说明性文本教学课件

说明性文本教学课件第一章说明性文本概述定义目的特点说明性文本是一种客观描述人物、事物、地传递准确信息，帮助读者了解特定对象的特客观真实、结构清晰、语言准确、细节丰点或事件的文体，通过详细描写使读者对对征、结构、功能等方面，建立直观清晰的印富，注重逻辑性和可理解性象形成清晰认知象什么是说明性文本？说明性文本是一种以清晰描述为主要目的的文体，它•通过客观详实的描写展现对象的外形、构造、特点•运用精准的语言让读者形成鲜明的心理图像•注重细节刻画，使读者仿佛亲眼所见、亲身体验•避免过多主观评价，以客观呈现为主•能够激发读者的想象力，创造身临其境的感受说明性文本的社会功能传递客观信息形成清晰认知说明文通过客观描述将特定信息准确传递给读帮助读者对未知事物建立准确的认知框架，拓者，是知识传播的重要载体展视野和知识面辅助教育教学促进文化传承作为教材和学习资料的重要组成部分，促进知通过对文化景观、传统习俗的描述，促进文化识的系统化学习知识的传播与保存说明性文本的应用场景教育教材各学科教材中对概念、原理、现象的解释说明，如地理教材中对地形地貌的描述，生物教材中对生物结构的介绍科普文章面向大众的科学知识普及文章，如对宇宙现象、生物特性、自然规律的通俗解释，让复杂知识变得易于理解产品说明商品使用说明书、操作手册，详细解释产品功能、使用方法、注意事项，帮助用户正确使用产品旅游介绍第二章说明性文本的结构说明性文本通常遵循特定的组织结构，清晰的结构是有效传递信息的基础本章将详细介绍说明文的基本结构模式及其应用主要结构特点•总体到部分的逻辑排列•空间或时间顺序的合理安排•层次分明的内容组织说明文的基本结构12识别（Identification）描述（Description）这是说明文的开篇部分，主要功能是明确告诉读者所描述的对象是什这是说明文的主体部分，详细展现对象的特征和细节通常按照以下么通常包括方式组织•对象的名称、类别、归属•外形、结构、构造等物理特征•对象的基本定义或概况•功能、用途、作用等实用特征•引起读者兴趣的简短介绍•历史背景、发展变化等时间维度这部分相当于为读者提供了认识对象的身份证•与其他事物的比较或关联描述部分应当详实具体，使读者能够通过文字看到对象结构示例介绍博罗布杜尔寺庙识别部分博罗布杜尔（Borobudur）是世界上最大的佛教寺庙之一，位于印度尼西亚中爪哇省的马格朗附近这座宏伟的古迹建于公元8至9世纪间，由当时的夏连特拉王朝修建，是联合国教科文组织世界遗产描述部分寺庙呈方形，分为三个垂直层次，象征佛教宇宙观中的不同精神境界•底层（欲界）代表人类被欲望束缚的世界•中层（色界）表示人类摆脱欲望但仍执着于形式•顶层（无色界）象征彻底的解脱，达到涅槃境界整个建筑由约200万块火山岩砌成，表面雕刻着2,672块精美浮雕，讲述佛陀的生平故事和佛教教义结构示例介绍贝拉斯贝沙海滩识别部分贝拉斯贝沙（Beras Basah）海滩位于印度尼西亚东加里曼丹省的德拉旺岛上，是当地最受欢迎的旅游胜地之一这片海滩因其原始纯净的自然环境而闻名描述部分沙滩特点绵延数百米的雪白细沙，柔软如丝绒，赤脚行走倍感舒适海水特色湛蓝清澈的海水，能见度高达15米以上，水温适宜海洋生物丰富的珊瑚礁和热带鱼类，是浮潜和潜水的理想场所自然景观壮观的日出和日落景色，周围茂密的热带植被构成绿色背景贝拉斯贝沙海滩的绝美日落景色第三章语言特点说明性文本的语言有其独特的风格和特点，掌握这些语言特点是写好说明文的关键本章将详细介绍说明文的语言特色和表达技巧时态选择描述性词汇主要使用一般现在时，表示客观存在的特征和事实大量使用形容词和副词，使描述更加生动具体感官描写精准表达调动视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多感官描写说明文常用语言特点

1.使用一般现在时

4.五感描写的调动说明文通常使用一般现在时态，表示客观存在的事实和特征例如珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉中段，大熊猫主要栖息于中国西南部山区视觉色彩、形状、大小、动态听觉声音的特点、强度、节奏

2.大量形容词和副词修饰触觉质地、温度、重量感运用丰富的形容词和副词，使描述更加生动具体例如雄伟壮观的山脉，晶莹剔透的湖水，缓慢优雅地移动嗅觉气味的特点和强度

3.比较手法的运用味觉味道的特点和层次

5.专业术语的恰当使用通过与熟悉事物的比较，帮助读者理解新事物例如叶子大小如同成人手掌，山峰形状犹如一把利剑根据主题需要，适当使用专业术语，但需确保读者能够理解对于复杂概念，应提供简明解释语言示例贝拉斯贝沙海滩的白沙细腻柔软，踩在上面如同行走在柔软的丝绸博罗布杜尔寺庙的石雕精美绝伦，每一块浮雕都雕刻得细致入微，上，每一步都能感受到沙粒轻柔地包裹着脚掌，带来舒适的触感人物表情生动，衣纹流畅，仿佛要从石头中走出来近距离观察，阳光照射下，沙滩泛着淡淡的金色光芒，与蔚蓝的海水形成鲜明对可以看到工匠们精湛的技艺，即使经过千年风雨，依然能感受到艺比术的永恒魅力语言特点分析修饰词的精准运用比喻的有效使用细腻柔软精确描述触感如同行走在柔软的丝绸上通过熟悉事物帮助理解淡淡的金色光芒视觉细节仿佛要从石头中走出来生动展现雕刻的逼真效果精美绝伦概括性评价这些语言特点共同作用，创造了身临其境的阅读体验，让读者仿佛亲眼细致入微程度描述所见、亲身体验第四章写作技巧掌握有效的写作技巧能够大幅提升说明文的质量和表达效果本章将介绍说明文写作的核心要点和实用策略，帮助写作者创作出结构清晰、内容丰富、语言生动的说明性文本优秀的说明文应当做到信息准确全面、结构逻辑清晰、语言简洁精确、细节丰富生动下面将详细介绍这些方面的具体技巧写作要点聚焦单一主题或对象逻辑清晰，层次分明每篇说明文应有明确的中心，避免主题过于宽泛或涉及多个无关对内容组织应遵循清晰的逻辑顺序，可以是空间顺序（从上到下，从象确保所有内容都围绕这一中心展开，不偏离主题外到内）、时间顺序（从早到晚，从古到今）或重要性顺序（从主要到次要）示例如写作西湖而非杭州的景点；描述智能手机的功能而非现代通讯工具示例描述建筑物时，可以从整体到部分，先描述外观，再介绍内部结构细节丰富，生动具体语言简洁，避免冗余通过具体细节和实例使抽象概念具体化，避免空洞泛泛的描述运使用精练的语言传达信息，避免不必要的重复和过度修饰每个词用精确的数据、具体的事例和生动的细节增强描述的真实感语都应有其价值，为整体描述服务示例不只说花很美，而是描述花瓣呈粉红色，边缘微微泛白，示例避免使用非常极其十分等堆砌的修饰词，选择一个最精确花径约5厘米的词即可常用修辞手法比喻夸张通过与熟悉事物的类比，帮助读者理解陌生概念适度夸大特征，突出重点，增强印象西湖像一颗明珠镶嵌在杭州城西的群山之中，在阳光下闪烁着迷人的光芒山顶的风强劲得几乎能把人吹走，让人不得不弯腰前行这座古塔如同一位历经沧桑的老者，静静地守望着城市的变迁对比拟人通过对立事物的对照，突出特征赋予非生命体以人的特征和行为，增强生动性冬日里，枝头的红梅与白雪形成鲜明对比，更显生机与活力海浪轻轻拍打着岸边，仿佛在诉说千年的故事古老的橡树伸展着苍劲的手臂，拥抱着蓝天排比并列结构的重复使用，增强节奏感和表达力这里有雄伟的高山，这里有清澈的湖泊，这里有茂密的森林第五章教学设计与课堂活动有效的说明文教学需要理论与实践相结合，通过多样化的课堂活动激发学生的学习兴趣，培养观察能力和表达技巧本章提供实用的教学设计思路和课堂活动建议教学原则•理论与实践相结合•由浅入深，循序渐进•鼓励观察与发现•重视反馈与修改•创设真实的写作情境教学目标情感态度目标能力目标•培养细致的观察习惯和敏锐的感知能力知识目标•能够分析和评价说明文的结构和语言特•发展对语言表达准确性和生动性的追求•理解说明性文本的定义和特点点•形成积极主动的学习态度和创新精神•掌握说明文的基本结构和组织方式•掌握收集和组织说明文素材的方法•培养合作学习和相互评价的能力•识别并解释说明文中的语言特点和修辞•能够按照结构要求写出完整的说明文•建立对周围世界的好奇心和探索精神手法•能够运用多种修辞手法丰富说明文表达•了解不同类型说明文的写作要求•能够根据反馈修改和完善自己的作品这些目标相互关联，共同构成了说明文教学的完整体系，旨在全面提升学生的观察能力、表达能力和思维能力课堂活动建议观察实物，进行口头描述练习分析范文，找出结构和语言特点小组合作写作，互相点评修改活动设计活动设计活动设计

1.教师准备几件有特色的物品（如奇特的

1.提供2-3篇高质量的说明文范例

1.确定共同的写作主题（如我们的校园）水果、传统工艺品、科技产品等）

2.学生分组阅读，用不同颜色标注出

2.小组成员分工，各自负责描述不同部分

2.学生分组观察，记录物品的特征（形•文章的识别部分和描述部分

3.集体讨论写作提纲，确保内容的完整性状、颜色、材质、功能等）和连贯性•使用的修辞手法（比喻、拟人等）

3.每组派代表进行口头描述，其他学生闭

4.各自完成初稿后，在小组内交换阅读，•具体细节和生动描写眼听描述提出修改建议

3.小组讨论文章的结构特点和语言特色

4.听描述的学生根据描述画出或写出对物

5.根据反馈修改完善，形成小组最终作品

4.全班交流，总结说明文的写作技巧品的理解

6.小组之间交流作品，互相学习优点教学价值通过分析学习优秀范例，内化说

5.最后展示实物，比较描述与实物的差教学价值培养协作能力，学习接受和提供明文的结构和语言特点异，讨论如何改进描述建设性反馈，体验写作的修改过程教学价值培养细致观察能力，锻炼口头表达能力，体会准确描述的重要性课堂练习示例练习一描述你喜欢的一个地方练习二介绍一种你熟悉的动物或植物练习要求练习要求

1.选择一个你熟悉且喜欢的地方（如家乡的一个景点、学校的某个角落、家中的特定空间等）

1.选择一种你熟悉的动物或植物（可以是家养宠物、常见的野生动物、家中或学校的植物等）

2.按照说明文的结构，先进行识别，后进行描述

2.搜集相关资料，了解其基本特征、生活习性或生长特点

3.描述时注意运用多种感官体验，不仅有视觉描写，还应包括听觉、嗅觉、触觉等

3.按照外形特征—生活习性/生长特点—有趣事实的结构进行描述

4.使用至少两种修辞手法丰富你的描写

4.使用准确的专业术语和具体数据增强描述的科学性

5.控制在400字左右

5.控制在500字左右评价标准评价标准•结构是否完整清晰（20%）•内容是否准确全面（25%）•描述是否具体生动（30%）•结构是否合理清晰（20%）•感官体验是否丰富（20%）•专业术语和数据使用是否恰当（20%）•修辞手法是否恰当（20%）•描述是否生动具体（25%）•语言是否通顺准确（10%）•语言是否通顺准确（10%）第六章说明性文本范文赏析通过分析优秀范文，可以更好地理解说明文的结构特点和语言技巧本章将提供几篇典型的说明文范例，并进行详细赏析，帮助学习者掌握说明文写作的要领家庭介绍建筑介绍景点介绍人物类说明文，通过客观描地点类说明文，详细描述建名胜类说明文，全面介绍著述展现家庭成员特点筑的历史与特色名地标的特点与价值范文一介绍鲍勃的家庭识别部分鲍勃·约翰逊一家是一个典型的英国中产阶级家庭，共有五口人，居住在英格兰中部的德比市这是一个温馨和谐的家庭，每个成员都有着各自的特点和爱好描述部分鲍勃，45岁，是家庭的顶梁柱，在当地一家工程公司担任高级工程师他身材高大，性格沉稳，工作认真负责，业余时间喜欢在后院修剪花草和阅读历史书籍玛丽，43岁，是鲍勃的妻子，在一所小学担任英语老师她面容和善，充满耐心，深受学生喜爱周末常常为家人烹饪美食，尤其擅长传统的英式烘焙点心汤姆，17岁，是家中的长子，目前在高中就读他继承了父亲的数学天赋，同时对计算机编范文赏析要点程有浓厚兴趣，是学校编程俱乐部的活跃成员•结构清晰，先总体介绍，再分别描述各成员莎拉，14岁，是家中的女儿，性格活泼开朗，热爱音乐和舞蹈她在学校合唱团担任主唱，每周参加两次钢琴课•使用第三人称，客观描述•细节具体，包括年龄、职业、特点等小杰克，8岁，是家中最小的成员，正在上小学三年级他好奇心强，喜欢探索大自然，收•语言简洁明了，符合说明文特点集各种昆虫标本和岩石范文二介绍克拉顿王宫识别部分描述部分克拉顿王宫（Kraton Yogyakarta）是印度尼西亚日惹市的苏丹王宫，建于1756年，是当地最重要王宫占地约14,000平方米，整体呈南北走向，体现了传统爪哇建筑风格与伊斯兰文化的完美结合的历史建筑和文化遗产之一这座王宫不仅是苏丹的居所，也是爪哇文化艺术的重要保存地建筑群由7个主要庭院组成，每个庭院都有其特定功能和象征意义主入口位于北侧，通过一座宏伟的门楼进入门楼两侧有两尊巨大的石雕守卫，象征着保护王宫的神灵穿过入口，是一个宽敞的前庭，用于举行重要的仪式和庆典活动王宫中心是苏丹的接见厅，名为Bangsal Kencana（黄金厅），室内装饰华丽，天花板和柱子上雕刻着精美的图案，镀金的木质雕刻反射着柔和的光芒厅内摆放着爪哇传统乐器甘美兰（Gamelan），经常用于王室庆典演奏王宫内还设有博物馆，展示着苏丹家族的历史文物，包括古老的兵器、传统服饰、皇家用品和历代苏丹的肖像画这些展品见证了日惹苏丹王国的辉煌历史和丰富文化每周特定日子，王宫内会举行传统的爪哇舞蹈和音乐表演，向游客展示印度尼西亚的文化瑰宝这些活动不仅吸引了众多游客，也为当地艺术家提供了传承传统艺术的平台范文赏析要点本文结构清晰，先总体介绍王宫的位置和历史背景，再从外观到内部，按空间顺序详细描述各部分特点语言精确，使用了具体数据和专业术语增强说服力通过丰富的视觉描写，让读者仿佛置身其中，感受王宫的宏伟与精美范文三介绍埃菲尔铁塔识别部分描述部分（游客体验）埃菲尔铁塔（La TourEiffel）是法国巴黎的标志性建筑，位于塞纳河畔的战神广场上这座铁塔由法国工程师古斯塔夫·埃菲游客可以通过电梯或楼梯登上铁塔攀爬至第一层需要328级台阶，到第二层则需要674级台阶第一层和第二层设有观景平尔设计，于1889年建成，最初是为庆祝法国大革命100周年而举办的世界博览会而建造的临时性建筑，后因其独特的设计和象台和餐厅，其中第二层的米其林一星餐厅Le JulesVerne提供高端法式美食，同时可欣赏巴黎全景征意义成为永久性建筑从铁塔顶层观景台，游客可以360度俯瞰巴黎全景，视野可达70公里，天气晴朗时可看到巴黎市区内的主要景点，如卢浮宫、描述部分（建筑结构）巴黎圣母院、凯旋门等，以及城市边缘的郊区风光每年约有700万游客参观埃菲尔铁塔，使其成为世界上最受欢迎的付费景点之一为满足不同游客需求，铁塔设有多种语言的铁塔总高324米，由

2.5万多个金属部件和250万颗铆钉组成，总重量约10,100吨整个结构分为三层第一层位于地面以上导览服务和互动展览，介绍铁塔的历史和工程成就57米处，面积约4,200平方米；第二层位于地面以上115米处；第三层位于地面以上276米处塔顶还设有灯塔和气象站铁塔的设计采用了开放式格构，这种设计不仅减轻了结构重量，还能有效抵抗风力塔身呈棕褐色，每七年重新粉刷一次，需要使用约60吨油漆夜晚，20,000个LED灯使铁塔熠熠生辉，每小时闪烁5分钟，成为巴黎夜景中最璀璨的明珠第七章说明性文本写作示范本章将通过具体示范，展示说明文的写作过程，包括选题、收集资料、构思提纲、撰写初稿和修改完善等环节通过这一过程展示，帮助学习者理解说明文写作的具体步骤和方法写作示范主题我们将以大熊猫为例，展示如何创作一篇生动、详实的说明文大熊猫是中国的国宝级动物，具有鲜明的特征和丰富的生活习性，适合作为说明文的描述对象写作步骤演示010203选定主题收集资料制定提纲确定写作对象为大熊猫，这个主题从多种渠道搜集相关信息根据收集的资料，确定文章结构•有明确的特征可描述（外形、生活习性等）•查阅权威科学著作和期刊文章了解生物学特征识别部分大熊猫的基本信息和分类地位•能获取充分的资料（科学研究和保护资料丰富）•访问大熊猫保护研究中心网站获取最新数据描述部分•对象有普遍吸引力，读者兴趣较高•观看纪录片了解生活习性和行为特点•外形特征（体型、毛色、特殊构造等）•可以从多角度进行描述（生物学特征、生态地位、保护•收集图片资料，辅助理解和描述•生活习性（栖息环境、饮食习惯、活动规律等）现状等）注意资料的准确性和科学性，避免错误信息•繁殖特点（繁殖周期、幼崽发育等）•保护现状（数量、面临威胁、保护措施等）0405撰写初稿修改润色按照提纲展开写作，注意完成初稿后进行修改•开头点明主题，简要介绍大熊猫的重要性•检查内容是否准确全面，有无遗漏重要信息•按照空间顺序（从整体到局部）描述外形特征•优化结构，确保层次清晰，过渡自然•使用准确的数据和专业术语增强科学性•提炼语言，去除冗余词句，增强表达效果•运用比喻等修辞手法使描述生动形象•补充生动细节，使描述更加具体形象•保持语言的客观性，避免过多主观评价•校对错别字和语法错误，确保文字通顺写作示范片段识别部分描述部分（生活习性）大熊猫（学名Ailuropoda melanoleuca）是大熊猫是典型的食竹动物，尽管它们在分类学上现存珍稀的哺乳动物，属于食肉目熊科，被誉为属于食肉目，但日常饮食中99%以上是竹子一中国的国宝作为全球生物多样性保护的旗舰只成年大熊猫每天需要吃12-38公斤竹子，消耗物种，大熊猫主要分布于中国四川、陕西和甘肃约10-14小时在进食上由于竹子营养价值低，的山区森林中，目前野外种群数量约1,864只大熊猫进化出了低能量消耗的生活方式，除进食外大部分时间用于休息描述部分（外形特征）大熊猫主要栖息在海拔1,200-3,500米的山地森大熊猫体型肥硕圆润，成年个体体长约120-180林中，喜欢凉爽湿润的环境它们多为独居动厘米，体重80-120公斤其最显著的特征是黑物，领地意识强，通过气味标记来划定自己的活白相间的毛色眼睛周围、耳朵、四肢和肩部呈动范围野外大熊猫的活动多在黎明和黄昏，白黑色，其余部位则为白色，这种独特的配色在浓天和夜间则主要休息密的树林中具有良好的保护色作用描述部分（保护现状）大熊猫的头部圆大，面部短平，与其他熊类相比显得更为婴儿脸它们的眼睛相对较小，耳朵大熊猫曾因栖息地丧失和破碎化而濒临灭绝经圆而直立特别值得一提的是，大熊猫的前掌演过数十年的保护努力，2016年国际自然保护联盟化出了一个特殊的假拇指——实际上是腕骨的将大熊猫的濒危等级从濒危降为易危，这是延伸，这一结构使它们能够灵活地抓握竹子大熊猫保护取得的重大成就目前中国已建立多个大熊猫保护区，总面积超过270万公顷，覆盖了主要的大熊猫栖息地第八章常见问题与解答在说明文写作过程中，学习者常常会遇到各种问题和困惑本章将针对这些常见问题提供实用的解答和建议，帮助提升说明文写作能力以下问题是根据教学实践中学生常见的困惑总结而来，答案结合了写作理论和实际经验，旨在提供切实可行的解决方案常见问题如何避免描述空洞无物？怎样使语言更生动形象？描述中如何合理运用五感？许多学生在写说明文时，容易使用笼统的部分学生掌握了基本的说明文结构，但语大多数学生的描述偏重于视觉描写，较少形容词和空泛的描述，如很美非常好言表达较为平淡，缺乏吸引力如何运用涉及听觉、嗅觉、触觉和味觉等其他感官等，缺乏具体细节，导致文章平淡无力修辞手法和生动的语言表达，使说明文更体验如何全面调动多种感官，创造身临如何让描述更加具体生动？具可读性？其境的阅读体验？其他常见问题•如何确定说明文的合适主题？•如何避免说明文变成流水账？•说明文和记叙文、议论文有何区别？•专业术语的使用有哪些注意事项？•如何收集和组织说明文的素材？•如何根据不同读者调整说明文的表达？•说明文的开头和结尾应如何写作？•说明文的修改应重点关注哪些方面？解答与建议多用具体细节和实例运用比喻和拟人等修辞结合感官体验丰富描写问题如何避免描述空洞无物？问题怎样使语言更生动形象？问题描述中如何合理运用五感？解答解答解答使用具体数据用精确的数字代替很多很大等恰当使用比喻选择贴切的比喻对象，使抽象概念视觉描写关注颜色、形状、大小、光影变化等视模糊表述，如身高180厘米替代很高具体化，如蜿蜒的小路像一条绿色丝带觉元素增加细节描写关注小处，描述微小但特征明显的运用拟人手法赋予非生命体以人的特性，增添生听觉描写注重声音的特点、强度、节奏、情感色部分，如描述花朵时不仅说明颜色，还可描述花瓣动性，如古树伸展着苍劲的手臂彩等，如清脆的鸟鸣形状、数量、质地等利用排比结构使用三个或以上结构相似的句子，触觉描写描述物体的质地、温度、重量、接触感运用对比方法通过与熟悉事物的比较，使陌生事增强节奏感和表达力受等，如粗糙的树皮物具体化，如叶子大小如同成人手掌注重动态描写不只描述静态特征，还要展现动态嗅觉描写表现气味的特点、强度、来源等，如淡引入生活实例用日常生活中的具体事例说明抽象变化，如雨滴沿着叶脉滚动，最终在叶尖聚集成一淡的花香概念，增强理解颗晶莹的水珠味觉描写描述味道的特点、层次、变化等，如微练习建议选择一个熟悉的物品，列出至少10个具练习建议选择一个自然现象（如雨、雪、风酸带甜的口感体特征，包括大小、形状、颜色、材质、功能等，等），尝试用三种不同的修辞手法描述它，体会不练习建议选择一个场所（如市场、花园等），有尽量使用精确数据和具体描述同修辞带来的表达效果意识地运用五感进行观察，记录各种感官信息，然后尝试写一段多感官的描述掌握这些技巧需要持续的练习和反思建议定期阅读优秀的说明文范例，分析其语言特点和表达技巧，在自己的写作中有意识地运用这些方法，并通过反复修改提升表达效果结语掌握说明性文本，开启表达新视界说明性文本是我们日常生活和学习中不可或缺的重要工具，它帮助我们准确传递信息，清晰表达思想通过本课件的学习，我们了解了说明文的基本特点、结构要素和写作技巧说明文的价值•提升我们观察世界的敏锐度和细致度•培养逻辑思维和系统表达能力•增强语言的准确性和表现力•帮助我们更有效地沟通和交流写作建议持续练习是提升说明文写作能力的关键建议从身边熟悉的事物开始，逐步拓展到更复杂的主题在写作过程中，不断反思和修改，吸收他人的反馈意见阅读优秀范文，分析其结构和语言特点，从中汲取养分记住，优秀的说明文不仅传递信息，还能唤起读者的兴趣和想象，让他们通过你的文字看到一个生动、丰富的世界。