设计教学课件作者高振清

设计教学课件作者高振清副教授介绍章节一高振清的专业身份与教学背景高振清副教授简介图书馆馆长资深教师现任苏州健雄职业技术学院图书馆馆人工智能学院副教授，拥有丰富的教长，负责全校图书资源管理与服务工学经验和专业知识，专注UI设计领域作，推动数字化图书馆建设教学研究设计专家教学团队与协作核心团队成员殷红梅副教授专注数字媒体设计教学，为团队提供丰富的视觉设计经验与行业洞察杨亚萍副教授擅长交互设计与用户体验研究，补充团队在交互领域的专业能UI力高振清副教授领导的教学团队在人工智能学院框架下，积极推动设计与其他专业教师技术的跨领域融合，培养具有创新能力的复合型人才来自不同专业背景的教师提供多元化的教学视角与技术支持章节二课程定位与教学目标本章节详细介绍《设计》课程的整体定位、核心软件工具以及知识、能力、素质三维目标体系UI《设计》课程定位UI专业基础定位作为人工智能技术应用专业群的核心基础课程，为学生奠定设计思维与技能基础核心软件工具以（）和（）为主要教学软件，Adobe PhotoshopPS IllustratorAI涵盖图像处理与矢量设计两大领域岗位需求导向紧密结合互联网产品设计岗位需求，培养具有实际工作能力的UI作为人工智能技术应用专业群的专业基础课程，《设计》聚焦行业需UI专业人才求，培养学生设计与技术结合的实践能力课程知识目标01软件操作技能掌握Photoshop和Illustrator软件的核心功能与操作技巧，能够熟练运用各类工具进行设计创作02UI设计原则理解软件UI、WEB UI、APP UI的设计原则与规范，掌握不同平台界面设计的特点与要求03表现手法应用掌握UI设计中的视觉表现手法，包括色彩运用、布局构图、图标设计等关键元素的处理方法04设计理论基础建立扎实的设计理论基础，了解设计心理学、用户体验等相关学科知识课程能力目标12软件选择能力界面设计能力能够根据设计需求，选择合适的图形图像处理软件进行设计制作，灵活运用工具解决实际问题能够设计制作美观实用的软件界面，掌握交互元素的设计方法与规范课程素质目标审美意识培养通过系统的设计训练，培养学生良好的审美意识与鉴赏能力，建立正确的设计价值观•视觉敏感度提升•审美标准建立•设计趋势洞察创意思维发展鼓励学生进行创意设计与创新表达，培养发散思维与问题解决能力•创新思维方法•设计思路拓展•创意表达技巧团队合作精神通过小组项目与协作任务，提升学生的团队合作能力与沟通协调技巧•角色分工协作•有效沟通方法•项目管理能力职业道德意识培养学生良好的职业道德与专业素养，包括知识产权保护意识与设计伦理观念•版权保护意识•设计伦理规范•职业责任感章节三教学资源与课件设计本章节详细介绍高振清副教授主导开发的《设计》课程配套教材与数字资源，以及特色课件内容结构与典型案例UI配套教材与资源国家规划教材《设计（第版）》入选国家十四五规划教材，体系完整，案例UI2丰富，紧跟行业发展趋势数字化资源开发电子教程、微课视频、素材包等数字资源，支持线上线下混合式教学模式精品课件高振清副教授参与编写的《UI设计（第2版）》获选为国家十四五规划教设计制作了全套PPT课件，图文并茂，操作详细，辅以动画演示材，配套开发了丰富的数字教学资源关键步骤课件内容结构典型课件示例任务绘制第一幅作品1任务介绍通过简单图形绘制，熟悉Photoshop基本界面与工具操作，完成第一幅设计作品视频讲解分段录制操作视频，详细展示工具选择、图层管理、效果添加等关键步骤PPT辅助配套PPT详细讲解设计思路与技巧要点，提供步骤分解与效果对比素材提供为学生准备基础素材包，包含所需图片、字体、参考案例等资源成果展示展示学生完成作品，进行点评与交流，分享创作心得与技巧典型课件示例任务抠图技术处理5多种抠图方法讲解•魔棒工具抠图•钢笔工具路径抠图•通道抠图技术•蒙版抠图方法•专业插件辅助抠图难点突破演示•头发丝抠图技巧抠图技术是UI设计中的核心技能，高振清副教授的课件通过多种方法对比与实例演示，帮助学生•透明物体处理掌握精准抠图技巧•复杂背景分离•边缘优化方法实际应用案例•产品展示合成•人物换背景•UI元素提取•创意合成作品章节四教学成果与学生表现本章节展示高振清副教授的教学成果，包括指导学生参加各类设计竞赛的获奖情况，以及学生能力提升与职业发展教学竞赛获奖情况23省级二等奖省级三等奖学生在省级技能大赛中获得的最高荣誉学生团队在多个比赛中的稳定表现高振清副教授积极指导学生参加各类专业技能大赛，提升学生实践能力与创新意识，取得了丰硕的比赛成果1教学大赛奖高振清副教授本人获得的省级微课教学大赛三等奖学生能力提升职业资格证书获取多名学生成功获得初级至高级平面设计师国家职业资格证书，专业能力得到权威认证每年平均有的学生在毕业前获得至少一项专业相关证书85%实践能力显著提升通过项目实践与实训课程，学生设计实践能力显著增强，能够独立完成企业级设计项目毕业生在就业单位的专业技能评价普遍高于同类院校毕业生创新思维培养学生创新设计思维得到有效培养，作品独创性与表现力不断提高多名学生在校期间创办设计工作室，承接实际商业项目就业质量提升毕业生就业率和专业对口率持续提高，多名学生进入知名设计公司和互联网企业就职近三年毕业生专业对口就业率达，较往年提升个百分点92%15章节五高振清的教学理念与创新本章节深入探讨高振清副教授的核心教学理念，以及他在设计教学中引入的创新方法与技术应用教学理念理论与实践结合自主学习意识坚持理论知识与实践技能紧密结合，强调学中做、做中学的教学模式设重视培养学生的自主学习能力，鼓励探索与尝试，提供资源支持与方法指计基础理论讲授不超过课时的30%，保证充分的实践操作时间导建立线上学习资源库，支持学生根据个人进度与兴趣进行自主学习项目驱动学习创新设计思维采用项目驱动教学法，通过真实工作任务激发学习动机，培养解决实际问题注重培养学生的创新设计思维与团队协作精神，鼓励多元化表达与个性化创的能力每个教学模块都设计有完整的项目案例，涵盖从需求分析到成果展作定期组织创新设计工作坊，邀请行业专家指导学生开展创意实践示的全过程创新教学方法互动式课件微课视频教学设计互动式多媒体课件，增强课堂参与度与学习兴趣，开发系列微课视频，讲解设提升教学效果计要点与操作技巧，支持学生随时随地学习与复习AI技术应用结合人工智能技术，拓展设计视野，引导学生探索辅助设计的可能AI性同伴互评机制建立同伴互评机制，培养批实战项目教学判性思维与表达能力，促进引入真实企业项目，让学生相互学习与提高在实战中成长，积累职场经验与项目案例章节六设计教学课件的视觉与内容策略本章节分析高振清副教授在设计教学课件时采用的视觉设计原则与内容组织策略，展示其专业课件的特色与效果视觉设计原则简洁明了课件设计简洁明了，避免视觉干扰，突出重点内容使用统一的视觉风格与色彩系统，保持整体一致性重点突出通过色彩对比、大小变化、位置安排等方式突出重点内容，引导学生关注核心知识点关键术语与重要概念使用醒目的主题色标注图文结合大量使用图片、图表、示意图等视觉元素，辅助文字说明，增强理解每高振清副教授设计的教学课件遵循清晰、美观、实用的视觉设计原则，注重视觉传达个软件操作步骤配有详细的界面截图与标注效果与学习体验动态演示适当使用动画效果展示操作流程与设计变化过程，增强互动性与趣味性复杂操作通过分步动画展示，便于学生理解与跟随内容设计策略任务分解策略反馈机制策略将复杂设计任务分解为简单、可操作的步骤，循序渐进引导学习建立多层次的反馈机制，促进学生持续改进与能力提升•精确的步骤拆分，每个步骤可在3-5分钟内完成•阶段性成果展示与点评，及时调整学习方向•由易到难的梯度设计，确保学生能够持续获得成就感•同伴互评与自我评价相结合，培养设计鉴赏能力•关键步骤提供多种实现方法的对比，培养灵活应用能力•建立作品集档案，记录学习成长轨迹，促进反思123案例驱动策略选用贴近实际工作的设计案例，增强学习内容的实用性与吸引力•精选行业真实案例，展示设计流程与思考方法•提供多样化的设计风格与类型，拓展学生设计视野•案例难度与市场需求紧密结合，培养就业竞争力章节七未来展望与发展方向本章节展望高振清副教授对设计课程的未来规划与创新方向，包括课程升级计划、产教融合推进与数字化转型策略UI课程升级计划引入AI辅助设计工具计划引入Midjourney、Stable Diffusion等AI生成设计工具，探索人工智能与设计创作的结合可能强化用户体验设计内容增加用户研究、交互设计、可用性测试等UX相关内容，完善UI设计的理论体系增加跨学科项目合作与编程、营销、内容创作等相关专业合作，开展跨学科项目实践，培养复合型设计人才拓展移动端设计方向加强移动应用设计内容，包括不同平台设计规范、响应式设计、面对设计行业的快速变革与技术发展，高振清副教授制定了《UI设计》课程的手势交互等专题全面升级计划，以保持课程的先进性与实用性推动产教融合校企合作深化计划与10家以上设计公司和互联网企业建立深度合作关系，共同开发课程内容与实训项目•邀请企业设计师参与课程共建与教学•组织学生参观企业，了解真实工作环境与流程•引入企业真实项目作为课程实践案例就业竞争力提升针对企业需求调整教学内容与方法，提高学生就业竞争力，实现精准就业对接•定期进行岗位需求调研，及时更新课程内容•开设职业规划与求职技能专题讲座•建立优秀毕业生校友分享机制校企联合实训基地筹建校企联合实训基地，打造真实工作环境下的学习平台，缩小学校教育与企业需求的差距•共建设计工作室，模拟真实项目运作流程•建立设计创客空间，支持创新创业实践•开展假期企业实习项目，积累工作经验设计教学的数字化转型在线互动课件开发支持多终端访问的在线互动课件，实现随时随地学习，提升学习灵活性VR/AR技术应用高振清副教授致力于推动设计教学的数字化转型，通过技术手段提升教学效率与学习体验，适应未来教育发展趋势探索虚拟现实与增强现实技术在设计教学中的应用，创造沉浸式学习体验学习数据分析利用大数据分析学生学习行为与成果，实现个性化教学与精准指导自适应学习系统建立基于AI的自适应学习系统，根据学生能力与兴趣推荐个性化学习路径云端协作平台搭建云端设计协作平台，支持师生实时互动与团队协作项目开发章节八总结与致谢本章节对高振清副教授在设计教学领域的贡献进行总结，并表达对各方支持与协作的感谢高振清副教授教学贡献总结专业引领1扎实的专业基础与前沿视野教学创新2创新教学方法与数字化转型资源建设3优质课件与教材资源开发人才培养4培养大量优秀设计人才，提升就业质量产教融合5推动校企合作，促进教育与产业深度融合高振清副教授在UI设计教学领域的贡献体现在多个方面他凭借扎实的专业基础与丰富的教学经验，不断探索创新教学方法，开发优质课件资源，培养了大量具有实践能力与创新思维的设计人才作为苏州健雄职业技术学院图书馆馆长与人工智能学院副教授，高振清老师积极推动设计教育的数字化转型与产教融合，为职业院校设计教学改革提供了有益经验与示范致谢优秀的设计教育离不开学校的支持、团队的协作与学生的参与感谢所有为设计教学发展做出贡献的人们，让我们共同创造设计教育的美好未来——高振清学校支持感谢苏州健雄职业技术学院提供的优质教学环境与资源支持，为课程高振清副教授对各方支持与协作表示诚挚感谢，期待未来设计教学的美好发展建设创造良好条件团队协作感谢所有教学团队成员的倾力协作与智慧贡献，共同推动课程质量提升与创新发展学生参与感谢所有学生的积极参与与认真学习，你们的成长是最大的教学成就。