线上学音标拼读教学课件

线上学音标拼读教学课件语读科学系统掌握英发音与拼技巧第一章音标拼读的重要性与基础认知语言基础阅读能力标语习标语练标显阅读音是英学的基石，掌握音是建立言熟掌握音能著提升理解速度和准确体系的第一步性听力提升口语表达标别关键标习了解音有助于辨相似音，提高听力辨析能正确发音是有效沟通的，音学直接影语质力响口量为什么要学音标拼读？建立字音联系提升阅读流畅度习现词读写标规则阅读时译阅读帮助学者建立字母与发音的直接联系，实见能，听音能的能力掌握音后，不再逐字翻，而是直接理解，提高速度增强口语自信说语导正确发音能够增强英的自信心，减少因发音不准确致的交流障碍什么是国际音标（）？IPA87441888标准音标英语音标创立年份标标语标标语协创语国际音共有87个准符号，能够涵盖世界上大英使用其中的44个音，包括20个元音和24国际音由国际音会于1888年立，是数语辅多言的发音个音音学的重要工具国际音标表图示元音区域1单位于表格上方，根据舌位和唇形分类，包括元音和双元音辅音区域2浊对现根据发音部位和方式排列，从唇音到喉音，清音与音成出示范单词标单词每个音旁配有典型示范，帮助理解具体发音第二章单个字母音标发音规则将讨语单规则辅为续本章深入探英中个字母的发音，包括元音和音的基本发音方式，后杂标组习础复音合学打下基元音音标基础短元音ɪʌɒʊə发音短促有力，如/æ/cat、//sit、//bus、//hot、//book、/e/bed、//about长元音语美式与英式发音差异美式英中/r/音更重，元音发音更松散；语ː圆润较质稳ːːɔːːɜː英式英中某些元音如/ɑ/更发音长，音定，如/i/see、/ɑ/car、//door、/u/food、//bird双元音连读ɪɪɔɪəʊʊɪəə两个元音，如/e/day、/a/my、//boy、//go、/a/now、//ear、/e/ʊəair、//pure语过状来议结频频进练习元音是英发音的核心部分，主要通改变口腔形和舌位发出不同的声音掌握元音发音需要注意口型和气流的控制，建合视和音材料行反复辅音音标基础清辅音浊辅音其他辅音时带较时带较辅发音声不振动，气流强发音声振动，气流弱特殊发音方式的音•/p/-pet（爆破音）•/b/-bat（爆破音）•/m/-man（鼻音）•/t/-tea（爆破音）•/d/-dog（爆破音）•/n/-no（鼻音）ŋ•/k/-key（爆破音）•/g/-get（爆破音）•//-sing（鼻音）•/f/-fish（摩擦音）•/v/-van（摩擦音）•/l/-leg（边音）•/s/-see（摩擦音）•/z/-zoo（摩擦音）•/r/-red（流音）ʃʒ•//-sheep（摩擦音）•//-measure（摩擦音）•/j/-yes（半元音）ʃʒ•/t/-church（破擦音）•/d/-jump（破擦音）•/w/-wet（半元音）•/θ/-think（齿间音）•/ð/-this（齿间音）•/h/-hat（喉音）辅语过辅浊辅区别带将来音是英发音的骨架，主要通气流在口腔中受到不同程度的阻碍而形成清音和音的是声是否振动，可以手放在喉部感受振动辨别发音口型示范舌位质时时舌头的位置决定了元音的音，如/i:/舌头前高，/ɑ:/舌头后低唇形圆唇形变化影响音色，如/u:/需要嘴唇收，/i:/需要嘴唇展平气流辅过气流强弱和方向影响音发音，鼻音如/m/、/n/需气流从鼻腔通杂过带协调过观发音是一个复的生理程，涉及舌头、嘴唇、下巴、声等多个部位的通察图标时结镜练习们上中不同音发音的口型特点，合子，可以帮助我更准确地掌握发音要领线习时议频细观上学，建使用视放大功能仔察示范者的口型变化第三章辅音组合与拼读技巧将讨语辅组规则这组语读本章探英中常见的音合及其发音，掌握些合是提升英拼能力的关键一步常见辅音组合发音双辅音组合三辅音组合结尾辅音簇辅组辅组现单词开单词结辅组两个音字母合在一起形成特定发音三个音字母合发音，通常出在尾处的音合，需要完整发音ʃ头•ch/t/-church,chicken,match•ft/ft/-left,soft,driftʃ•str/str/-street,string,strong•sh//-shop,fish,share•nd/nd/-hand,wind,send•spr/spr/-spring,spread,spray•th/θ/-think,thumb,bath清音•ld/ld/-child,wild,field浊•squ/skw/-square,squeeze,squirrel•th/ð/-this,that,with音•sk/sk/-task,desk,risk•scr/skr/-screen,scream,scratch•ph/f/-phone,photo,graph•mp/mp/-jump,lamp,bumpŋ•thr/θr/-three,throw,throat•wh/w/-what,when,where•nk/k/-think,sink,pinkʃ•shr/r/-shrimp,shrink,shrine辅组语这组们读单词练习时议单辅尝试将们连读音合是英发音中的重要部分，掌握些合可以帮助我更准确地拼在，建先掌握个音的发音，再它，逐步畅提高发音的流度和准确性拼读技巧辅音组合如何影响元音发音元音发音变化规则练习识别辅音组合中的发音变化对短元音与长元音比ʃɪʃː•ship/p/vs.sheep/i p/ɪː•bit/b t/vs.beat/bi t/ʌː•cut/k t/vs.cart/kɑt/辅组音合引起的元音变化ˈʒɪ为ʒ•magic/mæd k/-g变/d/ˈɪʃə为ʃ•nature/ne t/-t变/t/ˈʒə为ʒ•measure/me/-s变//辅对音元音长度的影响ɪ浊辅•bid/b d/-音使元音稍长ɪ辅•bit/b t/-清音使元音稍短•bag/bæg/vs.back/bæk/练习方法别单词

1.听音辨聆听相似的发音差异观时细

2.口型察注意发音口型的微变化练习过对练习记忆

3.反复通比强化录对录标较

4.音比下自己的发音与准发音比第四章元音组合与双元音发音将讨语组规则这语读较为杂本章深入探英中的元音合及双元音发音，是英拼中复但非常重要的部分常见元音组合发音规则ai/ay组合ea组合ɪː通常发/e/音通常发/i/音，有例外ɪː•rain/re n/-雨•eat/i t/-吃ɪː•pain/pe n/-疼痛•sea/si/-海ɪ•day/de/-日子•例外head/hed/-头ɪ•may/me/-可能•例外bread/bred/-面包oi/oy组合oo组合ɔɪːʊ通常发//音可发/u/或//音ɔɪ币ːː•coin/k n/-硬•moon/mu n/-月亮/u/ɔɪːː•soil/s l/-土壤•food/fu d/-食物/u/ɔɪʊ书ʊ•boy/b/-男孩•book/b k/-//ɔɪʊʊ•toy/t/-玩具•foot/f t/-脚//组语读这组规则单这规则们读语单词元音合是英拼中的重要部分，些合通常有自己特定的发音，与个元音字母的发音有所不同掌握些可以帮助我准确拼大量英特殊元音组合及例外ou/ow组合多种发音ʊʊ•house/ha s/-房子/a/əˈʊ关ʊ•about/ba t/-于/a/əʊəʊ•snow/sn/-雪//ʃəʊəʊ•show//-展示//ː汤ː•soup/sup/-/u/ː组ː•group/grup/-/u/不发音的e对元音的影响ɪ•cake/ke k/vs.cat/kæt/ɪɪ•five/fa v/vs.fit/f t/əʊɒ•bone/b n/vs.bot/b t/ːʌ•cute/kjut/vs.cut/k t/末尾不发音的e通常使前面的元音发字母音记忆口诀元音组合发音示意图双元音单元音过质过质稳ːː发音程中音发生变化，从一个音滑向另一发音程中音保持定，如/i/、/u/个音元音长短三元音语对辅过质语较为英中元音的长短是相的，受重音和邻近发音程中音发生两次变化，在英中音影响罕见语组时们双元音是英发音中的重要成部分，其特点是发音口型从一个位置滑向另一个位置，声音也随之变化理解双元音的发音原理，可以帮助我更准语语确地掌握英的音特点，提高发音的自然度和地道感第五章辅音元音辅音++（）拼读规则CVC将绍语单词结辅辅读规则这本章介英中最基本的构——音+元音+音（CVC）的拼，是自读内然拼法的核心容之一重读闭音节规则什么是重读闭音节？读闭节辅结读节这语读规则重音是指以音尾的重音，其中的元音通常发短音是英拼中最基本的之一CVC结构的短元音规则•a在CVC中通常发/æ/cat,map,bad•e在CVC中通常发/e/bed,pet,redɪ•i在CVC中通常发//fit,pin,bigɒ•o在CVC中通常发//hot,pot,dogʌ•u在CVC中通常发//but,cup,sun例词对比分析对观闭节开节比察音和音中元音的发音差异ɪ•cat/kæt/vs.cake/ke k/ː•pet/pet/vs.Pete/pit/ɪɪ•bit/b t/vs.bite/ba t/ɒəʊ•not/n t/vs.note/n t/ʌː•cut/k t/vs.cute/kjut/特殊拼读规则不发音的e单词末尾的e通常不发音，但会改变前面元音的发音•使前面的元音发字母音（长音）ɪ•例如cap/kæp/→cape/ke p/•其他例子hop→hope,cut→cute,fin→fine这规则称为规则语读规则种通常被魔法e或沉默e，是英拼中的重要之一双辅音的作用辅辅连续现双音（相同音字母出）通常表示前面的元音发短音ˈɪə规则让读ɪ•例如dinner/d n/，背后的是者知道i发短音//•其他例子butter,happy,common单词辅特殊情况有些中的双音表示特殊发音，如egg/eg/，其中gg发/g/音特殊元音组合组独规则某些元音字母合有特的发音ːʊ•oo可发/u/（如food）或//（如book）ː•ea通常发/i/（如eat），但有例外如head/hed/ʊəʊ•ow可发/a/（如cow）或//（如show）这组过阅读练习来些合需要通大量和熟悉语读规则许这语过虽难过习练习们这规则语阅读英拼中有多特殊情况和例外，些都是英发展程中形成的然有一定的度，但通系统学和大量，我可以逐步掌握些，提高英和发音能力拼读练习拼读CVC结构单词拼读练习方法01将单词为单分解发音先分解个音素，如cat=/k/+/æ/+/t/02连读将连读过慢速各个音素慢慢，注意音的自然渡03渐畅单词加快速度逐加快速度，直到流发音整个04写训练单词尝试写来听听到后，根据发音拼出听写互动建议线课进写在堂可以使用以下方式行听互动师写•教口头发音，学生在聊天框中拼线进时馈•使用在白板工具行即反过组组讨论检写•通小分查彼此的拼线读戏•利用在拼游增强互动性CVC单词练习列表1鸡动物类cat猫,dog狗,pig猪,hen母第六章汉语拼音与英语音标对比辅助教学将过语语标对习语规则本章通汉拼音与英音的比，帮助中文学者更好地理解英发音，利语识习语用已有的音知架构学新的言系统汉语拼音基础回顾声母（21个）韵母（39个）声调（4个）单阴调b pm fd tn lg kh jq xzh chsh rz cs yw韵母a oe iuü第一声（平）高平ˉ语节语辅调汉声母是音的起始部分，类似于英的复韵母ai eiui aoou iuieüe er第二声（阳平）升ˊ调音鼻韵母an enin unün angeng ingong第三声（上声）降升ˇ语节语调汉韵母是音的主体部分，类似于英的元第四声（去声）降ˋ语没调语调音英有声系统，但有重音和变化语习连语语标习过顾础们语汉拼音系统是中国人学汉字发音的工具，也是接汉与英音学的桥梁通回拼音基，我可以更好地理解两种言发音系统的异识进语标习同，利用已有知促英音学拼音教学中的趣味方法爬山图法记忆声调将调为阶记忆调四个声比喻爬山的不同段，帮助学生形象声变化顶稳进调•第一声已经在山，平前（高平）调•第二声从山腰往上爬（升）调•第三声先下到山谷，再往上爬一点（降升）顶调•第四声从山往下滑（降）这语语调习语调调种方法可以迁移到英学中，帮助学生理解英的升和降口诀辅助发音记忆诀记忆规则利用口帮助特定发音语诀汉拼音口顶b pm f不送气和送气，d tn l舌尖上齿语标诀英音口辅浊辅清音不振动，音要振动让说这图让过对调魔法e元音自己的名字种爬山法可以学生通肢体动作配合发音，加深声的理解在教学让调势习中，可以学生跟随声变化做手，增强学趣味性语势读读节类似的方法也可用于英重音教学，如用高低手表示重和非重音习记忆过将语规则这语标趣味教学方法能有效提高学生的学兴趣和效果通类比、形象化和情境化的方式，可以抽象的音概念变得具体可感，帮助学生更好地掌握发音些方法同样适用于英音教学拼音四声爬山图与英语音标对比表相似点不同点语标记语调语标没•都是音符号系统，用于发音•汉拼音有声，英音有辅语标细•都有表示音和元音的符号•英音符号更多，发音位置更分调语语标•都强口腔发音部位和发音方式•汉拼音是拉丁字母表示，英音多为过组节特殊符号•都可以通合形成完整的音语标语标•汉拼音主要用于注汉字，英音标读用于注音教学联系识认础•利用已掌握的拼音知建立知基过对语•通比突出两种音系统的特点进习•利用相似音行类比学负•注意发音差异，避免迁移过标对习习语语识通拼音与音的比学，可以帮助中文学者更好地理解英发音系统利用已有的音知习规则习进习应该导现架构，学新的发音，能够加快学程，提高学效率在教学中，注重引学生发语区别语认两种音系统的联系与，建立系统的音知第七章线上教学互动设计与学习建议将绍线标计习议师线环本章介上音教学的互动设方法和学建，帮助教和学生在上境中高开标读习效展音拼学线上教学互动技巧角色扮演与情境模拟过频议软进创践场通视会件行角色扮演，设发音实景员读闻练习•模拟广播新，清晰发音对话练习语调•扮演电影角色，自然对话厅问•情境，如餐点餐、路等发音视频示范与跟读练习质频资进读利用高量视源行示范和跟写频细节•展示口型特视，突出发音组读练习师给别导•分跟，教予个指录对频进评•制发音比视，行自我估拼读游戏与拼音卡片使用过线戏习通上游增强学趣味性标对戏标单词线上互动工具推荐•音配游，匹配音与数进识别•字化拼音卡片，行快速线时线读赛习积在白板工具如Miro、Jamboard，用于实互动•在拼比，提高学极性频软图音分析件如Praat，展示发音声波线馈在投票工具如Mentimeter，用于快速反标习语音学APP如英发音、Sounds组讨论议软组进组练习分功能利用会件的分功能行小这线获习验些工具可以有效提升上教学的互动性和参与度，使学生在家也能得良好的学体线虽对过计环节当术现标关键创练习给时馈习上教学然缺少面面的直接交流，但通精心设的互动和适的技工具，同样可以实高效的音教学是造充分的机会，予及的反，保持学的趣味性和参与感学习建议与常见问题解答如何纠正发音错误？练习频率与方法家长辅导要点错误习过现关键练习频对标习关标习发音是学程中的正常象，科学的率和方法音学至重家长在孩子的音学中扮演重要角色时纠续练习创习环是及正和持要•造良好的学境，减少干扰坚练习习

1.先明确正确发音的口型和方法•每天持15-20分钟的发音•与孩子一起学，做好榜样对录练习练习励评习

2.比音，找出自己发音的不足•分散比集中效果更好•多鼓少批，建立学信心开渐结说读写习节

3.从慢速始，逐提高速度•合听、、、多种感官参与•找到适合孩子的学奏和方法寻专师别导录记录进师习进

4.求业老的个指•使用音功能步•与老保持沟通，了解学度频软进较结对练习监养

5.利用音分析件行可视化比•与同伴，互相督提醒家长不必苛求完美发音，重在培纠时议质数专习惯提示正发音需要间和耐心，不要急建量比量更重要，注的10分兴趣和过于求成钟胜走神的30分钟标习渐进过续习过难关键积态坚音学是一个循序的程，需要科学的方法和持的努力在学程中遇到困是正常的，是保持极的度，采取有效的策略，持不练习过规习标读懈地通合理的划和方法，每个学者都能够掌握音拼技能资源推荐线上课程读课讲语读规则悟空英文ELA自然拼程系统解英拼，适合中国学生开课标频专标详细讲网易公正版国际音视合集业音教学，包含解与示范语标可可英音教程生动有趣的动画教学，易于理解视频资源语标频标领B站英兔48个音示范发音视清晰展示每个音的发音要语YouTube BBC英发音系列地道英式发音示范语频浅讲TED-Ed音学视深入出解发音原理移动应用语观读练习英发音直展示发音部位，提供跟语习标录对Sounds:英发音互动式学音，含音比功能驱评纠Elsa SpeakAI动的发音估与正工具选择习资议综资课础频应时练习时进标习时频练习质习资适合自己的学源非常重要建合使用不同类型的源，如系统程打基，视教程加深理解，移动用随利用碎片间行音学，如通勤听音，睡前做5分钟口型等优的学源显习能够著提高学效率和效果课程总结音标是基石1标读语习础标们识别单词音拼是英学的基，掌握音可以帮助我准确发音、规则需系统学习2语读规过习辅组规则单词英拼有一定律可循，通系统学元音、音、合可以掌握大部分的发音练习是关键3练习说结标关键过践内反复、听合是掌握音的，只有通大量实才能真正化发音技能线上多媒体辅助效果佳4线资创习验习利用上教学源、多媒体工具可以造丰富的学体，提高学效率和趣味性课绍语标读单标杂读规则线践应标习渐进过们本程系统介了英音拼的基本原理和方法，从个音的发音到复的拼，再到上教学的实用音学是一个循序的程，需要我保持耐心和恒心标读仅语还语习为进语习坚础习过续练习语标掌握音拼不能够提高英发音的准确性，能增强英学的信心，一步的言学奠定实基希望每位学者都能通科学的方法和持的，真正掌握英音读拼技能致谢与期待谢感您的聆听与参与！课语习惯开语习标习希望本程能够帮助您建立正确的英发音，启英学的新篇章音学是将为开语习带来一段美妙的旅程，它您打言学的大门，无限可能员爱标读语习远愿每位学都能上音拼，在英学的道路上越走越！学无止境，不断前行！。