笋芽儿课文教学课件

《笋芽儿》课文教学课件教学目标概览识字与写字阅读能力情感培养认识读课课14个生字，掌握芽、春、又、往、正确、流利、有感情地朗文，理解书写内对力、那、年、才、阳等9个字的正确文容，感受笋芽儿春光的向往课前准备教学资源课图•多媒体件与笋芽成长插鲜图•新笋芽实物（或实物片）识•小黑板与生字字卡片习单组•学任务与小活动材料学习环境习组•合作学小分工安排导入一谜语激趣锥身体像小，地里捉迷藏，来绿一到春天，冒出衣裳过谜语导习导们关为课习铺垫通入，激发学生的好奇心和学兴趣，引他思考与笋芽相的特点，文学做好导入二出示实物观察笋芽特点颜带鳞•色淡黄色褐色片状锥•形尖尖的，像小子质弹•地嫩嫩的，有性生活联系板书课题、启发谈话笋芽儿关于儿的理解为课标题什么文是笋芽儿而不是笋芽？这儿字在里表达了什么感情？亲爱•昵、喜之情娇爱觉•小、可的感初次朗读文本自由朗读学生跟读读课词教师范读学生自由朗文，圈画不懂的句，准备师读课内问学生跟随老朗，整体感知文容和情提师读语语调调老示范朗全文，注意速、和重感基音，展示文本的情感表达课文整体感知课文结构主要内容课讲这课讲文共有几个自然段？每段大致了篇文主要述了什么故事？内什么容？人物形象笋芽儿是一个怎样的形象？有什么特点？生字认读展示

（一）第一组第二组芽春又往力那年才第三组第四组钻壮阳扭嫩炎生字认读展示

（二）九个重点生字芽春又往力那年才阳组词练习•芽幼芽、芽苗、发芽•春春天、春风、春雨•阳阳光、太阳、阳台核心词语理解

（一）嫩强壮向往软细刚刚来结形容物体柔、嫩，长出的植健康有力，身体实表示笋芽儿成长盼望、渴望笋芽儿向往阳光，想要生断物常常是嫩嫩的，容易被折后变得有力量了长到阳光下绿绿过养造句春天的笋芽儿嫩嫩的，翠翠造句经阳光和雨水的滋，笋芽儿壮来的变得强起核心词语理解

（二）扭动着身子详解课这词语绘文中多次提到扭动着身子，个形象地描了笋芽儿努力生长的动作钻时•第一次出地面时•第二次向上生长时•第三次追求阳光同义词拓展摆•扭动蠕动、动、晃动奋尽•努力力、拼命、力课文分段精读

（一）钻来一个春天的早晨，一个嫩嫩的笋芽儿出了地面他扭动着身子，抬起头，看看这个美丽的世界时间春天的早晨为选择什么在春天？春天有什么特点？动作钻出、扭动、抬起头这现些动作表了笋芽儿怎样的特点？感受看看美丽的世界对觉笋芽儿外面的世界有什么感？课文分段精读

（二）谁在帮助笋芽儿？阵来摇摇笋芽儿用力往上长，可是他太嫩了，一风吹，他就晃晃的对说别来对说坚给导笋爸爸他着急，慢慢竹子姐姐他持住，你•笋爸爸予耐心的指给励会长大的•竹子姐姐予鼓和希望给养过难获励•春雨和阳光予自然的滋理解笋芽儿成长程中的困和得的鼓这对思考些帮助笋芽儿有什么意义？学情互动谁在帮忙？笋爸爸别来笋芽儿着急，慢慢导教笋芽儿要有耐心主角，努力生长的小笋芽竹子姐姐坚持住，你会长大的励坚鼓笋芽儿要持阳光春雨给温暖笋芽儿，予他力量润滋笋芽儿，帮助他成长组讨论们过谁们们小在我的成长程中，扮演着类似的角色？他如何帮助我？课文分段精读

（三）润壮春雨滋着笋芽儿，阳光照耀着笋芽儿笋芽儿越长越高，也越长越春雨的作用阳光的作用润为为春雨如何滋笋芽儿？什么植物需阳光如何照耀笋芽儿？什么植物需要水分？要阳光？成长变化壮说越长越高，也越长越明笋芽儿有了怎样的变化？细读体会笋芽儿的感受从文中找出笋芽儿的感受这•好奇看看个美丽的世界•向往向往着阳光•努力用力往上长坚•持扭动着身子往上长•成就笋芽儿高兴极了过现笋芽儿的感受变化反映了他在成长程中的心理变化，展了一个生命积过向上生长的极程体会情感奋发成长奋力突破坚持不懈钻虽摇摇坚笋芽儿努力出地面，克服弱小的自身条件然晃晃，但仍然持往上生长茁壮成长实现目标养来壮终现在春雨和阳光的滋下，变得越越强于享受到阳光的温暖，实了自己的向往讨论认为奋过奋历吗思考你发向上是什么意思？在你的生活中，你有类似笋芽儿发向上的经？有感情朗读训练朗读技巧指导顿当顿•停在逗号、句号处适停调关键词•重音强如扭动向往高兴极了语内语现•气根据容变化气，表情感朗读方式读练习•个人朗自己组读读•小朗分角色朗•男女生合作相互配合读时朗要体会笋芽儿的心情变化，从好奇到向往，从努力到欣喜，用声这音表达出些情感课文难点突破扭动着身子的深层含义拓展到其它生命时表面意思描述笋芽生长的动作种子发芽需要突破硬壳的限制层现奋断尝试挣缚深含义表笋芽儿努力斗、不的精神蝴蝶需要脱茧的束这课现调坚质个动作在文中反复出，强了笋芽儿持不懈的品小鸟需要打破蛋壳的保护这过些生命成长程都包含着努力与突破背诵积累明确背诵范围诵课这现历重点背文最后三个自然段，部分集中体了笋芽儿的成长程分解背诵内容诵内连贯记忆先分句背，再串联成段，理解容的性，而不是机械情境想象辅助场记忆想象笋芽儿生长的景，借助画面感增强，体会情感变化科学童话赏析童话元素科学元素规壮•拟人化笋芽儿有思想和感情•植物生长律从嫩到对话环•与笋爸爸、竹子姐姐的交流•自然境影响春雨、阳光的作用坚•情感表达好奇、向往、高兴•成长所需条件耐心、持、外界帮助将识话结乐让读阅读《笋芽儿》巧妙地科学知与童故事相合，寓教于，小者在有趣的中了解植物生长的科学道理情感升华与思考们难坚奋们笋芽儿的成长启示我生命的成长需每个人的成长都会遇到困，但只要向往美好、发向上的精神值得我每开终现习要自身的努力，也离不外界的帮助与持不懈，能实自己的梦想个人学养滋讨论难时们应该习请举说思考遇到困，我怎样学笋芽儿的精神？例明识字写字游戏看拼音写词语zhúsǔn竹笋chūn tiān春天轻nián qīng年yǎng guāng阳光组词接龙春→春天→天空→空气→气球→...写字小达人书写评选写展示学生优秀作品，字小达人过识写戏巩课词习识写通生动有趣的字字游，固本生字的学，提高学生的字字能力拓展活动画一画笋芽儿配上寄语创作绘画为写励话对思考构思你画的笋芽儿一句鼓的，表达生用彩笔画出心中的笋芽儿，可以添加春雨、命成长的祝福现环想象笋芽儿的样子，想一想你要表笋芽儿阳光等境元素阶的哪个成长段实践拓展小记者采访采访主题成长中的帮助者采访对象妈妈爷爷•家人爸爸、奶奶师师•老班主任、科任老观对•察象校园里的植物采访问题•您是怎样帮助我成长的？对•您我有什么期望？过记访让过通小者采活动，学生收集身边人或物的成长故事，了解成长来识程中自各方的帮助，增强感恩意作业布置朗读录音写作练习录读课写过讲用手机下自己有感情朗文的声一段自己成长程中的小故事，请签难音，家长听后字述你是如何克服困、努力成长的观察记录颗观过简单记录在家中或学校种一豆子或其他植物种子，察它的生长程，并做学习小结生字词阅读能力情感收获书写读课奋掌握14个生字，9个重点字的能正确流利有感情地朗文体会笋芽儿发向上的精神壮词语课内节理解嫩、扭动、向往、强等理解文容，把握故事情懂得成长需要自身努力和外界帮助过课习们仅认识词还赏话们对难弃通本学，我不了生字，学会了欣科学童，更重要的是，我从笋芽儿身上学到了面困不放、努力追求梦想的精神板书设计展示娇嫩帮助钻励养春天的早晨，嫩嫩的笋芽儿出地面笋爸爸鼓，竹子姐姐支持，春雨和阳光滋1234努力强壮虽摇摇壮用力往上长，然晃晃越长越高，越长越，享受阳光温暖书计娇壮进结过课内板设采用嫩→努力→帮助→强的递构，清晰展示笋芽儿成长的程和变化，帮助学生理解文主要容课本与生活的联系在生活中发现笋芽儿观过•察植物的生长程奋•留意身边发向上的人和事时•思考自己成长中的笋芽儿刻现让们开用心发、用情感受、用实际行动成长，笋芽儿精神在我的生活中花结果行动建议养记录•培一株植物，其成长为标现•自己设立小目，努力实•感恩生活中帮助你的人。