英语字母音频教学课件

英语字母音频教学课件第一章英语字母基础认知英语字母表总览大写字母小写字母A BC DE FG HI JK LM NO PQ RS TU VW XY Za bc de fg hi jk lm no pq rs tu vw xy z字母的形状与书写大写字母书写要点小写字母书写要点顺区线线线•遵循笔画序和方向•分上行、中间和下行圆线•注意字母间的间距和比例•注意字母的弧和直部分练连•保持整齐和一致性•熟掌握笔技巧写专词写书写•大字母通常用于句首和有名•小字母是日常的主要形式字母名称发音介绍辅音字母19个元音字母7个时B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,A,E,I,O,U以及有的Y和WV,X,Z显过时发音特点口型变化明，气流通口腔发音特点气流在口腔中受到不同程度的阻不受阻碍碍字母卡片与音频仅还们张图对应频过彩色字母卡片不能吸引学生的注意力，能帮助他建立字母与发音之间的联系每卡片都配有清晰的字母案和的发音音，学生可以通击标称点卡片听到准的字母名发音第二章元音字母发音详解语将详细绍为时规则元音字母是英发音的核心，每个元音字母都有多种发音方式本章介A、E、I、O、U以及Y作元音的发音和示例，帮助学生掌握元音字母的多种发音元音字母的发音A短元音/æ/长元音/eɪ/张开ɪ发音特点嘴巴，舌头平放发音特点由/e/滑向//•cat（猫）•cake（蛋糕）•apple（苹果）•name（名字）图•map（地）•plane（飞机）戏•hat（帽子）•game（游）习时区区别组过频读练习训练学A的发音，注意分短元音和长元音的短元音发音短促，长元音发音延长且往往是双元音合通音示范和跟，反复，直别这到能够准确辨和发出两种音元音字母的发音E短元音/ɛ/长元音/iː/•bed（床）红•red（色）•pen（钢笔）鸡•egg（蛋）张开发音特点嘴巴微，嘴角略微拉•see（看见）元音字母的发音I短元音/ɪ/长元音/aɪ/张开ɪ发音特点嘴微微，舌头稍微抬高发音特点由/a/滑向//的双元音元音字母的发音O短元音/ɒ/圆开发音特点嘴唇，口腔放度中等热•hot（的）•dog（狗）•box（盒子）顶•top（部）长元音/oʊ/ʊ发音特点由/o/滑向//的双元音•go（去）•home（家）•no（不）•boat（船）练习尝试ɒ让闭ʊ发音先发出短元音//，然后延长并嘴唇略微合，感受长元音/o/的发音变化元音字母U的发音短元音/ʌ/长元音/juː/张开开发音特点嘴巴，舌头放平发音特点以/j/始，滑向/u:/爱•cup（杯子）•cute（可的）乐•sun（太阳）•music（音）•run（跑）•use（使用）•bus（公共汽车）•student（学生）对杂ː辅ː组ː字母U的发音相复，尤其是长元音/ju/，它实际上是一个音/j/和长元音/u/的合在某些情况下，/j/的发音会被省略，如在r、l、j后面的U往往直接发/u/元音字母Y的特殊发音作为辅音时（通常在单词开头）作为元音时（通常在单词结尾或中间）发音示例发音示例•yes（是）-发/j/音ɪ•my（我的）-发音类似字母I的长音/a/•yellow（黄色）-发/j/音ɪ•sky（天空）-发音类似字母I的长音/a/•yard（院子）-发/j/音婴结•baby（儿）-尾的y发/i/音•you（你）-发/j/音ɪ•gym（健身房）-发//音为为辅单词开时为辅单词结时为字母Y是一个特殊的字母，它既可以作元音，也可以作音在头，Y通常作音发/j/音；在中间或尾，Y通常作元音，发音根据其位置和前面的字母而变化第三章辅音字母发音详解辅语数们将详细绍辅规则辅音字母在英中占据大多，它的发音特点是气流在口腔中受到不同程度的阻碍本章介19个音字母的发音和示例，帮助学生掌握音字母的准确发音辅音字母发音B,C,D字母B/b/字母C/k/或/s/字母D/d/紧闭开带龈开带发音特点双唇然后突然分，声振动发音特点在a,o,u前发/k/音，在e,i,y前发/s/发音特点舌尖抵住上齿后突然分，声振音动•boy（男孩）•cat（猫）-/k/•dog（狗）•ball（球）书•city（城市）-/s/•door（门）•book（）•cup（杯子）-/k/•day（天）•bed（床）•cent（分）-/s/•desk（桌子）练习这辅时观规则些音，注意察口型和舌位的变化，尤其是字母C的发音，它取决于后面跟随的元音字母辅音字母发音F,G,H字母F/f/轻发音特点上齿触下唇，送气摩擦•fish（鱼）•fan（风扇）•five

（五）•foot（脚）字母G/g/或/dʒ/ʒ发音特点在a,o,u前通常发/g/音，在e,i,y前可能发/d/音•go（去）-/g/颈ʒ•giraffe（长鹿）-/d/•garden（花园）-/g/ʒ•gem（宝石）-/d/字母H/h/张开咙发音特点口腔，气流从喉送出•hat（帽子）•house（房子）•hand（手）脏•heart（心）辅音字母发音J,K,L字母J/dʒ/字母K/k/字母L/l/龈释带软释带龈侧过带发音特点舌尖抵住上齿，气流受阻后放，声振动发音特点舌后部抵住腭，气流受阻后放，不振动声发音特点舌尖抵住上齿，气流从舌头两通，声振动筝狮•jump（跳）•kite（风）•lion（子）钥•juice（果汁）•key（匙）•lamp（台灯）•job（工作）•king（国王）•leaf（叶子）喷•jet（气机）•kitchen（厨房）•leg（腿）这辅别单词结时三个音字母的发音位置和方式各不相同，需要注意舌头和口腔的不同位置特是字母L的发音，在尾可能会有暗l的发音变体辅音字母M,N,P发音字母M/m/字母N/n/字母P/p/紧闭过带龈过带紧闭开带发音特点双唇，气流从鼻腔通，声振动发音特点舌尖抵住上齿，气流从鼻腔通，声振动发音特点双唇然后突然分，不振动声单词单词单词示例示例示例•man（男人）•nose（鼻子）•pen（钢笔）•moon（月亮）•net（网）•pig（猪）纸•mouse（老鼠）•night（夜晚）•paper（）妈妈•mother（）•name（名字）•park（公园）辅音字母发音Q,R,S字母Q/kw/字母R/r/字母S/s/或/z/连龈过发音特点Q几乎总是与u用，发/kw/音发音特点舌头后卷但不触碰口腔任何部位发音特点舌尖接近上齿，气流从中间通•queen（女王）•rabbit（兔子）•sun（太阳）-/s/红数•quick（快的）•red（色的）•roses（玫瑰，复）-/z/问题•question（）•run（跑）•sit（坐）-/s/静•quiet（安的）•rain（雨）•is（是）-/z/语语语为显语读节来说辅注意字母R的发音在英式英和美式英中有所不同在美式英中，R音更明；而在英式英中，非重音中的R通常不发音字母S在不同位置可能发/s/或/z/音，一般，在清单词开浊辅音后和头多发/s/音，在音后和元音之间多发/z/音辅音字母T,V,W发音字母T/t/字母V/v/字母W/w/龈开带轻带圆张开带发音特点舌尖抵住上齿后突然分，不振动声发音特点上齿触下唇，送气摩擦，声振动发音特点双唇收突然，声振动顶•top（部）•van（面包车）•water（水）•ten

（十）•voice（声音）•window（窗户）•tea（茶）•very（非常）•watch（手表）时爱•time（间）•love（）•walk（走）语时浊辅带时为在美式英中，T在两个元音之间常发/d/音，如water V和F的发音位置相同，但V是音（声振动）W有也可以作元音的一部分，如在cow中辅音字母X,Y,Z发音字母X/ks/字母Y/j/字母Z/z/组为辅时带龈过带发音特点X通常是/k/和/s/两个音的合发音特点作音，舌中部抬高接近硬腭，声振动发音特点舌尖接近上齿，气流从中间通，声振动•box（盒子）•yes（是）•zebra（斑马）•fox（狐狸）•yellow（黄色的）•zoo（动物园）•six

（六）•yard（院子）•zero（零）•taxi（出租车）•year（年）•zigzag（之字形）单词开时为时张内浊对应带在头，X有发/z/音，如xylophone（木琴）Y作元音，参见第13幻灯片的容Z是S的音，发音位置相同但声振动第四章自然拼读法入门读将读单词将绍读应语单词读自然拼法是字母与其发音相联系的教学方法，能够帮助学生自信地拼本章介自然拼法的基本原理和用，帮助学生掌握英的拼技巧什么是自然拼读法（）？Phonics字母与发音的联系培养拼读自信读导识别过规则自然拼法教学生字母及字母通掌握发音，学生能够自信地组规关尝试读过单词赖合与其发音之间的律系，而不拼未见的，不必依死单纯记忆单词写记是的拼硬背系统化学习方法读简单开过杂自然拼法采用系统化的教学方法，从的字母音始，逐步渡到更复的字组规则母合和发音读认语仅习阅读还自然拼法是目前国际上广泛可的英启蒙教学方法，它不帮助学生学，为写写础过这习语拼和作奠定基通种方法，学生能够更加自主地学英字母组合发音示范sh/ʃ/ch/tʃ/过龈开时发音特点嘴唇略微突出，气流从舌头与口腔上部之间摩擦通发音特点舌尖抵住上齿后突然分，同送气•ship（船）•chair（椅子）鸡•fish（鱼）•chicken（）•shop（商店）•teach（教）th/θ/或/ð/wh/w/或/h/轻数发音特点舌尖触上下齿之间发音特点大多情况下发/w/音•thin（薄的）-/θ/•what（什么）-/w/这•this（个）-/ð/•white（白色）-/w/谁•tooth（牙齿）-/θ/•who（）-/h/简单单词拼读练习CVC单词（辅音-元音-辅音）CVCE单词（带静音e的单词）这单词读础结类是自然拼的基尾e通常不发音，但会使前面元音发长音ɪ•cat（猫）c-a-t→/k/-/æ/-/t/•cake（蛋糕）c-a-k-e→/k/-/e/-/k/-/∅/ɒɪ•dog（狗）d-o-g→/d/-//-/g/•bike（自行车）b-i-k-e→/b/-/a/-/k/-/∅/ʌʊ•sun（太阳）s-u-n→/s/-//-/n/•home（家）h-o-m-e→/h/-/o/-/m/-/∅/爱ː•hat（帽子）h-a-t→/h/-/æ/-/t/•cute（可的）c-u-t-e→/k/-/ju/-/t/-/∅/拼读游戏与互动活动字母音配对游戏拼读竞赛与奖励机制将对应图进记忆过戏习积阶标奖励字母卡片与的发音或片行匹配，加强通游化方式激发学极性，设立段性目和读赛组读单词•拼接力小合作，接力拼读闯关读单词获积•拼成功拼得徽章或分读谣创读谣•拼歌作朗朗上口的拼歌读戏应脑戏•拼游用利用平板电上的教育游第五章课堂教学设计与资源推荐为师课将课计议资课阶质资了帮助教更好地利用本教学件，本章提供实用的堂教学设建和丰富的教学源推荐，包括多媒体件使用技巧、分段教学策略以及优的配套教学源多媒体课件使用建议互动教学环节课频戏充分利用件中的动画、音和游元素，增强教学互动性和趣味性书写练习•动画演示使用字母动画，学生跟随频导标读•音引播放准发音，学生模仿跟戏组对读竞赛•互动游织字母配、拼等活动分阶段教学策略渐进内根据学生掌握程度，循序地安排教学容阶认识状称•第一段字母形和名阶习简单单词•第二段学字母发音和阶组读规则•第三段掌握字母合和拼阶应读阅读简单•第四段用拼技能文本差异化教学方法当战根据学生个体差异，提供适的支持和挑础调单简单单词•基学生重点强一字母音和CVC组读规则•中等学生加入字母合和常见拼级战杂单词读规则•高学生挑更复的和拼例外师课时应过赖线线结时内应为辅师导教在使用多媒体件，避免度依，合理安排上下合的混合式教学同，多媒体容作教学助工具，而非替代教的引和互动推荐教学资源基础教材与课件辅助教具与工具语衔课课费闪读频过扫•朗文英启航幼小接程件•免电子卡与点音通内维码获包含系统化的字母教学容描二取阅读树书写练习纸•牛津（Oxford Reading•可打印字母提供正确级阅读书写导Tree）分材料，配合拼的引读习贴读积觉学•字母磁与拼木提供触学习验•Jolly Phonics教材全球流行的体读图观自然拼教学系统•字母发音挂直展示字母与发剑语对应关•桥小学英字母教学包包含丰音系资计富的教学源和活动设在线资源与应用费读戏•Starfall网站提供大量免的拼游和活动频质频•BBC LearningEnglish儿童道高量的发音视应语习•ABCmouse用全面的早期英学平台难级读练习戏•Phonics Hero按度分的拼游总结与学习展望字母音是英语学习基石持续练习，培养语感趣味学习，快乐成长语习语过练习来巩议将语习过语绘掌握26个英文字母的发音是英学的第一英发音需要通反复固，建每天英学融入日常生活，通英儿歌、础认练习时过戏创习步，也是最重要的基准确的字母音知能安排5-15分钟的字母音间通听、本故事、互动游等方式，造愉快的学氛将来单词读阅读说读写习养语围让轻环爱语力直接影响未的拼、理解和口、、的多感官学方式，逐步培英孩子在松愉快的境中上英，建语语语终习积态表达感和口自信立身学的极度课师导习语习语础过资让希望本件能够帮助教和家长更好地引孩子学英字母音，激发学兴趣，奠定扎实的英基通科学的教学方法和丰富的教学源，每语习乐开语习个孩子都能够享受英学的趣，启成功的英学之旅！。