记叙文教学课件初中

初中记叙文教学第一章记叙文是什么？记叙文的定义记叙文的作用记叙文是一种以记人、叙事、写景、状物为主要表达方式的文体，主表达情感通过叙述传递作者的情感和态度•要讲述事情经过，反映人物活动，展现生活画面的文章传递信息展示事件发生的过程和结果•记录生活记录人生经历和社会现象•记叙文的基本要素时间地点事件发生的具体时间或时间段，包括年、月、故事发生的具体环境和场景背景，如学校、家日、季节、早晚等，为故事提供时间线索庭、公园等，为故事提供空间背景事件人物具体发生的事情及其过程，是记叙文的主体内故事中的主角和配角，包括他们的外貌、性格、容，通常包含起因、经过和结果行为等特征，是故事展开的核心记叙文的三大核心结构开头发展结尾交代背景，引出事件，为全文奠定基调包括详细叙述事件的经过，展现冲突或高潮是文交代事件的结果或表达感悟给读者留下深刻时间、地点、人物等基本信息，吸引读者注意章的主体部分，需要详细展开，条理清晰印象，点明主题，升华情感力总结事件结果•开门见山，直接引入详细叙述事件过程••抒发情感感悟•设置悬念，吸引读者塑造人物形象••点明文章主题•环境描写，渲染氛围展现冲突与高潮••记叙文结构时间轴记叙文的结构可以通过时间轴清晰地展现，让学生直观理解文章的发展脉络1开头（引入阶段）交代时间、地点、人物等基本信息，设置情境，引起读者兴趣占文章篇幅约20%2发展（展开阶段）详细描写事件经过，展现人物活动，推动情节发展，形成高潮占文章篇幅约60%结尾（总结阶段）交代事件结果，表达思想感情，升华主题占文章篇幅约20%记叙文的写作步骤审题仔细阅读题目要求，明确写作范围、体裁、字数等限制条件找出题目中的关键词，确定写作方向立意确定文章的中心思想和主题，思考要表达的情感和态度立意要新颖、深刻、符合题目要求拟提纲梳理事件顺序和重点，安排文章结构明确开头、发展和结尾的内容，确保文章脉络清晰写作按照提纲展开写作，注意段落划分，细节描写，使用恰当的表达技巧保持文章的连贯性和完整性修改检查语言表达、结构安排、错别字等，确保文章质量可以朗读全文，感受语言的流畅度和表达效果写作是一个不断修改完善的过程，每个步骤都很重要特别是修改环节，可以多次进行，直到达到满意的效果记叙文常用写作技巧细节描写通过描写人物的动作、语言、神态等细节，生动展现人物形象例如他紧锁眉头，双手不停地搓着，眼睛盯着远方，嘴里念念有词环境烘托运用景物描写渲染气氛，衬托人物情感和事件发展例如乌云密布，狂风大作，仿佛预示着即将到来的风暴叙述顺序灵活运用顺叙、倒叙、插叙等不同叙述方式，增强文章表现力例如先交代结果引起悬念，再回溯事件经过（倒叙）情感抒发适当表达作者或人物的内心感受，增强文章感染力例如这一刻，我感到无比自豪，眼眶不禁湿润了灵活运用这些技巧，可以使记叙文更加生动有趣，富有感染力但要注意技巧为内容服务，避免为技巧而技巧记叙文写作中的时态和人称时态选择人称运用常用过去时态大多数记叙文采用过去时态，突出事件已经完成第一人称（我）增强代入感和真实感，适合写亲身经历的特点例如那天，我亲眼目睹了这感人的一幕例如昨天，我参加了一场难忘的比赛第三人称（他她它）保持客观叙述，适合写他人故事//适当用现在时描写持续存在的景物或表达普遍真理时例如小明面对困难从不退缩，他总是迎难而上例如泰山雄伟壮观，是中国五岳之首第二人称（你）少用，主要用于对读者的直接呼唤偶尔用将来时表达对未来的期望或预测例如当你面对挫折时，请记住要坚强例如我相信，明天将会是一个晴朗的日子在写作中，时态和人称要保持一致，避免混乱选择合适的时态和人称，有助于更好地表达文章内容和情感案例分析李先生看足球比赛的故事结果与启示事件经过当妻子回到家，发现厨房烟雾弥漫，锅里的故事背景恰巧这天有一场重要的足球决赛直播比赛饭菜已经烧焦李先生这才如梦初醒，懊悔李先生是一位狂热的足球迷，平时工作忙异常激烈，李先生完全沉浸其中，忘记了时不已这个小故事生动地展现了人物沉迷足碌，很少有时间看完整场比赛一个周末，间的流逝他全神贯注地盯着电视，为精彩球的性格特点，以及事件中的冲突与矛盾妻子要出门购物，特意叮嘱他看着锅里的饭的进球欢呼雀跃，甚至没有闻到厨房中越来菜，以免煮糊越浓的焦味写作分析这个故事虽然简单，但包含了完整的记叙要素有明确的人物（李先生和妻子）、时间（周末）、地点（家中）和事件（看球赛忘记饭菜）故事通过具体情节展现了人物性格，有明显的冲突（看球与照顾饭菜的矛盾），结局既合理又有趣味性沉迷比赛，忘记时间足球比赛的魅力往往能让球迷完全沉浸其中，忘记周围的一切就像我们刚才分析的李先生的故事一样，这种情境在生活中并不罕见比赛进入最后十分钟，双方战成平局李先生坐在沙发边缘，身体前倾，双手紧握，眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕客队前锋突破防线，一脚劲射，球应声入网！李先生猛地跳起来，挥舞着拳头欢呼好球！太精彩了！他完全没有注意到，厨房里的锅已经冒出浓浓的黑烟...这段描写生动地展现了李先生沉迷比赛的状态，通过具体的动作描写（坐在沙发边缘、身体前倾、双手紧握）和神态描写（眼睛一眨不眨），形象地刻画了一个球迷在关键时刻的专注与激动在记叙文写作中，这种细节描写能让人物形象更加鲜活，让读者仿佛亲眼目睹了事件的发生课堂互动请同学们根据图片讲述故事图片1学生在学校帮助老师图片2学生在家依赖父母这张图片展示了一位学生主动帮助老师搬运书籍的场景请思考学生为什么主动帮助老师？他的行为反映了什么样的这张图片展示了一位学生在家中被父母照顾得无微不至的场景请思考为什么会出现这种情况？长期的依赖会带来什品质？可以围绕助人为乐这一主题展开叙述么后果？可以围绕独立与依赖这一主题展开叙述讨论要点写作引导•两种行为的差异一个主动承担责任，一个被动依赖他人•可以从对比的角度展开叙述，突出两种行为的差异•形成这种差异的可能原因家庭教育、学校环境、个人性格等•可以通过具体事例说明不同环境下的行为变化•这种差异可能带来的长期影响责任感的培养、独立能力的发展等•可以通过人物对话和内心活动展现性格特点写作练习指导题目我的一天题目一次难忘的经历描述你一天中的经历，可以是普通的一天，也可以是特别的一天描述一次给你留下深刻印象的经历，可以是喜悦的，也可以是痛苦的•时间范围从早晨起床到晚上睡觉•时间明确标明事件发生的具体时间•人物自己为主，也可包括家人、同学、朋友等•地点清楚交代事件发生的环境背景•重点选择当天最有意义或印象最深的1-2件事详细描写•重点详细描写事件经过和自己的感受变化写作要求注意事项•字数600-800字•条理清晰事件叙述有序，段落分明•结构完整有明确的开头、发展和结尾•语言流畅用词准确，句式多样•内容充实事件描写具体，细节生动•重点突出围绕中心事件展开，不偏离主题•感情真挚表达真实的情感体验•真实可信内容符合实际，不夸大造假这些练习旨在培养同学们的观察力和表达能力，通过描述日常生活或特殊经历，学习如何运用记叙文的基本要素和技巧优秀范文赏析

（一）《难忘的校园运动会》节选轮到我们班的接力赛了，我作为最后一棒的选手，心脏怦怦直跳前面三位同学的表现很出色，当第三棒的小李向我冲来时，我们已经领先了我伸出手，准备接棒就在交接的瞬间，小李一个踉跄，接力棒掉在了地上！全场观众发出一片惊呼我迅速弯腰捡起接力棒，咬紧牙关，拼尽全力向终点冲刺耳边是同学们此起彼伏的加油声，脚下是坚实的跑道，心中只有一个念头决不能让大家失望！最终，我们仅以

0.5秒的微弱劣势获得第二名虽然没能夺冠，但全班同学都为我们的拼搏精神鼓掌喝彩...细节描写分析这段文字通过心脏怦怦直跳、一个踉跄、咬紧牙关等细节描写，生动地表现了紧张的比赛氛围和人物的心理活动这些细节使读者仿佛身临其境，感受到运动员的紧张和拼搏精神情感表达分析文章通过描写同学们此起彼伏的加油声和全班同学都为我们的拼搏精神鼓掌喝彩等场景，展现了集体荣誉感和团队精神作者的情感真挚自然，通过决不能让大家失望这一内心独白，表达了对集体的责任感这篇文章虽然写的是一次普通的校园运动会，但通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了青少年积极向上的精神面貌和团队协作的重要性优秀范文赏析

（二）《爷爷的拐杖》节选雨后的傍晚，天空挂着一道彩虹爷爷拄着他那根磨得发亮的拐杖，慢悠悠地走在乡间小路上夕阳的余晖洒在他银白的头发上，给他镀上了一层金色的光环我跟在后面，看着他佝偻的背影，突然感到一阵心酸那根拐杖已经陪伴他二十多年了，上面的每一道刻痕仿佛都记录着他生命的某个故事...环境描写分析象征手法分析文章开篇以雨后的傍晚和彩虹设置了温馨而略带感伤的氛围，夕阳的文中的拐杖不仅是一个实物，更是爷爷生命历程的象征磨得发亮暗余晖则象征着生命的暮年这些环境描写为人物形象增添了深厚的情感示了岁月的流逝和生命的沧桑，每一道刻痕则象征着生命中的故事和经色彩，烘托出祖孙之间的深厚感情历环境描写不仅是对场景的客观呈现，更是情感的外化表达，与人物内心通过这一具体物象，作者巧妙地传达了对长辈的敬爱之情和对生命流逝活动形成呼应的感叹，使文章内涵更加丰富写作启示在记叙文中，环境描写不仅可以交代故事背景，更可以烘托气氛，表达情感善于运用象征手法，可以使文章意蕴更加深远记叙文常见错误及改进结构混乱，事件无重点语言平淡，缺乏细节情感表达不足，缺少感染力问题叙事顺序混乱，前后矛盾，缺乏中心事问题表达简单直白，缺少具体描写，给人干问题只有事件叙述，缺乏情感投入，无法引件瘪感起共鸣错误示例我先去了商场，然后回家学习对错误示例他很高兴天气很好我们玩得很错误示例比赛结束了我得了第一名然后了，之前我还参加了比赛学习前我吃了晚开心回家了饭...改进方法改进方法改进方法•增加具体细节描写•适当表达内心感受和情感变化•梳理事件发生的先后顺序•运用比喻、拟人等修辞手法•通过环境描写烘托情感氛围•确定核心事件，其他内容为其服务•通过动作、语言、神态表现人物情感•在结尾处升华主题，表达感悟•使用恰当的过渡词连接各部分注意避免假大空的情感表达，情感要真实，与事件相符，不要矫揉造作表达方式要符合人物身份和年龄特点，不要用过于成熟或幼稚的语言写作技巧提升修辞手法运用对话运用感官描写恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言适当加入人物对话，增强文章的真实感和生动运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官更加生动形象性描写，丰富文章的画面感比喻她的笑容像春天的阳光，温暖而明媚•对话要简洁，切合人物身份和性格视觉满山遍野的杜鹃花，红的似火，粉的如霞通过对话推动情节发展•拟人小溪欢快地唱着歌，蜿蜒流向远方听觉远处传来悠扬的笛声，回荡在宁静的山对话中可以展现人物关系和心理•谷例如别担心，我们一定能成功！他坚定地夸张那声音大得似乎要把屋顶掀翻嗅觉教室里弥漫着墨水和粉笔的混合气息说，眼神中充满了自信这些技巧的运用不是孤立的，而是相互融合的在写作中，要根据内容需要，灵活运用各种技巧，使文章更加生动、丰富、有感染力但切记不要堆砌技巧，应当为内容服务，自然流畅地融入文章记叙文写作中的情感表达情感表达的重要性情感表达的方法情感是记叙文的灵魂，是打动读者的关键真挚的情感表达可以使平凡的事件变得感人至直接抒发深，引起读者的共鸣没有情感的记叙文就像一具没有灵魂的躯壳，难以引起读者的兴趣通过我的内心独白或感慨直接表达情感情感表达的基本原则例如看到这一幕，我的心情久久不能平静，眼泪不禁夺眶而出真实性情感表达要真实自然，不做作适度性情感表达要适度，不过分间接表现渐进性情感变化要有过程，不突兀通过人物言行、环境描写等间接表现情感统一性情感表达要与主题一致例如他默默地站在雨中，任凭雨水打湿他的衣衫，也打湿了他的眼眶象征暗示通过特定的意象或场景暗示情感例如窗外的梧桐叶一片片落下，如同我心中那份逝去的温暖写作提示情感表达要结合具体事件，通过情节推动情感变化避免空洞的说教和过度煽情，保持情感表达的真实感和自然感记住，最打动人的情感往往来自于对平凡事物的真挚感受记叙文的多样体裁叙议结合型在叙述事件的同时加入议论，阐述道理或观点•特点既有事实叙述，又有理性思考•适用说明观点，阐述道理纯叙述型•例如《荷塘月色》中对月下荷塘的描写与人生感悟的结合以叙述事件经过为主，强调事件的完整性和连贯性•特点结构清晰，叙事完整•适用记录事件，讲述故事抒情型•例如《背影》主要叙述父亲为作者买橘子的过程以抒发情感为主，事件叙述为情感表达服务•特点情感真挚，抒情色彩浓•适用表达感受，抒发情感•例如《春》中对春天的描写与对生命的热爱体裁选择的考虑因素体裁结合的技巧写作目的是想记录事件，还是表达观点，或抒发情感•可以在不同段落使用不同的表达方式内容特点事件本身的性质和特点•注意各部分的比例和过渡的自然个人风格作者的写作习惯和表达特点•保持整体风格的统一和协调不同体裁的记叙文各有特点和适用场合，在实际写作中，可以根据需要灵活选择或结合使用，以更好地表达思想和情感记叙文写作中的语言风格简洁明了生动形象语言精炼，避免冗长啰嗦，直击要点运用具体、形象的语言，创造鲜活的画面感示例他三步并作两步跑上楼，推开门，房间里示例阳光像金色的绸缎，铺洒在微波粼粼的湖空无一人面上优点节奏明快，重点突出，读起来不拖沓优点画面感强，富有美感，给读者留下深刻印象自然流畅语言符合人物身份和情境，给人真实感示例哎呀，真拿你没办法！奶奶嘴上埋怨着，手却已经递上了热腾腾的饺子优点贴近生活，真实自然，增强亲切感和代入感语言风格与内容的统一语言风格应当与文章内容、人物身份和情感基调相统一例如•描写欢乐场景时，语言可以活泼轻快•描写悲伤事件时，语言可以舒缓深沉•描写紧张情节时，语言可以简洁有力优秀的记叙文语言应当形散而神不散，即便是多变的语言风格，也要服务于统一的主题和情感语言风格的选择和运用，是作者个性和文章特色的重要体现课堂小练习改写句子同学们练习改写以下句子原句

1.她很伤心他很高兴

2.风很大

3.这个花园很美

4.他学习很认真改写示例改写要点他脸上露出了灿烂的笑容，眼睛闪闪发光，像两颗明亮的星星•用具体细节代替抽象概括•运用恰当的修辞手法•通过多种感官描写丰富表达原句•结合环境或动作间接表现天气很热改写的目的是让语言更加生动具体，避免平淡简单的表达，增强文章的表现力和感染力改写示例烈日炎炎，知了在树上不知疲倦地鸣叫，地面被烤得滚烫，行人纷纷撑起遮阳伞，汗水顺着脸颊不断滑落通过这样的改写练习，同学们可以学会用具体生动的语言代替抽象空洞的表述，提高语言表达的准确性和形象性，使文章更加生动有趣，更能打动读者写作素材积累方法观察生活阅读积累勤于练笔生活是创作的源泉，细心观察身边的人和事，通过阅读优秀作品，学习表达方式和写作技写作是一种实践能力，需要不断练习和总结记录有价值的细节巧携带小本子随时记录灵感和观察摘抄精彩段落和句子坚持日记或周记的写作习惯•••注意人物的言行举止和性格特点分析作者的写作方法和特点尝试描写不同类型的人物和事件•••留心环境变化和自然景象学习多样的表达方式和修辞手法练习多种表达方式和写作风格•••感受不同场合的氛围和情绪积累丰富的词汇和句式接受反馈并不断修改完善•••素材整理方法素材转化为作品分类整理按主题、类型或用途分类选取合适素材根据主题选择相关素材定期复习定期回顾积累的素材重组整合将零散素材整合成完整结构关联记忆建立素材之间的联系加工提炼提炼素材中的精华部分重点标记标记特别有价值的素材个性化表达赋予素材个人的思考和情感素材积累是一个长期过程，需要持之以恒丰富的素材积累可以为写作提供源源不断的灵感和素材，使文章更加丰富多彩，内涵深厚记叙文写作中的时间顺序技巧顺叙倒叙插叙按照事件发生的先后顺序进行叙述，符合人们先叙述结果，再回溯事件经过，制造悬念，吸在主要叙述中穿插与主线相关的人或事，补充的认知习惯引读者背景或说明特点条理清晰，脉络分明特点引人入胜，悬念感强特点丰富内容，增加层次适用记录完整过程，展现事件发展适用强调结果，突出因果关系适用补充背景，解释原因连接词首先、接着、然后、最后等连接词原来、回想起、此前等连接词说起、提到、记得等示例《背影》中按时间顺序记录送别父亲的示例《荆轲刺秦王》开篇即写刺杀失败，再示例《雷雨》中对周朴园过去的插叙，解释过程叙述前因家庭矛盾时间顺序的灵活运用在实际写作中，可以综合运用多种时间顺序例如，以倒叙开头引起悬念，然后用顺叙展开主要情节，适当穿插插叙补充背景信息关键是要根据表达需要，选择最有效的叙述方式不同的叙述顺序可以产生不同的表达效果选择合适的叙述顺序，可以使文章结构更加巧妙，表现力更强，更能吸引读者的注意力记叙文写作示范一次难忘的旅行结尾表达感受和收获发展详细描写旅行中的趣事开头介绍时间、地点、人物黄山之行虽然短暂，却给我留下了深刻的印象不清晨四点，我们就起床准备迎接日出漆黑的山路仅是因为那壮丽的自然风光，更因为在旅途中体验去年暑假，我和父母一起去了向往已久的黄山那上，只有星星点点的手电筒光芒爬到观景台时，到的亲情温暖和战胜困难的喜悦正如古人所说是我第一次登山，心情既兴奋又忐忑黄山以奇东方已经泛起鱼肚白渐渐地，太阳从云海中冉冉不到黄山，不知山之美我想补充一句不经历松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世，我早已在升起，金色的光芒洒向群峰，整个天地仿佛被点旅行，不知生活之美妙书本和照片中领略过它的壮美，如今终于有机会亲燃周围的游客发出阵阵惊叹，我也被这壮丽的景眼目睹象深深震撼分析结尾部分总结了旅行的收获和感悟，既有对自然风光的赞美，也有对亲情和生活体验的思考，点明下山途中，我们遇到了一场突如其来的大雨没带分析开头交代了时间（去年暑假）、地点（黄了文章的中心思想，使文章内容得到升华雨具的我们只好躲在一块巨石下雨水顺着石缝流山）、人物（我和父母）以及事件背景（第一次登下，形成一道道小瀑布父亲笑着说这下我们山），并介绍了黄山的基本特点，为后文描写做铺也体验到了听泉的乐趣我们三人挤在狭小的空垫间里，却感到无比温暖和亲密分析中间部分详细描写了旅行中的两个场景观看日出和躲雨通过具体的细节描写（漆黑的山路、鱼肚白、金色的光芒、巨石下的小瀑布）和人物对话，生动地展现了旅行过程中的所见所闻和情感体验这篇示范文章结构完整，描写生动，情感真挚通过具体的场景描写和细节刻画，展现了一次难忘的旅行经历，既有对自然风光的客观描述，也有对个人情感的主观表达，是一篇较为典型的记叙文写作实战看图写话看图写话是培养观察力和想象力的重要练习方式通过观察图片，提取信息，然后编写连贯的故事看图写话的步骤仔细观察观察图片中的人物、环境、动作等要素提取信息确定图片中的主要内容和可能的故事情节构思故事根据图片内容构思完整的故事展开写作按照记叙文的结构要求展开写作看图写话的技巧合理想象在图片信息的基础上进行合理想象填补空白填补图片未直接显示的情节和细节注重连贯确保故事情节连贯，前后一致突出主题围绕一个中心思想展开叙述练习题目请根据以下图片序列编写一个完整的故事图片描述一组四幅连续图片，展示了一个学生在考试中遇到困难，经过努力最终取得好成绩的故事•第一幅学生在考场上遇到难题，表情困惑•第二幅学生在图书馆认真学习，桌上堆满书籍•第三幅学生向老师请教问题，认真记笔记•第四幅学生拿到优秀成绩单，表情喜悦要求根据图片内容，编写一个完整的故事，包括人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果字数不少于500字记叙文写作评价标准25%25%内容完整，主题明确结构合理，条理清晰•事件叙述完整，要素齐全•结构完整，前后呼应•中心思想明确，主题突出•段落划分合理•内容充实，不空洞•过渡自然，连贯流畅25%25%语言生动，表达流畅情感真挚，有感染力•语言准确，用词恰当•情感表达真实自然•句式多样，修辞得当•情感与内容一致•细节描写生动•能引起读者共鸣优秀作文的特点常见失分点选材新颖选取有特色、有意义的事件内容空洞事件平淡，缺乏新意立意深刻透过现象看本质，有深度的思考结构混乱前后矛盾，逻辑不清结构巧妙安排合理，重点突出语言贫乏词汇单一，表达单调表达个性有自己独特的表达方式和风格情感虚假情感做作，不真实评价记叙文的标准是多方面的，需要综合考虑内容、结构、语言和情感等多个因素一篇优秀的记叙文应该在这些方面都达到较高水平，给读者留下深刻印象学生作品展示与点评优秀学生作文《那一刻，我长大了》（节选）那天放学后，妈妈意外加班，没能来接我天空突然下起了大雨，我站在校门口，看着其他同学都被家长接走了，只剩下我一个人我握紧了书包带，心里有些害怕，但更多的是不安雨越下越大，我知道不能一直等下去回家的路我走过无数次，但从未一个人走过我深吸一口气，撑开雨伞，迈出了第一步雨水打在伞上，发出噼啪的声响，像是在为我鼓劲路上，我小心翼翼地避开水坑，注意着交通信号灯每走一步，我都感到自己更加坚定当我终于推开家门，看到妈妈焦急的面容时，一股前所未有的成就感涌上心头那一刻，我知道自己长大了...作品亮点选材贴近生活取材于日常小事，但有深刻意义细节描写生动握紧了书包带、雨水打在伞上，发出噼啪的声响等细节，生动传神心理活动丰富通过内心独白展现了从害怕到勇敢的心理变化主题明确通过具体事件表现成长这一主题改进建议情节可更曲折可适当增加一些困难或波折，使情节更有起伏环境描写可加强雨天场景的描写可以更加具体，烘托氛围结尾可再深化对长大的感悟可以更加深入这篇作文通过一次独自回家的经历，展现了作者从依赖到独立的成长过程作者通过具体的细节描写和真实的心理活动，使读者能够感受到主人公的情感变化和成长历程记叙文写作常用连接词时间顺序词转折关系词表示事件发生的先后顺序，使叙述有条理表示事件发展的转变或与预期相反的情况起始首先、开始、起初、一开始简单转折但是、然而、却、不过进行接着、然后、随后、紧接着让步转折虽然...但是、尽管...却、即使...也结束最后、终于、最终、结果示例虽然天气不好，但是我们仍然按计划出发了示例首先，我们参观了博物馆；接着，前往了科技馆；最后，在公园休息其他常用连接词因果关系词并列关系和、与、以及、同时、此外表示事件之间的原因和结果关系递进关系而且、不仅...还、甚至、更选择关系或者、还是、与其...不如原因因为、由于、既然、鉴于假设关系如果、假如、要是、倘若结果所以、因此、因而、从而示例由于天气突变，所以我们取消了野外活动使用连接词的注意事项•连接词要用得恰当，符合逻辑关系•避免连接词堆砌，影响语言流畅性•有些连接可以省略，通过上下文理解•成对的连接词要对应使用（如虽然...但是...）合理使用连接词可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严密，表达更加准确，有助于读者理解文章内容和作者意图记叙文写作中的注意事项避免堆砌无关细节注意人物形象的统一保持语言的连贯性过多的无关细节会分散读者注意力，削弱主题表现力人物的言行举止要符合其身份和性格特点，保持一致语言表达要流畅自然，前后连贯，避免跳跃和断裂性•使用适当的过渡词和连接词•细节描写要为主题服务，突出重点•人物性格要前后一致•段落之间要有逻辑联系•删减与中心无关的内容•言行举止符合年龄和身份•避免思路跳跃和逻辑断裂•避免平铺直叙，事无巨细•避免人物形象前后矛盾错误示例前一段还在学校，后一段突然到了家里，没错误示例详细描述上学路上看到的每一棵树、每一朵错误示例开始描写一个胆小怕事的人，后面又表现得有任何过渡和解释花，却与文章主题无关勇敢无畏，没有合理的转变过程避免套用模板避免情感虚假避免主题空洞写作不应机械套用固定模板，要有自己的思考和表达情感表达要真实自然，避免矫揉造作真挚的情感源于文章要有明确的主题和思想，避免无病呻吟好的记叙每个人的经历和感受都是独特的，应当有自己的表达方真实的体验和思考，虚假的情感会让文章失去感染力文不仅仅是讲故事，更是通过故事表达思想和情感式写作是一个不断实践和完善的过程，避免常见错误，注意以上事项，可以使记叙文写作更加成功同时，要勇于尝试，形成自己独特的写作风格复习总结010203记叙文的定义与特点记叙文的基本要素记叙文的结构记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要表达方式的包括时间、地点、人物、事件四个基本要素，这些要素一般包括开头（引入）、发展（展开）和结尾（总结）文体，主要讲述事情经过，反映人物活动，具有时间相互关联，共同构成完整的记叙框架三个部分，形成完整的结构体系性、情节性和真实性等特点0405记叙文的写作步骤记叙文的写作技巧从审题、立意、拟提纲到写作、修改，是一个循序渐进的过程，每个步骤都很重包括细节描写、环境烘托、叙述顺序的灵活运用、情感抒发等多种技巧，灵活运用要可以提升文章表现力常见问题与解决方法写作提升方法立意不明确确定中心思想，围绕主题展开多读阅读优秀作品，积累表达方式结构不完整注意开头、发展、结尾三部分的完整性多写勤于练笔，不断实践细节不生动增加具体细节描写，运用多种感官多思思考生活，发现意义情感不真实真实表达，避免虚假情感多改反复修改，精益求精记叙文写作是一门既需要技巧又需要感悟的艺术通过系统学习和不断实践，每位同学都能掌握记叙文写作的基本方法，提高写作水平，表达自己的思想和情感结束语记叙文是我们认识世界、表达自我的一扇窗口通过它，我们可以记录生活中的点滴，分享个人的经历和感悟，表达对世界的理解和感受多观察多思考细心观察生活中的人和事，捕捉细节和变化，积思考观察到的现象背后的意义，形成自己独特的累写作素材生活中的每一个细节都可能成为精见解和感悟深入思考能使文章更有深度和内彩文章的源泉涵多练习写作是一种实践能力，需要不断练习和积累只有勤于动笔，才能提高写作水平希望通过这门课程的学习，同学们不仅掌握了记叙文的基本知识和技巧，更重要的是培养了观察生活、思考生活的能力，以及用文字表达思想和情感的能力写作是一个终身学习的过程，没有尽头，只有不断的进步和提高期待你们在记叙文写作的道路上，不断探索，不断成长，写出属于自己的精彩故事！。