粗鲁的小老鼠教学课件

粗鲁的小老鼠教学课件第一章故事导入认识小老鼠——律动启发互动提问故事引入播放儿歌《小老鼠》，带领幼儿随着音乐节通过引导性提问儿歌中有哪些小动物？小奏做简单的动作，如模仿老鼠爬行、觅食老鼠平时喜欢做什么？帮助幼儿回忆和表等，激发幼儿兴趣和参与热情达，建立与主题的连接小老鼠的性格特点自以为了不起言行不礼貌这只小老鼠总是抬着头走路，眼睛看它从不说请、谢谢、对不起这着天空，从不看路它觉得自己是森些礼貌用语，遇到朋友从不打招呼，林里最厉害的动物，说话时总是大声想要东西就直接抢，不管别人的感喊叫，打断别人说话受思考后果小老鼠赶走蜗牛森林里的小路上，蜗牛慢慢地爬着它虽然速度很慢，但总是礼貌地和每个路过的动物打招呼突然，小老鼠飞快地跑来了它看到蜗牛挡在路中间，非常生气，大喊道你这个慢吞吞的家伙！挡我的路了！赶快滚开！小老鼠说完，不等蜗牛回应，就用力踢了蜗牛一脚蜗牛被踢到路边的草丛中，壳都差点碎了，伤心地流下了眼泪小老鼠欺负蜗牛粗鲁的行为情感讨论•小老鼠没有耐心等待蜗牛让路小朋友们，请闭上眼睛想一想•使用了伤人的词语滚开•如果你是被踢的蜗牛，心里会怎么•用脚踢蜗牛，造成身体伤害想？•不顾蜗牛的感受，只考虑自己•蜗牛为什么行动慢？它能控制自己的速度吗？•当我们遇到行动慢的人，应该怎么做才对？通过小老鼠的错误行为，我们可以学习到每个人都有自己的特点，我们应该尊重他人，用礼貌的语言和行为与人相处小老鼠欺负小鱼粗鲁行为思考讨论正确做法第二天，小老鼠来到小溪边它看见水中的小小朋友们，你们认为小老鼠这样做对吗？小鱼如果想和小鱼互动，我们可以静静地观察它鱼正快乐地游来游去小老鼠拿起石头，开始们被石头砸中会怎样？这样的行为会给小鱼带们，或者轻轻地把食物撒在水面上对待朋友朝水里扔，大声喊道笨鱼！看我打中你来什么感受？我们在日常生活中应该如何正确和小动物，我们应该友善、耐心，用尊重的态们！石头落入水中，溅起水花，吓得小鱼们对待小动物？度相处四处逃窜小鱼惊慌逃跑的场景石头落入水中的那一刻，平静的水面被打破了小鱼们被突如其来的危险吓得四处逃窜，有的躲到水草丛中，有的钻进石头缝里，还有的游到了深水区原本欢乐的小溪变得安静了，只有水面上的涟漪还在轻轻荡漾小老鼠站在岸边，得意地笑着，完全没有意识到自己的行为给小鱼们带来了多大的恐惧和不安我们每一个小小的行为，都可能给他人带来意想不到的伤害小朋友们，当我们看到别人正在做自己喜欢的事情时，我们应该尊重他们，而不是破坏他们的快乐友善的行为会让大家都感到愉快，粗鲁的行为却会伤害他人，也会让自己失去朋友小老鼠的教训第三天，小老鼠来到森林里的空地上它看到小猪正舒服地躺在阳光下睡觉这块地方是我的！你凭什么睡在这里？小老鼠大声喊道，然后抬起脚就去踢小猪但是，小老鼠忘记了小猪有坚硬的蹄子当它的脚踢到小猪蹄子时，啊呀一声惨叫，小老鼠的脚立刻肿了起来，疼得它直跳1反思时刻小老鼠捂着疼痛的脚，第一次低下了头，开始思考•为什么我总是遇到麻烦？•是不是我的行为有问题？•我应该怎样和其他动物相处？小朋友们，你们认为小老鼠从这次经历中学到了什么？粗鲁的行为最终会伤害谁？第二章角色扮演学会礼貌——交往角色分配与互动现在，我们要通过角色扮演来学习如何礼貌地与朋友相处请小朋友们分成几组，每组选择扮演以下角色•小老鼠（学习改正粗鲁行为的角色）•蜗牛（行动缓慢但很友善的角色）•小鱼（喜欢在水中自由游玩的角色）•小猪（喜欢睡觉的角色）每组小朋友将模拟小老鼠如何用礼貌的方式与其他动物朋友相处老师会先做示范，然后请小朋友们自己尝试记住，礼貌的语言和行为能帮助我们更好地交朋友！礼貌表达示范对蜗牛说对小鱼说对小猪说不礼貌滚开！你挡路了！不礼貌笨鱼！看我打中你们！不礼貌这是我的地方！你凭什么睡在这里？礼貌对不起，蜗牛朋友，我想过去，礼貌小鱼，你好！我口渴了，能等我请让一下可以吗？谢谢你！喝完水吗？我会小心不打扰你们礼貌打扰一下，小猪朋友你睡在这里可能不太方便，我想在这里玩耍，你补充动作轻轻弯腰，面带微笑，耐心补充动作蹲下轻轻舀水，不惊扰小鱼能换个地方休息吗？等待补充动作轻轻拍拍小猪，帮助它找到新的舒适位置小朋友们，请记住礼貌的言行会让大家都感到舒服和快乐当我们需要别人帮忙时，使用请、谢谢、对不起这些礼貌用语，别人会更愿意帮助我们幼儿礼貌互动实践看！我们的小朋友们正在认真地扮演着礼貌的小老鼠和其他小动物他们用友善的语言交流，脸上带着温暖的笑容小蜗牛，你走得真慢，但我会耐心等小鱼朋友们，我可以和你们一起玩吗？小猪，谢谢你让出这个地方给我等我你需要我帮忙吗？扮演小老鼠的小明我会小心不溅水小红微笑着说玩完后，你可以继续在这里睡觉小华轻声问道礼貌地表示通过这样的角色扮演，小朋友们不仅学习了礼貌用语，还体会到了友善对待他人的重要性当我们用礼貌的方式与人交流时，大家都会感到快乐和被尊重讨论与分享我的经历与感受小朋友们，现在让我们坐成一个圆圈，分享一下自己在生活中遇到的不礼貌行为，以及当时的感受分享提示你是否曾经•被人插队？•被人抢走玩具？•被人打断说话？•被人用不友善的语言对待？解决方法当遇到这些情况时，你是怎么做的？有没有好的方法解决问题？•礼貌表达自己的感受•寻求老师或家长的帮助•用友善的方式提醒对方•原谅并给对方改正的机会通过分享和讨论，我们可以学习如何面对不礼貌的行为，以及如何用礼貌的方式解决问题记住，即使别人对我们不礼貌，我们也要保持礼貌，这样才能真正赢得尊重第三章文明礼仪小游戏我是小法官——游戏规则图片场景示例

1.教师展示不同场景的图片卡片•小朋友排队等待上厕所

2.幼儿分组讨论图片中的行为是否文明礼貌•小朋友抢夺玩具

3.判断后在文明行为图片上贴笑脸贴纸，在不文明行为图片上贴哭脸贴•小朋友帮助同伴整理书包纸•小朋友大声喧哗打断老师讲话

4.每组选一名代表解释判断理由•小朋友分享点心给没带的同学

5.全班共同评议，教师给予引导和点评•小朋友推搡其他小朋友通过这个生动有趣的游戏，幼儿可以在判断与讨论中加深对文明礼仪的理解，培养正确辨别行为优劣的能力，并在集体讨论中巩固文明行为规范游戏现场小法官在行动看，我们的小法官们正在认真地观察每张图片，仔细思考，热烈讨论他们的小脸上写满了专注和认真，就像真正的法官一样公正地判断着每一个行为小明小组他们发现了推倒同学积木作品的图片，立刻贴上了哭脸贴纸小明解释说这样做会伤害别人的感情，破坏别人的劳动成果，是不文明的行为小红小组他们为主动帮助摔倒的同学的图片贴上了笑脸贴纸小红骄傲地说帮助有困难的朋友是好行为，我们应该学习！小华小组面对插队买零食的图片，他们讨论得很热烈最后一致决定贴上哭脸，小华说插队是不尊重别人的表现，我们应该遵守秩序，耐心等待通过这个游戏，小朋友们不仅学会了判断行为的对错，更重要的是理解了为什么某些行为是文明的，而某些行为是不文明的这种理解将帮助他们在日常生活中做出正确的选择文明礼仪的重要性总结尊重互惠交友利器当我们尊重他人时，他人也会尊重我们尊重礼貌是交朋友的最好工具有礼貌的小朋友总是相互的，就像一面镜子，我们怎样对待别是受欢迎的，大家都愿意和友善、懂礼貌的小人，别人就会怎样对待我们朋友一起玩耍、学习和分享个人成长和谐生活学习礼貌不仅是为了他人，也是为了自己的成礼貌让我们的生活更加和谐美好想象一下，长懂礼貌的小朋友更容易获得他人的帮助和如果每个人都互相尊重、彼此友善，我们的幼指导，在学习和生活中取得更好的进步儿园、家庭和社会会变得多么和谐快乐！小朋友们，礼貌就像一把神奇的钥匙，它能打开友谊的大门，让我们的世界变得更加美好从今天开始，让我们一起做文明礼貌的小使者，把文明礼仪的种子传播到每个角落！第四章观察与分析幼儿行为——图片展示通过观察和分析真实的行为场景，幼儿可以更深入地理解文明礼仪的重要性，并学会在日常生活中自觉践行图片内容观察引导•幼儿园生活场景入园问好、排队喝•这些图片中的小朋友在做什么？水、整理玩具等•他们的行为是礼貌的还是不礼貌的？•家庭生活场景帮助父母、与长辈交流、待客礼仪等•如果是礼貌行为，我们应该学习什•公共场所场景乘坐公交、参观博物么？馆、游玩公园等•如果是不礼貌行为，应该如何改正？联系故事回想小老鼠的故事，它因为粗鲁的行为遇到了麻烦这些图片中的行为会带来什么样的结果？礼貌的行为让人感到温暖，不礼貌的行为会伤害他人的感受培养观察力与思考力发现生活中的文明细节小朋友们，文明礼仪就在我们的日常生活中通过仔细观察，我们可以发现许多文明行为的小细节这些细节虽然小，但却能带来大大的温暖1观察任务•在幼儿园中找出5个文明礼仪的例子•观察家人的礼貌行为并记录下来•注意公共场所中人们如何礼貌相处2思考提升当你看到不文明的行为时，思考•为什么这种行为不礼貌？•这种行为会带来什么后果？•如何用礼貌的方式达到同样的目的？•你能提出什么改进建议？通过培养敏锐的观察力和深入的思考力，小朋友们将能够更好地理解文明礼仪的内涵，并在生活中自觉践行记住，文明礼仪不仅是行为规范，更是一种生活态度和处世智慧第五章儿歌创编与表演通过创编儿歌，幼儿可以将文明礼仪的知识转化为生动有趣的语言，加深理解和记忆，同时培养语言表达能力和创造力创意构思根据小老鼠的故事，小朋友们集体讨论儿歌的主题和内容可以围绕礼貌用语、友善行为或小老鼠的变化等方面进行构思编写歌词在老师的引导下，小朋友们一起编写简单押韵的儿歌歌词例如小老鼠，学礼貌，不再对朋友大声叫说话轻声细语好，朋友们都来围着绕配上旋律可以借用已有的儿歌曲调，或者由老师创作简单的旋律，让歌词更加朗朗上口，便于幼儿记忆和传唱集体表演小朋友们分组或集体表演创编的儿歌，可以配上简单的动作和表情，使表演更加生动有趣通过表演，加深对文明礼仪的理解和记忆欢乐的儿歌时光看，我们的小朋友们正在欢快地唱着自己创编的儿歌，跳着简单可爱的舞蹈他们的脸上洋溢着喜悦的笑容，教室里充满了欢声笑语小老鼠，变文明，礼貌用语天天说请和谢谢记心中，对不起也不能少朋友多了笑嘻嘻，快乐生活每一天！小朋友们自编的儿歌简单易记，却包含了丰富的文明礼仪内容通过这种寓教于乐的方式，文明礼仪的种子已经深深地种在了每个小朋友的心中这些儿歌不仅可以在幼儿园里传唱，小朋友们还可以把它们带回家，教给爸爸妈妈，让文明礼仪的美好理念在家庭中传播音乐和韵律能够帮助幼儿更好地记忆和理解文明礼仪的重要性，让学习变得更加有趣和持久第六章家长互动建议家庭礼仪实践角色模范鼓励家长在家中创设礼仪实践的机会，如邀请孩子的小朋友或亲戚来家家长是孩子最好的老师建议家长在日常生活中以身作则，展示礼貌用做客指导孩子如何做一个有礼貌的小主人热情迎接客人，主动倒水语和行为，如与家人交流时使用请、谢谢、对不起等礼貌用语，递果，分享玩具，送客到门口等尊重家庭成员的意见和选择绘本共读及时反馈推荐家长与孩子共同阅读有关礼仪的绘本，如《小兔子的礼貌书》、当孩子表现出礼貌行为时，给予及时的肯定和鼓励；当出现不礼貌行为《不要随便亲我》等阅读后进行简单讨论，帮助孩子理解故事中的礼时，耐心引导并说明原因，而不是简单批评或指责保持家园共育，与仪道理幼儿园老师保持沟通家长的参与对幼儿文明礼仪习惯的养成至关重要通过家园合作，将幼儿园的教育内容延伸到家庭生活中，形成教育合力，帮助幼儿形成稳定的文明礼仪行为习惯课堂小结小老鼠的故事教会我们做文明小朋友的重要性•粗鲁的行为会伤害他人的感受•礼貌是人际交往的基础•不礼貌的言行会让自己失去朋友•文明行为让集体生活更和谐•不尊重他人最终会伤害到自己•尊重他人也是尊重自己•每个人都有自己的特点，我们应该互相尊重•良好的礼仪习惯受到大家的喜爱•道歉和改正错误永远不会太晚•文明礼貌的行为让世界更美好小朋友们，通过今天的学习，我们知道了文明礼貌的重要性像小老鼠一样，当我们意识到自己的错误，并愿意改正时，我们就会获得更多的朋友和快乐希望每一位小朋友都能成为文明礼貌的小使者，把文明的种子传播到每个角落！反思与成长小朋友们，现在请你们闭上眼睛，静静地想一想在日常生活中，你是否也有过像小老鼠一样粗鲁的行为？这些行为可能伤害了谁的感受？我以前总是抢玩具，现在我知道应该学会分享和轮流玩我有时候会打断别人说话，以后我要学会耐心倾听我不喜欢排队，常常插队，现在我明白要遵守规则，有序排队我经常忘记说谢谢和请，从今天开始我要记得使用礼貌用语每个人都有进步的空间认识到自己的不足，并愿意改正，这就是成长老师相信，只要我们持之以恒地养成好习惯，文明礼貌的行为就会成为我们生活的一部分，就像呼吸一样自然记住，养成好习惯需要时间和坚持偶尔的失误没关系，重要的是我们能够及时发现并改正让我们互相监督、互相鼓励，一起成长为文明礼貌的好孩子！视觉冲击小老鼠脚肿的教训小朋友们，让我们再来回顾一下小老鼠因粗鲁行为而受到的教训痛苦代价任性妄为小老鼠踢到了小猪坚硬的蹄子，自己的脚肿骄傲自满当看到小猪睡在阳光下时，小老鼠没有礼貌得像个小气球，疼得直跳它终于明白了粗小老鼠觉得自己很厉害，可以随意对待其他地请小猪让地方，而是直接去踢小猪，想用鲁行为的后果，不仅伤害了别人，最终也伤动物它用粗鲁的话语和行为伤害了蜗牛和武力解决问题害了自己小鱼的感受这个教训告诉我们粗鲁的行为就像一个飞回来的回旋镖，最终会伤害到自己而礼貌和尊重则是与他人和谐相处的基础，也是保护自己的方式对待他人要像你希望被对待的那样互动环节问答时间通过问答互动，帮助幼儿巩固所学知识，检验学习效果，同时培养幼儿的语言表达能力和思维能力12小老鼠的错误礼貌用语问题小老鼠对蜗牛、小鱼和小猪做了哪些不礼貌的事情？问题我们日常生活中应该使用哪些礼貌用语？期望回答小老鼠对蜗牛说滚开并踢了它；对小鱼扔石头吓唬它们；想踢期望回答请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见等走正在睡觉的小猪34礼貌行为情感理解问题在幼儿园里，我们应该怎样礼貌地与小朋友相处？问题当我们对别人不礼貌时，别人会有什么感受？期望回答不抢玩具，学会分享；排队不插队；不打扰别人；帮助有困难期望回答会感到伤心、难过、生气、不被尊重、不愿意和我们做朋友的小朋友；不大声喧哗等等小朋友们回答得真好！通过这些问题的讨论，我们更加深入地理解了文明礼仪的重要性记住，文明礼貌不仅是一种行为习惯，更是我们内心对他人的尊重和关爱的表现角色扮演延伸模拟日常生活场景通过模拟幼儿园和家庭中常见的生活场景，让幼儿在实践中学习和应用文明礼仪规范，巩固学习成果排队情境模拟在幼儿园盥洗室、食堂或游乐设施前排队的场景幼儿学习如何有序排队，不推搡，不插队，耐心等待自己的turn分享玩具模拟在游戏区玩玩具的场景幼儿学习如何友好地请求分享玩具，如何礼貌地回应他人的请求，以及如何轮流使用受欢迎的玩具礼貌用语模拟各种需要使用礼貌用语的场景，如请求帮助、道谢、道歉等幼儿练习在适当的情境中使用正确的礼貌用语冲突解决模拟可能发生冲突的场景，如两个小朋友想要同一个玩具幼儿学习如何用礼貌的方式表达自己的需求，以及如何通过协商解决冲突通过这些角色扮演活动，幼儿不仅能够在实践中应用所学的文明礼仪知识，还能够培养社交能力、沟通能力和解决问题的能力这些能力将帮助他们在日后的生活中更好地与人相处幼儿排队等候，体现规则意识看，我们的小朋友们正在有序地排队等候洗手他们站得整整齐齐，互相保持适当的距离，没有推搡，没有插队，脸上带着耐心的表情有序排队的好处等待的智慧排队不仅是一种文明行为，也是对他人的尊重有序排队可以避免混学会等待是一项重要的生活技能通过排队等候，幼儿学习到耐心和自乱，确保每个人都能公平地获得自己需要的服务或资源律，这些品质将帮助他们在未来的学习和生活中取得成功排队看似简单，却蕴含着深刻的社会规则和秩序意识当幼儿理解并遵守排队规则时，他们不仅在践行文明礼仪，也在学习如何成为社会的一分子，如何尊重集体利益和社会秩序在幼儿园里养成良好的排队习惯，将为幼儿未来融入更大的社会环境奠定基础这种规则意识和秩序感将伴随他们终身，成为他们文明素养的重要组成部分教师寄语礼貌是通向友谊的桥梁，尊重是获得尊重的前提希望每一位小朋友都能成为文明礼仪的小使者，从小做起，从身边的小事做起，用自己的言行影响身边的人学习礼仪日常实践了解文明礼仪的规范和要求，知道什么是礼貌行为，什么是不礼貌行在日常生活中有意识地践行文明礼仪，使用礼貌用语，表现出礼貌行为为影响他人习惯养成用自己的文明行为影响身边的人，成为文明礼仪的小标兵通过持续的实践，将文明礼仪内化为自然而然的行为习惯课件技术亮点介绍本《粗鲁的小老鼠》教学课件采用多种技术手段和教学方法相结合，旨在创造一个生动、互动、高效的学习环境动画故事互动游戏多媒体结合采用精美的2D动画技术，将小老鼠的故事情节融入多种互动游戏元素，如我是小法官判断游将图片、音乐、视频等多媒体元素有机结合，创生动呈现动画中角色表情丰富，动作夸张，能戏、角色扮演活动等通过游戏化学习，提高幼造丰富的感官体验配合适当的音效和背景音够有效吸引幼儿注意力，增强故事的感染力儿参与度和学习兴趣，达到寓教于乐的效果乐，增强情境感，帮助幼儿更好地理解和记忆内容本课件设计充分考虑了幼儿的认知特点和学习规律，通过视觉、听觉、触觉等多感官参与，创造沉浸式学习体验同时，课件结构清晰，操作简便，便于教师灵活应用，根据教学需要调整内容和进度教学资源推荐《粗鲁的小老鼠》动画课件推荐绘本本课件完整版可在幼教资源网下载，包含•《小熊宝宝讲礼貌》-教导幼儿基本所有动画片段、互动游戏和教学指导礼仪规范•《不要随便亲我》-学习尊重他人和自我保护下载链接www.kindergartenresources.cn/rude•《我会说对不起》-学习道歉和承认mouse错误（注请使用教师账号登录后下载）•《礼貌小蘑菇》-通过可爱故事学习礼貌用语•《分享真快乐》-培养分享意识和行为拓展活动建议•礼仪小卫士评选活动-鼓励幼儿在日常生活中践行礼仪•文明礼仪我做主主题墙设计-展示幼儿的文明行为•家长开放日礼仪展示-让家长见证幼儿的成长•社区礼仪实践活动-走出幼儿园，在真实场景中应用礼仪结束语让我们一起做个有礼貌的小朋友亲爱的小朋友们，通过《粗鲁的小老鼠》的故事，我们学习了文明礼貌的重要性我们知道了，粗鲁的行为会伤害他人，也会让自己失去朋友；而礼貌的言行则能赢得尊重和友谊，让生活更加美好1文明从我做起•记住使用礼貌用语请、谢谢、对不起•尊重他人，不随意打扰或伤害他人•学会分享和轮流，与小朋友和谐相处•遵守规则，有序排队，不争抢•用友善的态度对待每一个人每一个微笑，每一句礼貌的话语，每一个友善的行为，都能让我们的世界变得更加温暖和美好让我们从今天开始，从身边的小事做起，做一个文明礼貌的好孩子，让文明之花在我们心中绽放！文明礼貌不仅是一种行为，更是一种美德它能让我们的生活更加和谐，让我们的世界更加美好。