难在轮到你了！思考一下，你最忘的童年趣事是什么？在接下的几分钟里，我行小，每人分享一个自己最忘的童年趣事记时简倾时认专给积馈住分享要明扼要，突出最有趣的部分；听要真注，予极的反谢谢大家！期待你们的童年趣事作文大放异彩！仅写练习对贵记忆对对热爱童年趣事作文不是一次作，更是珍的保存，真实情感的表达，生活的和思考识写希望大家能够运用今天学到的知和技巧，出一篇既真实感人又生动有趣的童年趣事作文们纷相信你的文章一定会像童年一样精彩呈！。