钉钉直播教学课件的方法

钉钉直播教学课件的方法全面指南第一章钉钉直播教学的背景与优势123背景介绍应用场景发展趋势随着信息技术与教育的深度融合，钉钉作为适用于各级学校的常规教学、特殊时期的远国内领先的智能办公平台，已成为教育行业程教育、课后辅导以及教师培训等多种场的重要工具，尤其在疫情期间发挥了关键作景，满足不同教学需求用疫情催生在线教学新常态2020年初，新冠疫情爆发，教育部迅速推出停课不停学政策，推动全国各地学校转向线上教学模式作为阿里巴巴旗下的协作平台，钉钉迅速调整产品定位，增强教育功能，满足数百万师生的远程教学需求钉钉直播教学的核心优势稳定的直播功能多群联播功能丰富的互动工具依托阿里云强大的技术支持，钉钉直播一次直播可同步覆盖多个班级群组，大具有高稳定性和低延迟特点，支持PC、幅提高教师工作效率特别适合多班教手机、平板等多终端观看，保证教学质学的教师，避免重复授课，确保教学内量不受设备限制容统一钉钉直播界面功能概览钉钉直播界面设计直观，左侧为直播控制区，可调整画面布局、开启连麦；右侧为互动区，显示在线人数、学生提问和反馈；底部为工具栏，包含屏幕共享、白板等功能多群联播功能允许教师同时向多个班级群组进行直播，提高教学效率第二章课前准备搭建直播基础——下载与安装钉钉软件钉钉平台支持多种设备终端，教师可根据自身条件选择合适的版本•电脑版访问钉钉官网www.dingtalk.com下载Windows或Mac版本•移动端各大应用商店搜索钉钉下载安装•iPad版App Store搜索钉钉下载•网页版通过dingtalk.com直接访问（功能有限）重要提示进行直播教学的教师账号必须完成实名认证且年满18周岁，否则将无法使用直播功能实名认证可在钉钉我的-设置-账号与安全中完成建立班级群组学校统一开通方式许多学校已通过钉钉家校通讯录功能统一建立班级群组如果您的学校已开通此功能，班级群会自动生成，教师无需手动创建手动创建班级群如需自建班级群，操作路径为点击消息→右上角+→发起群聊→按分类建群→选择班级群→填写班级信息→创建完成邀请学生及家长群创建后，通过群设置生成邀请二维码，让学生及家长扫码入群入群后建议学生绑定学生身份，家长绑定家长身份，便于管理直播设备与网络要求硬件设备推荐网络环境要求课件与材料准备•处理器Intel i5或同等性能CPU•上传带宽≥4Mbps（稳定很重要）•课件PPT、Word等电子文档•内存8GB及以上•下载带宽≥10Mbps•素材教学视频、图片提前下载•设备选择台式电脑或笔记本（不建议•网络类型有线网络优于无线WiFi•作业准备电子版作业及答案平板）•环境避免多人同时使用同一网络•备用课件本地保存，避免网络问题•外设高质量麦克风或耳麦（提升音质）•备用准备手机热点作为备用网络•格式确保文件格式兼容性•可选外接摄像头（提升画面质量）课前通知与权限确认课前通知事项教师权限确认•提前24小时在班级群发布上课通知•确认钉钉账号已完成实名认证•明确直播时间、课程内容及学习目标•确认所在组织已开通直播权限•告知学生提前准备相关学习材料•测试直播发起功能是否正常•说明上课规则（如何提问、发言等）•确认身份为群主或管理员•确认家长已知晓（低年级学生）•检查是否有权限进行多群联播建议在正式直播前进行一次小规模测试，确保所有技术细节无误，避免正式上课时出现问题影响教学质量第三章开启直播操作流程详解——进入班级群发起直播选择多群联播（可选）点击发起直播进入目标班级群如果需要同时向多个班级直播，可在直播设点击群聊界面右上角+或更多图标，在置页面选择多群联播功能，添加其他需要打开钉钉，在消息页面找到要上课的班级弹出的功能菜单中找到并选择发起直播选同步直播的班级群组群，点击进入群聊界面群聊界面右上角有项功能菜单按钮多群联播功能非常适合平行班教学，只需一次直播操作，即可覆盖多个班级，大大提高教学效率，保证教学内容的一致性直播模式选择摄像模式屏幕分享模式专业模式仅展示教师摄像头画面，展示教师电脑桌面内容，可同时展示摄像头和屏幕适合适合内容，适合•无需展示课件的课程•需要展示PPT、Word•需要教师出镜讲解课（如音乐、体育）等课件的课程件的综合课程•面对面交流和讲解为•需要演示软件操作的•高质量录播需求的精主的课程信息技术课品课程•低年级需要看到教师•需要共享网页内容的•需要多种内容切换的表情和动作的课程课程复杂课程优点操作简单，对网络优点直观展示课件和教优点画面丰富，互动感要求较低学内容强，专业感高直播设置细节基本设置画面设置•直播主题填写课程名称，如七年•露脸设置可选择画中画模式，级数学第三单元直角三角形同时显示教师视频和课件•直播封面可上传课程相关图片，•摄像头选择如有多个摄像头，选提高辨识度择画质更好的设备•开始时间可设置定时开播或立即•背景美化可选择虚拟背景，隐藏开播真实环境（需较高配置）连麦功能开启后学生可申请连麦发言•画面比例默认16:9，适合大多数（蓝色表示功能已开启）屏幕音频设置•麦克风选择选择音质较好的麦克风设备•音量调节确保声音清晰但不过大•噪音消除开启此功能减少背景噪音干扰•声音检测开播前测试麦克风，确保无杂音课件打开与直播开始课件准备顺序直播前打开课件推荐在发起直播前先打开所需的PPT、Word等课件，确保文件正常显示直播中打开课件如需在直播过程中切换不同课件，可通过屏幕共享功能实时切换课件全屏展示PPT播放时建议使用全屏模式，提供最佳观看体验开始直播步骤完成所有设置后，点击界面底部开始直播按钮直播开始前的最后检查麦克风正常、摄像头画面清晰、

2.系统会进行3秒倒计时，提示直播即将开始课件准备完毕、网络状态良好

3.倒计时结束后，正式进入直播状态，学生可在群内看到直播提醒

4.确认右侧面板显示在线人数，表示学生已成功进入直播间第四章直播互动提升课堂参与感——连麦功能详解学生申请连麦教师接通连麦互动效果提升学生在直播界面点击连麦按钮申请发言，教师可从申请列表中选择学生接通，或直接通过连麦功能，师生可进行实时语音对话，相当于线下课堂中的举手教师可在连麦列点名特定学生连麦连麦成功后，该学生的大大提升课堂互动性和参与感适合回答问表中看到所有申请连麦的学生名单画面和声音将对全班可见可听题、小组汇报、朗读课文等教学环节连麦功能是模拟线下课堂互动的重要工具，教师可根据课程内容设计合适的连麦环节，如随机提问、指定回答、小组代表发言等，激发学生积极性连麦过程中，教师可随时结束单个连麦或全部连麦，灵活掌控课堂节奏互动面板与多终端互动电脑端互动面板多终端互动技巧直播界面右侧的互动面板提供多种功能建议教师同时使用电脑和手机双终端在线人数统计实时显示观看学生数量•电脑端主要用于直播授课和展示课件学生互动消息显示学生发送的文字评论•手机端登录同一账号静音观看直播连麦请求列表显示申请发言的学生•实时查看通过手机查看学生屏幕实际效果点赞和表情反馈学生互动情绪的直观反映•消息回复可用手机回复部分学生消息•紧急备用网络异常时可迅速切换设备教师可通过互动面板了解学生的参与状态和反馈，及时调整教学策略双终端配合使用，能更全面掌控直播教学情况设计互动环节快速反馈收集作业实时展示小组合作任务利用数字选择题方式收集学生反馈鼓励学生拍照上传作业，教师可进行实设计需要学生合作完成的任务时批改•能听到声音打1，听不清打2•分组讨论特定问题•学生通过手机拍摄作业或练习本•理解知识点打1，需要再讲一遍打2•合作完成项目或演示•在群聊或私聊中发送给教师•完成作业打1，还没完成打2•小组代表连麦汇报成果•教师可通过屏幕共享展示优秀作业•教师点评并引导深入思考通过简单的数字反馈，教师可快速了解•利用标注工具进行点评和修改全班学习状态，及时调整教学节奏点名发言与课堂管理连麦列表管理课堂秩序管理教师可在直播界面右侧看到申请连麦的学生列保持良好的线上课堂秩序表，包含以下功能•设置明确的发言规则（如举手后按申请顺序排列先申请的学生排在前面再发言）一键接通点击学生名字旁的接通按钮•适当控制连麦时间，避免单一学生占用过多时间指定连麦不依赖申请列表，直接指定学生连麦•对于不当行为，可暂时禁言或移除直播批量连麦可同时接通多位学生（建议不超过6人）•表扬积极参与的学生，鼓励更多互动结束连麦可单独或批量结束学生连麦•结合班级管理制度，将线上表现纳入评价有效的点名和课堂管理能使线上教学更加高效有序，教师应灵活运用钉钉提供的管理工具，创造良好的学习氛围第五章观看直播与课后管理学生观看直播方式010203手机端观看步骤电脑端观看步骤网页版观看方法学生打开钉钉App后，可通过以下方式观看学生在电脑上观看直播的方法如果无法安装客户端，也可通过网页观看•会话列表顶部会显示正在直播的群标识•登录钉钉电脑客户端•访问钉钉网页版https://www.dingtalk.com•点击进入班级群，会看到直播提醒消息•进入班级群聊•使用账号密码登录•点击直播卡片即可进入观看页面•群消息区会显示直播通知•找到班级群，点击直播通知•点击通知即可打开直播窗口手机端支持三种观看模式半屏模式（可同时看直播和聊天）、全屏模式（仅看直播）和小浮窗网页版功能略有限制，但基本观看和互动功能可电脑端观看体验更佳，特别是对于需要同时记笔模式（可同时使用其他应用）用适合临时使用或特殊情况下的应急方案记的学生画面更大，细节展示更清晰投屏观看技巧手机自带投屏第三方投屏软件硬件投屏方案利用设备自带的投屏功使用专业投屏应用增强功使用专用硬件设备投屏能能•无线WiFi同屏器插•iOS设备使用•乐播投屏支持多种入电视HDMI接口AirPlay或屏幕镜像功设备和协议•USB转HDMI线直接能•快点投屏简单易连接手机和电视•安卓设备使用DLNA用，连接稳定•智能电视盒部分支或智能投屏功能•手机管家投屏内置持手机投屏•操作方法下拉控制于部分品牌手机优点稳定性高，延迟中心，选择投屏或镜优点兼容性更好，功能低，适合长时间使用像更丰富优点无需安装额外软件，操作简便投屏观看可将手机小屏幕的内容投射到电视或投影仪上，大大提升观看体验，减轻视觉疲劳，特别适合家庭多人同时观看或需要长时间学习的情况直播结束后的数据统计自动统计数据钉钉系统会自动收集和分析直播数据，教师可在直播结束后查看以下统计信息直播时长记录整个直播的持续时间观看人数包括峰值在线人数和累计观看人数学生出勤率可与班级总人数对比，了解到课情况互动统计记录评论数、点赞数、连麦次数等观看时长分布显示学生观看时间的分布情况这些数据可帮助教师•了解学生的参与度和专注度•识别可能需要额外关注的学生•评估教学效果，改进教学方法•为学校提供教学质量的量化依据直播回放与复习回放自动保存学生访问回放钉钉直播结束后，系统会自动处理并保学生可通过以下方式观看回放存回放视频，无需教师手动操作处理•班级群内点击回放通知时间通常在直播结束后10-30分钟，完•在钉钉直播应用中查看历史直播成后会在群内自动发布回放通知•通过教师分享的回放链接访问回放管理功能教师可对回放进行管理•设置回放权限（公开或仅群内可见）•下载回放视频用于存档•删除不需要的回放•将重要回放置顶或加入收藏直播回放是一项重要功能，可帮助缺席的学生补课，也便于所有学生复习难点内容教师可鼓励学生利用回放进行自主学习，提高学习效果作业布置与签到管理电子作业布置签到管理技巧通过钉钉班级群布置作业的方法利用钉钉功能管理学生出勤

1.使用群空间功能创建作业文件夹

1.使用日程功能设置上课提醒

2.上传作业要求、参考资料等文件

2.课前5-10分钟发起签到

3.设置截止时间和提交方式

3.可选择多种签到方式

4.学生可在线完成并提交作业•普通签到学生点击即可

5.教师可在线批改并给出反馈•位置签到需在指定范围内•二维码签到扫描特定码电子作业的优势在于提交便捷、批改高效、统计自动化，大大减轻教师工作负担

4.系统自动汇总签到数据

5.可导出考勤记录存档第六章实用技巧与常见问题解决直播前的模拟演练小规模测试群设备与网络检查软件版本更新建议教师在正式教学前创建一个2-3人的小全面检查硬件设备和网络状况，确保直播顺确保使用最新版本的钉钉应用，避免功能缺测试群，可邀请同事或家人加入，用于熟悉利进行失或兼容性问题直播功能和操作流程，排除潜在问题•摄像头画面是否清晰，视角是否合适•检查钉钉客户端是否为最新版本•测试各种直播模式的切换效果•麦克风收音是否清楚，有无杂音•更新操作系统补丁，确保系统稳定•熟悉屏幕共享和课件展示操作•网络速度测试（建议使用Speedtest等•检查必要的插件是否已安装（如屏幕共•练习连麦和互动功能的使用工具测速）享插件）•确认声音和画面质量•关闭可能影响网络的其他应用和下载•提前了解最新版本的功能变化•准备备用网络（如手机热点）以应对突•确认学生端的最低版本要求发情况模拟演练是提高直播质量的关键步骤，可以帮助教师建立信心，熟悉操作，大大减少正式直播中的意外情况建议每学期初或有重大版本更新时进行一次全面演练常见问题与应对策略直播没有声音直播画面卡顿学生无法连麦可能原因麦克风未连接、权限未授予、音可能原因网络带宽不足、电脑性能瓶颈或可能原因连麦功能未开启、学生权限受限量过低或设备选择错误后台程序占用资源或版本不兼容解决方案解决方案解决方案•检查系统设置中麦克风权限是否已授予•关闭其他占用带宽的应用（如视频网确认直播设置中连麦功能已开启（呈蓝色状钉钉站、下载工具）态）•确认选择了正确的音频输入设备•降低直播画质设置，减轻网络压力•指导学生检查麦克风和摄像头权限设置•调整麦克风音量，确保不是静音状态•关闭电脑中不必要的后台程序•确认学生钉钉版本是否支持连麦功能•尝试重新插拔麦克风或重启应用•尝试使用有线网络代替无线网络•建议学生重启应用或设备后再尝试•简化PPT动画效果，减少切换频率•若问题持续，可尝试文字互动替代遇到技术问题时，保持冷静至关重要建议准备一些应急预案，如备用教学素材或替代互动方式，确保教学不会因技术问题而中断同时，可以指派一名学生担任技术助手，协助其他同学解决简单问题结语用好钉钉直播，开启高效在线教学新时代钉钉直播教学平台为教育行业带来了革命性的变革，不仅有效应对了疫情期间的教学挑战，更为未来教育发展提供了新的可能性通过本指南介绍的方法和技巧，每位教师都能充分利用钉钉直播功能，实现教学创新与互动升级成功的线上教学不仅依赖于技术掌握，更需要教学理念的更新和持续的实践探索希望教师们能够•将线上教学视为教育生态的重要组成部分，而非临时替代方案•持续学习新功能，关注平台更新，不断优化教学方法•根据学科特点和学生需求，定制个性化的直播教学策略•收集学生反馈，不断改进直播教学体验•与同行分享经验，共同提升线上教学质量期待每位教师都能成为线上教学的直播达人，为学生创造更加丰富、互动、高效的学习体验！。