续写作文教学课件

续写作文教学课件第一章续写作文的意义与考试要求续写作文作为现代语文教学和考试的重要内容，既考察学生的理解能力，也测试其创造性思维和语言表达能力我们首先需要明确其教学意义和考试要求，为后续学习打下基础理解力创造力表达力把握原文内容、风格和情感基调合理想象，创新发展故事情节续写作文是什么？续写作文是在给定材料的基础上，延续原文情节或内容的一种写作形式它要求作者•准确理解原文内容和写作风格•把握人物形象和情感基调•合理想象故事发展•保持语言和内容的连贯性这种写作形式结合了阅读理解与创作写作的能力，考察学生的综合语言运用水平续写作文的考试价值理解能力逻辑思维测试学生对原文内容、主题和情感的理解深度，考察是否能准确把握评估学生的逻辑推理能力，看是否能合理推断故事的后续发展，保持文章核心情节连贯创新想象语言表达检验学生的创造性思维，在理解原文基础上进行合理创新，丰富故事考察学生的语言组织能力，文字表达是否流畅自然，风格是否与原文内容协调一致续写作文作为一种综合性写作测试，能够全面评估学生的语言素养和思维能力，对学生的写作能力培养和提升具有重要意义续写作文的基本要求内容连贯语言规范续写内容必须与原文紧密衔接，保持主题一致，人物形象统一，情节发展合理文字表达准确流畅，句式多样，用词丰富，符合语法规范和原文风格合理创新字数控制在尊重原文基础上发挥想象力，丰富情节，展现新意，但不能偏离原文主旨严格控制在考试要求范围内，一般为80-120词，不得少于或超过规定字数续写作文常见题材类型生活故事续写人物心理续写11续写日常生活场景中的故事深入挖掘原文人物的内心世情节，如家庭、学校、社区界，描写其心理活动、情感等背景下的人物互动和事件变化和思想转变发展观点评论续写事件发展续写2延续原文的议论和评论，进2基于原文中的事件，延续其一步阐述观点，补充论据，发展脉络，补充后续情节，深化主题完成事件结局第二章续写作文写作技巧详解掌握科学的写作方法和技巧，是提高续写作文水平的关键本章将详细讲解从审题分析到语言表达的各个环节，帮助学生形成系统的续写能力审题与材料分析分析人物关系仔细阅读原文明确人物形象特点、相互关系和说话方式多次阅读原文，确保全面理解内容，不遗漏关键信息•把握主要人物性格特征和行为模式•划出重点词句，标记核心内容•注意人物关系的微妙变化•理清故事发展脉络和转折点确定写作方向理解情感基调明确续写的重点和发展方向捕捉原文的情感色彩和写作风格•思考原文可能的合理发展•分析作者的态度和情感倾向•确定续写的主要内容和主题•把握文章的整体氛围续写结构设计中间展开推进情节发展或深化主题•添加合理细节，丰富内容开头设计•保持情节连贯，避免跳跃自然承接原文结尾，平滑过渡•可使用时间、地点或情景过渡结尾设计•避免生硬断裂或重复原文恰当收束，升华主题•回应原文核心，呼应主题•提供合理结局或启示语言表达技巧多样句式运用连接词使用时态与称谓•简单句表达简洁明了的内容•时间连接词首先，接着，最后•保持时态一致性，避免混乱•复合句表达复杂关系和逻辑•因果连接词因为，所以，由此•人称代词使用准确，避免混淆•并列句并列多个同等重要的信息•转折连接词然而，但是，不过•人物称谓保持统一，符合原文•倒装句强调特定内容，增添变化•递进连接词而且，不仅，更加•叙述视角保持一致，不随意切换创新与想象力培养理解与尊重原文合理创新与想象续写作文平衡点创新是续写作文的灵魂，但必须建立在对原文准确理解的基础上合理的想象应当•尊重原文设定，不违背基本事实和人物性格常见续写误区内容偏离语言单调脱离原文主题和背景，自行发挥过度，导致与原文割裂词汇重复，句式单一，缺乏语言变化和节奏感示例原文描写校园生活，续写却转向太空冒险示例连续使用然后...然后...的简单句式逻辑混乱字数问题情节发展前后矛盾，人物行为不符合性格特征未能控制在规定字数范围内，过多或过少影响评分示例原文中胆小的人突然变得勇敢无畏，没有合理过渡示例要求100字，却写了200字或仅50字续写作文评分标准解析第三章续写作文课堂实战与提升理论结合实践是提高续写能力的关键本章通过具体案例分析、模板推荐和实战训练，帮助学生掌握续写作文的实际操作技巧，提升写作水平案例分析一足球迷李先生的故事续写原文简介续写思路分析李先生是位热心的足球迷，一天晚上，他正在看一场精彩的足球比赛，完把握人物特点全忘记了自己正在煮饭直到闻到一股烧焦的味道...续写要求李先生足球迷，粗心大意描写李先生发现饭焦了的反应，以及妻子回家后的情景字数100字左右设计情节发展发现饭焦→慌乱处理→妻子回家→对话与结局注意语言特点保持过去时态，使用生动的动词和形容词案例分析二小明在学校与家的双重表现续写原文简介小明在学校是班长，成绩优秀，乐于助人但回到家中，他却对家务不闻不问，衣服鞋袜随处乱放，房间从不打扫，一切都依赖父母有一天，父母决定...续写要求续写父母如何让小明意识到问题并改变的故事字数100字左右写作关键点•把握人物性格对比学校表现好vs家中依赖•设计合理的教育方式父母的智慧处理•展现成长转变小明的醒悟和改变•突出主题意义责任感的培养续写作文写作模板推荐开头句式示范过渡句连接技巧结尾升华句型承接原文的开头句式段落之间的过渡句式有力的结尾句式•时间衔接就在这时，...•时间过渡过了一会儿，...•反思总结这次经历让我明白了...•情景衔接面对这种情况，...•空间过渡转眼间，场景切换到了...•情感抒发望着远方，我心中充满了...•心理衔接这一幕让他想起了...•话题过渡说起这件事，不得不提...•对比升华曾经的我...而现在的我...•对话衔接真没想到！他惊讶地说•人物过渡就在小明思考时，小红走了道...过来...•首尾呼应回想起开始的那一刻，我不禁...课堂写作练习设计素材准备选取贴近学生生活的主题素材，分发原文片段•校园生活故事•家庭日常场景•社会热点事件分组讨论3-4人一组，共同分析原文，讨论续写方向•分析人物和情节•头脑风暴续写方案•选择最佳发展方向个人创作基于讨论结果，每人独立完成续写作品•控制时间20分钟•字数要求100字左右•注重语言表达互评与点评小组内互相评价，教师重点指导•内容连贯性评价•语言表达点评•创新亮点分析写作过程指导审题分析（分钟）写作初稿（分钟）315仔细阅读原文，划出关键词句，确定主题和人物特点按照提纲展开写作，注意与原文的衔接思考问题这个故事的核心是什么？人物性格如何？保持语言风格一致，运用多样的句式1234拟写提纲（分钟）修改完善（分钟）57确定续写方向，列出情节发展要点检查内容的连贯性和合理性安排段落结构，设计开头、发展和结尾修改语法错误，优化词语和句式确认字数是否符合要求有效的时间管理是成功完成续写作文的关键建议学生在考试中严格按照上述时间分配进行写作，避免在某一环节耗费过多时间续写作文常用连接词汇因果关系连接词递进关系连接词因为because而且moreover所以therefore此外in addition由此as aresult除此之外besides转折关系连接词时间顺序连接词然而however接着then但是but之后afterwards尽管although最后finally合理使用连接词能够使文章结构更加清晰，逻辑更加严密，表达更加流畅在续写过程中，注意选择适合上下文关系的连接词，避免使用过于生硬或不符合语境的连接词续写作文语言表达提升技巧引入对话增强生动性同义词替换技巧•通过对话展示人物性格常见词语的同义替换示例•使用不同的说话方式区分人物•说→讲述、表达、叙述、谈论•对话要简洁自然，符合人物身份•看→观察、注视、凝视、瞥见•对话与叙述结合，避免过多对话•走→前行、步行、行走、移动•高兴→愉悦、欢喜、兴奋、喜悦丰富词汇运用•使用生动的形容词和副词•运用恰当的成语和谚语•避免重复使用同一词语•选择准确的动词表达动作续写作文范文赏析原文片段优秀续写示例小李第一次参加演讲比赛，站在舞台上，他深吸一口气，悄悄握紧拳头突然，他面对台下数百名观众，他的手心开始冒在观众席中看到了班主任鼓励的眼神和同汗，声音也微微颤抖起来...学们期待的目光那一刻，一股暖流涌上心头我可以做到！他在心里默念，然后挺直腰板，声音逐渐变得洪亮而坚定演讲结束后，掌声如雷小李感到无比自豪，他明白，真正的胜利不是战胜对手，而是战胜了自己内心的恐惧走下舞台，他暗暗决定，以后要多参加这样的活动，不断挑战自我亮点分析•情节发展合理紧张→看到鼓励→重拾信心→成功演讲→内心成长•人物心理描写细腻一股暖流涌上心头、暗暗决定等•句式多样有简单句、复合句、对话和内心独白•主题升华点明战胜自己内心的恐惧的成长主题续写作文常见问题答疑如何合理发挥想象？如何保证语言连贯？如何控制字数？想象应建立在对原文的理解基础上，延首先要保持与原文一致的语言风格和时先拟定提纲，合理分配各部分字数写续其内在逻辑可以填补原文空白，丰态其次，合理使用连接词和过渡句，作时注意简洁表达，避免冗余内容若富情节细节，但不应改变人物性格或故确保段落之间的自然过渡避免突兀的超出字数，可删减次要描写或简化复杂事主题尝试思考如果我是这个人转折或跳跃定期回顾已写内容，确保表达；若字数不足，可适当增加细节描物，在这种情况下，我会怎么做？这有新内容与之前部分保持一致性模仿原写或内心活动养成习惯粗略计算已写助于保持想象的合理性文的语言特点也有助于保持连贯字数，以便及时调整最终校对时确保在规定范围内续写作文写作心态调整克服畏难情绪•相信自己的理解能力和创造力•将复杂任务分解为小步骤逐一完成•不过分追求完美，允许自己犯错并从中学习培养写作兴趣•将写作视为表达自我的方式，而非负担•多阅读优秀作品，培养语感和审美•尝试不同风格的写作，发现适合自己的表达方式建立写作习惯•坚持每周定时写作练习培养积极心态•建立个人写作记录本，积累好词好句•寻找写作伙伴，互相激励和点评许多学生面对续写作文感到紧张和压力，担心自己无法准确理解原文或创作出好的续写内容培养积极的写作心态，对提高写作能力至关重要续写作文评价与反馈机制同伴互评学生之间相互评价作品，提供建设性意见•使用评价表格，关注具体评价点•先指出优点，再提出改进建议•聚焦内容连贯性和语言表达教师点评专业指导，提供有针对性的建议•详细批注，指出具体改进点•分享优秀案例，启发思考•关注个性化指导，针对学生弱点修改完善基于反馈意见修改作品，提升质量•认真分析反馈，找出问题根源•有针对性地进行修改•对比修改前后，总结进步反思总结总结写作经验，形成个人写作策略•记录常见问题和解决方法•建立个人写作技巧库•设定下一步提升目标续写作文课后拓展活动阅读优秀续写作品通过阅读优秀的续写范文，学习其结构设计、语言特点和创新点教师可提供历年考试中的高分作文或文学作品中的优秀续写片段，引导学生分析其成功之处参加写作比赛鼓励学生参加校内外各类写作比赛，特别是续写类比赛比赛能提供展示才华的平台，增强写作动力，同时通过与他人作品的对比，发现自己的不足，促进提升线上写作平台练习推荐学生使用各类写作学习平台和APP进行续写练习这些平台通常提供丰富的练习材料、即时反馈和评分系统，方便学生随时随地进行练习，提高写作效率教师续写作文教学建议12设计多样化续写题材注重写作过程指导根据学生年龄特点和兴趣，选择贴近生活、富不只关注最终成品，更要重视写作全过程的指有吸引力的续写素材不仅限于考试常见题导从审题分析、提纲拟定到初稿写作、修改材，也可尝试科幻、奇幻等学生感兴趣的题完善，每个环节都给予具体指导，培养学生的材，激发写作热情写作思维和方法3结合学生兴趣激发动力了解学生兴趣点，将续写作文与影视、音乐、游戏等结合，如续写喜爱影片的结局、根据一首歌创作故事等兴趣是最好的老师，能有效提高学生参与度家长支持学生续写写作的方式创造良好写作环境鼓励阅读与表达•提供安静、舒适的学习空间•带孩子逛书店，选择适合的读物•减少干扰因素，如电视、手机等•共同阅读优秀文学作品，讨论感受•准备充足的写作工具和参考资料•鼓励孩子口头表达日常见闻和想法•尊重孩子的写作时间和习惯•分享家长自己的阅读体验和见解参与写作讨论与修改•耐心倾听孩子的写作构思•提出建设性的意见和建议•肯定孩子的进步和亮点•适当引导，但不代替孩子完成写作续写作文教学总结续写作文作为一种综合性的写作训练形式，融合了阅读理解与创作写作的能力，对提升学生的语言素养和思维品质具有重要作用通过本课程的学习，我们应当认识到综合能力培养续写作文不仅考察学生的写作能力，还涉及阅读理解、逻辑思维和创新想象等多方面能力，是语文教学的重要内容系统教学与反复练习掌握续写作文需要系统的理论指导和持续的实践训练，二者缺一不可，教师和学生都应重视这一点创新与规范并重通过科学的教学方法和持续的练习，学生的续写能力一定会得到显著提升续写作文不仅是应对考试的技能，更是培养终身受用优秀的续写作文既要有创新的思想内容，又要遵循基本的写作规范，二者的语言表达和思维能力缺一不可，应当平衡发展续写作文教学展望个性化写作指导信息技术融合根据学生的不同特点和需求，提供差异化的写作利用多媒体、人工智能等技术辅助续写教学，如指导和反馈，发展学生个性化的写作风格和优势智能评改系统、虚拟现实情境创设等，提高教学效率和趣味性多文化视角融入引入不同文化背景的续写素材，拓宽学生视野，培养跨文化理解能力和全球视野终身写作能力培养创造力教育强化将续写教学与现实生活和未来职业需求相结合，培养学生受用终身的写作能力和创造力更加注重创新思维的培养，鼓励学生打破常规，探索多元化的续写方式和表达形式。