阿狸永远站教学课件

阿狸永远站教学课件课程导言课程目标学习方法•理解《阿狸永远站》的故事内容与艺术特色•深入阅读与故事分析•探索永远的多层次含义•小组讨论与思想碰撞•培养批判性思考和自我反思能力•创作实践与情感表达•引导学生表达个人对永远的理解•联系生活，反思成长作者与创作背景创作者身份创作历程社会认可Hans（韩志杰）清华美院硕士，阿狸形2007年开始创作阿狸系列，从简单的插画象创始人，集插画家、设计师、作家于一到完整的故事，逐渐发展成为影响数千万身的全能型艺术家读者的经典IP阿狸形象介绍形象特点•红色大脑袋狐狸，有着圆圆的眼睛和长长的尾巴•性格善良、勇敢、充满好奇心和探索欲•表情丰富，能传达复杂的情感•既有童真的一面，也有哲思的深度绘本结构概览长篇童话囈语部分短篇故事以《阿狸永远站》为核心的主体故事，讲述阿狸短小精悍的哲思片段，如梦呓般道出生活感悟，围绕永远主题的辅助小故事，从不同角度展现寻找永远的奇妙旅程，融合哲理与温情点缀在主故事之间，增添深度与层次阿狸的情感世界，丰富整体阅读体验故事起因是的，那个词语叫永远我第一次在薯片包装上看到这个词，就像它有魔力一样吸引着我...故事从一个平凡的日常瞬间开始阿狸偶然在一包薯片的包装上看到永远这个词，它神秘而深邃的含义引发了阿狸强烈的好奇心开启旅程踏上没有终点的巴士在一个雪天，阿狸怀着对永远的好奇，登上了一辆据说永远不会停的巴士，开始了他的探索之旅初次离家这是阿狸第一次独自离开熟悉的家，代表着他迈出舒适区，勇敢面对未知世界的第一步象征意义遇见不同角色阿狸的旅途角色永远在回忆中永远在爱中永远是期待永远在当下与变化第一位故事朋友回忆中的永远永远就藏在回忆里的那些小时光中，那些曾让你微笑或流泪的瞬间...阿狸遇到的第一位朋友是一位饱经风霜的老者，他认为永远存在于珍贵的回忆之中每一个曾经感动我们、改变我们的瞬间，都以某种方式永恒地存在着第二位故事朋友爱中的永远阿狸的思考永远存在于我们深爱的人身上当你真心爱一个人，无论相隔多爱真的能够超越一切吗？即使是分离、变化，甚至死亡？阿狸开远，那份爱都会超越时间与空间的限制...始思考爱与永恒的关系，以及爱如何成为人类追求永恒的方式之一第二位朋友是一位年轻恋人，他教会阿狸爱的力量，以及情感连接如何创造一种超越时间的永恒感这一段探讨了爱与归属对人生意义的重要性，启发读者思考人际关系的深层价值第三位故事朋友期待中的永远永远是一种期待，是对未来的向往和憧憬只要我们心中有希望，永远就一直存在...阿狸的第三位朋友是一个充满梦想的艺术家，他认为永远存在于对未来的无限期待中希望与理想成为生命的动力，让人即使在困境中也能坚持前行这个角色引导阿狸思考希望的力量，以及梦想如何给生活注入意义，探索了理想主义的价值旅途的困惑与迷茫孤独感迷失感随着旅程的延续，阿狸开始感受到深面对众多不同的永远解释，阿狸变深的孤独离家的新鲜感消退后，陌得困惑到底哪一种是真正的永远生环境中的不安全感逐渐显现？自己是否能找到答案？成长的必经之路这段迷茫象征着成长过程中必经的自我怀疑阶段，是构建独立思考能力的重要环节巴士象征意义人生之旅成长过程时间流动心灵空间共同命运巴士作为故事中的核心意象，承载着丰富的隐喻这辆没有终点的巴士，既是阿狸寻找永远的物理载体，也是人生旅程的象征每一位上下车的乘客，都代表着生命中的相遇与分离巴士的前行，象征着时间的不可逆转，而其循环路线，又暗示着生命中的某种永恒模式结局解读永远在哪里没有标准答案故事的结局并没有给出永远在哪里的标准答案阿狸通过旅程收获了理解与成长，明白了永远的多元性也许永远不是一个地方，而是一种心境；不是一个答案，而是一段旅程这个开放式的结局鼓励读者思考每个人心中都有自己的永远，它可能是爱、是记忆、是希望，也可能是当下珍视的每一刻精神内核一爱是最终归宿123物质的有限性精神的永恒性归属与连接故事中多次暗示物质财富无法带来永恒的满相比之下，爱的力量被描绘为跨越时间与空阿狸最终理解到，与所爱之人的深刻连接，足，金钱、名利最终都会失去光彩间的永恒存在，能够在记忆中保持鲜活可能是人类最接近永远的体验《阿狸永远站》传达了一个核心理念爱是人类寻找永恒的终极答案无论是亲情、友情还是爱情，深刻的情感连接为生命赋予意义，成为抵抗时间流逝的最强力量精神内核二自我成长勇于提问的价值成长的意义•阿狸因对永远的好奇而踏上旅程•接受不确定性是成熟的标志•提问本身比获得答案更有价值•从他人经验中汲取智慧•疑问驱动成长，促进思考深度•建立自己的价值观和人生观阿狸的旅程展示了从童稚到成熟的过渡，象征每个人必经的心智成长历问题比答案更重要，因为问题引领我们前行，而答案可能只是暂时的程通过不断质疑、探索和反思，人才能真正走向精神的独立停留精神内核三珍惜当下旋转木马的寓意当下的珍贵温柔与留恋故事中的旋转木马象征童年时光，虽然短暂绘本通过多处细节强调真正的永远可能对美好事物的温柔留恋，是人类应对时间流却蕴含无限美好阿狸回忆起童年骑旋转木就存在于我们认真体验的每一个当下全心逝的方式故事鼓励读者以更加珍视的态度马的体验，那种纯粹的快乐成为他心中永远投入生活的瞬间，时间仿佛停滞，创造出永对待生命中的每一刻，创造属于自己的永恒的一部分恒的感觉时刻精神内核四每个人的永远都不同老年视角无限可能与回忆责任与智慧意义寻找与美好向往童年视角成年视角情感连接永远站童年记忆vs记忆的力量永远站作为故事中的重要意象，与读者自身的童年记忆产生共鸣那些曾经简单纯粹的快乐时光，成为我们内心深处永不消逝的宝藏童年不会因为我们长大而消失，它只是悄悄躲进了心底最柔软的地方绘本提醒我们守护内心的童真与纯净，是抵抗现实复杂性的重要方式那些看似遥远的童年记忆，实际上构成了我们性格与价值观的基础与现实世界的关联76%89%63%感到生活压力怀念童年时光思考人生意义现代社会中超过三分之二的人表示感受到较大的绝大多数成年人会怀念童年的简单与纯真，这种超过半数的人经常思考生命的意义和价值，寻找生活和工作压力，渴望心灵的慰藉情感与阿狸的故事产生强烈共鸣属于自己的永远《阿狸永远站》之所以能引起广泛共鸣，正是因为它触及了现代人普遍的精神状态在快节奏、高压力的社会中，人们渴望找到心灵的栖息地，寻求永恒的价值和意义阿狸的故事成为一剂温柔的治愈良药，提醒人们重新思考什么才是真正重要的经典语录与美句赏析永远不是一个地方，而是一段心路；不是终点，而是旅程本身时间可以带走一切，却带不走那些曾经让我们心动的瞬间爱，是我们对抗时间的唯一武器当你全心投入一件事时，那一刻就是永恒《阿狸永远站》中蕴含着许多打动人心的文字，这些简短却深刻的片段往往能直击读者内心通过精炼的语言表达深刻的哲理，是这部作品的显著特色这些句子不仅有文学美感，更承载着人生智慧，值得细细品味阿狸绘本的美学风格艺术特色•细腻手工绘制，每一笔都充满温度•色彩运用温暖柔和，多用橙红、淡蓝等•光影处理富有诗意，常有逆光与星空•线条简约而有力，形成独特识别性阿狸绘本的视觉风格结合了东方美学的含蓄与西方插画的表现力，创造出独特的艺术语言淡淡的疏离感与温情并存，既有童话的梦幻，又有现实的质感图像符号与隐喻解析旋转木马雪象征童年时光的短暂与美好，虽然只是短暂的旋转，却能在记忆中永纯净、短暂而美丽，象征时间的流逝与纯粹的状态雪花飘落的过程恒保存也暗示生命的循环与重复也暗示每个生命都是独特而短暂的存在巴士星空人生旅途的载体，没有终点的巴士象征着永无止境的探索与成长车无限与永恒的象征，代表着超越人类理解的宇宙与时间阿狸常仰望窗外变换的风景代表人生中的不同阶段星空，表达对永恒的向往与思考《阿狸永远站》中的视觉元素不仅具有美感，更承载着丰富的象征意义这些精心设计的符号与隐喻，构成了故事深层的哲学底蕴，值得读者细细品味与解读知识拓展一哲学中的永恒概念中国传统哲学西方哲学传统现代哲学思考儒家思想中的不朽，通过立德、立功、柏拉图的理念论认为真正的永恒存在存在主义强调当下体验的重要性；后现代立言三种方式追求永恒；道家的无为与于理念世界；基督教传统将永恒与上帝主义质疑永恒的可能性；科学视角下的宇顺应自然，视永恒为融入宇宙大道的过联系；尼采的永恒轮回概念探讨时间宙演化为永恒提供了新的思考维度程的循环本质《阿狸永远站》中的永远概念，可以与东西方哲学传统中的永恒观念进行比较绘本以简单易懂的方式，展现了这一复杂哲学问题的多个层面，将抽象思考转化为具体可感的故事知识拓展二中外童话中的永恒中外经典比较《小王子》通过狐狸的驯养理论探讨爱与责任的永恒性《会飞的教室》友谊和童年记忆作为永恒的主题《山海经》中国传统神话中的不死与长生概念《阿狸永远站》融合东方情感与现代思考的永恒表达阿狸的故事继承了中国传统文化中含蓄内敛的情感表达，同时又吸收了现代童话的叙事手法，创造出独特的中国式永恒表达思辨训练永远有没有终点？永远是否可能存在？我心中的永远是什么？引导学生思考如果永远有终点，那它在变化的世界中，有什么东西能够永远每个学生都有权利定义自己心中的永远还是永远吗？如果没有终点，我们如何不变？是爱情、亲情、信念，还是某种通过这个问题，鼓励学生表达个人价理解它？这个看似简单的问题，实际上更加抽象的存在？这个问题培养学生的值观，并学会尊重他人的不同观点触及了无限与有限的哲学难题批判性思维能力思辨训练旨在激发学生的探问精神，培养他们独立思考的能力没有标准答案的哲学问题，往往比有确定答案的知识点更能促进学生的深度思考和成长课堂创作我的永远站绘画创作故事创作分享与讨论邀请学生绘制自己心中的永远站，表达对永恒的个创作一个短篇故事，描述主角寻找或发现永远的旅学生轮流分享自己的创作和对永远的理解，培养表人理解可以是具象的场景，也可以是抽象的符程鼓励学生融入个人体验和思考达能力和互相倾听的习惯号通过创作活动，学生不仅能够深化对绘本主题的理解，还能发展创造力和表达能力这种体验式学习比单纯的知识传授更能触动学生内心，形成持久的影响阅读体会与反思1读完《阿狸永远站》，我想起了和爷爷一起度过的夏天那时候我们一起看星星，爷爷告诉我星光需要很多年才能到达地球现在爷爷不在了，但每次看到星星，我就觉得他还在某个地方看着我这可能就是我的永远吧——七年级学生感想学生的阅读体会往往最能体现一本书的教育价值在分享环节中，鼓励学生回忆自己生命中的感动瞬间，思考那些对自己有永恒意义的人和事阅读体会与反思2发现日常中的永远创造属于自己的永远引导学生在日常生活中寻找具有永恒启发学生思考我们如何通过自己的意义的事物和瞬间，如家人的爱、真行动和态度，创造值得永远珍藏的记挚的友情、为梦想付出的努力等培忆和意义？每个人都可以成为自己生养珍视当下的生活态度命故事的主角和创作者将思考融入生活鼓励学生将《阿狸永远站》的哲思带入日常，以更加敏感和深刻的方式感受生活，培养终身受益的思考习惯和情感智慧课程小结与答疑《阿狸永远站》不仅是一本优美的绘本，更是一堂生动的人生课通过阿狸的旅程，我们探讨了爱、成长、珍惜当下的重要性，也学会了思考生命中真正重要的事物希望这门课程能够启发学生们展开自己的思考，在成长过程中保持好奇心和探索精神，找到属于自己的永远最后，欢迎同学们提出问题，一起探讨这个永恒的话题。