荷叶圆圆的教学课件

荷叶圆圆的教学课件第一章课程导入静绿绿夏日的池塘美丽而宁，碧的荷叶漂浮在水面上，像一个个色的大思考问题盘过树显鲜艳夺子阳光透叶洒在荷叶上，荷叶得更加目过吗仅还许们进•你见荷叶？荷叶不美丽，是多小动物的家园今天，我就一起走荷叶的认识这圆圆绿世界，个的朋友•荷叶长什么样子？作者简介作者背景圆圆热爱观《荷叶》的作者是一位自然、善于察的儿童文学作家他常常深入田野湖泊，仔细观现语记录察自然象，用生动的言下美丽的景象锐观细腻现过简单语传作者拥有敏的察力和的情感，善于从日常生活中发美，并通优美的言给们递孩子他的作品特点是语简•言洁而生动细绘•致描自然景象认识荷叶荷叶的形状荷叶的颜色荷叶的质地圆圆盘缘绿许细纹荷叶是的，像一个大子它的边微微荷叶是翠色的，上面有多小的路在翘载显鲜艳给向上起，中间稍微凹陷，能够承水珠和小阳光下，荷叶得分外，人一种清新自觉动物然的感荷叶上的小客人小水珠小蜻蜓来颗颗为轻闪闪晶莹剔透的小水珠在荷叶上滚滚去，像一珍珠因荷叶表面盈的小蜻蜓停在荷叶上休息，它的翅膀在阳光下发光小蜻蜓层质渗有一蜡，水珠不会入荷叶，而是在上面自由地滚动会在荷叶上停留片刻，然后又飞向其他荷叶小青蛙小鱼儿绿时时时色的小青蛙蹲在荷叶边，不发出呱呱的叫声它有会跳入时水中捉小虫，有又跳回荷叶上晒太阳课文整体感知圆圆绿绿盘朗读感受荷叶的，的，像一个大子轻读课们欢乐声朗文，感受荷叶和小伙伴的世小水珠在荷叶上跳舞，小蜻蜓在荷叶上休息界来小青蛙蹲在荷叶边，小鱼儿在荷叶下游游去讨论思考们乐它在荷叶上多快啊！给们带来们为荷叶小伙伴了什么？小伙伴什么喜欢荷叶？课文分段讲解

（一）第一自然段圆圆绿绿盘荷叶的，的，像一个大子重点词汇圆圆状圆的形容荷叶的形是形的绿绿颜绿的形容荷叶的色是色的盘状像一个大子用比喻的手法描述荷叶的形课文分段讲解

（二）第二自然段小水珠在荷叶上跳舞，小蜻蜓在荷叶上休息重点词汇小水珠露珠或雨滴，晶莹剔透跳舞形容水珠在荷叶上滚动的样子，拟人手法细对小蜻蜓一种昆虫，有长的身体和两透明的翅膀暂时休息小蜻蜓停在荷叶上停留课文分段讲解

（三）第三自然段来们小青蛙蹲在荷叶边，小鱼儿在荷叶下游游去它在荷叶上乐多快啊！重点词汇绿欢小青蛙色的两栖动物，喜在水边活动势弯蹲形容青蛙的姿，曲后腿坐着小鱼儿生活在水中的小鱼来泼游游去形容鱼儿活游动的样子乐们围快形容小动物在荷叶周生活的愉快心情词语学习圆yuán荷hé状圆线称莲形像球面或平面的周荷花，又花，生长在水中词圆圆圆满词例形、圈、例荷花、荷塘、荷香蜻蜓qīng tíng青蛙qīng wā细对绿一种昆虫，有长的身体和两透明的翅膀两栖动物，身体呈色，善于跳跃词例青蛙跳、蝌蚪变青蛙词例蜻蜓点水句子练习看图说话句型训练请图课们课看片，用文中的句子描述荷叶和小伙伴模仿文中的句型，造出新句子这圆圆盘

1.是什么？它长什么样子？•荷叶的，像一个大子们圆圆饼

2.荷叶上有什么？它在做什么？•→月亮的，像一个大们圆圆

3.荷叶边和荷叶下有什么？它在做什么？•→气球的，像一个大苹果圆圆•→太阳的，像一个大火球请们试同学再着造一个句子朗读与表演个人朗读轻读课语调顿每位同学声朗文，注意和停分角色朗读为进分旁白、荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿等角色行读朗小组表演组选择们每不同角色，表演荷叶和小动物的故事可以自由挥对话发，添加动作和课文主旨概括内容概括情感主旨课圆圆绿绿为们文描述了荷叶的外形，以表达了荷叶小生物提供生活空间围们乐现谐及荷叶上和荷叶周小动物的快的美好，展了大自然的和与生生活机教育意义导观养热爱环引学生察自然，感受生命的美好，培自然、保护境的情感课后作业设计写作练习写写想象你是小水珠，一你在荷叶上的一天要求写•出自己看到的景色写•出自己的活动和感受•不少于50字绘画作业图画一幅荷叶和小伙伴的画要求状颜•画出荷叶的形和色•画出至少两种小动物•可以用彩笔或水彩拓展阅读荷花的生长过程过荷花是荷叶的花朵，它的生长程非常有趣

1.春天，荷花的种子在水底发芽绿来

2.嫩的小荷叶从水下慢慢长出

3.荷叶越长越大，漂浮在水面上开

4.夏天，荷花从水中挺立放结莲莲

5.秋天，荷花出蓬，里面有子荷叶的秘密数质渗这荷叶表面有无微小的凸起，覆盖着蜡，使水珠不能入，种特性称为应开被荷叶效，已被科学家用于发防水材料互动游戏找一找游戏规则图请们在下面的大中，藏着5片荷叶、3只小蜻蜓、4只小青蛙、6条小鱼，小朋友仔细观们来察，找出它隐细寻提示有些小动物藏得很蔽，需要仔找哦！游戏目的过寻戏锻观专对课内记忆通找游，炼学生的察力和注力，加深文容的和理解同时课习，增加堂的趣味性和互动性，激发学兴趣识字小测试选择正确的字填空组词造句练习圆圆员员绿绿圆圆圆满圆

1.荷叶（、、园园）的，的形、、月圆圆盘

2.小（青、清、情）蛙蹲在荷叶边造句月亮的，像一个银请

3.小（晴蜓、停、蜻蜓）在荷叶上休息荷荷花、荷叶、荷塘来来来开满红

4.小鱼儿在荷叶下（游游去、游游正、由由去）造句荷塘里了粉色的荷花们乐乐

5.它在荷叶上多（块、快洛、快）啊！蜻蜓蜻蜓点水造句小蜻蜓在水面上点水，很好看语音训练12qīng tíng（蜻蜓）qīng wā（青蛙）颚时张注意qīng的发音，舌头抵住上，wā的发音嘴巴要大，声音要侧过圆润气流从舌头两通练习词语轻轻练习词语青草、、清水娃娃、挖土、瓦片3yuán yuán（圆圆）圆调稳注意yuán的发音，嘴唇要呈形，声要平上升练习词语远圆方、园丁、形文化小知识荷叶的文化象征传在中国统文化中，荷叶和荷花具有重要的象征意义清廉荷花出淤泥而不染，象征高尚品格谐谐和荷叶托水珠，象征包容与和谐谐满吉祥荷与和音，象征和美诗词中的荷叶许诗写过多著名人都描荷叶和荷花杨小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——万里莲穷别红杨接天叶无碧，映日荷花样——万里观察记录观察任务请们寻细观们同学在家附近或公园里找荷叶或类似的植物，仔察它的形状颜环、色和生长境记录方式绘记录观标们状用画的方式下察到的植物，并注它的特点，如形、大颜小、色等分享交流课观记录讲现下次堂上，每位同学分享自己的察和心得，述自己的发课文复述复述要点导话课内引学生用自己的复述文容，注意以下要点说状颜

1.先荷叶的样子（形、色）说

2.再荷叶上有什么（小水珠、小蜻蜓）说

3.然后荷叶边和荷叶下有什么（小青蛙、小鱼儿）说说们乐

4.最后它的心情（快）语言提示开语可以使用的头在池塘里，有一片片荷叶荷叶是...这夏天的池塘里，荷叶长得很茂盛些荷叶...课文情感体验讨论问题感受分享欢们吗为乐你喜荷叶和小伙伴？什么？分享一个你在大自然中感到快的经历可以是看到了美丽的花朵，听到了鸟儿的歌声，或者是感受到了微风轻抚的情感表达请来对说如果你是荷叶，你最想邀哪个小伙伴做客？你会它些什么？课文重点句型总结描述形状的句型描述动作的句型圆圆绿绿荷叶的，的，像一小水珠在荷叶上跳舞盘个大子这来结个句型用描述物体的动作，构这来结是个句型用描述物体的外形特点，构是主体+在+地点+动作状颜说练习请这物体+形特点+色特点+比喻明用个句型描述其他动作，如小猫在草地上玩耍、小鸟在枝头歌练习请这唱等用个句型描述其他物体，如月亮、气球、太阳等课文朗诵比赛准备朗诵技巧语速控制缓泼描述荷叶的部分要舒，描述小动物活动的部分要活语调变化时乐时扬描述要有起伏，表达快要声音上表情动作当势现可以配合适的表情和手，增强表力选拔方式组选级赛

1.每推1名代表参加班比选选

2.全班投票出3名优秀手选级级赛

3.优秀手代表班参加年比课文相关儿歌《荷叶圆圆》圆圆盘绿绿荷叶像子，的衣裳真美丽小水珠在上面跳舞，小蜻蜓在上面休来们欢息青蛙呱呱荷叶边，小鱼游又游去荷叶荷叶真神奇，小伙伴都喜你！儿歌动作设计圆圆圆•双手画表示荷叶举盘•双手平表示像子•手指跳动表示小水珠跳舞开•手臂展表示小蜻蜓休息•蹲下动作表示青蛙呱呱摆来•手臂动表示小鱼游游去家庭作业指导复习课文读课诵课回家后朗文3遍，背文重点句子完成绘画绘颜细节按要求完成荷叶和小伙伴的画作业，注意色和写作练习写闻完成我是小水珠的想象作文，出在荷叶上的所见所家长配合请协家长助孩子检读诵•查孩子的朗和背绘静创环•提供画材料和安的作境时给当写导•必要予适的作指励独•鼓孩子立完成作业教学小结知识要点情感态度课词圆圆热爱亲

1.掌握文中的生字荷叶、、蜻蜓、青蛙等

1.自然，近自然谐

2.理解描述性句型...像...

2.感受生命的美好与和养环识

3.感受拟人手法的表达效果

3.培保护境的意能力培养观

1.提高察自然的能力语

2.增强言表达和想象能力养读

3.培朗和表演能力教师寄语亲爱们过圆圆这课习们圆圆满满乐的同学，希望通《荷叶》篇文的学，你能像荷叶一样，，快成长们观纳生活中处处有美，希望你保持好奇心和探索精神，用心去察、用情去感受世界的美好就像荷叶接小水珠、小们谐蜻蜓、小青蛙和小鱼儿一样，愿你的心灵也能包容万物，与自然和相处记观习创们远对热爱对识住，察是学的起点，想象是造的翅膀愿你在成长的道路上，永保持自然的和知的渴望！谢谢观看感谢您认真学习《荷叶圆圆》教学课件课期待下次再见！。