部编本aieiui教学课件

部编本拼音教学课件a ie iu i的学习与应用第一章拼音基础与学习目标拼音的重要性部编本教学理念学习目标汉语拼音是学习汉字的桥梁，掌握拼音是语文学习的第一步部编本教材遵循认知规律，循序渐进地引部编本教材强调以学生为中心，通过丰富多彩的活动和练习，让学生在生动有趣的教学环境中自然习导学生掌握拼音知识，培养语言应用能力得拼音技能，培养学习兴趣拼音的构成要素拼音的三要素韵母分类声母声母是音节的起头部分，如b、p、m等声母在拼音中起到区分不同词语的作用韵母韵母是音节的主体部分，可以单独成音韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三种类型声调声调是汉字读音的高低升降变化，分为阴平、阳平、上声、去声四种，用符号ˉˊˇˋ表示认识韵母a发音要领•嘴巴张大成椭圆形1•舌头自然平放•声带振动发音•发音时间稍长典型字词2啊ā表示惊讶的语气词爸bà父亲妈mā母亲韵母拼读练习a基本拼读组合朗读游戏找出含韵母的词语a巴ba巴士、巴黎、尾巴啪pa啪啪、趴下妈ma妈妈、蚂蚁、马车大da大家、大山他ta他们、塔楼游戏规则教师说出一组词语，学生听到含有a韵母的词语就举手例如•爸爸、妈妈、哥哥、姐姐•花草、树木、天空•学校、家庭、公园进阶让学生自己说出含有a韵母的词语，培养语言运用能力认识韵母i发音要领•嘴角向两侧微微展开1•牙齿稍微张开•舌尖抵下齿•舌面前部抬高典型字词2一yī数字1米mǐ食物，谷物你nǐ第二人称代词教学提示引导学生体会i的发音与微笑时嘴型的相似之处，可以让学生先微笑，然后保持嘴型发出i的声音韵母拼读练习i基本拼读组合互动环节拼读比赛比bi比较、铅笔、鼻子皮pi皮肤、皮球米mi米饭、米粒低di地面、低头提ti提起、提问比赛规则

1.将学生分成若干小组

2.展示含有i韵母的拼音组合卡片

3.小组成员共同拼读，教师评判正确性和流利度

4.累计最高分的小组获胜提示鼓励学生在日常生活中寻找并记录含有i韵母的词语，下节课交流分享认识韵母e发音要领•嘴唇略微张开1•舌面后部稍微抬高•舌尖自然下垂•口腔呈圆形典型字词2鹅é一种水鸟乐lè快乐，音乐喝hē饮用液体教学提示引导学生模仿小鹅呱呱叫的声音，体会发e音时的口型和感觉韵母拼读练习e基本拼读组合词语配对游戏的de的确、目的特te特别、特点呢ne呢子、语气词呢了le快乐、明了哥ge哥哥、歌曲游戏说明认识韵母u发音要领•嘴唇收圆向前突出1•口腔略微张开•舌尖后缩•舌面后部抬高典型字词2乌wū乌鸦，黑色路lù道路，方向书shū书籍，书写教学提示可以让学生想象自己在吹口哨，感受嘴唇收圆突出的状态，然后尝试发出u的声音韵母拼读练习u基本拼读组合朗读与书写结合练习不bu不是、不要铺pu铺床、店铺木mu木头、木材父fu父亲、服装屋wu房屋、屋顶练习步骤

1.教师展示含u韵母的拼音和汉字

2.学生先朗读，掌握正确发音

3.然后在拼音练习本上书写

4.最后再次朗读，巩固学习成果拓展使用多媒体展示含u韵母汉字的动画，帮助学生理解字义，增强记忆认识韵母ü发音要领•嘴唇收圆向前突出（与u相似）1•舌尖抵下齿（与i相似）•舌面前部抬高•双唇稍扁典型字词2鱼yú水中生物绿lǜ绿色女nǚ女性部编本说明在j、q、x、y声母后的ü，书写时省略上面的两点，读音不变如鱼写作yu而不是yü韵母拼读练习ü基本拼读组合互动拼读游戏绿lü绿色、绿叶女nü女孩、女人鞠jü→ju鞠躬曲qü→qu曲折、歌曲需xü→xu需要、必需品游戏说明复韵母的发音与拼读ai发音要领•开始发a音，嘴巴张大1•然后滑向i音，嘴角向两侧展开•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由大到小典型字词2爱ài喜爱，爱心白bái白色，明白开kāi打开，开始教学提示可以引导学生先慢速分开发a-i，然后逐渐加快速度，直到融合成ai的声音拼读练习ai基本拼读组合词语识读与拼写练习白bai白色、白天、白云拍pai拍手、拍照买mai购买、买东西带dai带领、带走来lai来到、未来练习步骤

1.教师展示含ai韵母的词语卡片

2.学生识读词语，体会复韵母的发音特点

3.学生在练习本上拼写相应的拼音

4.完成简单的句子填空，如我____上学（来）拓展组织ai家族寻宝游戏，让学生在课堂环境中寻找含有ai韵母的词语复韵母的发音与拼读ei发音要领•开始发e音，嘴唇稍微张开1•然后滑向i音，嘴角向两侧展开•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由圆到扁典型字词2杯bēi杯子，容器飞fēi飞翔，飞机非fēi不是，否定教学提示可以将ei的发音与ai进行对比，帮助学生理解两者的不同，ei的起始音更圆一些拼读练习ei基本拼读组合朗读与听写训练被bei被子、被动配pei配合、搭配美mei美丽、美好训练方法非fei

1.教师朗读含ei韵母的词语

2.学生仔细听，在练习本上写出相应的拼音是非、非常

3.小组内互相检查累

4.教师公布正确答案，学生自我纠正lei拓展让学生创编含有ei韵母的小诗或短句，如飞飞美丽的蝴蝶，飞到花丛不疲累、劳累想睡复韵母的发音与拼读ui发音要领•开始发u音，嘴唇收圆突出1•然后滑向i音，嘴角向两侧展开•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由圆突出到扁平典型字词2推tuī推动，推进吹chuī吹风，吹气水shuǐ水分，液体教学提示可以让学生观察镜子中自己发ui时嘴型的变化，体会从圆形到扁平的过程拼读练习ui基本拼读组合词语拼读与造句对dui对的、回答推tui推动、推荐最zui最好、最大催cui催促、催化锐rui锐利、敏锐注意bui、pui、mui等组合在汉语中较少使用复韵母的发音与拼读ao发音要领•开始发a音，嘴巴张大1•然后滑向o音，嘴唇收圆•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由大张到圆形典型字词2好hǎo好的，良好跑pǎo跑步，奔跑草cǎo草地，草原教学提示可以让学生体会ao发音时口型的变化过程，从大到小，从扁到圆拼读练习ao基本拼读组合朗读与书写结合练习包bao包子、包裹跑pao跑步、奔跑猫mao猫咪、毛发到dao到达、来到桃练习步骤tao

1.教师展示含ao韵母的字词卡片桃子、逃跑

2.学生集体朗读，注意发音准确

3.在拼音练习本上书写对应的拼音和汉字

4.完成填空练习，如小猫喜欢在院子里___步（跑）拓展活动制作ao拼音连连看游戏卡片，让学生将拼音与图片或汉字进行匹配复韵母的发音与拼读ou发音要领•开始发o音，嘴唇呈圆形1•然后滑向u音，嘴唇进一步收圆突出•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由圆到更圆突出典型字词2狗gǒu小狗，宠物口kǒu嘴巴，口腔楼lóu楼房，建筑教学提示引导学生感受ou发音时嘴唇的变化，可以将其与ao作对比，体会不同复韵母的发音特点拼读练习ou基本拼读组合词语识读与拼写练习都dou都是、豆子头tou头部、偷看耨nou耨草（少用字）楼lou楼房、楼梯狗gou小狗、沟渠注意bou、pou、mou等组合在汉语中较少使用练习方法

1.展示含ou韵母的图片和词语

2.学生识读词语，掌握正确发音

3.在练习本上拼写对应的拼音

4.进行简单的听写训练趣味活动•找朋友游戏教师说出一个含ou韵母的词，学生快速说出另一个含ou韵母的词复韵母的发音与拼读iu发音要领•开始发i音，嘴角向两侧展开1•然后滑向u音，嘴唇收圆突出•两个音快速连续发出，形成一个整体•口型变化由扁平到圆突出典型字词2牛niú牛，动物九jiǔ数字9酒jiǔ酒水，饮料教学提示部编本中注意，iu实际上是iou的简写形式，但为了简化学习，直接教授为iu拼读练习iu基本拼读组合朗读与听写训练丢diu丢失、扔掉流liu流水、流动球qiu球类、地球修xiu修理、修改就jiu就是、救援注意biu、piu、miu等组合在汉语中较少使用训练步骤

1.教师朗读含iu韵母的词语

2.学生模仿朗读，注意发音的准确性

3.教师口头测试，学生写出相应的拼音

4.展示正确答案，学生自我纠正拓展活动拼音整体认读音节介绍什么是整体认读音节？常见整体认读音节结合本课韵母的整体认读音节整体认读音节是指不能按照一般拼读规则拼读的特殊音节，需要作为一个整体来认读这些音节在拼音•yi衣实际发音接近i•与a相关ya呀、wa娃学习中需要特别注意•wu屋实际发音接近u•与i相关yi衣、ji机、qi

七、xi西•yu鱼实际发音接近ü•与e相关ye叶•ye叶特殊的ie音•与u相关wu屋•yue月特殊的üe音•与ü相关yu鱼、ju橘、qu去、xu需拼音学习常见问题与纠正易混淆韵母辨析发音错误示范与纠正技巧与的区别a oa嘴巴张大成椭圆形o嘴唇呈圆形与的区别错误将发成iüüui嘴角向两侧展开，如微笑纠正提醒学生保持嘴唇圆突的同时，将舌尖抵住下齿，可以先发i音，保持舌位不变，再将嘴唇收圆ü嘴唇收圆突出，但舌位与i相同错误复韵母发音不连贯与的区别ai ei纠正引导学生先慢后快，逐渐加快速度，直到两个音自然融合成一个整体ai以a开始，口型由大到小错误韵母发音不准确ei以e开始，口型由圆到扁纠正可以通过对比法，将易混淆的韵母放在一起练习，强化区别意识与的区别ao ouao以a开始，口型由大到圆ou以o开始，口型由圆到更圆突出拼音学习游戏与互动环节拼音卡片配对游戏拼音拼读比赛小组合作朗读展示将拼音卡片和对应的图片卡片混合放置，学生需将学生分成小组，展示含有本课所学韵母的拼音每个小组选择一个韵母，创编含有该韵母的短句要找出正确的配对这个游戏可以帮助学生加强组合，小组成员共同拼读，评判正确性和流利或儿歌，并在全班面前展示这种活动可以培养拼音与实际词语的联系度这种竞争性活动可以激发学生的学习兴趣学生的创造力和团队协作能力教学建议游戏和互动环节应贯穿于拼音教学的始终，通过寓教于乐的方式提高学生的学习积极性和主动性复习与巩固重点韵母发音回顾综合拼读练习拼读以下包含所学韵母的词语•爸爸bàba、妈妈māma•你好nǐhǎo、谢谢xièxie•学习xuéxí、老师lǎoshī•喜欢xǐhuan、朋友péngyou•上学shàngxué、回家huíjiā综合练习方式

1.听音辨别教师读音，学生选择正确的拼音

2.看图说话展示图片，学生用所学拼音描述

3.填空练习补全缺失的韵母a嘴巴张大，舌头自然平放i嘴角向两侧展开，舌尖抵下齿e嘴唇略微张开，舌面后部稍抬高总结与展望拼音基础我们已经学习了基本韵母a、i、e、u、ü及部分复韵母的发音和拼读，这是汉语拼音学习的基础持续练习鼓励同学们在日常生活中继续练习拼音，巩固所学知识，培养良好的语音感知能力未来学习下一阶段，我们将学习更多的韵母、声母及整体认读音节，不断扩展拼音知识体系拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音将帮助我们更好地认识汉字、阅读和写作希望同学们保持学习热情，继续努力！恭喜大家完成了本次拼音学习！记住熟练的拼音技能是开启汉语世界大门的钥匙！。